【推薦】活動(dòng)的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
很久以前，世上并沒(méi)有活動(dòng)鉛筆，只用鉛筆，后來(lái)社會(huì)進(jìn)步了，人們發(fā)明了活動(dòng)筆，由于它非常方便，鉛筆慢慢被冷落了，所以活動(dòng)筆很驕傲，常常奚落鉛筆。
有一天，一支價(jià)格昂貴的活動(dòng)筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)落后，被社會(huì)淘汰了，為什么還不離開(kāi)世界，你已經(jīng)不是筆的主宰了!”而鉛筆則不動(dòng)聲色，謙虛地說(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，不用那么驕傲啊!”日子一天天過(guò)去了，活動(dòng)筆越來(lái)越盛氣凌人，連筆芯罐都忍無(wú)可忍了。
有一天，主人把筆芯罐落在了學(xué)習(xí)桌上，乘此機(jī)會(huì)，筆芯罐使出全身力氣從桌上滾動(dòng)到地上，啪，啪，啪，筆芯斷了。晚上，主人回家了，發(fā)現(xiàn)了地上的筆芯罐，里面的筆芯全斷了，主人嘆息道：“唉，明天用不了活動(dòng)筆了!”主人把活動(dòng)筆丟在了角落，拿出了嶄新的鉛筆，活動(dòng)筆很傷心，這時(shí)鉛筆不但沒(méi)有炫耀，反而安慰活動(dòng)筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要那么傷心，明天主人買回筆芯，你就能繼續(xù)為主人服務(wù)了!”聽(tīng)到這話，活動(dòng)筆的臉漲得通紅，慚愧地低下了頭。
從此以后，活動(dòng)筆和鉛筆變成了永不分離的鐵哥們、好朋友，躲在角落的筆芯罐看到他們和睦相處，互幫互助，綻開(kāi)了花一般的笑容。
活動(dòng)的作文 篇2
不知同學(xué)們有沒(méi)有這種顧慮：家里的一些書(shū)反復(fù)看了好幾次，實(shí)在不想看了，卻不知怎么辦。哈哈，我們學(xué)校可就解決了這個(gè)難題，那就是——舉辦淘書(shū)會(huì)，讓同學(xué)們出售自己不喜歡的書(shū)，挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。今天，就是我們學(xué)校的第四屆淘書(shū)會(huì)。
下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，興沖沖地來(lái)到了操場(chǎng)上，我和另外幾位班干部趕緊組織同學(xué)們搬凳子、抬桌子，挑了一個(gè)中間的地方安頓了下來(lái)。
不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就人山人海了，我們擦亮眼睛，不讓任何一個(gè)顧客從身旁溜走。“瞧一瞧，看一看嘍，好多名著啊，你買你賺我就虧，你不買你虧我就賺，還在猶豫？那么，不好意思，這些書(shū)，都被搶光了！”伴著裴科宇那有趣的叫賣聲，生意一次又一次到來(lái)，這讓我們欣喜不已。
“7元！”“不行不行，這書(shū)這么破，5元吧！”怎么回事？原來(lái)，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)看中了一本書(shū)，在拼命砍價(jià)呢。我走近一看，只見(jiàn)那六年級(jí)同學(xué)手按著書(shū)，錢揣在衣袋里，十分機(jī)靈地吐槽著我們，可目光還是不肯從書(shū)上離開(kāi)。我心想，這再怎么說(shuō)也是筆生意，不能讓煮熟的鴨子又飛了，得想辦法。于是，對(duì)他大聲說(shuō)：“你買就是買，不買就不買，我們還有很多顧客呢，你如果不買，就請(qǐng)回吧！”那個(gè)六年級(jí)同學(xué)手翻著書(shū)，顯得十分不忍，不甘心的發(fā)問(wèn)：“就不能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)�？”我望望�?shū)攤上那所剩不多的書(shū)，與身旁的同學(xué)會(huì)意了一個(gè)眼神，艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那位同學(xué)臉上又露出了欣喜之色，滿懷希望的問(wèn)：“5元吧？”“不行，6元！”我和同學(xué)異口同聲地吼著。“5元！”“6元！”“5元！”“6元！”他一個(gè)人敵不過(guò)我們兩張嘴，最終在書(shū)的誘惑下，不甘心地付了錢。我們臉上掛著勝利的笑容，開(kāi)心的接過(guò)錢來(lái)。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼便從指間流走，我們忙碌著，一本本書(shū)都被賣了出去，望著眼前空蕩蕩的書(shū)攤，我們?cè)俅涡α�，笑地很甜，似乎那兩�?jié)課的疲勞眨眼便不見(jiàn)了。淘書(shū)會(huì)，既讓我們買到了喜歡的書(shū)，又讓我們鍛煉了自己，真是一件使人愉快的事。
活動(dòng)的作文 篇3
舅舅邀請(qǐng)我和老媽來(lái)品嘗他的燒烤，晚上，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了舅舅家。舅舅家來(lái)了好多人��！舅舅一家三口，三姨一家四口，二姨一家四口，我們一家三口，少了爸爸。姥爺也在。
舅舅拿出烤爐，把碳燒得紅紅的，考了一堆好吃的。雞翅，雞肉串，羊肉串，豆角，饅頭，魚(yú)······香死了，香得我嘴巴“吧唧吧唧”的響。
我吃了4串雞肉串，3串雞翅，8個(gè)烤饅頭，半個(gè)烤豆角，豆角糊了，干巴巴的，難吃。
好開(kāi)心，好香。
活動(dòng)的作文 篇4
現(xiàn)代社會(huì)的娛樂(lè)休閑真是多不勝數(shù)，其中拼圖也包含在內(nèi)，拼圖是一個(gè)益智游戲，也是能促進(jìn)頭腦發(fā)達(dá)的好休閑游戲。拼拼圖不但讓我們有一個(gè)好的生活樂(lè)趣，更能讓自己的判斷力和耐力變得更好，所以它是大家喜歡的娛樂(lè)休閑之一，也是我的最愛(ài)！
某天的下午，我把功課全部寫(xiě)完，正嫌無(wú)聊時(shí)，腦海中就閃過(guò)了一個(gè)念頭，來(lái)拼拼圖吧！于是，我從柜子里拿出五百個(gè)拼圖的柯南拼圖，它是有一次我才拼一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)就放棄的拼圖。首先，我把拼圖全部倒出來(lái)，先找出有邊的拼圖，再一一把拼圖拼出來(lái)，而一些不會(huì)拼的拼圖就先放一邊，然后，我從拼圖堆中找出每個(gè)人的拼圖，其中有柯南、毛利蘭、毛利小五郎，還有少年偵探團(tuán)的成員等等。在拼拼圖的過(guò)程中，我也面臨了不少的困難，雖然不斷的拼錯(cuò)或有想放棄的念頭，但我不想就這樣放棄，仍然咬緊牙關(guān)，努力勇敢面對(duì)接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)，在一次又一次的失敗中，我也一次又一次的得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，努力有耐心的拼呀拼！專注的直直盯著拼圖，努力的在黑暗中摸索著，每一個(gè)小細(xì)節(jié)、小地方都不放過(guò)。漸漸的，開(kāi)始有了完整拼圖的樣子；漸漸的，未上場(chǎng)的拼圖越來(lái)越少，而當(dāng)我放上最后的一片拼圖時(shí)，完整的柯南拼圖便呈現(xiàn)在眼前，頓時(shí)，我不禁高興的高喊，心中也充滿了榮譽(yù)感，那真是筆墨難以形容啊！
這天真是我最開(kāi)心的一天，也是我第一次獨(dú)自又完整的拼出五百片的柯南拼圖，我萬(wàn)分高興！我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，更嘗到了努力過(guò)后的甜美果實(shí)。今天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，這一張完美無(wú)缺的柯南拼圖不僅使我的耐力和判斷力提升了，也使我更有自信。謝謝拼圖讓我有一段美好又難忘的歡樂(lè)時(shí)光！
活動(dòng)的作文 篇5
今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)——學(xué)工活動(dòng)。這是我們小朋友盼望已久的一次活動(dòng)。我們到了少年宮，就開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)，軟陶的制作。首先，老師給我們演示了一遍，第一步，先扳下一小塊軟泥來(lái)，把剩下的捏軟。第二步搓圓軟泥，把陶泥壓扁，造出圖形。第三步，裝扮陶泥，并戳一個(gè)小洞。最后，烘干陶泥。接著，我們看見(jiàn)一塊精致的軟陶作品出現(xiàn)在我們眼前。“哇”！大家異口同聲地說(shuō)“太漂亮了！不做太可惜了”！大家都迫不及待地想投入到比賽中去。
我按照老師的方法，做得出神入化，不一會(huì)兒，一塊精致的軟陶作品就做好了。老師夸我說(shuō)“你做得太棒了”！大家也夸我，說(shuō)我做得非常好，非常棒！聽(tīng)了這些話，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
這次活動(dòng)搞得太好了。
活動(dòng)的作文 篇6
勇者，歷來(lái)是人們所追崇的；勇者的活動(dòng)，則更為令人興奮。
在我們這片質(zhì)樸傳統(tǒng)的土地上，留傳著一種古老的勇者的活動(dòng)，下火海（俗稱煉火）。凡是這片土地上的人都觀摩過(guò)這場(chǎng)驚險(xiǎn)激烈的勇者活動(dòng)。
按照傳統(tǒng)慣例，下火海的準(zhǔn)備從中午便要開(kāi)始了。首先要燃起一堆高一米、直徑為3、5米的煤炭堆。整整要燃一個(gè)下午，才能將溫度升到最高。煤炭不停地燃燒，上空圍繞著一圈煙絲，仿佛在呼喚著勇者的到來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的漫長(zhǎng)等待，終于到了火海的高潮。
夜晚，在一堆炭火周圍似乎并不覺(jué)得孤寂與黑暗，炭堆發(fā)出的火光照得周圍似白晝一般明亮。等待所有的人都就位，準(zhǔn)備上火海的勇士們要到溪內(nèi)凈腳，以示對(duì)這場(chǎng)活動(dòng)的圣潔以及崇尚。凈腳完畢后，要有村內(nèi)的老者帶領(lǐng)所有的勇者們圍繞著發(fā)燙的火堆走上幾圈，邊走手里還不停的潑灑著溪水，嘴中念念有詞�；蛟S是祈求來(lái)年有個(gè)好兆頭，以及勇士們的平安歸來(lái)。
一切儀式完畢，所有勇士們排成一排。首位必須是有經(jīng)驗(yàn)的老者。隨著強(qiáng)健的步伐沖向火堆，一陣火花四濺而起。勇者們陸陸續(xù)續(xù)的沖了上去。（再上火堆前，內(nèi)心必須充滿了勇氣與自信才能完成使命的.哦。）伴隨著觀眾的呼聲高漲，上火海進(jìn)入了白熱化階段。勇者們?cè)谏系交鸲训淖钪醒霑r(shí)，要用手中的鐵叉掀起簇簇火花，高度可達(dá)6米以上，可以掀出3米。亮通通的火花顯得分為美麗。（這或許就是下火海在晚上舉行的原因。）隨著火堆的越來(lái)越少，勇者的活動(dòng)也就此結(jié)束了。
勇者的活動(dòng)不僅體現(xiàn)了個(gè)人的勇氣，更是表現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)吧！
活動(dòng)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己幸福的小故事，我也不例外。有一件小事，過(guò)去好多天了，現(xiàn)在想來(lái)，我覺(jué)得特開(kāi)心、特幸福。
那是五月初的一天上午，班主任周老師號(hào)召我們?yōu)闅埣踩司杩睿屛覀兿挛鐜уX來(lái)捐給那些殘疾人。
下午第一節(jié)課，班主任周老師進(jìn)班，讓我們?yōu)闅埣踩司杩睢Ｖ芾蠋熣f(shuō)：“下面，我開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)，告訴老師你捐多少元，并把錢交來(lái)�！�
“馮珠玉�！薄�5元”。
“朱巧玲。”“3元�！�
“朱兆雷。”“5元�！�
……
這周，奶奶給了我15元零花錢，我該捐多少元呢？殘疾人是弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該幫助他們，可是我如果15元全捐了，這周就沒(méi)有零花錢了，而且，奶奶會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢……
“陳慧慧�！敝芾蠋煹狞c(diǎn)名，喚回我的思考。
“我捐15元�！蔽液敛华q豫的回答。
捐款活動(dòng)結(jié)束了，周老師說(shuō)：“今天大家表現(xiàn)很好，都能為殘疾人積極捐款，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心！”我們聽(tīng)了老師的話很高興。
第二天早上，奶奶把我送到學(xué)校，見(jiàn)學(xué)校電子屏幕上有我的名字和捐款數(shù)額，“五（1）班陳慧慧15元”，我仔細(xì)一看，原來(lái)捐款10元以上的同學(xué)的名字都在上面公布，奶奶也停住腳步，仔細(xì)看電子屏幕。我想，糟了，奶奶看了一定會(huì)責(zé)怪我的，沒(méi)有想到，奶奶看后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“慧慧，做得好，你真懂事，奶奶因你而驕傲�！�
聽(tīng)了奶奶的話，我覺(jué)得我一下子長(zhǎng)大了，心里特高興、特幸福。
活動(dòng)的作文 篇8
丁零零！下課了，同學(xué)們奔向操場(chǎng)。有的在拔河、有的在跑步、有的在踢足球、有的在打乒乓球、還有的操場(chǎng)上處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
操場(chǎng)中間有拔河比賽的幾位同學(xué)，他們雙方互不相讓，使出了吃奶的力氣往自己這邊拉，中間的紅條一會(huì)兒移向這邊，一會(huì)兒又移向那邊。瞧！他們的臉漲得通紅！臉上的腮都鼓了起來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒難以分出勝負(fù)。往前一看，看見(jiàn)了，幾位同學(xué)正在打羽毛球，他們手拿羽毛拍。接球時(shí)動(dòng)作敏捷，身子靈巧，引起了旁邊同學(xué)的注意，并且跑過(guò)來(lái)為他們鼓掌加油呢！當(dāng)然，操場(chǎng)中間還有拍球，跳高和打乒乓球。他們嘴里各自念著：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。
再往操場(chǎng)旁邊一看，還有同學(xué)在激烈的打籃球，他手拿籃球，用手一拋，又用腳一蹬，球進(jìn)了，隊(duì)員們大喊一聲：好球！操場(chǎng)的跑道上，還有幾位同學(xué)在比賽跑步，他們大汗淋漓，都想跑個(gè)第一名。最后，跑道旁邊的足球比賽，讓人興奮不已，他們?nèi)褙炞⒌靥咧闱�，各個(gè)都想進(jìn)球呢？
操場(chǎng)上的活動(dòng)真精彩呀！
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