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      2. 記遠(yuǎn)足活動(dòng)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-10-26 10:10:52 活動(dòng) 我要投稿

        記遠(yuǎn)足活動(dòng)優(yōu)秀作文

          在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的記遠(yuǎn)足活動(dòng)優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        記遠(yuǎn)足活動(dòng)優(yōu)秀作文

          早上,四千人的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩地從大成中學(xué)出發(fā)。

          三月,一路煙霞,鶯飛草長(zhǎng),大家很興奮,一個(gè)個(gè)藍(lán)色的背包在筆直的公路上跳動(dòng)著,本來(lái)單調(diào)的公路多了一條藍(lán)色的絲帶,蜿蜒向遠(yuǎn)方。

          保安,交警,為我們保駕護(hù)航,被呵護(hù)的感覺(jué)真好。

          一路上歡聲笑語(yǔ):唱班歌、背古文、背化合價(jià)……當(dāng)太陽(yáng)無(wú)情地灼燒,體力殘酷地消耗后,一切都變得不再如想象的美好。漸漸地,我聽到了無(wú)數(shù)只鞋在地上痛苦地呻吟。有人說(shuō)還有半小時(shí)了,無(wú)數(shù)個(gè)半小時(shí)之后,還有半小時(shí),明知只是安慰,但每一句“半小時(shí)”都讓我們看到希望、充滿欣喜。

          在分不清上下午的某個(gè)時(shí)刻,我們終于到了萬(wàn)靈古鎮(zhèn),這個(gè)傳說(shuō)中的名勝古跡。遺憾的是,還沒(méi)來(lái)得及游游這里的名勝,覽覽這里的古跡,只上了個(gè)廁所,部隊(duì)就要整隊(duì)返校了。我的腿還在隱隱作痛,所有人都已筋疲力盡,原路返回,該有多艱辛?

          一開始,我就聽到鞋與地面起了沖突,相互指責(zé)。一睡不起的念頭,蜂擁而至,我用頑強(qiáng)的毅力,一個(gè)個(gè)的摁滅,繼續(xù)聽鞋子與地面對(duì)掐。

          忍著腳痛拉著鐘鐘的書包,走在隊(duì)伍的最前端,那里有班牌和班旗,這樣我才不會(huì)跟丟大部隊(duì)。膝蓋劇烈的疼痛后,作為一個(gè)資深近視眼,在這打滿馬賽克的世界,一塊塊班牌漸漸模糊在視線里。

          人們往前,我相對(duì)性后退,直到遇到了朱,她扶著我,一路相依為命。

          已而夕陽(yáng)在山,人影散亂。我們像極了紙片人,在風(fēng)中“搖曳”著。風(fēng)不大,也不小,剛剛差一點(diǎn)把我們吹倒。抬頭望那無(wú)盡頭的路,給我?guī)?lái)的,是無(wú)盡的.恐慌,我們走走停停,偶爾遇見幾個(gè)“淪落人”。

          某個(gè)路口,遇見楓葉,攔著我們,說(shuō)老師開車來(lái)接掉隊(duì)者,叫我們停下。我猶豫了,也許,我可以任性的走下去,保持堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)和一定能走回去的信念。但是,我又告訴自己,人必須要有自知之明,如果老師同學(xué)走了,我的任性會(huì)不會(huì)自討苦吃。

          最終,我選擇了后者。

          我、朱、柳、榮上了車,老師搭了我們一程,叫我們?nèi)フ腋穆坊匦,柳“信誓旦旦”地說(shuō)她識(shí)路……

          下車后,柳就失憶了,榮說(shuō)走這邊,柳說(shuō)走那邊,我和朱人生地不熟,只能看著他倆爭(zhēng)吵。終獲“仙人”指路,才找對(duì)回去的路。

          “我們還要走多久?”我問(wèn)柳,“半小時(shí)吧”,她答道。最后的真相與來(lái)時(shí)一樣……無(wú)數(shù)個(gè)半小時(shí)后,我的腳底好像被幾根尖銳的縫衣針不停地扎,走一步,扎一針,每一針都痛得很入心。

          路燈亮了,路旁沒(méi)人了,我們四個(gè)人,就像苦行僧,不敢停下腳步,除了邁步,相互打氣,似乎不再有思想……

          我說(shuō):按照劇情需要,是不是該來(lái)場(chǎng)大雨?我依然習(xí)慣苦中作樂(lè)。沒(méi)有盼來(lái)大雨,一切還像來(lái)時(shí)那樣,只是換了個(gè)背景,來(lái)時(shí)烈日當(dāng)空,此刻已點(diǎn)亮了滿天星斗……

          “月轉(zhuǎn)星移,乾坤輪轉(zhuǎn),我掐指一算,繞過(guò)這個(gè)彎,學(xué)校到眼前……”當(dāng)繞過(guò)那個(gè)彎,燈火通明的教室真的出現(xiàn)在眼前時(shí),我們歡呼著沖進(jìn)校園,從來(lái)沒(méi)覺(jué)得,原來(lái)學(xué)校竟然這么美、這么親切。

          終點(diǎn)又回到起點(diǎn),只是,多了一段刻骨銘心的旅程。

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