蝴蝶的作文

[通用]蝴蝶的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　坐在書桌前，感到無(wú)聊。便拿起鋼筆，拔開筆帽，在紙上慢慢地寫了起來(lái)。習(xí)慣了打字的我，拿著鋼筆感到有些不適應(yīng)，但看到我在紙上流露出的小情感，又有些說(shuō)不出的喜悅，這可能就叫境界吧。

　　躺在床上，靜靜地看一本書。融入到書中，模仿起了書中的主人公，我情不自禁的舉起左手，放在耳邊，仔細(xì)的聽(tīng)著。身臨如靈仙境一般，靜聽(tīng)花開的聲音，十分愜意。

　　來(lái)走向陽(yáng)臺(tái)，打開窗子，春風(fēng)陣陣襲來(lái)，趴在窗臺(tái)上，望著窗外。看蝴蝶在空中翩翩起舞，不時(shí)地落在花上;看燕子在空中緩緩翱翔，不時(shí)地親近著地面;看花兒慢慢綻放，不時(shí)地?fù)u曳于風(fēng)中。我仿佛愛(ài)上了這曼妙的大自然，因?yàn)檫@讓我感到舒適。

　　坐在客廳里，看著電視�？础皭�(ài)笑兄弟”們的一言一行，他們好像快樂(lè)的制造者，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。我默默地看著，起初是微微一笑，之后便不注意形象的捧腹大笑，開心的像個(gè)“傻子”，但又像一個(gè)奇怪的“瘋子”。沒(méi)辦法，他們就是我心中的天使，可以讓我們意想不到的天使，我好像永遠(yuǎn)都猜不透他們——接下來(lái)想演什么，又會(huì)怎樣的想方設(shè)法的逗我們開心……不論他們?cè)趺囱�，都是為了一個(gè)目的，讓大家開心，每一次都會(huì)聽(tīng)到他們的宗旨：沒(méi)有做不到，只有想不到;您的快樂(lè)，就是我們最大的`成就……

　　打開電腦，發(fā)表一篇文章，打開網(wǎng)站，輕輕地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，快速的敲打著鍵盤，不停的修改著文章。每當(dāng)要發(fā)表一篇日志時(shí)，都要反復(fù)的查看，便來(lái)回的翻動(dòng)著頁(yè)面，生怕出現(xiàn)一丁點(diǎn)錯(cuò)誤。當(dāng)要點(diǎn)擊發(fā)表的那一刻，總有一種說(shuō)不出的成就感，因?yàn)槟鞘俏易约旱臇|西，屬于我自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)……

　　夜，是那么的寂靜，一輪明月掛在空中，看起來(lái)總是那么和諧。因?yàn)樵率菍儆谝箍盏模�星星是屬于銀河的，溪流是屬于大地的，蝴蝶是屬于花朵的。在這個(gè)寂靜的夜，你在干嘛……

蝴蝶的作文 篇2

　　你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶蘭這個(gè)花名吧！讓我們一起看看去吧！

　　我家就有一盆蝴蝶蘭。蝴蝶蘭非常的柔弱，像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，它的身體很像蝴蝶，千姿百態(tài)，而且是蘭花的種類，所以叫蝴蝶蘭。

　　蝴蝶蘭全身姹紫嫣紅，非常好看。有一些還是含苞待放，還有一些像一只只展翅欲飛的蝴蝶呢！蝴蝶蘭也跟仙人掌一樣，只用澆一點(diǎn)水就行了。還有一點(diǎn)，就是它還是四大名花里的`凌波仙子呢！

　　而且你知道嗎，“QQ農(nóng)場(chǎng)”和“植物大戰(zhàn)僵尸”都沒(méi)有蝴蝶蘭，它可是生長(zhǎng)在溫室里的嬌美人哦！

　　蝴蝶蘭可是稀有植物，我們都要愛(ài)護(hù)它，因?yàn)槊靠弥参锒加猩�命，�?huì)吸收二氧化碳，吐出新鮮的空氣，它們是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的好朋友。

　　精彩點(diǎn)評(píng)：林老師只在武漢植物園里見(jiàn)過(guò)蝴蝶蘭的芳蹤，沒(méi)想到鐘琪的家里也有這樣一個(gè)寶貝！

　　小作者真的是用心在觀察，蝴蝶蘭與眾不同的姿態(tài)、令人陶醉的美，都在你筆下生動(dòng)呈現(xiàn)！最令人震撼的是結(jié)尾的一段話，“每種植物都有生命”，“我們要愛(ài)護(hù)植物”，小小年紀(jì)便如此熱愛(ài)生命、憐惜生命，讓人感動(dòng)！

蝴蝶的作文 篇3

　　中午，我們的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們有說(shuō)有笑地紛紛走進(jìn)車廂，各找位子坐定。突然后面的同學(xué)驚叫道：“兩只蝴蝶飛進(jìn)來(lái)了！兩只蝴蝶飛進(jìn)來(lái)了！”

　　我轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)兩只蝴蝶一會(huì)兒向后、一會(huì)兒向前、一會(huì)兒向右，翩翩起舞，好像在向我們問(wèn)好�？粗�小蝴蝶的舞蹈，班長(zhǎng)提議：“我們來(lái)個(gè)歌伴舞吧�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”說(shuō)唱就唱，“親愛(ài)的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰�！蔽覀兊�.歌聲很嘹亮，透過(guò)車窗飛得很遠(yuǎn)，而蝴蝶也跳得更帶勁更優(yōu)美了。車啟動(dòng)了，我們唱著，蝴蝶跳著......

　　不知不覺(jué)，我們就回到了學(xué)校。車門開了，同學(xué)們按著順序走出車廂。我回過(guò)頭去找蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)飛出了車廂。它們轉(zhuǎn)著圈兒飛著，好象對(duì)我們說(shuō)：“祝你們開心快樂(lè)，再見(jiàn)！”

蝴蝶的作文 篇4

　　我秋天到了，那時(shí)候我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)�？蓜e人早都發(fā)現(xiàn)了。秋天沒(méi)有蝴蝶，但我不這么認(rèn)為，為什么呢？那你們就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

　　有一天，我和小伙伴們?cè)陂_心玩著，突然我看見(jiàn)那邊的小花園一只巨大的綠蝴蝶從樹上慢慢地落下來(lái)。我就大聲喊：“快看！一只巨大的綠蝴蝶！”小伙伴說(shuō)：“不可能吧！秋天怎么有蝴蝶呢？”“什么？秋天已經(jīng)來(lái)了嗎？”我好奇的問(wèn)。她們說(shuō)：“走，去看看吧！說(shuō)不定真的有蝴蝶呢？”“嗯！”

　　到了小花園，可什么也沒(méi)有除了落，葉什么也沒(méi)。小伙伴們說(shuō)：“廉鑫鑫，你是不是看錯(cuò)了呀！”“我沒(méi)看錯(cuò)明明就在這里呀！怎么會(huì)沒(méi)了呢？”她說(shuō)：“你說(shuō)的.又大又綠的蝴蝶是不是落葉呀！”看了看落葉，在想想剛剛看見(jiàn)的蝴蝶。說(shuō)：“哦！也許我看錯(cuò)了呀！”然后我們把落葉撿起來(lái)，然后把它放在土上。看看一會(huì)兒有什么變化。

　　玩一會(huì)來(lái)了，一看，哇！葉子上有有許多的毛孔。原來(lái)植物也要呼吸呀！

蝴蝶的作文 篇5

　　有的時(shí)候，我會(huì)站在窗前望著遠(yuǎn)方，心里想著五年前的那對(duì)蝴蝶標(biāo)本。

　　記憶在飛快地倒帶，停留在我上小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)上午。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和爺爺去田野里捕蝴蝶。記得那時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了淡淡的野花的清香。我跟在爺爺?shù)纳磉�，他拉著我的小手走過(guò)了大大小小的田地，到處尋覓與眾不同的蝴蝶。那時(shí)，爺爺在我心中一直是一個(gè)偉大的人，他會(huì)做好多玩具。在爺爺眼中，無(wú)論是什么東西都可以多用。這次去捕蝴蝶，爺爺拿出了平時(shí)和我一起玩的羽毛球拍，還特意囑咐我：別太用勁，會(huì)把互助友愛(ài)蝶拍傷的。在那個(gè)時(shí)候，大人最怕孩子拿東西，手沒(méi)有輕重，可是爺爺從來(lái)沒(méi)有。

　　“慧慧快看，快看！那對(duì)蝴蝶多漂亮��！”我從爺爺指的.方向看過(guò)去，��！果然是一對(duì)很漂亮很與眾不同的蝴蝶。田野中大部分的蝴蝶都是白色的、黃色的，而這一只卻不同：黑色的翅膀帶有白色和淡紅的斑點(diǎn)，翅膀下面還各拖著一只小“尾巴”。爺爺拉了拉我，說(shuō)：“看，它們落在草地上了，我們輕輕走過(guò)去，不要驚動(dòng)它們，記住，拍它們時(shí)一定要小心！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一切都好象做夢(mèng)一樣，蝴蝶已經(jīng)被我緊緊地捏在手中了。爺爺看著我們兩個(gè)人手中的蝴蝶，說(shuō)：“你看我的這只比你的大一點(diǎn)�！薄澳�，一定是蝴蝶爺爺帶著小蝴蝶出來(lái)玩了。”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“那，我就是這只蝴蝶爺爺，你是小蝴蝶，好不好？”“好！”我大聲地回答�；氐郊�，爺爺拿大頭針訂住了那兩只蝴蝶，然后又變戲法似地找出了一個(gè)玻璃盒，把它們輕輕放進(jìn)去。我驚奇地對(duì)爺爺說(shuō)：“你看，這兩只蝴蝶的外形好相象��！”爺爺摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的生物，就是雙胞胎也有不同之處。”可是，它們……真的好像��！

　　媽媽常給我講起小時(shí)候的事。媽媽告訴我在我很小的時(shí)候，爺爺就開始教我讀書，寫字。常抱著我大街小巷地串著，也常常給大家講我的奇言怪語(yǔ)。一幅幅畫面展開，我看到了，看到了小時(shí)的我和那時(shí)的爺爺。五年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是在走向成熟，而爺爺卻走向了天堂。我悄悄收藏了一張爺爺?shù)恼掌�，雖然是黑白的，可依然是慈祥的面容。我把它壓在一張合影的下面，我不想讓爸媽傷心難過(guò)，也不想讓爺爺離開我們……

　　望著遠(yuǎn)方，手上捧著那對(duì)蝴蝶標(biāo)本，心里想著：爺爺，在那個(gè)世界你還會(huì)時(shí)常想我嗎？想大家嗎？想我們的蝴蝶標(biāo)本嗎？還記得嗎，大的是你，小的是我……

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