描寫蝴蝶的作文合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫蝴蝶的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫蝴蝶的作文 篇1
靜下來回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠的風景，有些越來越模糊，有的卻愈漸清晰。
時常懷念兒時的時光，盡管那時候很少能吃得上一次肉，甚至到過年也難添得上一件新衣服�？墒窃谖业挠洃浝�，卻滿滿的都是快樂和幸福。小時候的老師，同學，玩伴;村外通到學校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。
那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進入了另一個世界。那條上學的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學校的那個村莊。風一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!
我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的'是要在那停留片刻之時，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的�？墒俏乙廊怀錆M快樂地追逐著。
你無法想象，當那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動和興奮!兩片碩大的翅膀合起來捏在我的手里，向學校奔跑而去，我要讓同學看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了�？墒且驗闋帗�，蝴蝶的一只翅膀被折斷了，我一看蹲在那兒就大哭起來。
看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉眼他就往教室跑去了。我無法平息我的憤怒和傷心，因為那么漂亮那么大的蝴蝶翅膀竟然被折斷了。我瞬間想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會相信我，會偏向我的。因為自進校以來，一直到五年級以來我都是班上的第一名!數(shù)學小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學心中的楷模，老師眼中的最愛。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。
上課鈴響了，同學們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時老師走進了教室，這個老師個子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽曬得有點發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時候很溫暖很慈祥，有時候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒說，一把抓住他的衣領，象抓小雞似的把他拽了起來。然后就連推帶搡地拖拉到講臺上。
我的心有些緊張，我怕他問為什么打他，我也不知道老師會不會說為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。
“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚又爬了起來!
“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個空。
“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。
可是他依然不低頭認錯，而且還把頭抬起來，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!
老師被他激怒了，又抓住他的衣領，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!
“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒有罷手的跡象。他也沒有認錯的表現(xiàn)。
我的額頭冒出了細微的汗珠，心里象被塞上了一團不透縫的棉花，又象被一根細細的繩子系著，勒得緊緊的。
我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強!我在心里說：你在地上跪一會，老師消了氣不就沒事了嘛!為什么偏象是頭上長角了似的!
就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無法忘記那一幕的任何一個細節(jié)!可是這個記憶，對我來說，卻是一種懲罰。
我一直想向他道歉!可是一直到小學畢業(yè)也沒有張開口。后來，我上了我們縣中，我也是唯一一個被縣中錄取的學生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過去了，如果能夠：我想對他說聲道歉!我想告訴他當年的那個事件的真相。只是不知當年的那個他，今在何方。也不知那個校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。
描寫蝴蝶的作文 篇2
媽媽帶我去看蝴蝶展。一進展廳，我立刻被各種各樣的蝴蝶標本吸引。有歌神閃蝶，黎明閃蝶，太陽閃蝶金光閃閃像火紅的太陽，月亮閃蝶銀光閃閃像明亮的月亮。姜太公蝶全身呈土黃色，翅外緣為一列黑色，像一只只小于，仔細一看，真像姜太公在釣魚呢!仙鶴戲水蝶，金翅黑色，散布錦瑟磷粉，后翅中部有一大塊藍綠色斑，像兩只仙鶴在低頭飲水的情景。還有金斑蝶，紅珠娟蝶等等，品種多達上萬個。我還看了蝴蝶的孵化過程。蝴蝶象一位位美麗的仙女在花叢中飛舞著。一只蝴蝶停在我的手上，撲撲翅膀，好像在歡迎我來到蝴蝶世界。
蝴蝶體態(tài)輕盈，五彩斑斕，像飛舞的花朵。蝴蝶愛在潮濕的地方，喜歡喝咸水，有的不吃花蜜，吃爛果和樹中滲出的汁液。蝴蝶是變溫的，隨著周圍環(huán)境溫度的變化而變化，蝴蝶的翅面上覆蓋著一層鱗片，各種各樣的鱗片有它自己的細微圖紋，由于光反射產(chǎn)生不同的顏色，加上鱗片本身具有五顏六色的色素顆粒，使蝴蝶的翅膀顯現(xiàn)出艷麗無比的'色彩。制作蝴蝶標本時，重要的是保護好它的翅膀，然后將一根針穿過他們的身體，將其固定在標本半上。蝴蝶標本的價值在于它的觀賞性。
蝴蝶被稱為美的化身，古代許多文人墨客贊美過它。宋代楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花都不見”。唐代詩人杜甫的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。我還讀到過“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。
啊!蝴蝶的世界真神奇!
描寫蝴蝶的作文 篇3
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動，動物王國的居民都看不起它。
可它并沒有氣餒，并沒有因同伴的看不起而不快樂。它還是每天為森林里的花澆水，傳播花粉，把最美的'花朵帶到森林的每個角落，它讓每位居民都感受到甜美的花香，看到最美的花朵。無論晴天還是陰天，它都會精心打理每一朵花，它的行為感動了花仙子，她用花朵美麗的顏色裝飾蝴蝶的翅膀，蝴蝶開心極了。它非常感謝花仙子�；ㄏ勺诱f：“這是你應該擁有的，你用勤勞換來了我們的幸福生活，所以要把美麗給予你。”蝴蝶聽了，拍拍五彩的翅膀表示感謝！
描寫蝴蝶的作文 篇4
今天我放學后，在路上發(fā)現(xiàn)有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。
蝴蝶的翅膀多種多樣，有蓬松的白色翅膀，有好看的尾絮的翅膀，有像葉子的翅膀，有像竹葉的靑翅膀，還有許多說也說不出，描繪也描繪不出的翅膀
蝴蝶的聽力非常好，一點點的.動靜它也可以感覺出來。我看見蝴蝶非常美麗，就想捉一只回來研究，可是，無論我走的多輕它也會發(fā)覺。
以前，我只知道他們非常靈敏，可不知道它的耳朵很小，為什么那么靈?今天，我注意了，原來，它們是用翅膀感應的。
當它停在花朵上時，翅膀會動來動去，張開合上。這種細微的聲波可以讓它們感應到5米之內任何動靜。蝴蝶就是這樣感受周圍動靜的。
靈敏的蝴蝶會逃跑，可是遲鈍的就會落網(wǎng)，你可不要小看這個本能，這可是蝴蝶的自保能力呀!
描寫蝴蝶的作文 篇5
春天里的一天，池塘里韻一只水蠆從水里奮力地爬到露出水面的草桿上，蛻掉身上的老皮，再經(jīng)一陣風吹，晾干了翅膀，變成了一只美麗的紅蜻蜓！她叫小婷。 小婷試著拍了拍翅膀，然后一下子飛了起來，飛到一座小花園。在這里，小婷看見一只紫色的鳳蝶正從吊在玫瑰花枝頭的`繭里努力地往外鉆。小鳳蝶見小婷在看著她，就向她打招呼：“你好！我叫小美。你是誰？” “我叫小婷。我們一起玩吧�！� 于是，小婷和小美互相追逐嬉戲，玩得可開心了。這時，一只大蚊子向她們飛來，膽小的小美感到有些害怕，直往后躲，小婷說：“不用怕，看我的！”說著，“啊嗚”一口把蚊子吃掉了�！澳愫脜柡�！”小美贊道。 小美帶著小婷飛到一株蜘蛛蘭上。小美用她的“吸管”吸了一大口花蜜，對小婷說：“你也喝一口吧。這可是最甜的花蜜。”小婷有些為難：“嗯，你自己喝吧，我們蜻蜓不吃素的。”正說著，一個小孩從附近路過，看見蜻蜓、蝴蝶就想來捉，小婷和小美趕緊飛起來，可那小孩還在后面追，怎么辦呢？ 小美說：“跟我來！” 說著，小美帶著小婷飛到一大片紫色的蝴蝶蘭花叢中，小美展開翅膀裝成一朵蝴蝶蘭的模樣，還讓小婷藏在她的翅膀下。小孩追到花叢中，滿眼都是蝴蝶蘭，哪兒還有蜻蜒、蝴蝶的影子，只好跑開了。 小婷和小美躲過了一劫，從此她們成了最要好的朋友。
描寫蝴蝶的作文 篇6
這幾天天氣很冷，連續(xù)兩天在下雨，真不知道外面那些人是怎么撐過這幾天的。真服了他們，這么冷的天都還在室外活動。
窗外飛過一只黃色的蝴蝶。我不禁奇怪，這么冷的天也有蝴蝶？過去看看。
趴在窗臺上，往蝴蝶飛翔的方向一看，呀！還真有蝴蝶！更讓我驚訝的是，在鄰居家的窗臺上，還有一盆蝴蝶蘭！
那盆蝴蝶蘭可真美��！紫紅紫紅的，是不是被過年喜慶的氣氛所渲染了呢？蝴蝶蘭的花朵十分美麗，它們全都競相開放了，整盆花猶如一本圖冊，記錄了每一種蝴蝶的樣子。讓人陶醉在蝴蝶的世界里。仿佛身處一個世界，千千萬萬只蝴蝶環(huán)繞在身邊，與你共舞你能不陶醉嗎？
俗話說的.好，紅花需要綠葉，“紅花需要綠葉扶�！焙m也不例外。
蝴蝶蘭的葉子與君子蘭的葉子十分相似，然而只有顏色不同。如果說君子蘭的葉子是一位豪爽的君子的話，那么，蝴蝶蘭的葉子就是以為文質彬彬，溫爾文雅的文弱書生。與身為淑女的花朵猶如絕配！
那一盆蝴蝶蘭開放在我的眼里，開放在我的心里，開放在我的腦海里！
描寫蝴蝶的作文 篇7
周六上午，我有幸到鳳游寺小學參觀，學習。從陳老師給我們上的一節(jié)關于蝴蝶的課中，才了解到許多有關蝴蝶的知識。
蝴蝶一共分為四種，有鳳蝶類的;有粉蝶類的;有灰蝶類的';還有蛺蝶類的。其中，我最喜歡玉帶鳳蝶、絲帶鳳蝶。絲帶鳳蝶最為美麗。它的第二個翅膀下各有一條“絲帶”，如仙女一般美麗。而人們把這種絲帶鳳蝶比作是梁山伯與祝英臺死后化成的蝴蝶，所以絲帶鳳蝶又名“梁祝蝶”。這種蝴蝶主要靠馬兜鈴的葉子為食物。別看它成年時期美如仙女，幼年時期可是丑的一塌糊涂。它全身黑黑的，身上有許多白色小刺，丑的有些惡心。
上完課，我們來到了六足園。六足園雖然不大，但里面有許多玉帶鳳蝶在翩翩起舞。這仿佛就是一朵朵會飛的花朵。怪不得人們稱蝴蝶是“會飛的花朵”。我們有幸看到了一只玉帶鳳蝶在產(chǎn)卵。它輕輕地來到了一片馬兜鈴的葉子上，尾巴一彎，一顆晶瑩剔透，紅紅的，小小的卵就產(chǎn)在了葉子上�？上У氖撬黄~子只產(chǎn)一顆卵。
吃完飯，我們依依不舍的離開鳳游寺小學。這時頭頂上不時飛來幾只“花朵”，也許她們也舍不得我們吧。
描寫蝴蝶的作文 篇8
每天，放學回家時，總會經(jīng)過一段林蔭道。時不時就會看見幾只小蝴蝶從我身邊匆匆飛過。每當這時，就會想起童年的趣事“捉蝴蝶”!
記得那天，我?guī)Я艘粋�漂亮的.小布袋給那些小蝴蝶們做“屋”，就一蹦一跳地踏上了“蝴蝶之旅”。因為沒什么小網(wǎng)兜之類的專用器具，所以只能用手捉蝴蝶，有一些難度才刺激呢!我小心翼翼來到一只蝴蝶旁，開了個“金罩鐘”，小蝴蝶吃了一驚，還沒反映過來就被我放進了小布袋里。接著，又是一個“金雞獨立”，又捉到一只。就這樣。一連捉了好幾只，我開始大意了，馬虎了，一個不留神，一只蝴蝶就從我的指縫中飛走了。
從這個“捉蝴蝶”的童趣里，我明白了：不管你得到了多大的成就都不能驕傲，一旦驕傲了，這些成就便會離你而去。
哦，原來生活里處處能學習呀!
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