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蝴蝶的作文3篇（薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蝴蝶的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
當(dāng)然我也會(huì)被一些蝴蝶誤入歧途，把一些贊美當(dāng)成春天。
——題記
并非艷陽天的炎日，那般熱烈，光芒四射。好似古潭井水，蕩不起一絲波瀾，卻還是忍不住地，炸出點(diǎn)絢麗多彩。哪怕，駐足，只是須臾。
你幼小的身軀蜷縮在自己的窩里，時(shí)不時(shí)探出頭顱，水光瀲滟的大眼睛專注的盯著我，雖為初見，但我卻早已被這軟萌的生物俘虜，拋開繁重的作業(yè)，遠(yuǎn)離叨擾的父母。天天在你眼前瞎晃悠，和你一起外出玩耍，混個(gè)臉熟。果真不出我所料，你被我從舅舅那“拐”走了，并且心甘情愿。
你天天跟在我身后，樂呵呵的搖尾巴，不知疲倦。我不開心的時(shí)候和你說話，同爸媽大吵一架后，和你說話。流眼淚的時(shí)候也在和你說話：“為什么，為什么他們就不懂我呢�！蹦蔷湓捯琅f在我耳邊回響“你干脆就和狗一起過一輩子算了！”我?guī)湍沩樦鵀鹾诘拿l(fā)，你總是乖巧的坐在原地。我將我所有哭訴埋進(jìn)你黝黑的毛發(fā)，埋進(jìn)一樣漆黑的夜里，你會(huì)用頭蹭我的手，晃動(dòng)著那巴掌大的腦袋，眼神明亮，天真而美好。你總是用你的萌撥開我的笑容。
那天，好似與往常沒有什么變化，你看見我就跑過來，屁顛屁顛的甩尾巴。我奔跑在馬路中央，扭頭喊你回去�？伞班亍钡模宦曋匚锫涞�，這道路依舊車水馬龍。是幸，還是不幸。自那以后，你再不常跟在我的'左右，不利索的腿也阻止你在外流浪，眼眸中也終于摻雜了些淡黃。一天，我回家，你，就再也不見了。往后一個(gè)人同父母吵架，一個(gè)人散步，一個(gè)人……始終一個(gè)人。沒有傾聽者，何來講說人。那段短暫的時(shí)光，我珍藏在心中，不與人說。
總是會(huì)想起你，在我執(zhí)拗過后�？稍�?zèng)]有一個(gè)你，讓我訴說。所以，我去尋找，尋找一個(gè)永存的另一個(gè)你，可我悲哀的發(fā)現(xiàn)，竟是不存在的。我終于可以盤坐在銀杏樹前，看著那掉落的金黃，可以為從前的，現(xiàn)在的，往后的事情。認(rèn)真的，流下一滴淚。
蝴蝶美好，不僅在于它的靚麗，更在于它可以飛，在于它的必然流逝。我被它所誘惑，追趕它，誤入“歧途”，它引領(lǐng)著我，四途風(fēng)景迤邐。在青春的這條路上，時(shí)間很少，那就讓我再停留一會(huì)兒，再在這不屬于我的道路上停一會(huì)兒，讓我保留回憶。感謝這樣的美好，感謝這樣的際遇，感謝，那只“蝴蝶”。最終我會(huì)回歸我的路途。
易凋，易飛，易逝。像花，像蝴蝶，像青春�？晌疫�是愿意去觀賞，去相信，去經(jīng)歷一些美好。盡管我明白，但，總會(huì)留下一些，留下一些……
蝴蝶的作文 篇2
今天，我們班里多了一位小客人——蝴蝶蘭。她可是從四班請(qǐng)來的，所以，老師不讓我們亂摸，要不然，“小蝴蝶”受到了驚嚇就飛走了。
蝴蝶蘭的葉子碧綠碧綠的，碩大而又肥厚，幾片葉子對(duì)稱著，像一個(gè)個(gè)橢圓形的小盤子，多么像小天使的.翅膀��！
蝴蝶蘭的花朵分成兩層，上面由兩片花瓣組成，下面由三片花瓣組成，下面的旁邊兩片葉子像小蝴蝶的翅膀，中間像小蝴蝶的腹部，仔細(xì)一看，還有兩個(gè)卷卷的觸角，花心里有兩顆黃色的豆豆，多么像小蝴蝶的眼睛�。�
蝴蝶蘭的莖又長又細(xì)，還很柔軟，莖像小竹子，一節(jié)一節(jié)的。老師生怕她垂下來，還用金色的鐵絲把她綁起來。
我喜歡教室里的這盆蝴蝶蘭，我喜歡她帶給春天的勃勃生機(jī)。
蝴蝶的作文 篇3
行走在山間，偶然發(fā)現(xiàn)了片會(huì)動(dòng)的枯葉，走進(jìn)細(xì)看，原來是有幸目睹傳說中的枯葉蝶。盯著這世間的靈物，扇動(dòng)翅膀如枯葉飄飛，駐足于落葉中時(shí)，儼然就是片枯葉，試問誰能分出哪片是真，哪片是假？又有誰愿意吃苦澀的落葉呢？我的腦中畫出了代代枯葉蝶的演變，這普普通通的蝴蝶抱著讓自己安全的夢(mèng)想，堅(jiān)持了多少代才實(shí)現(xiàn)了如今的模樣？
我的夢(mèng)想是做個(gè)作家，用自己純美獨(dú)特的`文字譜寫出優(yōu)美的文章來感染他人，影響他人。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，自從上了小學(xué)年級(jí)，對(duì)待老師布置的每篇作文，我都非常認(rèn)真，總是在白紙上先寫作文草稿，由自己多番修改后，再交由我媽媽幫我提意見，我們切磋之后才最后定稿，成為篇美文。記得有個(gè)假期，我急于出去玩耍，匆匆忙忙地完成了篇習(xí)作，也不修改，丟給媽媽后便去玩耍了，回來后，媽媽跟我說：“丁宣予，我知道你讀過很多書，那么現(xiàn)在你就當(dāng)自己是個(gè)小讀者，來讀下這篇作文，并跟我說下感想�！蔽也挥每匆仓牢覍懥耸裁�，憑著我的好記憶，那只是些華麗詞藻的堆砌。媽媽心平氣和地跟我說：“篇文章必須要有中心思想，描繪出自己的真情實(shí)感，才會(huì)吸引小讀者繼續(xù)看下去，就如同人們要樹立自己的夢(mèng)想來指引著自己不斷前進(jìn)。”媽媽的話洗滌了我浮躁的心思，讓我靜下來，安安靜靜地做應(yīng)該做的事。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)我開始完全獨(dú)立地修改作文了，每寫完篇習(xí)作，我總是遍又遍細(xì)細(xì)地品味，把自己不滿意的地方圈出來，再在旁邊反反復(fù)復(fù)地修改著，完全稱得上推敲二字。每次習(xí)作，都會(huì)使我的寫作水平有所提升。同時(shí)我也積極的投稿，但是總是音訊全無、石沉大海。我知道那不能怨天尤人，只能歸因于我火候不夠，我以梵高、安徒生的生平給自己勵(lì)志，黑夜里總會(huì)碰到大大小小的石頭，以致使我們磕跘，乃至摔倒，但只要繼續(xù)往前，那必定是黎明。我希望我有朝日可以通過自己不懈的努力寫出人人喜歡的淡然文字。
每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，每當(dāng)我們付出點(diǎn)努力，蝴蝶的翅膀上就會(huì)多點(diǎn)枯黃，直至整片，終至全身……
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