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捉蝴蝶的中學(xué)作文
蝴蝶被歸類為鱗翅目,世界上有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的物種都?xì)w在這類下。蝴蝶從白堊紀(jì)起隨著作為食物的顯花植物而演進(jìn),并為之授粉,是昆蟲演進(jìn)中最后一類生物。
小編精心整理了捉蝴蝶的中學(xué)作文,歡迎閱讀參考!
捉蝴蝶的中學(xué)作文1
今天是一個(gè)難得的周末,我和好朋友啦啦一起去捉蝴蝶。
我們來(lái)到我家不遠(yuǎn)處的空地上。那里兒有許許多多的蝴蝶,成雙成對(duì)的飛來(lái)飛去,雖然它們?nèi)前椎,顏色很單調(diào),但它們也很美。欣賞了這美麗的'景色,我們二話沒(méi)說(shuō)開(kāi)始在草地上抓起了蝴蝶。其實(shí)這也談不上捉,更確切的來(lái)說(shuō)是撲蝴蝶,我倆在地上一跳一跳的,像兩只青蛙。我們邊跳邊追蝴蝶,有時(shí)蝴蝶沒(méi)捉到,兩個(gè)人倒撞在了一起,兩個(gè)頭上各有一個(gè)大青包。我剛捉到了一只蝴蝶,迫不及待地將手露開(kāi)了一條縫,誰(shuí)知那蝴蝶生性狡猾,在我被它嚇了跳的時(shí)候突然從我手心中逃走了。我去看了看拉拉那兒的情況,她手中正有一只蝴蝶,它那六條細(xì)長(zhǎng)的小腿在空中不停的揮舞著,仿佛在說(shuō):“放開(kāi)我,放開(kāi)我!你們不放了我,老天也不會(huì)放過(guò)你們的!狈胚M(jìn)專門放蝴蝶的箱子里,可剛一放進(jìn)去,它又飛了出去。這可把我們?nèi)腔鹆。我們使出了手锏:用網(wǎng)捉。我們每人一個(gè),分頭行動(dòng)。不一會(huì)兒盒子就裝滿了。我建議拉拉把蝴蝶們放了。
我們把它們放走之后沒(méi)有半點(diǎn)后悔,還讓我們知道了每個(gè)人都要有一顆善良的心,不能殺害生靈。
捉蝴蝶的中學(xué)作文2
蝴蝶有各種各樣的形態(tài)和顏色, 十分美麗, 我非常喜愛(ài)它。 其中我最喜愛(ài)的是“美鳳蝶”。
從爺爺?shù)臉?biāo)本中我看到,它不但大而且體態(tài)優(yōu)美。它的上翅呈白底灰黑色的條 紋;下翅中間 呈白色;翅緣是 呈黑色的波紋狀;在身體兩旁的黑色翅 基中,鑲 嵌著十分醒目的紅斑。翅上有數(shù)不清的翅脈,翅的顏色和翅脈紋理,不論左右翅都是極對(duì)稱的.。去年秋天我常常和爺爺去郊外捉蝴蝶。 捉蝴蝶是-件非常愉快而有意義的活動(dòng), 那時(shí)的情景我至今還記憶猶新。記得有-次天氣晴朗, 我和爺爺吃過(guò)早飯后,帶上捕蝴蝶的工具乘車到了郊外。 那里花多草多, 招引了許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
今天我們來(lái)的這個(gè)地方美人蕉花很多, 美鳳蝶也很多。 我還看見(jiàn)許多花紋各異大小不同,叫不出名稱的蝴蝶飛來(lái)飛去。我心里既高興又緊張。 生怕它們飛跑了, 我直叫爺爺趕快網(wǎng)。 爺爺?shù)牟兜夹g(shù)很不錯(cuò), 一會(huì)兒就捕了幾只。 我也親自捕捉了幾只。 今天的收獲很不錯(cuò), 我又一次高興起來(lái)。通過(guò)跟爺爺捕蝴蝶, 我不但學(xué)會(huì)了捕蝴蝶, 更加深了我對(duì)大自然的親近和了解, 既增加了科學(xué)知識(shí), 又使我學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)得到放松, 有于身心健康哦!
捉蝴蝶的中學(xué)作文3
春天到了,草地上煥然一新,穿著綠衣服的小草娃娃探出了尖尖的小腦袋,美麗的花兒綻開(kāi)了笑臉,發(fā)出淡淡的清香。
小松鼠,鼴鼠,小白兔和小鹿來(lái)到草地上玩,正當(dāng)他們玩的起勁的時(shí)候,一只五彩斑斕的蝴蝶穿著金黃的外衣,彩色的花裙子,還不是拍打著自己身上那美麗的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈,小伙伴們被迷住了,好美啊!他們想捉住她和她玩,想給她畫像。
小鹿想我最高一定第一個(gè)捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意,于是胸有成竹地伸長(zhǎng)脖子,抬起他的前腳向目標(biāo)撲去,蝴蝶眼疾手快的飛開(kāi)了,小鹿沒(méi)捉到蝴蝶,反而摔了一個(gè)大跟頭,“哎呦,愛(ài)呦”地直叫。小松鼠想我的.手腳靈活,只要我輕輕一跳蝴蝶就是我的,于是洋洋得意的小松鼠前腳爬得低低的,屁股翹得高高的,準(zhǔn)備隨時(shí)一躍而起,只見(jiàn)小松鼠瞄準(zhǔn)目標(biāo)用力一蹦,他吻向大地,蝴蝶笑著飛翔在他的頭上,他沮喪極了。
晏鼠骨碌碌的轉(zhuǎn)著兩顆黑眼睛,想如果大家齊心協(xié)力一定可以抓到蝴蝶。大家覺(jué)得這樣很好,于是小松鼠,小兔,鼴鼠都跳到小鹿的背上,把蝴蝶圍在中間捉住。望著美麗的蝴蝶他們高興的又唱又跳,他們和蝴蝶成為好朋友,一起嬉戲,給她畫像。
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