有關(guān)活動(dòng)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
幾絲細(xì)雨，幾縷哀思，清明的天空，似乎在思念著誰。撩起面紗，好似望見她在哭泣....
每年的清明都會下雨，今年也不例外。一大早媽媽說：“我們?nèi)医裉煲黄鹑吣梗浤钭嫦�。大人們把一些用的東西。鮮花等都準(zhǔn)備好。就出發(fā)了。一路上，我們欣賞著路兩邊的油菜花和桃花，它讓我們感覺到了春的氣息。不知不覺到了，大人們拿出了紙錢，蠟燭，香和彩色剪紙。他們有的點(diǎn)蠟燭，有的插香，有的在墓前掛剪紙和鮮花。我們還把墓旁邊的草拔掉，這時(shí)立刻變得美麗和整潔了。接著他們按照風(fēng)俗習(xí)慣給我們的祖先燒紙線，我們幾個(gè)小孩爭先恐后地?fù)尲堝X，又紛紛把紙錢扔進(jìn)了火里燒成了灰。祖先來年財(cái)源滾滾。
在離開之前，我們?nèi)叶忌钌畹木狭艘还�，我們永遠(yuǎn)也不會忘記他們的。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
這是1986年春天的一次作文教學(xué)經(jīng)歷。
教學(xué)第八冊寫景單元的時(shí)候，我“別出心裁”，搞了一次把閱讀和寫作緊密結(jié)合在一起的作文教學(xué)活動(dòng)。
由于時(shí)令的關(guān)系，我先對教材進(jìn)行了調(diào)整。將教材的第一、二單元的教學(xué)順序進(jìn)行了互換，開學(xué)后先講第二單元（第二單元是寫事的文章），將第一、三單元中的寫景文章《頤和園》、《趵突泉》《古詩二首》、《花潮》合并成一組，集中來講。講完這組寫景文章之后，，指導(dǎo)學(xué)生選學(xué)了部分寫春日田園景物的文章，而后，開始指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
�。ó�(dāng)時(shí)的反思：教材的調(diào)整，利于寫景文章讀寫知識的集中傳授：讀景中寫景，有利于寫景知識在相同情境中迅速遷移。此外，北方的春天來的晚，后調(diào)，可是是組織學(xué)生觀察景物。）
一個(gè)陽光明媚的下午，課外活動(dòng)實(shí)踐，我?guī)е鴮W(xué)生來到了春日的還鄉(xiāng)河畔。學(xué)生望著美麗的大自然春光，欣喜萬分。一會兒拔幾棵小草，一會兒摘幾朵野花，一會兒望著空中飛翔的小燕子驚呼，一會兒又對著菜園里飛上飛下的蝴蝶嘰嘰喳喳。
�。ó�(dāng)時(shí)的反思：大自然新一的刺激，使學(xué)生異常興奮，為后面進(jìn)一步產(chǎn)生“愛”春光的情感坐了很好的鋪墊。）
我們開始活動(dòng)了。
先和學(xué)生玩了一個(gè)游戲——與春姑娘捉迷藏，看誰能藏到一個(gè)春姑娘找不到的地方。
一聲令下，學(xué)生李可“呼啦”一下，“四散奔逃”。經(jīng)過一段時(shí)間的“偵察”以后，學(xué)合股敘跑攏來，歡喜地向我報(bào)告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下！”“我爬在麥田里！”
“不行，那里有青青的麥苗，綠綠的青菜，是春姑娘剛為他們換上的新衣！”有人立即反駁。“老師，我藏在農(nóng)民漚肥的土坑里�！庇型瑢W(xué)伸手一指。我笑了，“行嗎？”有眼見的同學(xué)馬上指出來“不行，你看，坑沿上，小草已經(jīng)露出嫩芽了！”“老師，我站在這里不動(dòng)。”，一個(gè)小同學(xué)選出了一款巴掌大的地方。我讓他挪開，用手扒開了腳下的松土：“看看，在看會兒，春草要把你頂起來了！”大家都笑了。“老師，我藏在河水里�！�
一位同學(xué)眨著眼睛對我說�！坝腥朔瘩g嗎？”，我笑著問大家。“嗯，嗯，春水嘩嘩地流淌，那時(shí)還鄉(xiāng)河的春之歌�！庇腥嗣俺隽艘痪洹！袄蠋�，我站在石頭上！”“我站在電線趕上！”“我飛到空中去！”“我在大馬路上站著！”……“啊，春風(fēng)，輕浮著你的面頰，是你感到了春的愜意、溫適，馬路上，人來車往，你看到了春的繁忙……”我竟然來了詩意。學(xué)生四下望去，不時(shí)，伸手摸一下自己的小臉……學(xué)生終于恍然大悟：老師，春天來了，到處是春的勃勃生機(jī)，哪里都春滿了盎然的春意��！
（當(dāng)時(shí)的反思：帶有景真以為的.“尋找”，逆于“哪里有”這一常規(guī)的看景方法的“找無”，對學(xué)生構(gòu)成了一個(gè)能夠引起強(qiáng)烈欲望的強(qiáng)刺激�！巴妗钡男枰玫搅藵M足，學(xué)生愈加興奮。此時(shí)的注意點(diǎn)在“哪里無春”，需要先排除哪里有春。這就使學(xué)生既認(rèn)識了“哪里有春”，同時(shí)又在熱烈的辯論中，認(rèn)識了“無春”之中的“春意”。在歡樂的氣氛中，學(xué)生對還鄉(xiāng)河畔的景物有了全面細(xì)致的認(rèn)識。）
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我要去唐島灣幫助602班的小女孩，她叫馬可欣。在我們開開心心地來到學(xué)校上學(xué)，她卻在這個(gè)時(shí)候患上了大病——白血病。所以我們?nèi)ソo她義賣籌集資金治病。
九點(diǎn)我們在唐島灣集合，在上流匯停車場附近義賣，我們在路沿石上擺起了小攤，我?guī)Я耍簣?bào)刊、手機(jī)支架、洗衣液……我同學(xué)還準(zhǔn)備了一百份報(bào)紙。
九點(diǎn)十分我們已經(jīng)考試賣東西了，我大聲喊：“最好的東西給朋友挑選禮物就來這里吧！”我的話剛說完，就有人圍上來問我，這個(gè)怎么賣，那個(gè)怎么賣，搞得我都糊涂了，不知道應(yīng)該先回答誰的問話了。
第一個(gè)客人是小妹妹，她買了我一瓶泡泡和一張小粘貼，一共五元，這是我人生中的第一桶金。第二個(gè)客人是一個(gè)孩子家長，孩子家長買了我一張面膜，原本面膜十五元，她和我講價(jià)講到十元，我一狠心就賣給了她。
我在小攤上賣了一個(gè)小時(shí)，決定去賣報(bào)紙，我把我同學(xué)手上的報(bào)紙一把搶了過來，“去那遙遠(yuǎn)的地方有只慢羊羊……”“哈哈”我怎么想起這句歌詞了。
我看有那么多人賣報(bào)紙，便想了一個(gè)好辦法，如果他不買我的報(bào)紙，我就和他說“叔叔，我們在義賣，幫助一個(gè)小女孩籌集資金治病，他應(yīng)該會買的”。果然如此這樣讓我賣掉了十份報(bào)紙，一份三元，我賺了三十元，在小攤上大大小小也能賺七十多元，哇，我在小攤一共賺了一百元，一張紅爺爺，好開心�。�
我們班一共賺了一千四百元，希望這一點(diǎn)心意能幫助馬可欣早日康復(fù)！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
參加茶藝活動(dòng)
今天，我們第二次來到了素質(zhì)教育基地。上次我報(bào)的是七巧板的項(xiàng)目，非常特別以及及其的沒意思。所以這回我報(bào)的是電子百拼，可是老師一調(diào)整卻把我調(diào)整到了茶藝去了。我很不高興，郁悶了好幾天，心想：“茶藝有什么好玩兒的呀！只不過是灌大肚，上廁所而已，多沒意思�。。。�
但是一進(jìn)茶藝的教室，我立刻就改變了想法，來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。我完全被這濃濃的古典的鎮(zhèn)住了，讓我立刻把頑劣的性格收了起來。我下決心一定要看一看茶藝是怎么回事。
后來在上課的時(shí)候，我才知道原來茶藝有這麼多種。有紅茶。綠茶清茶，黑茶，黃茶，白茶六種類別。而且茶藝還是有很多講究的，柴米油鹽醬醋茶，其中就有茶。在古代，茶是家喻戶曉的一提到茶就代表中國。每當(dāng)家里有人來的時(shí)候，主人都會拿出茶來招待客人。如果有程序弄錯(cuò)了，就是對客人的大不敬了。得經(jīng)過溫壺，泡壺，頭泡，二泡，三泡等程序。不論是怎么倒茶都得從外到內(nèi)也就是逆時(shí)針的旋轉(zhuǎn)。
一大堆的規(guī)則擺在我的面前，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。一項(xiàng)笨手笨腳的我這回也沒少惹亂子，倒茶的時(shí)候想擺個(gè)高難度的姿勢倒茶，結(jié)果可想而知—茶灑了一地，茶壺蓋也差點(diǎn)摔壞。但在一陣子手忙腳亂的忙碌后，我終于和到了自己經(jīng)過溫壺，濕壺，洗具等等n個(gè)過程的茉莉花茶啊好甘甜啊!我一口氣喝了13杯茶，雖然中午飯一點(diǎn)兒也沒吃進(jìn)去，但這畢竟是我親手泡的茶啊!
這次活動(dòng)令我明白了一個(gè)道理，只有經(jīng)過自己辛勤勞動(dòng)的來的東西，用的才更舒服。
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