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（實(shí)用）蝴蝶的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
在很久很久以前，花園里出現(xiàn)了一只全身雪白的蝴蝶，飛來(lái)飛去，不知道要落在哪朵花上。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。這只蝴蝶落在了紫色的牽�；ㄉ�，它幫助牽�；▊魇诨ǚ�。牽�；厝岬卣f(shuō)：“謝謝你！親愛(ài)的蝴蝶，我要把我的紫色送給你�！本瓦@樣，雪白的蝴蝶身上有了紫色，它開(kāi)心極了！
夏天來(lái)了，烈日炎炎。這只蝴蝶落在了粉紅色的荷花上，幫助荷花傳授花粉。荷花感激地說(shuō)：“蝴蝶蝴蝶，你真是太好了！我要把我的粉紅色送給你�！焙吲d極了，在盛開(kāi)的荷花上方翩翩起舞。
秋天來(lái)了，碩果累累。這只蝴蝶落在了金黃色的桂花上，幫助桂花傳授花粉。桂花大聲地說(shuō)到：“親愛(ài)的蝴蝶小姐，為了感謝你，我要把我的香氣和金黃色送給你�！庇辛讼銡獾暮d奮極了！一路飛過(guò)的地方都是它勤勞的足跡。
冬天來(lái)了，天寒地凍。這只蝴蝶落在了紅色的梅花上，幫助梅花傳授花粉。梅花淡定地說(shuō)：“和我一樣不畏嚴(yán)寒的`蝴蝶姑娘，謝謝你！我把我的紅色分給你，讓你更加漂亮�！焙吲d地在梅花枝頭轉(zhuǎn)著圈圈。
這只蝴蝶一年四季都在幫助各種各樣的花朵傳授花粉。就這樣，這只勤勞的蝴蝶越來(lái)越漂亮了，五顏六色，讓人羨慕極了！從此，過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
蝴蝶的作文 篇2
那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著黃、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街對(duì)面。我白色風(fēng)衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。
櫻子說(shuō)她可以過(guò)去幫我寄信，我默默點(diǎn)點(diǎn)頭，把信交給她。
“誰(shuí)叫我們只帶一把小傘呢。”她微笑著說(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)路去幫我寄信，從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像是深秋了。
她只是過(guò)馬路幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩地睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停下來(lái)，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)，更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺在我的生命里來(lái)。
為什以呢？只帶一把傘？
然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)，雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知道不知道呢？
媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。
點(diǎn)評(píng)：《永遠(yuǎn)的蝴蝶》在語(yǔ)言上與構(gòu)思上都有其獨(dú)到的一面。文章中大部分文字都蘊(yùn)含淡淡的憂傷。
語(yǔ)言方面：“綠色的郵筒孤獨(dú)地站在對(duì)面�！薄鞍赜吐访鏉窭淅涞摹！眱删渲械摹肮陋�(dú)”與“濕冷冷”都描寫出當(dāng)時(shí)的氛圍�！皺炎拥囊簧p輕地飛了起來(lái)” “好像一只夜晚的蝴蝶”中的“飛”與“蝴蝶”無(wú)不形象地寫出櫻子的美麗，“蝴蝶”一詞更有深意，也許是作者受梁祝故事的'影響。在文章中還有些看似矛盾的句子，如“她離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)” “雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。”“雖然是春天，好像是深秋了�！边@類句在表面上的矛盾卻突出了“我”當(dāng)時(shí)的心境。
在結(jié)構(gòu)方面：作者開(kāi)場(chǎng)即描寫天氣不好，下著雨，這是為文章中悲劇而作的環(huán)境設(shè)計(jì)，但未免有些落俗套，可文章中“更大的雨濺在我眼鏡上”這句話卻很有新意，其中的“雨點(diǎn)”實(shí)際是指淚珠。文章中也有較多前后呼應(yīng)的句子，如“只帶一把傘呢”和“只帶一把傘”， “寄給我在南部的母親的信”和“寫給我在南部的母親的信”。前者強(qiáng)調(diào)悲劇發(fā)生的原因，后者設(shè)置一個(gè)懸念，而在最后才說(shuō)明給信的內(nèi)容又是作者的一種創(chuàng)新”。
蝴蝶的作文 篇3
一天，一群探險(xiǎn)者去荒島上去冒險(xiǎn)，路過(guò)一個(gè)山洞聽(tīng)到里頭有些聲音，隊(duì)員們停下了腳步，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“有事情了！”于是他們小心翼翼地往山洞走去，忽然，探險(xiǎn)員小張似乎摸到了什么東西，又立即松手，小張慢慢地走過(guò)去，在隊(duì)長(zhǎng)小王的耳朵邊輕輕絮語(yǔ)道：“隊(duì)長(zhǎng)我似乎摸到了什么東西，這個(gè)山洞絕對(duì)有可疑現(xiàn)象�！标�(duì)長(zhǎng)聽(tīng)完后便微微地點(diǎn)點(diǎn)了頭，隨即從隨身包里取了一個(gè)蠟燭點(diǎn)了起來(lái)。頓時(shí)，蠟燭照滿整個(gè)山洞。“原來(lái)是幾只蝴蝶呀！”提心吊膽的隊(duì)員們異口同聲地叫到�？赡苁呛�(tīng)到了隊(duì)員們的叫聲，嚇得四處亂飛。隊(duì)長(zhǎng)小王心平氣和地說(shuō)道：“我們出去吧，別打擾了它們�！彼麄冏吡顺鋈ァ�
隊(duì)員們都坐在外面邊休息邊談笑風(fēng)生，只有隊(duì)長(zhǎng)，似乎在想什么問(wèn)題？眼睛一直盯著山洞深處。過(guò)了一會(huì)，隊(duì)長(zhǎng)突然站了起來(lái)，又往山洞走去。點(diǎn)起了蠟燭，山洞還是那么寧?kù)o，他眼睛一亮，大聲喊道：“我知道了！”便興沖沖地跑了出來(lái)。
高興的他把隊(duì)員們都叫到身邊，說(shuō)：“隊(duì)員們，你們可知道剛才你們的一聲大叫，讓蝴蝶四處亂飛嗎？”不知道！“那我來(lái)告訴你吧，蝴蝶怕人類！”人類傷害動(dòng)物的實(shí)在是太多了，疏遠(yuǎn)了人類與動(dòng)物的'關(guān)系。是人類可惡么？不是，他們想的是他們心中的貪婪欲望。
動(dòng)物是人類的朋友，讓我們建設(shè)美好的家園，讓來(lái)地球不再有槍聲，不再哭泣……
蝴蝶的作文 篇4
前幾天聽(tīng)莊周夢(mèng)蝶，他夢(mèng)到了蝴蝶，但是蝴蝶究竟有沒(méi)有夢(mèng)到他呢？蝴蝶和莊周的主客體的問(wèn)題一直橫亙?cè)谖业男闹校镁貌荒茚寫选?/p>
于是我漫步在花園里，漫無(wú)目的的走著。突然，一只白蝴蝶停在不遠(yuǎn)處的`花瓣上，我便小心靠近，俯身拍攝，剛按下拍攝鍵，拍了幾張照片，白蝴蝶不知是受到驚嚇還是吸完花蜜，徑直飛走了。看著蝴蝶飛走之后、停留在原地的花朵，像籠罩著夢(mèng)境一般如癡如醉，我的心靈一下子被某種柔軟的東西擊中了。愣了半天，我才回過(guò)神，這不就是蝴蝶之夢(mèng)嗎？
實(shí)際上，莊子早就回答了這個(gè)問(wèn)題。他跟惠子在濠上觀魚(yú)，感嘆游魚(yú)之樂(lè)。惠子抬杠說(shuō)，你不是魚(yú)，怎么知道游魚(yú)快樂(lè)不快樂(lè)呢？莊子說(shuō)，你不是我，怎么知道我不知道呢？惠子說(shuō)，我不是你，我不知道你，你也不是魚(yú)，也不知道魚(yú)，搞定。莊子說(shuō)，別急，你說(shuō)“安知魚(yú)之樂(lè)”，可見(jiàn)不管我知不知道魚(yú)之樂(lè)，你是知道我的意見(jiàn)的，不然沒(méi)法反駁我呀，現(xiàn)在怎么能又說(shuō)你不知道我呢？惠子梗。
辯論的最后，莊子總結(jié)說(shuō)：“我知之濠之上矣�！边@其實(shí)就是一個(gè)很好的引導(dǎo)，告訴我們要親臨其境去感知，而不是靠智慧和邏輯去推理甚至詭辯�？上覀冸x自然越來(lái)越遠(yuǎn)，而對(duì)莊子的引導(dǎo)不以為然。直到今天親自走到蝴蝶中，我才多多少少感受到一點(diǎn)蝴蝶的真態(tài)。
大自然是最好的老師，豈可不勉哉！
蝴蝶的作文 篇5
我喜歡浪漫的玫瑰花，喜歡富麗堂皇的牡丹，喜歡高雅的郁金香，更喜歡潔白美麗的荷花。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩(shī)是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的。荷花是圣潔美麗的象征，它出淤泥而不染，在荷花池上像一位亭亭玉立的少女。它發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诔厣湘覒�，玩的可開(kāi)心了！
仔細(xì)看荷花，潔白無(wú)瑕，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色衣服的小姑娘。荷花不僅美麗，還有許多用處呢：葉子能泡茶、做中藥。
蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶，都是一朵花的輪回。聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶都會(huì)在秋風(fēng)扎起的夜晚悄然睡去。聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶都有一個(gè)美麗古老的故事。這故事，古色古香，如同散放在歷史夾縫著的顆顆青梅。
我只知道，每一只蝴蝶都是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，許多人將自己的希望寄托在那么有靈性的蝴蝶身上。我也是，在春日的陽(yáng)光里，看著爛漫的花叢里，蹁躚起舞的蝴蝶，我的期待總是憂郁成一朵朵的心醉。
我在想，每一只蝴蝶的前世一定是一個(gè)絕色至及的美女，那么，在長(zhǎng)煙四起，落雁低回，孤煙擾擾的塞北，昭君該是一只堅(jiān)韌勇敢的金鳳蝶吧，要不，她那種大氣的美怎會(huì)讓這胡地的北雁沉淪下墜，是感嘆這個(gè)奇那種的英勇決抉嗎？那么，在小橋流水繞人家，江南煙柳處處生的蘇州，那么嬌小高貴的蘇小小該是一只舞蹈在江南煙雨中的淡紫靈蝶吧！在她不卑不抗，不甘墮落的靈魂里，每一次決意孤傲的飛舞將是生命最華美的樂(lè)章！她自恃清高，美麗得那樣惹人憐愛(ài)！那么“捧心西子玉為魂，心較比干多一竅‘‘的黛玉該是小憩在蕭湘館上那竿竿鷺竹上的輕柔精致的白蝶嗎？潔白如雪的她，淚痕點(diǎn)點(diǎn)，是一種安靜的唯美。她有“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一摟魂“的才情。因而，她的故事才讓那么多愛(ài)她的人淚流滿面。
于是，蝴蝶的故事里，有含己為民的堅(jiān)韌，有清純獨(dú)立的高貴，亦有追求自由的唯美。
喜歡蝴蝶，那么有靈性。不知哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：每一只蝴蝶都是一封沒(méi)有打開(kāi)的信箋！是啊，兩片薄紗般的蝴蝶的翅膀那樣安然地閃動(dòng)，這種讓人數(shù)得清赤骨的的飛翔其實(shí)不能算做飛翔，只是一種悠然享受生活的慢舞。這種扇動(dòng)頻率剛好夠人們眼睛的欣賞，讓人在匆忙之余定格在這似乎是永恒的美上，鳥(niǎo)兒總是從天空一掠而過(guò)，留給人們一臉的茫然。所以，我喜歡蝴蝶多一點(diǎn)，因?yàn)樗龑⒋笞匀坏拿缹懗尚藕瘞У教煅暮＝�，等到一個(gè)有心人在一天的清晨或傍晚去打開(kāi)她的信。去讀懂它！
有時(shí)，看著兩只蝴蝶，就會(huì)想這是不是祝英臺(tái)和梁上伯呢。他們?cè)诨ㄇ霸孪�，雙雙起舞，慢慢向世人傾訴他們流傳了千年之久的愛(ài)情故事1那份絕美的千年之戀在竹林的燈火里，在到過(guò)的'沙漠里，開(kāi)成一朵朵的心醉，開(kāi)在美麗的天山上！
每一只蝴蝶，真的有一個(gè)美麗的動(dòng)人的故事！我是在陽(yáng)光里讀懂這封彩色的信箋的！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到了花園里。我看見(jiàn)花叢里有三只蝴蝶，一只是黑色的爸爸，一只是正在采蜜的媽媽，一只是在看風(fēng)景的蝴蝶寶寶，它們都是花色的，顯得非常美麗，我正想抓住這只蝴蝶寶寶，可是，蝴蝶寶寶一下子就逃走了，蝴蝶寶寶在我手里留下了一些蝴蝶粉，在陽(yáng)光下一照，亮晶晶的，真美麗。
到了中午，蝴蝶的爸爸媽媽把翅膀合了起來(lái)，它們把自己的須對(duì)對(duì)碰，就好象在親熱，真是非常的相親相愛(ài)。爸爸還告訴我，大的蝴蝶翅膀有160毫米長(zhǎng)，小的蝴蝶翅膀只有10毫米長(zhǎng)。
回到家里我查了資料，知道我國(guó)最大的蝴蝶它的名字叫金裳風(fēng)蝶，最小的蝴蝶它的名字叫福來(lái)灰蝶，花園里不單單有三只蝴蝶，還有蜜蜂、晴蜒和許多的小蝸牛，好一幅美麗的天然圖畫(huà)。
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