蝴蝶的作文合集四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
曉晨！你知道了嗎？你送我的那盆蝴蝶蘭已經(jīng)凋落了，像是在提醒我，你已經(jīng)離開(kāi)。我呆呆地望著它的花瓣一片一片地飄落。我好像看到了一群疲倦的蝴蝶在空中搖晃。
時(shí)光回到十年前，那時(shí)的你剛搬來(lái)，搬到了我家旁邊，這樣我們就成了鄰居。你有一個(gè)非常漂亮的芭比娃娃，而我家有許多芭比娃娃的衣服，這些衣服是我為了和你做朋友，特地求媽媽幫我做的，就這樣我們成了好朋友。我們每天在一起玩過(guò)家家，每次都是你扮演男的，我扮演女的。我有時(shí)也想反串玩一下，你總用“你太瘦小”來(lái)回絕我。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)撇撇嘴，跑去跳繩了。哈哈，每次跳繩你都贏不了我，這讓我很是得意。
很快，我們就上幼兒園了。幼兒園里有滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板等游樂(lè)設(shè)施。每次我們都像是事先約好似的，一下課就往游樂(lè)設(shè)施沖，我們永遠(yuǎn)都是第一個(gè)到的。你把我推下滑梯，我把你推下滑梯；你坐蹺蹺板的這邊，我坐那邊；你蹦上去，我落下來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。
幼兒園畢業(yè)時(shí)，你送了我一包風(fēng)干的蝴蝶蘭花瓣，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著：南瓜，蝴蝶蘭是我的最?lèi)?ài)，我把我的最?lèi)?ài)分享給你！我聞著蝴蝶蘭的香味，眼前浮現(xiàn)出了你的笑臉。我把它拿出來(lái)，一片一片的夾在我的日記本里。
上初中時(shí)，我因長(zhǎng)的比較矮小，所以總會(huì)有調(diào)皮的男生欺負(fù)我，而你每一次都會(huì)出面來(lái)幫我。教訓(xùn)完他們以后，你對(duì)我說(shuō)：“南瓜，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不然等我離開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)幫你訓(xùn)斥他們，你其實(shí)不用怕他們，他們其實(shí)就是欺軟怕硬。”我望著你用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在得知你要離開(kāi)的消息時(shí)，我一個(gè)人躲在房間里哭了很久。你離開(kāi)的前一天，你約我去了我們常去的那棵大樹(shù)下，我們都沉默著，最終還是你先開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“南瓜，我要走了�！薄班�，我知道�！蔽以S久都沒(méi)聽(tīng)到回答，我抬起頭，只看見(jiàn)淚流滿(mǎn)面的你站在我面前。你遞給我一本日記本，什么也沒(méi)說(shuō)。在你轉(zhuǎn)身后，我聽(tīng)到你說(shuō)：“南瓜，你永遠(yuǎn)是我的好朋友�！边@一句平淡無(wú)奇的話(huà)讓我淚如雨下。你走時(shí)我沒(méi)有去送你，因?yàn)槲遗挛視?huì)忍不住的挽留你。我把蝴蝶蘭擺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在蝴蝶蘭上，在陽(yáng)臺(tái)上投射出一塊陰影，我要在這陰影里翻開(kāi)你送給我的日記本。
有一天，我心血來(lái)潮的打開(kāi)了我的日記本，那風(fēng)干的蝴蝶蘭花瓣靜靜地躺在里面，像疲倦的蝴蝶躺在那里休憩。
蝴蝶的作文 篇2
我是一只小蝴蝶，我叫小花花我生活在一個(gè)小叢林中。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是從一條丑陋的小蟲(chóng)子中出生的，這真的是嗎？于是小小的我就走出叢林，飛向了一個(gè)美麗的小花園中，我從此就離開(kāi)了我那漂亮的蝴蝶媽媽。我來(lái)到一條小溪邊，正好遇到了蜜蜂哥哥，我向他請(qǐng)教，問(wèn)他我是從哪里來(lái)的，那知蜜蜂哥哥來(lái)者不善，在許多蜜蜂面前當(dāng)眾羞辱我，年輕的我被人羞辱，我傷心地哭了我哭得眼淚嘩嘩地流。
正在這時(shí)候，有一個(gè)年齡跟我差不多的蝴蝶，正探過(guò)頭來(lái)，親切的問(wèn)？不知姐姐您發(fā)生了什么事，如此哭泣，我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了它。它說(shuō)：姐姐，你真漂亮，我知道，我們出生是怎樣的，于是就把過(guò)程說(shuō)了一遍。 小花花開(kāi)心極了，自己能交了這么一個(gè)好朋友，于是大家就各自散了。小花花從此過(guò)上了幸福的生活。
蝴蝶的作文 篇3
蝴蝶，當(dāng)它翩遷飛舞在花間時(shí)，你可曾想到它生命是何其脆弱；人類(lèi)，愛(ài)慕于蝴蝶的美麗，卻毫不憐惜它的生命，為了滿(mǎn)足自己的欲望，將罪惡的雙手伸向弱小的身軀，扼殺了一個(gè)可憐的生靈……
一只潔白的蝴蝶到處跌跌撞撞，它顯然受傷了，但不停拍打著翅膀欲重飛藍(lán)天，好不容易飛起來(lái)，畫(huà)了一個(gè)傷感的弧線(xiàn)，又摔了下來(lái)，它又掙扎著飛起，撲打著受了傷的翅膀悲哀地落在一個(gè)女孩手中，她帶著它奔跑，它以為自己又要飛起，可它的悲劇命運(yùn)從此刻開(kāi)始，撕心的疼痛也許很快與它親密接觸，它絲毫不知，可憐的小生命。繼續(xù)拍打那對(duì)潔白的翅膀。忽然，在少年們的`驚呼中，蝴蝶被高高拋起，它的翅膀已有損傷，根本無(wú)法承受如此高的飛行，它輕盈的飛起，又沉重地落在沙堆里，像一片花瓣飄落，但我似乎聽(tīng)到它落地的慘叫和掙扎而起的呻吟。又有個(gè)女孩將它捉起來(lái)，一遍遍地拋起，又一遍遍地去捉，不久蝴蝶的雙翅已變成半透明狀，辛苦采來(lái)的花粉也許已飛向藍(lán)天，承繼蝴蝶飛翔的夢(mèng)想，也許散落在灰塵中，也當(dāng)祭奠它隨風(fēng)飄逝的脆弱生命。但蝴蝶沒(méi)有死，雖然沒(méi)有了花粉的裝飾，也沒(méi)了完好的翅膀，但它仍在用力爬向遠(yuǎn)方，離開(kāi)這一群讓它痛不欲生的少年和一雙雙罪惡的雙手……
然而，它沒(méi)有這樣的力量，它又被抓回來(lái)，更大的悲劇上演了。他們用一撮土掩蓋了她的軀體，一旁偷笑的同學(xué)似取得了巨大的勝利，但貪心永遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足，他們用一根木棍朝那撮土叉去，在插下那一刻，我內(nèi)心受到極大震蕩，但我的顧慮并沒(méi)有讓我推開(kāi)他們，阻止這瘋狂的行為。他們又挖開(kāi)那撮土，我分明看到蝴蝶仍一息尚存作垂死掙扎。他們冷笑了一下，又埋上了，還踩了幾腳，我不忍心了，跑過(guò)去挖開(kāi)，蝴蝶還活著。它永遠(yuǎn)是沉默的，就連生死邊緣的掙扎也是無(wú)聲的，它好可憐，遭到蹂躪卻永遠(yuǎn)無(wú)法痛斥這殘忍的行為，只有用幼小的身軀默默承受。我知道這個(gè)幼小的生命必死無(wú)疑，在默默的轉(zhuǎn)身后，我的余光看到了他們又將蝴蝶埋了起來(lái)，提前結(jié)束了這殘破的生命，到頭來(lái)，終沒(méi)有給它一絲絲溫情……
我嘆惋這幼小的生命，為它不公的命運(yùn)憤慨，可悲劇已發(fā)生，只留下蝴蝶冰冷的軀體和那一聲聲冷酷的笑聲。空氣中彌漫著淡淡的憂(yōu)傷，為蝴蝶的離開(kāi)，為少年的無(wú)知和愚昧……
飛吧，蝴蝶的靈魂，去尋找夢(mèng)中的天堂……
蝴蝶的作文 篇4
在一個(gè)山村里流傳著這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
在很久以前，村里住著兩個(gè)孩子，他們每天一起上學(xué)，一起上山玩耍，一起數(shù)在野花上飛舞的蝴蝶。
有一天，女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我很想變成一只漂亮的蝴蝶，永遠(yuǎn)和春天在一起�！蹦泻⒉桓吲d地說(shuō)：“你變成了蝴蝶，誰(shuí)跟我一起玩呢？”其實(shí)女孩也舍不得變成蝴蝶，只是在她小小的心里，藏著一個(gè)秘密，就是希望有一天能和男孩一起像蝴蝶一樣飛出大山，去看看外面的精彩世界。
可是，女孩還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就突然得了絕癥。醫(yī)生說(shuō)，她可能活不長(zhǎng)了。男孩聽(tīng)到這個(gè)消息后，非常傷心，他跪下來(lái)，對(duì)月亮說(shuō)：“救救她吧，她只有１２歲�！彼麑�(duì)星星說(shuō)：“救救她吧，她是我的好朋友�！蹦泻⑾肫鹆斯锊ㄌ氐哪Х◣煟谑�，他對(duì)魔法師說(shuō)：“救救她吧，如果能救她的命，哪怕把我變成一只蝴蝶我也愿意！”魔法師說(shuō)：“那么就給你三年時(shí)間。三年到了，你得變回人類(lèi)，否則你就將永遠(yuǎn)是一只蝴蝶�！蹦泻⒏吲d地跑回家，告訴媽媽他要去遠(yuǎn)方三年，請(qǐng)她不要傷心。他媽媽還沒(méi)聽(tīng)懂兒子的話(huà)，男孩卻已變成了一只蝴蝶，朝女孩住的醫(yī)院飛去。
一年過(guò)去了，面臨死亡的女孩的病有所好轉(zhuǎn)了。第二年，女孩能夠在病床上看書(shū)寫(xiě)字了。又是一年過(guò)去了，女孩開(kāi)始拄著拐杖在病房里活動(dòng)了。起先，女孩經(jīng)常問(wèn)起，男孩為什么一直不來(lái)醫(yī)院看自己；后來(lái)，她聽(tīng)說(shuō)男孩逃學(xué)逃到了很遠(yuǎn)的地方，便慢慢地忘記了男孩。可是在她病房的窗前，總有一只漂亮的蝴蝶飛來(lái)飛去，而且好幾次差點(diǎn)被她抓住。
當(dāng)魔法師正要給男孩還原為人時(shí)，醫(yī)生說(shuō)，女孩還得醫(yī)治三個(gè)月，否則治療將前功盡棄。這可急壞了男孩，他請(qǐng)求魔法師不要將他還原為人，讓他繼續(xù)當(dāng)三個(gè)月的蝴蝶。魔法師被感動(dòng)了，同意了他的請(qǐng)求。
三個(gè)月過(guò)去了，女孩終于出院了。她像過(guò)年一樣高興，她和那只在她身邊翩翩起舞的蝴蝶一起跳躍。她終于重新回到了課堂。
只是這時(shí)，女孩已經(jīng)完全把男孩給忘記了。男孩有點(diǎn)傷心，但他還是高興地陪伴著那個(gè)女孩走在上學(xué)的路上。女孩永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，她身邊的蝴蝶就是救她命的男孩。他已經(jīng)變成了一只永遠(yuǎn)的蝴蝶，一個(gè)她永遠(yuǎn)也不知道的美麗的傳說(shuō)。
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