一只蝴蝶飛起來了_初中記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的一只蝴蝶飛起來了_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他走在鄉(xiāng)間的小路上，迎來一陣清風(fēng)。風(fēng)中混著各種花香，聞起來，卻有一種苦澀的味道。
“他本來是在一所有名的中學(xué)讀書的'。在學(xué)習(xí)上，他從不放松上課認真聽講，積極發(fā)言課外埋頭苦干，從不貪玩。他本以為可以順順利利的考上大學(xué)，可是就在那一天，一切都倒了過來。”
風(fēng)越來越大了，兩旁的柳條可是游動起來。他抬起頭，看了看柳枝，又陷入了沉思。
那天班上調(diào)動座位，他被安排在了中間，后面是就個愛講話的女生。他剛坐下，后面的女生開始了講話，但他沒有注意她們講的是誰。課上，他多次主動的回答老師的提問，也曾上臺演講。就在這時，在他的后面，突然發(fā)出陣陣笑生，那笑生在他的耳朵里卻特別刺耳。
“我說吧，班上就他最愛出風(fēng)頭，沒有錯吧！”那笑生像是綁在了光上，不一會兒，班上都開始了議論�！鞍�，就像是的哦�！�
他像觸了電似的，立刻反駁到：“胡說，你們胡說！你們這是在損壞他人名譽，可要受到處罰的�！�
“看看看，又來了�！比喽己逍α似饋�。
他氣得說不出一句話來，只好坐下。
在接下來的課上，他沒有說一句話，也沒有答一個問題。第二天，第三天，第四天，他的桌子空了，人也未到。后來聽說，他離家出走了。
……
他又抬起頭，又向前走了幾步，我發(fā)現(xiàn)他手里還拿著一本書。風(fēng)這會兒又變小了，溫柔而又涼爽。在他的眼前，一朵朵野花兒映入了他的眼簾。他立在那里，許久許久，我發(fā)現(xiàn)他的臉上又露出了那逝去已久的自信。他找了個地方，翻開書讀了起來。
他似乎已經(jīng)懂得了什么。
我好奇的走過去，喊了他一聲，他抬頭看了看我，仍習(xí)慣的對我說：“哦，是你呀，又有什么不懂的要問嗎？”
又過來一陣清風(fēng)，風(fēng)中夾著各種花香，聞起來，香氣怡人！一只蝴蝶飛起來了。在陽光的照耀下，揮動著他那剛復(fù)原的翅膀，盡情的享受著陽光的撫摸。
望著他，我想起“成熟就要懂得理解別人，善于認識自我，能夠走出自己的陷阱”這句話來，現(xiàn)在想起它，卻更有幾分意義。
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