蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文（精選10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇1
春回大地，萬物復(fù)蘇，花草樹木又重新抽出新的枝芽。各色顏色絢麗的蝴蝶在花海中翩翩起舞。放眼望去，柳綠花紅，一片生機盎然！
一天放學(xué)后我在小區(qū)公園里跟妹妹一起玩，好像有一只藍色的大蝴蝶從妹妹頭頂飛過去了，可當我們跑過去的時候，那一抹耀眼的藍卻不見了。我四下張望，只有一只紫色的大蝴蝶落在一朵花上面。我覺得很奇怪，便輕輕的把那只紫色的蝴蝶抓了起來。我一邊看著蝴蝶的翅膀一邊想，我想到了科學(xué)課上老師曾經(jīng)講過的內(nèi)容……
我立刻一溜煙的跑回家，進了家門把窗簾都拉起來，找出手電筒開到一檔對著蝴蝶的翅膀，還是紫色的。我再將手電筒開到二檔，神奇的事情發(fā)生了，蝴蝶的翅膀慢慢呈現(xiàn)出了深邃的湛藍色。我用手指摸了摸蝴蝶的翅膀，手指上沾了一點粉末兒。我發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上被我摸過的地方顏色沒有那么鮮艷了。我把手指放在手電筒的光下，手指也泛出了一點點紫色。我又用吸管吸了一些干凈的自來水，滴一滴到蝴蝶被我用手指摸過的那一塊翅膀上，繼續(xù)用手電筒二檔的強光照上去，翅膀又反射出了幽幽的藍光。原來，蝴蝶的翅膀會變色的！好神奇呀。
我拿出自己的平板電腦上網(wǎng)搜索了一下：原來蝴蝶翅膀上的美麗顏色不是來自細胞，而是來自鱗片的顏色。蝴蝶翅膀上生長著一層極微小的形狀各異的鱗片，有些鱗片內(nèi)含有彩色的裸粒狀色素，這些五顏六色的顆粒組合在一起，在光線的照射下發(fā)生反射，繞射等光學(xué)現(xiàn)象，就會呈現(xiàn)出深淺不一的蝴蝶相應(yīng)部分的鱗片顏色，便構(gòu)成了絢麗多彩的圖案。這種鱗片的顏色來源與日常所見的各種物質(zhì)的色彩相同，我們稱它為化學(xué)色或者色素色。但有些種類的蝴蝶翅膀因光源的種類、光向而呈現(xiàn)閃光或變換顏色，這些就被稱做物理色或構(gòu)造色。我用手指摸了一下蝴蝶的翅膀，我的手指便沾上了一些鱗片，所以我的手指在強光的照射下也會有顏色出現(xiàn)了。
我小心翼翼的捧著蝴蝶走到窗邊，蝴蝶在我手心里停了一下，然后就撲扇著它的大翅膀悠悠的飛向了空中……神奇的大自然就像一本書，給了我們許多有用的啟示。在二戰(zhàn)中，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家利用蝴蝶翅膀的色彩在花叢中不容易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上蓋上蝴蝶花紋般的偽裝，為蘇軍的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。再后來，人們根據(jù)同樣的原理制做出了迷彩服，大大的減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。真是處處留心皆學(xué)問�？此破椒驳拇笞匀�，其實有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇2
天空是灰色的，天氣有點悶熱，一場雨正在醞釀。
我漫無目的地沿著鄉(xiāng)間小路走著，突然我發(fā)現(xiàn)路邊躺著一只色彩斑斕的燕尾蝶。經(jīng)過思考，它的翅膀有些受損，其中一半甚至即將脫落。它的觸角微微顫抖。然而，由于“受傷”，它虛弱的身體已不足以支撐兩只翅膀，它又黑又灰的大眼睛似乎充滿了“不甘”。突然，下了幾顆雨星，下雨了。我藏在路邊一棵大樹下，靜靜地觀察著受傷的蝴蝶。雨越來越大，豆大小的雨點一個接一個落在蝴蝶身上。我不忍心往下看。然而，這時，蝴蝶用它細小的四肢和腳抓住地上枯葉的葉柄，艱難地支撐著自己的身體。走路很困難，但它設(shè)法“站起來”。然而，突然肆虐的雨滴再次猛烈地拍打著它的翅膀。它被打到一邊，但它仍然緊緊地抓著葉柄，沒有放松。他花了很長時間才恢復(fù)過來，他試圖再次“站起來”，但又被打倒了。也許這是對藍天和生命的渴望。經(jīng)歷了多次失敗后，這個小小的生命堅定地、反復(fù)地試圖“站起來”。也許天空被它的堅持所感動，雨稍微少了一點，最后它成功地“站了起來”。雖然它美麗的翅膀已經(jīng)濕了，但它仍然頑強地試圖拍打它的翅膀，這時，我可以清楚地聽到它的叫聲，“我想飛，我想再次擁抱藍天！”
最后，奇跡發(fā)生了，它飛了起來！雖然只有幾厘米高。它不停地拍打著翅膀，用盡全力拍打著它破碎的翅膀，現(xiàn)在它成了世界上最快樂、最勇敢的靈魂！然而，誰想讓這個奇跡變成一個曇花一現(xiàn)。當這個強大的小生命最后一次展示它的美麗時，它耗盡了最后的能量。它的一半翅膀像羽毛一樣漂浮在地上。燕尾蝶也掉到了地上，但它的眼睛仍然盯著天空。雨仍在繼續(xù)，落在半只蝴蝶的翅膀上，似乎在彈奏著輕柔而悲傷的哀樂。不，這是一首美麗的贊美詩，獻給這堅強的小生命進入天堂！雨停了，太陽又笑了。半只蝴蝶的翅膀上仍然有雨滴，它們反射著陽光，令人眼花繚亂。我走上去撿起半只蝴蝶翅膀，我會永遠珍惜它。因為，我知道，一旦攜帶它，就是一種非凡的生活。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇3
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意，剛立了一會兒，朋友打電話過來，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快快的應(yīng)允了。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕過的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災(zāi)難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當朋友正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現(xiàn)了，當翅膀抽出的一剎那，他飛向了高空。飛向藍天，飛向?qū)儆谒哪瞧杂煽臻g。我的心在那一剎那被深深的震撼了。一只弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，竟能夠作出如此感人的舉動。它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？
我想了許久，找不出任何答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)、忘我工作，使我的生活充滿了無窮的樂趣。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來自那只受傷的蝴蝶，來自那蝴蝶里永遠的感動。點評：小作者用流暢的筆觸，優(yōu)美而又有些傷感的語言記敘了一次目睹受傷蝴蝶重新飛起的經(jīng)過。蝴蝶在剎那間抖動翅膀飛起，給了小作者不小的震撼，從蝴蝶這一舉動，小作者獲得了無窮的力量。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇4
你們想知道蝴蝶的翅膀上那五彩斑斕的花紋是怎么來的嗎？那可是它們的勞動標志呢！
從前，在動物王國里，蝴蝶長得非常丑陋：它有一個又胖又丑的身體，身體兩旁有一雙白灰灰的大翅膀，扇起來很笨拙。因此，動物王國里的居民都常常奚落它。
有一天，蝴蝶飛到湖邊，看見一只婀娜多姿的蜜蜂在湖面上欣賞著自己的影子，這是多么美麗，多么優(yōu)雅。蝴蝶立刻飛到蜜蜂身旁，彬彬有禮地問：“蜜蜂姐姐！蜜蜂姐姐！我能跟你交個朋友嗎？蜜蜂聽了，向蝴蝶翻了一個白眼，并飛到了離蝴蝶幾米遠的地方，驕傲地對蝴蝶說：“哼！你想跟我交朋友，簡直是做白日夢。你看你那對白灰灰的大翅膀，會把我那對金翅膀弄臟的，而且你那個丑身體，動起來那么笨拙，誰跟你玩，準會倒霉�！焙犃�，眼淚如滂沱大雨嘩嘩流下來，它一邊哭，一邊飛，不知不覺，它飛到了深林里。
蝴蝶來到一片花叢前，看見了那又美麗又香的花兒，它們在陽光下顯得十分絢麗。蝴蝶決定留下來，照顧那些花兒，并在樹上造了一個溫暖的.家。每天早上，蝴蝶給花兒澆水，這兒一朵，那兒一朵，花兒都綻開了可愛的笑臉，到了晚上，蝴蝶還在七手八腳地給花兒傳播花粉。有一天，牡丹不知得了什么病，整天耷拉著腦袋，花瓣也凋謝了，葉子都枯萎了。蝴蝶見了連忙幫它澆水捉蟲，過了幾天，牡丹病好了，精神飽滿多了！作文
這時，出現(xiàn)了一個小精靈，原來是花仙子呀！花仙子激動地說：“我這次來，是因為蝴蝶的原因，它給花兒們無微不至地照顧，我希望你們把自己身上的顏色送給蝴蝶，好嗎？”花兒們異口同聲地說：“好！”花兒們在蝴蝶身上碰了一下，奇跡發(fā)生了，蝴蝶身體馬上變得苗條了，翅膀上出現(xiàn)了許多顏色和花紋，蝴蝶的樣子變得五彩斑斕，漂亮極了！
從此，蝴蝶回到了動物王國，蜜蜂也不再看不起它了。蝴蝶高興極了，心想：原來勤勞可以創(chuàng)造美麗。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇5
天，灰蒙蒙的，天氣有些悶熱，正孕育著一場雨。我在鄉(xiāng)間小路上漫無目的地走著，突然間，我發(fā)現(xiàn)路旁躺著一只色彩艷麗的鳳尾蝶。定神一看它的翅膀有些破損，有半片翅膀甚至快要掉下來了，它的觸角微微地顫動著，但由于“傷勢”過重，它虛弱的身體不足以支撐起兩片翅膀，那黑灰色的大眼睛似乎還充滿著“不甘”。忽然，空中飄落下幾點雨星，下雨了。我躲到路邊一棵枝葉茂盛的大樹下，靜靜觀察起那只受傷的蝴蝶。
雨越下越大，豆大的雨點一滴一滴砸在蝴蝶身上，我有些不忍心往下看。但就在此時，鳳尾蝶用細小的肢腳緊緊抓住地上枯葉的葉柄，晃晃悠悠地掙扎著試著支撐其自己的身體，它舉步艱難，但還是勉強“站”了起來�？赏蝗凰僚暗挠挈c又狠狠地砸向它的翅膀，它被打落到一邊，但它仍緊緊抓著葉柄絲毫沒有放松。過了許久，它才緩過神來，又一次試著“站”起來卻又一次被打落。也許是對藍天、對生的渴望，這個小小的生命在經(jīng)歷許多次失敗后，毅然反復(fù)地去嘗試“站”起來。也許上天被它的執(zhí)著感動，雨略微小了些，它終于成功地“站”了起來。雖然它那對美麗的翅膀已被打濕，可頑強的它仍努力地扇動著翅膀，此時，我能清晰的聽到它的吶喊，“我要飛翔，我要再一次擁抱藍天！”。
終于，奇跡發(fā)生了，它飛了起來了！盡管只有幾厘米高。它晃悠悠地飛著，竭盡全力地撲扇著殘破不堪的翅膀，此刻它成了世界上最快樂的最勇敢的精靈！
然而，誰想得到這奇跡竟然是回光返照。這個堅強的小生命在最后一次展示它的美麗時終究耗盡了它最后的精力，那半片翅膀，如羽毛般飄向地面。而鳳尾蝶也墜向地面，但它的雙眼仍緊緊盯著天空。
雨，仍在繼續(xù)，落在那半片蝴蝶翅膀上，似乎在奏著輕柔、傷感的哀樂；不，是在為這堅強的小生命進入天堂送上的一首優(yōu)美的贊美詩！
雨停了，太陽再次露出笑臉。
那半片蝴蝶翅膀上還留有雨滴，折射著陽光，燦爛奪目。我走上前拾起那半片蝴蝶翅膀，我要將它永遠珍藏。因為，我知道，曾經(jīng)背負它的是一個不平凡的生命。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇6
昨天下了場雨，今早起來感覺空氣分外清新。金黃色的陽光透過窗戶射到身上，暖暖的，柔柔的，好舒服。難得今天這么好天氣，可不能錯過機會哦，于是約上好友去郊外散步。
我們一前一后走在林間小道上，樹葉“沙沙”地被風(fēng)吹動，似乎在對我們倆的到來表示歡迎。雨后的小路雖然陽光普照，可還是那么泥濘，我們干脆脫了鞋子，赤腳走在這軟綿綿的“地毯”上。
走著走著，朋友忽然“啊”了一聲，我趕忙轉(zhuǎn)過身去一看，只見她正抬著腳，原來有只蝴蝶被她踩到泥土中了。這只黑色的蝴蝶有半個手掌那么大，右邊的翅膀深陷在泥土里，左邊的翅膀正在不停地撲扇。我想上去幫助它，好友說蝴蝶會自己努力的，或許它會成功的。于是，我們蹲下身來默默地注視著它。終于，蝴蝶的右翅從淤泥里掙扎出來了，可是好友的那一腳還是對它造成了巨大的傷害——它的右翅受傷了。它想抖動右翅，可右翅無力地耷拉著。蝴蝶沒有放棄，繼續(xù)抖動雙翅，右翅終于有知覺了，開始緩慢地顫動了。蝴蝶看到右翅有了反應(yīng)，撲扇得更劇烈了，它想要離開泥土，飛向天空�？墒牵M管它怎么努力，精力不再那么充沛了，振動的頻率漸漸慢了下來，最后，終于一動不動了。好友望著它，從她的眼神中我看到了愧疚之情�；蛟S，它本是一個貪玩的孩子，離開群體獨自飛到林中來，正停下來休息時被好友無情的腳踩到了；或許它正在覓食；或許它正在等待伴侶……
正當我們?yōu)檫@轉(zhuǎn)瞬即逝的小生命嘆息時，剎那間，這小家伙又有了生命的跡象，它的雙翅微微抖動著，隨后加快了抖動的頻率，掙脫了束縛它的泥土，它拖著受傷的翅膀，極不平穩(wěn)地在一瞬間飛了起來。啊！它沒死，它又重新飛向了天空。原來剛才它只是在休息，在儲備能量，等待時機一飛沖天。它做到了，憑著它頑強的毅力和那份不服輸?shù)木�。它走了，帶著受傷的翅膀，帶著堅定的信念，它要去挑�?zhàn)前方未知的苦難。
在陽光的照射下，原本渺小的一個生物頓時變得龐大了起來，我感覺到了在它卑微的身軀背后也有著一種高貴的、讓人感動的品格。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇7
人生在世，何必活的那么細致。就像古人有云：水至清則無魚，人至察則無徒。蝴蝶翅膀的顏色就像是我們看起來的那樣美麗，
過分的考究，則陷入了一種無法解開的死結(jié)。故說：人生在世。唯心而已。能夠看清這世界的是非，卻難以改變？到最后只得道一句：難得糊涂。
蝴蝶翅膀的顏色，本來竟然是無色的，這樣的深究細察，竟然令人失望。這簡直就是不可思議的事情。原來一切都是有原因的，只因為人力無法做到?jīng)]有看的出來�？磪s中國上下五千年的歷史，卻是同樣的道理。任你史書如何攥寫文明古國的盛況與繁榮。卻總
是不能掩蓋住那深藏在文明背后的血腥與殺戮呢？這又何嘗不是人們所說的蝴蝶翅膀深藏的顏色呢。我們正在經(jīng)歷的事情亦是如此。
中國長江遇險。400多人遇難。異常轟轟烈烈的救援只拯救了兩個人的生命。而船上遇難之人都是老人、婦女和兒童。船長、船員第一時間身穿救生衣棄船逃生，事發(fā)三個小時后才發(fā)求助信號。和百年前的泰坦尼克號有著天壤之別。我們卻無能為力。有人憤怒，有人咒罵。卻奈何只能看著事情發(fā)生。我們糊涂的看著這個世界，可是世界卻要驚醒我們。我們看著令人揪心的事情。越發(fā)的清晰的時候，才發(fā)現(xiàn)這個世道一直在警告這我們不要太過認真。有些事情就是那么事與愿違了。
蝴蝶的翅膀的顏色在我們看來就是那樣的五彩繽紛。我們天真的想要看看真真切切的翅膀的時候，卻發(fā)現(xiàn)又是那樣的令人失望。
現(xiàn)如今的人亦是如此。光滑鮮亮的面目之下，深究之下，卻發(fā)現(xiàn)只是金玉其外，敗絮其中。那時候的失望與無奈恐怕令人難以承受。
這樣的痛苦換來的是自己的難過這有些頗為不值得。那又是何必這樣的驚醒著呢？只為今朝，麻木的我們選擇難得的糊涂。過著令人沉醉的生活，卻不曾丟掉那清醒的心。這是我們的現(xiàn)狀。我們自愿選擇的現(xiàn)狀。這就又要說道。難得糊涂了。其實真正的難得糊涂是
你真正的了解深究了事物背后的本質(zhì)之后，仍舊懷著一顆熾熱的心。這才是最終的選擇。
每一個人都有選擇的權(quán)利，但是請不要放棄自己那顆永遠發(fā)光發(fā)熱的心。那才是你真正所要的東西。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇8
原本色彩斑斕的翅膀置于顯微鏡下，變成了有凹凸不平結(jié)構(gòu)的無色翅膀。原來，是因為光線的照射才使其呈現(xiàn)出繽紛的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虛像。原來，是光線的折射讓你眼花繚亂。由此可見，生活中我們必須擁有一顆探索的心。探索，讓你認清本質(zhì)。
探索自然，讓你認清自然美的本質(zhì)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”任何一個細節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的？它們聚成一個球，越過水流與裂（烈）火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎？你可曾知道，兇惡的鄂（鱷）魚也會有溫柔的一面，安靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這難道不是一種和諧之美嗎？你可曾知道蘋果梨藏著五角星，海底深處也會有著頑強的海星，海豚會不顧一切的救人，又或者花朵里也許蘊藏著另一個世界。在自然中行走，善于探索，你便會發(fā)現(xiàn)自然有其美的令人炫目的一面。
探索社會，讓你認清社會美的本質(zhì)。羅曼羅蘭說：“美無處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否為當今社會富二代、官二代的所做所為而寒心？是否為柴靜《穹頂之下》所展現(xiàn)的環(huán)境污染而對這個社會失去信心？認為它污濁、無可救藥？那么，看一看另一群人吧——堅守岡（崗）位的木拉提，心系祖國、憂國不謀生的師昌緒，拾荒助學(xué)的高齡老人，跳水就認的方俊明……套用魯迅先生的話，他們才是社會的脊梁，社會的美與否，需要我們?nèi)タ匆豢此麄兊男袨�，聽一聽他們的故事�?/p>
探索心靈，讓你認清心靈美的本質(zhì)。浮華的世界，我該去何方？朝山謁水，扣經(jīng)問史，回答是的聲音說：“看一看你自己的心靈吧！”靜下心來探索，我的心里有“將相本無主，男兒當自強”的決心，我的心里有“我命由我不由天”的倔強與傲岸。這些，難道不是心靈的美嗎？哦，我明白自己該怎么做了。跟著自己的內(nèi)心，用心靈去探索、去發(fā)現(xiàn)。
古語云：“耳聽為虛，眼見為實。其意并非讓我們不相信我們看見或聽見的，而是教導(dǎo)我們要學(xué)會探索。探索，讓你不被眼前的表象所迷惑；探索，讓你認清本質(zhì)。
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇9
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分愜意。剛站了一會兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快的應(yīng)許了。理了理煩亂的思緒，我推門走了出去。
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子也負載著厚厚的泥巴。我們干脆把鞋子脫掉，拎在手中，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，然后彎下腰看著腳下。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，它的一只黑的發(fā)亮的翅膀被沾在泥中，還有黑黑的觸角，黑黑的頭部。大雨對蝴蝶是一場災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀不停的在抖動，但它怎么也飛不起來。大概是累了吧，蝴蝶的翅膀突然不動了。當朋友正要幫它時，蝴蝶又抖動起來，也許因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點的，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來，但還是飛不起來，最終，或許因疲勞與恐懼停止了翅膀的抖動，當朋友把它從泥里拽出來時，令我倆吃驚萬分，在這只蝴蝶的下面，竟然還有兩只小黑蝴蝶，我們一下子全明白了！
我的心在那一剎那被深深的震撼了。一個弱小生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此驚人的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了很多，找不出任何準確的答案。忽然，眼前的兩只小蝴蝶一剎那間，飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬于它的那片自由的空間。難道不是最好的答案嗎？
在那個初夏的每一天，再也沒有見到一只蝴蝶。但在我的心靈深處，卻有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我的學(xué)習(xí)，忘我的工作，使我的生活充滿了無窮的愛。我非常的清楚，這份執(zhí)著，這份愛全部來自那只死去的蝴蝶，來自那只蝴蝶翅膀里的愛！
蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文 篇10
在似水年華的人生中，摻雜著數(shù)不清的變遷，沒有人生來就會被命運所拋棄。
——題記
希臘德爾菲神廟里有這樣的一句話：“認識你自己！”自己，對于多數(shù)人而言似乎是一個非常熟悉的字眼，但你真的明白其中的含義嗎？明白自己是誰，明白自己生存的意義，明白自己的命運。
堅持不懈，找準自己的位置，是一種理性的追求。世上沒有生來就有的天才，也沒有一無所知的白癡，命運往往掌握在自己手里。司馬遷，因替李陵申辯，被武帝打入死牢，慘遭宮刑。曾一時想過自殺，但他馬上理智的認識到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇谑侨倘柝撝�，終編寫成《史記》。這是一種酷，屈辱又如何，堅持就會成功。
善于換位，找準自己的位置，是一種自我的認識。沒有一成不變的成功，也沒有永恒的失敗，命運的轉(zhuǎn)折點往往就在眼前。舉世矚目的文學(xué)大師馬克。吐溫，年輕時也曾一度在事業(yè)上遭受不順，外界的阻撓沒能使他停滯不前，而是將更多的熱情投入到寫作中去，成績斐然。這是一種酷，坎坷又如何，善變就會成功。
不畏艱辛，找準自己的位置，是一種命運的灑脫。打破思想的囚籠，開創(chuàng)新的領(lǐng)域。馬云，阿里巴巴的創(chuàng)始人，誰能想到一個商業(yè)天才在剛開始竟被多數(shù)人認為是“瘋子”？他憑著一身志氣，創(chuàng)制了令國人，乃至世界都為之驚奇的網(wǎng)絡(luò)。一分耕耘一分收獲，縱使外界的條件再艱辛，也不能成為一個完美的理由。這也是一種酷，拼搏就會成功。
蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但在陽光的照射下，又會折射出五彩繽紛，夢幻般的色彩；人，在成長過程中，多多少少都會經(jīng)歷一些苦難挫折，外界的條件固然艱辛，找準自己的位置，也會活出自己的精彩。
身處于大千世界，正如置身于一個舞臺，成功的關(guān)鍵，就在于你能否正確地利用自身所處環(huán)境的優(yōu)勢，風(fēng)雨又怎樣，陽光過后就會有彩虹，失敗又怎樣，再度努力就會有轉(zhuǎn)折。自己本身不具有的光圈，要靠努力才會得到，因為它同蝴蝶的翅膀一樣，不經(jīng)過發(fā)覺，也是灰暗的。
找準自己的位置，才能活出自己的精彩。
【蝴蝶的翅膀小學(xué)五年級作文（精選10篇）】相關(guān)文章：
蝴蝶的金翅膀作文03-07
安徽高考作文：蝴蝶翅膀顏色11-24
高考零分作文：蝴蝶的翅膀07-28
高考零分作文：蝴蝶翅膀顏色07-28
蝴蝶小學(xué)作文精選15篇03-07
蝴蝶小學(xué)作文(精選15篇)01-27
安徽高考零分作文：蝴蝶翅膀顏色03-25
是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水名人故事06-18
安徽高考作文真題及范文：蝴蝶翅膀的顏色05-01
歷年安徽高考零分作文范文：蝴蝶翅膀顏色04-10