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      2. 記一次有趣的實踐活動作文

        時間:2021-08-27 13:01:38 活動 我要投稿

        記一次有趣的實踐活動作文(3篇)

          在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的記一次有趣的實踐活動作文,歡迎閱讀與收藏。

        記一次有趣的實踐活動作文(3篇)

        記一次有趣的實踐活動作文1

          “耶!今天我可以大顯身手了”。“哈哈哈”。什么事,讓大家這么開心?哈哈,我們要走出教室,乘車去七都參加綜合實踐活動了!

          車上的同學們一個個臉上洋溢著喜悅的神情,嘰嘰喳喳地說個不停?粗囃饽蔷G綠的大樹,寬寬的馬路上車來車往,我真想快點到達目的地。

          到了那里,逃生墻后就是今天的重頭戲——自己動手做菜吃。準備好一切食材后我們開始燒火。大家先把細木材放進灶臺里面,然后把它們稍微架起來,底部留一點余地。接著用打火機點燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊;鹈鐒傞_始很小,有同學就拿出一個紙板在旁邊輕輕地扇,還有同學鼓著嘴朝里吹氣。結果那煙嗆的他直咳嗽,連眼淚都流出來了。經過一番折騰,我們見火燒起來了都歡呼雀躍起來了。只見燒火的那個同學臉紅彤彤的,汗在額頭上只往下流。

          大家開始一個接一個地燒著自己拿手的菜。我們這組的廚神應該要算小張了。起先熱鍋燒油時小張怕被油濺到躲得遠遠的,只有右手直伸過去炒菜。好在后來他就不害怕了,站在鍋面前左手扶著鍋柄,右手拿著鐵鏟,有模有樣地炒得很有勁,就連放調料的動作都那么嫻熟,有條不紊地灑著鹽啊,味精,醬油什么的。我站在一旁不一會兒都聞到他炒得食物散發(fā)的香味,那香味香得我口水都流下來了。真可以說是香飄十里,其他同學也都被引過來,我們都連連稱贊他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。

          吃完了飯,我們又去做了木工。我做了一個木制的翹翹板,可有趣了。

          這次七都實踐活動太棒了!這次活動不僅增進了同學間的'友誼,也讓我明白了團結力量大,自己動手才能吃到最好的美食。

        記一次有趣的實踐活動作文2

          今天,我們學校組織了一次別開生面的少年宮綜合實踐活動。早上的天氣和我的心情一樣好,天空藍藍,白云悠悠,陽光柔柔。我們在鄭老師的帶領下,懷著無比興奮的心情出發(fā)了。

          一個小時后,大巴車停在了樂清少年宮的大門口,同學們像一只只快樂的小鳥飛出了車。我們先舉行了開營儀式,然后跟著模方四的指導老師進入教室,開始了樂高機器人實踐活動。

          指導老師仔細介紹了機器人的操作思路和注意事項,就把所需的配件發(fā)給我們。我和黃子恒搭檔合作完成。我們分工操作,我搭建零件,他負責馬達的調試。我先挑選了最重要的部件,就是機器人的“腳”。我在兩只“腳”上分別放了兩個粗厚的輪子。子恒正在認真地調試馬達,向前5秒,向右45度,向后10秒,向左360度。馬達一切正常。然后我把兩條長的拼搭條垂直固定在馬達上,又拿了一條小棒子把這兩條拼搭條串在一起,最后把兩個扁大的輪子拼在那條小棒上,扣上三角固定器。

          “這樣應該可以了吧!蔽遗d奮地說。

          “差不多了,我們先試試,能開動了沒?”子恒說。

          我們找了一塊空地,把機器人放下,按了確認鍵,可是機器人一動不動?上攵,實驗失敗了。

          “怎么回事?”我們異口同聲問對方,一臉的迷茫。同時大腦也在飛速地運轉。突然,子恒一拍腦殼大聲說:“我懂了,這樣只能發(fā)送指令,沒有發(fā)出電力,沒動力輪子就不走!蔽一腥淮笪颍杆購呐赃吥昧艘粭l電線,一頭扣在馬達上,另一頭扎在機器人的“腳”上。

          機器人馬上前進了,我和搭檔一下子歡呼起來。旁邊的同學紛紛圍過來看,機器人在同學們的稱贊聲、喝彩聲、鼓掌聲中使出了洪荒之力在表演。我和子恒互相擊掌祝賀!

          這是一次有趣的實踐活動,不但增長了我的知識,而且讓我懂得合作是多么的重要。

        記一次有趣的實踐活動作文3

          暑假,8月25日的上午,我去參加了“社會實踐”活動,內容是“外教英語課”。

          首先,我先來到居委會——簽到、蓋章。

          這些程序進行完畢后,我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。

          9:30,外教老師開始上課。首先,她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著,瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開看了一下,分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。

          她交給我們這些單詞之后,進行了幾個小游戲,讓我們玩的不亦樂乎。

          之后,她拿了一本書,開始給我們講故事。故事是:一個小老頭除了鳥兒以外,不再喜歡任何動物,鳥兒要遷徙,小老頭給它們食物,不讓它們飛走。松鼠把食物吃了,小老頭想了辦法,讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了,小老頭很傷心,松鼠就給了小老頭一些驚喜,讓小老頭和松鼠們和好了。

          講完故事,讓我們分組,并問了幾個問題,搶答。我們組得到的分數(shù)最多。

          時間過得飛快,我們圓滿的結束了這次“社會實踐”活動。

          通過這一次活動,我可以更好的和外國友人一起交流,促進文化的交流,可以使中國和其它國家的關系更加融洽。

          這將是為了以后的鍛煉,也告訴了我,學習是很重要的。

          我可以通過今天的“外教英語課”之后,了解到了一些外國人的看法與見解,還有外國人的教課方式。

          這整整一節(jié)課里,我學到了不少知識,這一堂課里,也很歡樂,大家都十分積極舉手發(fā)言。

          總之,這節(jié)課還讓我歷歷在目,難以忘懷。

          我也希望我們的社區(qū)里,可以多組織一些這樣的活動,這樣可以增強我們的興趣愛好,也是一個鍛煉。

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