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      2. 描寫蝴蝶作文

        時間:2021-12-13 09:15:43 蝴蝶 我要投稿

        精選描寫蝴蝶作文五篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的描寫蝴蝶作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選描寫蝴蝶作文五篇

        描寫蝴蝶作文 篇1

          有一天,媽媽從舅媽家弄來了一株蝴蝶花,隨水就栽在了院子的一個角落里。它很不起眼,沒有牡丹的雍容華貴,也沒有玫瑰的婀娜多姿,只有瘦弱枯黃的枝葉,就這樣,我們把它漸漸遺忘了。

          一次,我在家里聽悅耳的音樂,聽著聽著,一首熟悉的旋律在我的耳畔響起, “你看路邊有一只美麗的花蝴蝶……”這時,我突然響起院子里的那株蝴蝶花,我連忙跑向院子, 哪里還有蝴蝶花的影子呀,這里早已被雜草霸占了。我扒開草叢,眼前一亮,哇,蝴蝶花竟奇跡般的開了花。只見它葉子如碧綠的寶劍直插土中,三片紫色的花瓣在 枝頭綻放,里面吐出三瓣白舌頭,上面還點(diǎn)綴著粉紅的小點(diǎn),周圍還有皺皺的花邊,就像一個穿著紫色百褶裙的姑娘,正好奇地張望著這個世界;蝴蝶花,花如其 名,乍一看,又像一只亭亭玉立的紫蝴蝶。

          想不到小小的蝴蝶花,生命力竟這樣頑強(qiáng)。自從它來到我們家,我們從來都沒有細(xì)心照料過它,沒有澆水,施肥就更不用說了,但是,它憑借自己頑強(qiáng)的生命力,和惡劣的環(huán)境作斗爭,把自己最美麗的一面展現(xiàn)在我們面前。

          我久久地凝視著蝴蝶花,腦海中浮現(xiàn)了那些頑強(qiáng)的人物:“小蘿卜頭”、童第周、愛迪生……他們正如蝴蝶花一樣,在逆境中,依然能夠不屈不撓地同命運(yùn)作斗爭,這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

        描寫蝴蝶作文 篇2

          今天陽光明媚,我和媽媽一起去市府廣場玩。

          在市府的大門口,我發(fā)現(xiàn)有一些人正在看一種黑黃相間的花。身旁的一位叔叔告訴我:“這種花酷似蝴蝶,所以叫蝴蝶花,是草本植物,瞧,里面那種也是哦!

          我暗暗地在心里想:對了,我可以以它寫一篇作文呢!叔叔似乎看穿了我的心思,說:“小朋友,是寫作文嗎,那就送你一盆吧!

          我十分高興,一路上不停地端詳著。這花長得十分樸素,不是特別地鮮艷,但我很喜歡它。它有五片淡黃色的花瓣,上面有蝴蝶一樣的花紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一只只蝴蝶停歇在碧綠的草叢中。風(fēng)一吹,蝴蝶花就翩翩起舞,像一只只小蝴蝶,不仔細(xì)看是看不出來它是一朵花。

          這盆花里還有幾朵含苞欲放的花蕾,我決定把它們養(yǎng)大,變成最美麗的花。

        描寫蝴蝶作文 篇3

          靜下來回頭望望,我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮,在生命的海洋里漂游,那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景,有些越來越模糊,有的卻愈漸清晰。

          時常懷念兒時的時光,盡管那時候很少能吃得上一次肉,甚至到過年也難添得上一件新衣服。可是在我的記憶里,卻滿滿的都是快樂和幸福。小時候的老師,同學(xué),玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道,小河,油菜地,小麥田;奔跑的野兔,飛翔的小鳥,漂浮的白云,湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚,至今。

          那是油菜花開的季節(jié),出了村莊就象進(jìn)入了另一個世界。那條上學(xué)的小道兩旁,大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋,一直延伸到學(xué)校的那個村莊。風(fēng)一吹,花兒左右搖擺,都在吹呼舞蹈,用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著,這朵花上親親,那朵花上吻吻,從來不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!

          我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑,待它停下,我便輕手輕腳,為的是要在那停留片刻之時,能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的,有嫩黃的,有花的,有白的,它們和花一起,匯成一個童話的世界。它們這朵花上飛起,那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時,它們又都一展翅地飛跑了,故意戲弄我似的。可是我依然充滿快樂地追逐著。

          你無法想象,當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻,我有多么激動和興奮!兩片碩大的翅膀合起來捏在我的手里,向?qū)W校奔跑而去,我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著,正巧他也剛進(jìn)校園,一看到我手中的蝴蝶,便搶到我跟前。我舉起手往身后背,可是他比我高了半頭,他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了?墒且?yàn)闋帗,蝴蝶的一只翅膀被折斷了,我一看蹲在那兒就大哭起來?/p>

          看到我哭,他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措,可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無法平息我的憤怒和傷心,因?yàn)槟敲雌聊敲创蟮暮岚蚓谷槐徽蹟嗔。我瞬間想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會相信我,會偏向我的。因?yàn)樽赃M(jìn)校以來,一直到五年級以來我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷,我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模,老師眼中的最愛。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了,只記得他被暴打的那一幕,那一幕讓我愧疚讓我悔恨。

          上課鈴響了,同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼,心里想:你等著瞧吧!這時老師走進(jìn)了教室,這個老師個子很高,瘦瘦的,皮膚被太陽曬得有點(diǎn)發(fā)黑,一雙眼睛深藏在有點(diǎn)下陷的眼窩里,發(fā)出炯炯的光。那光有時候很溫暖很慈祥,有時候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒說,一把抓住他的衣領(lǐng),象抓小雞似的把他拽了起來。然后就連推帶搡地拖拉到講臺上。

          我的心有些緊張,我怕他問為什么打他,我也不知道老師會不會說為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推,還不等他站穩(wěn),就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。

          “撲通”一聲,重重地跪倒在地上,但一瞬間他頭一揚(yáng)又爬了起來!

          “喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥,一邊上前就去按他的頭,想把他按倒,可是他脖子用力一扭,老師手滑了個空。

          “叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來越兇,握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。

          可是他依然不低頭認(rèn)錯,而且還把頭抬起來,眼睛瞪著黑板,發(fā)出抗議的光芒!

          老師被他激怒了,又抓住他的衣領(lǐng),猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!

          “撲通!”一聲,又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒有罷手的跡象。他也沒有認(rèn)錯的表現(xiàn)。

          我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠,心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花,又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著,勒得緊緊的。

          我低著頭,不敢往前看,我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺到我恨自己,可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說:你在地上跪一會,老師消了氣不就沒事了嘛!為什么偏象是頭上長角了似的!

          就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時間,老師似乎疲憊了,終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今,我依然無法忘記那一幕的任何一個細(xì)節(jié)!可是這個記憶,對我來說,卻是一種懲罰。

          我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒有張開口。后來,我上了我們縣中,我也是唯一一個被縣中錄取的學(xué)生,而他,不知去了哪兒。如今,三十多年過去了,如果能夠:我想對他說聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個事件的真相。只是不知當(dāng)年的`那個他,今在何方。也不知那個校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。

        描寫蝴蝶作文 篇4

          我在花園里走著,注意力被一朵剛剛盛開的玫瑰花吸引了,多么紅艷的花朵,在這個美麗的春天里,正在展示它全部的生命力。正在我專心致志的時候,眼角的余光發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶,它在草地上躺著,不像是歇息的樣子,我好奇的跺跺腳,發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,仔細(xì)地看看,原來已經(jīng)“與世長辭”了。

          這是一只非常美麗的蝴蝶,它身上的花紋真是五彩斑斕,兩只翅膀張開著,仿佛在臨死的那一刻,要把全部的美麗留在人間?蓱z的蝴蝶啊!你怎么會在這個美麗的春天里離去呢?這個世界的春光正燦爛,花朵正怒放,你怎么舍得離去呢?

          傍晚了,霞光像五彩的絲帶,在天邊隨著風(fēng)輕柔地舞著,扭動著。我仿佛看到一只有著古藍(lán)色翅膀,上面點(diǎn)綴著黃色和紅色斑點(diǎn)的蝴蝶。蝴蝶似乎很親近人,也很頑皮,它舞著翅膀圍著我的手背活潑地翻飛,一會兒高,一會兒低,一會兒左,一會兒右。霞光透過它五彩的翅膀,把朦朦朧朧的影子印到我的手掌上,美麗極了。

          那一天,我在去外婆家的路上遇到一場大雨,正苦悶地在一家屋檐下避雨。這時,有一位素不相識女中學(xué)生撐著傘經(jīng)過,看到我的窘態(tài),她問我去什么地方?我看看天色,雨一下子還停不了,就對她說了外婆家的地址。姐姐很熱心,順路把“我”送到外婆家。兩人在路上沒有說多少話,到了外婆家,“我”還沒有來得及說句感謝的話,那中學(xué)生就一言不發(fā)地走入雨中?粗谟曛恤骘w的花裙子,真像一只蝴蝶越行越遠(yuǎn),我的心中充溢著感動。外婆告訴我,“蝴蝶”是后村的中學(xué)生,父母雙亡,日子過得很苦。今年春節(jié)我去外婆家,又問起“蝴蝶”姑娘,外婆告訴我,她因?yàn)橐粓鲕嚨滊x開了人世。

          我把蝴蝶捧在掌心,帶回家,把它夾在書本里?粗拿利愒谖业臅局杏篮,我在心中默默地說:“蝴蝶,蝴蝶,你是我一生的珍藏,無論走多遠(yuǎn),我都不會忘記這美麗的邂逅!

        描寫蝴蝶作文 篇5

          一個陽光燦爛,春暖花開的早晨,蝴蝶妹妹穿著漂漂亮亮的衣服,揮動著舒展的翅膀,來到了自已家的閣樓上。

          那里有一架古老的鋼琴,上面布滿了蜘蛛網(wǎng),密密麻麻的,像是鋼琴老公公正在織線呢!

          蝴蝶妹妹拿來一塊抹布,把鋼琴仔仔細(xì)細(xì)的擦拭了一遍,直到鋼琴發(fā)亮為止,才停下來。蝴蝶妹妹打開鋼琴的蓋子,彈了起來。琴聲穿過花園,穿過森林,穿過小溪。小蜜蜂聽見了,飛到蝴蝶妹妹家,對她說:“你彈地真好,我也想學(xué)!毙“淄靡猜犚娏饲俾暎谋奶脕淼介w樓上,說:“你彈的曲子真好聽,都可以當(dāng)音樂家了!焙妹眯χf:“因?yàn)檫@架古老的鋼琴,是我爺爺?shù),爺爺(shù)模瑺敔數(shù)摹艚o我的,所以彈起來才這么好聽。”

          小伙伴們,爭先恐后的你彈彈,我彈彈,蝴蝶妹妹在一旁跳起了歡快地舞蹈,大家開心的在一起,笑聲充滿了整座閣樓。

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