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蝴蝶的作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
我住在鄉(xiāng)下，春夏時(shí)節(jié)，哪里百花爭(zhēng)艷、百花齊放、杏花春雨，十分美麗。更漂亮的是蝴蝶在周圍翩翩起舞，連花朵也為她甘做綠葉。
蝴蝶一共有兩對(duì)翅膀，上面的稍稍大一些，猶如兩把細(xì)致扇子；下面的微微的小一些，好似兩片桃花的花瓣。它還有一對(duì)秀氣的觸角，一般都是黑色的.，只要陽(yáng)光照在觸角上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它格外的美麗。它的顏色也豐富多彩，有紅的、綠的、紫的、黃的……但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，比較喜歡白色，因?yàn)樗芗儩崳髞?lái)這種思想依然不復(fù)存在了。
還記得那一次，我們班競(jìng)選班干部，我進(jìn)了總決賽，對(duì)手是一名長(zhǎng)相丑陋的同學(xué)，便沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果，大家可想而知�；氐郊液�，我也同等的對(duì)待每種顏色的蝴蝶，不再只圍著白色的蝴蝶轉(zhuǎn)，因?yàn)�，外表的美只是軀殼，內(nèi)心的美才是真正的美。
蝴蝶，我深深的喜歡你，不論大小、不分美丑。
因?yàn)楹疫�悟出了一個(gè)道理：“人不可貌相，海水不可斗量�！�
蝴蝶的作文 篇2
這，是一只蝴蝶的記憶——
芳草叢中，姐妹們們無(wú)拘無(wú)束地舒展著自己的舞姿，仿佛整個(gè)世界都是自己的。用人類的話來(lái)說(shuō)，這里，是天堂。在它的記憶中，不知黑暗為何物。記憶中的天空永遠(yuǎn)是那么的藍(lán)，溪水一直那么的清，花朵總是這般的艷。它每天穿梭于花草間，沒(méi)有一絲仇怨。
這，是它兒時(shí)的記憶，也是它做為一只蝴蝶到現(xiàn)在所有的記憶，并非它還未長(zhǎng)大，只因它再無(wú)法長(zhǎng)大……
那天的空氣很悶，它不得不慢慢地飛，從而保持均勻的呼吸。因此，它很快就掉隊(duì)了，它大口得喘著氣，在一朵花瓣上停了下來(lái)。突然，一只大網(wǎng)從天而降，它暈了過(guò)去。再次醒來(lái)，自己已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，它舒展開(kāi)翅膀，幾欲起飛，可總覺(jué)得被什么東西絆到的，怎么也飛不起來(lái)。周圍有一種說(shuō)不出的難聞的味道，它感到頭越來(lái)越沉，看著漸漸模糊的世界，它終于又倒下了，一滴晶瑩的`液體在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，又無(wú)聲的落在了地上……它迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被固定在了一個(gè)像相框一樣的東西里。昔日讓它引以為傲的翅膀再無(wú)法將它帶上藍(lán)天。它看見(jiàn)身前憑空貼著一張紙，后來(lái)聽(tīng)那個(gè)兩只腳的人類說(shuō)這里有一塊叫玻璃的東西，可以透過(guò)它看見(jiàn)外面的事物。一個(gè)小女孩天真的聲音在它耳旁回蕩著——報(bào)喜斑粉蝶產(chǎn)地：海南島。這里是海南島？它困惑向四周望去，門(mén)前貼著幾個(gè)大字——蘇州蝴蝶展。忽然一只小手將它拿起，以十元的低價(jià)將它帶回了家�！氨Ｗo(hù)動(dòng)物”四個(gè)金燦燦的大字在陽(yáng)光下熠熠閃爍著。
今天，我看著課桌上的蝴蝶標(biāo)本，陷入了沉思。突然，正在打掃衛(wèi)生的媽媽看看這個(gè)標(biāo)本，覺(jué)得它太舊了就將他扔進(jìn)了垃圾桶，它將成為廢品與“高科技產(chǎn)品”共同埋葬掉。
這就是“低等動(dòng)物”的一生？它的心中燃起了一把火。它，看透了世界！
蝴蝶的作文 篇3
在你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可有一只白蝴蝶飛進(jìn)夢(mèng)中？你注意過(guò)她的眼睛嗎？是否淚光盈盈，楚楚可憐，嬌小的身軀不住地顫抖，雪白的翅膀無(wú)力地扇動(dòng)著……
你是否想要伸手撫摸她？希望她駐足你的掌心，抽動(dòng)著的觸角，輕輕搖著，她很冷…
你是否會(huì)用哈氣溫暖她的心？它的淚滴落了，滴入你的掌心，你是否打了個(gè)寒顫？
淚滴沁涼了你的心，知道為什么嗎？
她用一生等待一個(gè)承諾，一個(gè)開(kāi)口的承諾，卻只能用眼淚告訴你，一切都將結(jié)束……你有覺(jué)得惋惜嗎？或許，有吧！
你是否輕輕伸出雙臂，等待陽(yáng)光沐浴這可憐的白蝴蝶？你認(rèn)為她還可以飛起來(lái)嗎？是的，你總是這樣認(rèn)為，你總以為她很堅(jiān)強(qiáng)，以為她的靈魂是有重量的。
你捧著她，放在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，來(lái)不及看她一眼，一陣清風(fēng)已吹走了這個(gè)可憐的身軀，窗臺(tái)上只留下一滴淚……
風(fēng)起了，雨落了，你是否還惦記白蝴蝶的命運(yùn)？我告訴你，她多半已經(jīng)死了，因?yàn)樗男囊呀?jīng)碎了，再重的`靈魂沒(méi)有軀體的承載也要離去。
你知道嗎？其實(shí)，她只是想在你的掌心獨(dú)舞，你卻沒(méi)有給她機(jī)會(huì)。她真的走了，帶著遺憾和哀怨，她真的走了，真的走了。走了，走了……
你是否會(huì)被這個(gè)夢(mèng)驚醒？不用驚，白蝴蝶只是想在夢(mèng)里讓你想起，在你的生命中曾有只蝴蝶飛過(guò)，她是白色的。
是的，她是白色的，所以她永遠(yuǎn)會(huì)懷著白色的心情在遙遠(yuǎn)的世界祝福你！
一個(gè)守候企盼了多少年才有結(jié)果，一個(gè)童話編織了多少回才會(huì)成真，一只蝴蝶才有幾天的生命，便要告別世界？
你相信物我感應(yīng)嗎？你，一定不信！
不然，你不會(huì)讓一個(gè)守候等到?jīng)]有希望；
不然，你不會(huì)讓一個(gè)童話編織到?jīng)]有顏色；
不然，你更不會(huì)讓一只蝴蝶就那樣悄然逝去……
是的，你不信！
可我信，我信。
我還在等那個(gè)可以物我感應(yīng)的人，只是沒(méi)了白蝴蝶的陪伴，沒(méi)有誰(shuí)再可以為我捎去夢(mèng)了。
也許，我也要將如她一般死去。沒(méi)有聲息，靜靜離去……
你不要流淚，也不要悔恨，這都不怨你，因?yàn)檫@一切，你都不知道。那你又怎會(huì)相信夢(mèng)中曾飛過(guò)的白蝴蝶
蝴蝶的作文 篇4
能使人銘刻在心的感動(dòng)絕非渺小的流沙，但往往弱小的感動(dòng)更使人難以忘懷。
——題記
弱小
弱小，在眾多人的心里第一涌現(xiàn)的是渺小而不起眼的動(dòng)物。蝸牛、小鳥(niǎo)、蜜蜂、螞蟻、小蟲(chóng)、蝴蝶……這些體積小而又不會(huì)殘酷地捕食的渺小動(dòng)物，往往成為人類的鄙視的對(duì)象。也不盡然，當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，你會(huì)看到：蜜蜂在勤勞地采蜜，小鳥(niǎo)在清脆地歌唱……
感動(dòng)
在人們的眼中，也許只有“感動(dòng)中國(guó)”人物才能使他們感動(dòng)，甚至銘記在心。但這不代表世界缺少感動(dòng)，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你回頭看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些生活不能自理的植物人，他們依靠什么？他們依靠自己的堅(jiān)強(qiáng)而存活下來(lái)，他們是何等辛苦！世界并不缺少感動(dòng)！
蝴蝶
周六，按說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該有很好的心情，但無(wú)聊得簡(jiǎn)直是難以想象。一位同學(xué)剛巧趕到這時(shí)候約我。我歡呼雀躍，十分喜歡地踏出了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)天氣晴朗，小區(qū)的新栽的`樹(shù)抽出了新枝，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上興高采烈地唱歌跳舞。幾股涼風(fēng)呼過(guò)，讓我迫不及待地向公園走去。
忽然間，大雨磅礴，我也隨著轉(zhuǎn)為陰天：“我終于知道他為什么叫我出來(lái)了，真無(wú)聊�！蔽艺朕D(zhuǎn)頭回去，目光便呆滯在了一只翅膀受了傷的普通的白色蝴蝶。天一直大雨傾盆，平時(shí)透明的無(wú)色雨珠好像翻了臉?biāo)频臒o(wú)情地拍打著蝴蝶的翅膀。
我想去幫它一把。但半路殺出個(gè)程咬金——一顆如黃豆大的雨滴落在了那傷口處，瞬間整只蝴蝶就像墜落山谷似的“啪”一聲掉落在了冰冷的地面上。我正想去看看傷勢(shì)，誰(shuí)知那“骨折”的翅膀突然間拍打著，我心頭一驚。
過(guò)了了幾分鐘，雨好像手下留情了，才停住了拍打。我凝望著蝴蝶，竟不知自己已成了“落湯雞”，霎那間，那蝴蝶經(jīng)過(guò)幾分鐘的掙扎，堅(jiān)毅地從那不屬于它的地方飛了起來(lái)。雨停了，自然會(huì)出現(xiàn)彩虹，我覺(jué)得那只蝴蝶就像彩虹的守護(hù)者，毅然向彩虹飛去。
就在那一刻，我驚呆了，渺小而不起眼的蝴蝶竟可以全然不怕風(fēng)雨的煎熬，在恐怖陰森的雨中堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。想不到它竟然有這么大的力量，在困難中堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這令我驚呆許久，甚至刻骨銘心。
再回首，那只蝴蝶早已回到自己的家中；再回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)也能刻骨銘心。
蝴蝶的作文 篇5
去年的第一天，我內(nèi)心很憂慮。因?yàn)槲以谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上二百米短跑得了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的成績(jī)——倒一。
我懊惱無(wú)比！有史以來(lái)，我根本沒(méi)有得到過(guò)這樣的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，迎接我的同學(xué)看著我，我感覺(jué)臉上特?zé)o光。我從此便對(duì)體育課沒(méi)了興趣，憂慮的心情從此而來(lái)。
坐在窗前，這種壓抑的心情和那天上灰蒙蒙的烏云讓我感到憂愁和茫然，心里一片空白，就像在宇宙中飄蕩的飛船殘骸，不知方向，沒(méi)有目標(biāo)……“出去散散心吧”母親的聲音傳進(jìn)耳簾。我便獨(dú)自一個(gè)人走進(jìn)公園里，獨(dú)自一個(gè)人低著頭，獨(dú)自一個(gè)人漫步。
我漫無(wú)目的的在公園里瞎轉(zhuǎn)悠，不一會(huì)，天上打起了雷聲——“轟隆隆”這巨大的聲音讓我內(nèi)心更加低沉，猶如受到打擊一般。
雨停了，我走在路上，突然發(fā)現(xiàn)，一只淋濕了翅膀的蝴蝶，無(wú)力的在地上的水灘里掙扎著。想飛起來(lái)卻無(wú)能為力。在水灘里，我用手托著它出來(lái)，準(zhǔn)備幫助其起飛時(shí)又突然停下了手臂，我想“這不就是所謂揠苗助長(zhǎng)嗎？”有時(shí)候用自己的努力爭(zhēng)取成功不是更好嗎？這只蝴蝶的'處境不是同現(xiàn)在的我一樣嗎？在這個(gè)世界里，什么都靠不住，只有自己努力使自己強(qiáng)大起來(lái)，靠自己，才是硬道理。而我將這只蝴蝶放在干燥的地面上時(shí)，它又緩緩的舒展著翅膀。功夫不負(fù)有心人，它飛起來(lái)了，飛向那又高又遠(yuǎn)的天空。
這來(lái)自蝴蝶翅膀里的感動(dòng)震撼了我，讓我從挫敗中堅(jiān)強(qiáng)的走了出來(lái)。失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你因?yàn)槭《蝗^斗，不去努力，不去超越自己。
當(dāng)初如果不是有這一次的經(jīng)歷恐怕我現(xiàn)在也不會(huì)這么外向。但努力奮斗，不懼怕失敗這一人生哲理將會(huì)讓我和蝴蝶一樣，“走的更高，飛的更遠(yuǎn)”！
蝴蝶的作文 篇6
夏天，蝴蝶翩翩飛至，望著美麗的、自由自在的飛翔蝴蝶、我多么羨慕它們��！望著秋天、冬天孤零零的天空，我多想讓蝴蝶一年四季都在天空中飛舞�。�
秋天，滿樹(shù)的金黃，風(fēng)兒一吹，葉子便飄飄然的落下來(lái)，旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著。我仿佛看到了滿天的蝴蝶、滿地的蝴蝶、滿樹(shù)的蝴蝶。
地上的蝴蝶是忠實(shí)的觀眾，靜靜的凝視著舞臺(tái)，樹(shù)上的蝴蝶是歌唱家，伴著微風(fēng)奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，空中的蝴蝶伴著交響曲，跳起了優(yōu)美的舞蹈！
有時(shí)候，葉子是一群一群的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下落，有火紅火紅的，有金黃金黃的，還有黃綠相間的……五顏六色，它們似乎在游戲著、在賽跑著、在打鬧著，它們跳著、舞著、飛著，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在！
有時(shí)候，葉子只一小片，孤零零的在天空中飛舞著，不知方向的飛舞著，盲目的飛舞著，這讓人想起，小蝴蝶迷路了，再找它的媽媽呢！
每當(dāng)看到葉子落下來(lái)時(shí)，我便會(huì)忍不住停下來(lái)，有了葉子的天空是美麗的，生機(jī)勃勃的，我喜歡這些在天空中飛舞的葉子，喜歡它們的舞蹈，喜歡它們的歌聲。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌，在天空中跳著舞，它們讓天空變的生機(jī)盎然！
其實(shí)，葉姿一直在天空中飛舞，在春天的空中飛舞、在夏天的天空中飛舞，只是由于空中有了真正的蝴蝶，因而忽視了空中的葉子。我說(shuō)，在一年四季，葉子從來(lái)就是天空中飛舞的蝴蝶，春天，是剛剛出生的'小蝴蝶、嫩嫩的；夏天，是少年時(shí)的蝴蝶，意氣風(fēng)發(fā)；秋天，是成年的蝴蝶；冬天，則是年老體衰的枯葉蝶。小小的葉子，演繹著生命的輪回，天空本來(lái)就是葉子的樂(lè)園！
葉子是天空中的蝴蝶、跳著舞的蝴蝶、唱著歌的蝴蝶、五顏六色的蝴蝶、千姿百態(tài)的蝴蝶……
蝴蝶的作文 篇7
一陣大雨過(guò)后，我打開(kāi)窗戶，想把煩悶的心情一口吐盡。不一會(huì)，郭峻奇打電話來(lái)邀我去散步，我爽快地答應(yīng)了。
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子 ，把它拎在手上，走著走著，郭峻奇突然“哎呀”一聲，彎下腰看著地面。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩進(jìn)泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的.頭部，黑的發(fā)亮的翅膀。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然它的一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)朋友正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起來(lái)，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，他抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來(lái)。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向藍(lán)天，飛向?qū)儆谒哪瞧杂煽臻g。
我的心在那一剎那被深深地震撼了。一只弱小的生靈，在它的生命處在危難之時(shí)，竟能夠做出如此感人的舉動(dòng)。此后，我的心靈深處有了一種莫名的激情，促使我忘我地學(xué)習(xí)，使我的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來(lái)自那只受傷的蝴蝶，來(lái)自那蝴蝶里永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
蝴蝶的作文 篇8
“走嘍！捉蝴蝶去嘍！”我和哥哥一人拿兩個(gè)不透明的一次性杯子，準(zhǔn)備到樓下的花叢里捉蝴蝶。
我和哥哥當(dāng)時(shí)五歲，哥哥在花叢邊遲遲不肯邁步，花叢里除了美麗的蝴蝶，鮮艷的花朵，還有會(huì)蜇人的蜜蜂！
我一揮
手：“你在這邊玩吧！我去給你捉�！闭f(shuō)著，就跳進(jìn)花叢忙碌起來(lái)。我一會(huì)兒往左一撲，一會(huì)兒往右一扣，時(shí)不時(shí)興奮地高喊：“捉住了，捉住了！”但緊接著又是：“怎么跑了呢？”過(guò)了一會(huì)兒，我舉著相互扣著的杯子跑到哥哥面前�！白阶×耍俊备绺鐔�(wèn)。“嗯”我一打開(kāi)杯子，一個(gè)黃茸茸的`，嘴里發(fā)“嗡嗡”聲的小家伙射了出來(lái)，直奔我而來(lái)。哥哥嚇得一邊不停地尖叫，一邊馬不停蹄地往家趕，我大惑不解的沖哥哥嚷嚷：“別跑啊，這是蝴蝶的親戚。飛得比蝴蝶還穩(wěn)，比蝴蝶還快，比蝴蝶還高呢！”哥哥趴在陽(yáng)臺(tái)上沖我大叫：“這是蜜蜂！蜜蜂呀！”我生氣地反駁：“胡說(shuō)八道，這明明是……��！嗚嗚嗚……”糟了，我肯定被叮……哥哥拎著香油和棉簽下來(lái)了。此時(shí)，蝴蝶的親戚，已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
哥哥給我抹了些香油，把我?guī)Щ亓思摇Ｒ宦飞�，他象大人一樣�?xùn)斥我：“和你說(shuō)了那叫蜜蜂吧，你還不信，現(xiàn)在小蜜蜂也被你害慘了，沒(méi)了針，它看不到今天的月亮了。”“你還關(guān)心它？”我顯得十分委屈，“我都被它叮成這樣了！”“活該！叫你不聽(tīng)勸，忘記奶奶常說(shuō)：聽(tīng)人勸，吃飽飯了？……”
說(shuō)話間，我們到家了。家里的大人們還在對(duì)哥哥剛才的行為納悶，一看到我那腫得不堪入目的左手，立馬幫我處理了，哥哥在一旁把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，剛剛還緊張兮兮的大人們，瞬間開(kāi)懷大笑，覺(jué)得我倆太有趣兒了。我還在一旁嘆息：“我的小蝴蝶沒(méi)了……”
哥哥悄無(wú)聲息地回到房間，從“首飾盒”里取出一個(gè)小巧玲瓏的蝴蝶發(fā)卡，遞給我：“小蝴蝶回來(lái)了。”
一周后，我的手好了，我們又跑到花叢中去捉蝴蝶的親戚。奶奶搖搖頭：“好了傷疤忘了疼！”
蝴蝶的作文 篇9
閱讀下面的材料，按照要求作文：
幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響。
①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩(shī)歌外，文體自選⑤不少于800字
【評(píng)閱者按】
今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開(kāi)放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語(yǔ)界，應(yīng)重溫并加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
現(xiàn)將值得注意的幾個(gè)問(wèn)題，概述如下：
提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見(jiàn)。
所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見(jiàn)仁見(jiàn)智，難以歸一。今年的考題體現(xiàn)了這一點(diǎn)，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關(guān)，在“材料”的固有范圍之內(nèi)，就予以認(rèn)可。這則“蝴蝶與探險(xiǎn)者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會(huì)；和諧，美；大與小，互動(dòng)，等等。在此前提下，重點(diǎn)考查考生的文章究竟寫(xiě)得好不好。
寫(xiě)得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說(shuō)”材料，不用大同小異的幾個(gè)事例來(lái)“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對(duì)某一含義進(jìn)行分解和剖析，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認(rèn)定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學(xué)必須嚴(yán)重關(guān)注的課題，要盡快扭轉(zhuǎn)只會(huì)舉例、不會(huì)說(shuō)理的局面。
寫(xiě)得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強(qiáng)調(diào)與“材料”神似�？梢圆惶峒安牧�、不點(diǎn)擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可�？疾榈闹攸c(diǎn)在于：機(jī)智的構(gòu)思、濃郁的生活氣息、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)記敘文容易避免公理、常識(shí)、大道理的生硬表述，容易寫(xiě)出“個(gè)性”，容易取得好成績(jī)。這話講了多年，但應(yīng)者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導(dǎo)”，記敘文則篇篇是“個(gè)案”，必須過(guò)細(xì)地、個(gè)別地輔導(dǎo)和點(diǎn)撥。教記敘文更需要耐心和愛(ài)心。我省語(yǔ)文教師隊(duì)伍具有這種耐心和愛(ài)心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！
1一葉知秋
合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土�？梢�(jiàn)無(wú)論是一沙一木，還是一葉一花，總在細(xì)枝末節(jié)處隱現(xiàn)端倪。
小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個(gè)山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。
一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細(xì)節(jié)需要有如“塵”的心思。這是一門(mén)洞察世事的學(xué)問(wèn)，并非機(jī)械地觀察記錄，也不是四處探聽(tīng)偷窺，而是以一種至情至性的眼光來(lái)看待萬(wàn)物。這幾位朋友，在進(jìn)洞前只有對(duì)大蝴蝶的好奇和探索，全無(wú)對(duì)生命的尊重，因而他們貿(mào)然點(diǎn)燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對(duì)低等生物的征服�！般^簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！边@是蘇軾對(duì)于生命的大度。這位執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時(shí)刻。不過(guò)，此情并不令人費(fèi)解，倘若沒(méi)有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無(wú)絕的佳句？
心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點(diǎn)燈”的大度與包容，還需要我們有觸動(dòng)事物核心的敏感。
當(dāng)我們有了觸動(dòng)事物核心的敏感時(shí)，才真正明白細(xì)節(jié)給我們帶來(lái)的巨大力量，因?yàn)樗梢允刮覀兛吹酶�，看得更遠(yuǎn)。佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨(dú)具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠(yuǎn)得多的東西。懂得細(xì)節(jié)的人，往往能占盡先機(jī)。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會(huì)表現(xiàn)出一定的'先知性。同為凡人，為何他們會(huì)有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時(shí)代的脈博和神經(jīng)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。
細(xì)節(jié)，總是腐朽事物的報(bào)喪者、新鮮事物的召喚人。當(dāng)宗法制度在第一個(gè)諸侯國(guó)被破壞時(shí)，當(dāng)文字獄興起、抓起第一個(gè)書(shū)生時(shí)，當(dāng)官僚資本主義壓迫第一個(gè)民眾時(shí)，當(dāng)中國(guó)國(guó)門(mén)第一次被外國(guó)列強(qiáng)打開(kāi)縫隙時(shí)，這些細(xì)小的跡象都預(yù)示著某種地覆天翻，而有智慧的中國(guó)人會(huì)毫不猶豫地見(jiàn)微知著，迎接變化，抓住機(jī)遇，從而成為一個(gè)時(shí)代的先驅(qū)者。
常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗�！边@話一點(diǎn)也不夸張。但凡心中懷有大愛(ài)又能關(guān)注細(xì)節(jié)的人，必能為時(shí)代所成就進(jìn)而成就一個(gè)時(shí)代。
2拒絕“平庸之惡”
大千世界，宇宙萬(wàn)物間都存在著細(xì)微卻不容忽視的聯(lián)系，輕牽一角，或許也會(huì)導(dǎo)致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個(gè)看似無(wú)心的舉動(dòng)，都有可能對(duì)社會(huì)造成深遠(yuǎn)的影響。
西諺有云：沒(méi)有一滴雨會(huì)認(rèn)為自己造成了洪災(zāi)。當(dāng)我們紛紛抱怨社會(huì)道德的滑坡時(shí)，當(dāng)我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時(shí)，是否也該反思一下：自己的行為有沒(méi)有不當(dāng)之處，抑或我們有沒(méi)有縱容助長(zhǎng)過(guò)這類的“惡”呢？
美國(guó)作家阿法特曾提出一個(gè)概念：群氓。這個(gè)詞，是指普通大眾集體無(wú)意識(shí)地作惡卻絲毫不覺(jué)愧疚。必然的，這種行為不僅使家國(guó)蒙受損失，更會(huì)麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國(guó)是頗為適用的。無(wú)論是高速公路上貨車翻車引來(lái)成百農(nóng)民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過(guò)的“中國(guó)式過(guò)馬路”，無(wú)一不是“群氓”品行的體現(xiàn)。
似乎自古以來(lái)人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無(wú)辜的。這種想法，顯然有點(diǎn)不全面。當(dāng)個(gè)人被裹挾在群體之中時(shí)，他便會(huì)認(rèn)為跟隨眾人所做之事無(wú)可非議，甚至不會(huì)意識(shí)到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責(zé)眾”的觀念，更成了助長(zhǎng)這種“平庸之惡”的借口。
“無(wú)羞惡之心，非人也。無(wú)是非之心，非人也�！比缃竦闹袊�(guó)人民已不再是 魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個(gè)更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅(jiān)持自我。光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，口頭上“感動(dòng)中國(guó)”絕對(duì)扶不起一個(gè)摔倒的老人。
當(dāng)然，我們更應(yīng)當(dāng)看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來(lái)了黎明的脈息。隨著越來(lái)越多人的覺(jué)悟，中國(guó)正向著文明大國(guó)之夢(mèng)邁著堅(jiān)定的步伐。
僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國(guó)社會(huì)的面貌才會(huì)有真正的
改觀。拒絕“平庸之惡”，養(yǎng)一身浩然正氣，和整個(gè)國(guó)家一起走在追夢(mèng)之路上，必能見(jiàn)到明日的燦爛朝陽(yáng)。
蝴蝶的作文 篇10
我喜歡浪漫的玫瑰花，喜歡富麗堂皇的牡丹，喜歡高雅的郁金香，更喜歡潔白美麗的荷花。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。荷花是圣潔美麗的象征，它出淤泥而不染，在荷花池上像一位亭亭玉立的少女。它發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诔厣湘覒�，玩的可開(kāi)心了！
仔細(xì)看荷花，潔白無(wú)瑕，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色衣服的小姑娘。荷花不僅美麗，還有許多用處呢：葉子能泡茶、做中藥。
蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶，都是一朵花的輪回。聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶都會(huì)在秋風(fēng)扎起的夜晚悄然睡去。聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶都有一個(gè)美麗古老的故事。這故事，古色古香，如同散放在歷史夾縫著的顆顆青梅。
我只知道，每一只蝴蝶都是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，許多人將自己的希望寄托在那么有靈性的蝴蝶身上。我也是，在春日的陽(yáng)光里，看著爛漫的花叢里，蹁躚起舞的蝴蝶，我的期待總是憂郁成一朵朵的心醉。
我在想，每一只蝴蝶的前世一定是一個(gè)絕色至及的美女，那么，在長(zhǎng)煙四起，落雁低回，孤煙擾擾的塞北，昭君該是一只堅(jiān)韌勇敢的金鳳蝶吧，要不，她那種大氣的美怎會(huì)讓這胡地的北雁沉淪下墜，是感嘆這個(gè)奇那種的英勇決抉嗎？那么，在小橋流水繞人家，江南煙柳處處生的蘇州，那么嬌小高貴的蘇小小該是一只舞蹈在江南煙雨中的淡紫靈蝶吧！在她不卑不抗，不甘墮落的靈魂里，每一次決意孤傲的飛舞將是生命最華美的樂(lè)章！她自恃清高，美麗得那樣惹人憐愛(ài)！那么“捧心西子玉為魂，心較比干多一竅‘‘的黛玉該是小憩在蕭湘館上那竿竿鷺竹上的輕柔精致的白蝶嗎？潔白如雪的她，淚痕點(diǎn)點(diǎn)，是一種安靜的唯美。她有“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一摟魂“的才情。因而，她的`故事才讓那么多愛(ài)她的人淚流滿面。
于是，蝴蝶的故事里，有含己為民的堅(jiān)韌，有清純獨(dú)立的高貴，亦有追求自由的唯美。
喜歡蝴蝶，那么有靈性。不知哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：每一只蝴蝶都是一封沒(méi)有打開(kāi)的信箋！是啊，兩片薄紗般的蝴蝶的翅膀那樣安然地閃動(dòng)，這種讓人數(shù)得清赤骨的的飛翔其實(shí)不能算做飛翔，只是一種悠然享受生活的慢舞。這種扇動(dòng)頻率剛好夠人們眼睛的欣賞，讓人在匆忙之余定格在這似乎是永恒的美上，鳥(niǎo)兒總是從天空一掠而過(guò)，留給人們一臉的茫然。所以，我喜歡蝴蝶多一點(diǎn)，因?yàn)樗龑⒋笞匀坏拿缹?xiě)成信函帶到天涯海角，等到一個(gè)有心人在一天的清晨或傍晚去打開(kāi)她的信。去讀懂它！
有時(shí)，看著兩只蝴蝶，就會(huì)想這是不是祝英臺(tái)和梁上伯呢。他們?cè)诨ㄇ霸孪�，雙雙起舞，慢慢向世人傾訴他們流傳了千年之久的愛(ài)情故事1那份絕美的千年之戀在竹林的燈火里，在到過(guò)的沙漠里，開(kāi)成一朵朵的心醉，開(kāi)在美麗的天山上！
每一只蝴蝶，真的有一個(gè)美麗的動(dòng)人的故事！我是在陽(yáng)光里讀懂這封彩色的信箋的！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到了花園里。我看見(jiàn)花叢里有三只蝴蝶，一只是黑色的爸爸，一只是正在采蜜的媽媽，一只是在看風(fēng)景的蝴蝶寶寶，它們都是花色的，顯得非常美麗，我正想抓住這只蝴蝶寶寶，可是，蝴蝶寶寶一下子就逃走了，蝴蝶寶寶在我手里留下了一些蝴蝶粉，在陽(yáng)光下一照，亮晶晶的，真美麗。
到了中午，蝴蝶的爸爸媽媽把翅膀合了起來(lái)，它們把自己的須對(duì)對(duì)碰，就好象在親熱，真是非常的相親相愛(ài)。爸爸還告訴我，大的蝴蝶翅膀有160毫米長(zhǎng)，小的蝴蝶翅膀只有10毫米長(zhǎng)。
回到家里我查了資料，知道我國(guó)最大的蝴蝶它的名字叫金裳風(fēng)蝶，最小的蝴蝶它的名字叫福來(lái)灰蝶，花園里不單單有三只蝴蝶，還有蜜蜂、晴蜒和許多的小蝸牛，好一幅美麗的天然圖畫(huà)。
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