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實(shí)用的謊言作文(通用8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的謊言作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謊言作文 篇1
“媽媽媽媽那收破爛的又來(lái)了”我興沖沖地告訴媽媽因?yàn)槟翘腥ち恕?/p>
于是，媽媽叫我把一大包破爛（在我眼里視為垃圾）扛到那收破爛的人面前，只見(jiàn)他大概歸整了一下，便從自行車(chē)上拿出一把稱(chēng)。右手提起那包東西，左手移前移后，黑黑的`兩只手青筋暴起，不時(shí)還有些顫抖，他的頭發(fā)有些零亂，兩只眼瞇看著稱(chēng)桿。
忽然傳來(lái)了一陣手機(jī)鈴聲，收破爛的慌忙放下手中的稱(chēng)，從骯臟的上衣口袋里摸出一部陳舊的手機(jī)。
“媽?zhuān)阏χ牢业氖謾C(jī)號(hào)碼？”
“哦，哦……”
“我好著呢，你別擔(dān)心。”
“公司的利益非常高一個(gè)月有1800多元”。
“哦，妹妹還好吧！”
“是嗎？”
“好了，別嘮叨了，我知道，你話費(fèi)很貴，掛了吧！”
瞧，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，似乎擺脫什么似的，但好景不長(zhǎng)，一會(huì)兒手機(jī)又響起來(lái)了。
“喂，你好！”
“麗眉，你啊！”
“我啊，你放心，我一天才工作8小時(shí)，每天不用加班，工資還有3000多元。”
“你還好吧！”
“多注意著點(diǎn)啊！現(xiàn)在正流行感冒呢！”
“咱爸好嗎？”
“多照顧著爸��！他老啦！”
“好，好，掛了吧！”
緊接著，他結(jié)賬后，樂(lè)呵呵地推著自行車(chē)走遠(yuǎn)了，似乎心中打開(kāi)了一個(gè)牽掛的結(jié)，越走越有力量。
看著他遠(yuǎn)去的背影，我不由得陷入了沉思：他分明是在撒謊，但謊言間卻流動(dòng)著真情。
謊言作文 篇2
說(shuō)到謊言，我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊言，是的，人人都說(shuō)過(guò)謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的!善意的謊言，它的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為達(dá)到善意欺騙而不得不編造出來(lái)的謊言。
善意的謊言是出于善意的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。善意的謊言本身的性質(zhì)決定了它并非惡意而是建立在內(nèi)心至誠(chéng)、至善的基礎(chǔ)上;而惡意的謊言是為了說(shuō)謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的.利欲，把他人作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言是一種友善、一種關(guān)心。
而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的。顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
謊言作文 篇3
人們常會(huì)問(wèn)：“善意的謊言對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)？”但在我看來(lái)，生活中需要善意的謊言，它代表了愛(ài)，代表了一種親切的安慰，代表了一種親情的關(guān)懷。
在我的記憶中，善意的謊言也在不斷地出現(xiàn)，也讓我感受到它的能力。但最讓我刻骨銘心的一次，是我身邊的親人……
那天，灰暗的天空中下著蒙蒙細(xì)雨，一層薄薄的輕紗將街道籠罩在潮濕的空氣中，讓人感到刺骨般的寒冷。與此同時(shí)，我的.三公在病魔的打擊下倒下了，被送到了縣醫(yī)院。這個(gè)消息很快地傳到了他兒子、女兒的耳朵里，他們倆急匆匆地向醫(yī)院奔去，只見(jiàn)他的兒子眼里閃著淚光，堅(jiān)持不把眼淚流下來(lái)，女兒卻只表現(xiàn)出一點(diǎn)著急，并無(wú)十分擔(dān)心的樣子。我也很快到了那兒，焦急地問(wèn)三公病得怎樣，有沒(méi)有什么大礙……醫(yī)生也沒(méi)能說(shuō)出結(jié)論，深深地嘆了一口氣。此時(shí)，他的兒子終于忍不住了，淚水止不住地流了下來(lái)，心如刀割一般痛苦，一般憂慮。不知不覺(jué)，我一想到小時(shí)候三公對(duì)我的好，淚水也漸漸地模糊了雙眼……經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的等待，三公終于蘇醒了，終于讓我們心里的石頭掉了下來(lái)。醫(yī)生輕輕說(shuō)：“沒(méi)什么，現(xiàn)在沒(méi)什么了，但還要經(jīng)過(guò)檢查，確定得了什么病�！�
在隨后的幾天里，我們的心異常沉重，萬(wàn)分擔(dān)憂。三公的女兒對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的三婆說(shuō)：“我們沒(méi)錢(qián)，但也不能放棄對(duì)爸爸的治療！”這句話感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，她的眼淚也在淚光中顫抖著，堅(jiān)持不哭出聲來(lái)。在這時(shí)，三公的兒子背地里早已泣不成聲，在悲傷中徘徊著——因?yàn)樽约旱陌职只忌狭朔伟┲衅凇?/p>
最終，我們決定不將三公病情嚴(yán)重情況給三公說(shuō)，讓他沒(méi)有精神負(fù)擔(dān)，不受心靈的干擾。如今，三公正在家里休息，成天樂(lè)呵呵的，十分快樂(lè)。我們也會(huì)永久地保密，直到“那一天”的到來(lái)。
總之，生活中需要善意的謊言，只要是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與鼓勵(lì)……
謊言作文 篇4
下午，游泳回來(lái)的路上，媽媽突然打起雙跳燈，把車(chē)停在路旁，然后從包里掏出貳拾元錢(qián)給我。我疑惑不解，問(wèn)：“媽媽?zhuān)憬o我貳拾元錢(qián)，干什么呀？”媽媽回答說(shuō)：“家晨，你就說(shuō)這貳拾元錢(qián)是在路上撿到的，拿去送給奶奶�！蔽医又鴨�(wèn)：“奶奶用這貳拾元錢(qián)買(mǎi)啥呀？”媽媽說(shuō)：“中午奶奶失去了一個(gè)平底鍋，看她挺傷心的，你把這錢(qián)給奶奶，她的心情會(huì)好些�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)是善意的謊言呀！
事情發(fā)生在中午，家里關(guān)著門(mén)，開(kāi)著空調(diào)。正當(dāng)我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣“啪啪！”的響聲，奶奶馬上放下碗筷，趕緊起身去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是鄰居倒車(chē)的時(shí)候，不小心壓碎了奶奶放在地上的.平底鍋。看了之后，奶奶非常傷心，對(duì)鄰居說(shuō)：“平底鍋被壓碎了�！编従右幌萝�(chē)，便從包里掏出拾元錢(qián)賠給奶奶，奶奶卻說(shuō)：“算了算了，也怪我記性不好，放在外面的東西忘了及時(shí)拿回家�！本瓦@樣鄰居和奶奶便為了拾元錢(qián)而推來(lái)推去的，最后，奶奶還是堅(jiān)持沒(méi)收下拾元錢(qián)。鄰居走了以后，奶奶卻說(shuō)：“重新買(mǎi)一個(gè)的話，肯定要貳叁拾元了，還不一定這么好使。”看得出，她還是挺心疼的。
回家的路上，我仿佛看到了奶奶臉上失而復(fù)得的笑容。
謊言作文 篇5
撒謊一直被人們認(rèn)為是最壞的惡習(xí)，但我不這么認(rèn)為：撒謊不一定是匹諾曹，同年的
謊言多是善良、單純、天真…
一天上午，老師進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽—小菜一碟，我認(rèn)真地做完了測(cè)試卷，從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，胸有成竹地交了試卷。下午考試成績(jī)出來(lái)了，我捧著鮮艷的100分，心里好不激動(dòng)，想著爸爸媽媽得好好的犒勞我一下，試卷的兩個(gè)“零”想小眼睛一樣笑瞇瞇的望著我。放學(xué)的'路上，我猶如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，心情隨風(fēng)飄蕩，覺(jué)得天更藍(lán)，花更鮮艷…
回到家，哼著小曲，拿出作業(yè)本。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”電話響了，對(duì)方說(shuō)：“喂，是劉瑞康嗎？我是小剛的媽媽�！薄鞍⒁�，你好！有事嗎？“哦，我問(wèn)一下，這次數(shù)學(xué)考試你得了多少分？”“這樣啊…”我正想炫耀一下，電話那邊傳來(lái)好朋友小剛的哭聲，我想起來(lái)了他只考了85分，“不行，要把成績(jī)說(shuō)壞一點(diǎn)，不然小剛更慘了�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)：“我考了90分，班里第一”�！鞍�，你不是每次都考的很好嗎？”“題太難了，分?jǐn)?shù)都不高�！薄芭�，那我錯(cuò)怪他了，謝謝你！”
呼，我深深的吸了一口氣，心情無(wú)法平靜，但我不后悔，雖然是謊言，但是善意的。
童年悄悄而去，那些天真無(wú)暇往事歷歷在目，令人回味無(wú)窮。
謊言作文 篇6
“哪來(lái)的香味？”在房間寫(xiě)作業(yè)的我，被一股冒然進(jìn)入我的鼻孔的味道“迷惑”住了。
“一定是媽媽在燉排骨！”我拋下了作業(yè)，溜到房間門(mén)口探出頭，只見(jiàn)媽媽的身影在房間里忙活。
怎么溜出去看看呢？我在思索鬼主意時(shí)，媽媽突然走出來(lái)，一轉(zhuǎn)身進(jìn)了廁所。“嘿，好時(shí)機(jī)！”我暗喜到，于是躡手躡腳地跑進(jìn)廚房，可是——
“砰�！痹谖蚁崎_(kāi)鍋蓋的時(shí)候，一不留神，手撞倒了調(diào)味料盒，此時(shí)，微小顆粒的調(diào)味粉好像刻意跟我過(guò)不去，不僅灑在灶臺(tái)上，甚至在空中做360度空翻，劃出一道道弧線，最終得意揚(yáng)揚(yáng)地跌倒到地板上。
哎呀，媽呀！我愣了愣，隨后差點(diǎn)叫出聲，頓時(shí)毛躁起來(lái)了，用手一碰，手上立刻粘上了鹽。怎么辦？告訴媽媽?zhuān)堪ァ恍胁恍校粧叩�？沒(méi)時(shí)間啦！于是，忙亂之中闖禍的我，蓋上鍋蓋，來(lái)不及收拾，逃回了房間，眼睛釘著作業(yè)，心思卻丟在了廚房。
“咔嚓”，媽媽從廁所出來(lái)了，我攥緊了筆桿，心“撲通”地跳著。
“誰(shuí)弄倒了！？”媽媽忍著怒火問(wèn)道。
我，堂弟，表弟紛紛走出了房間，面對(duì)著憤怒的媽媽?zhuān)玫堋⒈淼芏紭O力地為自己辯論著，而我，卻沉默著，半躺在沙發(fā)上。
承不承認(rèn)呢？我的情緒扭成了一團(tuán)麻，糾結(jié)地作著斗爭(zhēng)。
要是承認(rèn)了，媽媽會(huì)不會(huì)罵我？怪我浪費(fèi)一大半調(diào)味粉，還是……
不承認(rèn)的`話，媽媽雖然不知道，可是——
看著媽媽落寞收拾的背影，心中不免有過(guò)意不去的情緒，明明是我打倒盒子，為什么是媽媽收拾“殘局”呢？而且媽媽不是經(jīng)常教育我，要坦誠(chéng)的對(duì)待別人，不說(shuō)謊嗎？我“三下五除二”“秒殺”了心中的說(shuō)謊小黑鬼，猛地站了起來(lái)，走到媽媽面前。
“媽媽?zhuān)俏掖蚍撕凶�，�?duì)不起。讓我來(lái)收拾吧�！�
我“奪”過(guò)媽媽手里的抹布，把落在灶臺(tái)上的鹽，味精掃到垃圾袋里，擦凈桌子后，把抹布掛好，不忍抬頭看媽媽的眼睛，低著頭走出了廚房。
回到了房間，心中發(fā)陰霾霎那時(shí)煙消云散。嗯，雖然不知媽媽對(duì)此事有什么看法，可我戰(zhàn)勝了謊言，心里舒服了，也輕松了不是嗎？
謊言作文 篇7
金珠叔叔做的面條可好吃了，我今天又想吃了，媽媽就帶我去阿姨家，金珠叔叔不在，阿姨就給我做了一大碗雞蛋西紅柿面條。面條一端上來(lái)，就讓我流口水，阿姨做的面條也好吃，但和叔叔比起來(lái)，還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。
阿姨看我吃的香，就問(wèn)我：“我和叔叔誰(shuí)做的'好吃呀？”我看著阿姨滿(mǎn)臉的汗珠，就說(shuō)：“阿姨做的最好吃了�！卑⒁涕_(kāi)心的笑了。我今天說(shuō)謊了。但是那是善意的謊言喲！
謊言作文 篇8
謊言分兩種：一種是善意的，一種是惡意的。老師教導(dǎo)我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。那么，老師會(huì)撒謊嗎？是的，老師也會(huì)撒謊。
謊言一：我再講兩分鐘。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，如果老師還沒(méi)有講完，就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，我再講兩分鐘�！苯又咸喜唤^地講開(kāi)了。想去衛(wèi)生間的同學(xué)只好耐心等待這漫長(zhǎng)的兩分鐘。兩分鐘過(guò)后，講臺(tái)上的老師還在講。上課鈴響起來(lái)了，老師戛然而止，收拾好教具匆匆離去。尿急的同學(xué)忍無(wú)可忍��！
謊言二：不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)。
有時(shí)，一些枯燥的課程常常讓我們昏昏欲睡，勉強(qiáng)睜著眼睛也在游神，或者看課外書(shū)，講悄悄話，真正聽(tīng)課的同學(xué)少之又少。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都不在狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)：“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)，別影響其他同學(xué)�！甭�(tīng)到這句話，所有人都打起精神，沒(méi)有人敢睡覺(jué)，因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)出了老師的弦外之音。
謊言三：你們是我教過(guò)的最差學(xué)生。
“你們是我教過(guò)的最差學(xué)生。”在我的.印象中，這句話幾乎所有老師都這么說(shuō)。果真如此嗎？錯(cuò)!就拿我們班的考試成績(jī)來(lái)說(shuō)吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)同年段的其他班級(jí)，老師只是想用激將法來(lái)激勵(lì)我們。
雖然是謊言，但老師也是為了我們好，希望我們多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。這些善意的謊言，伴隨我們走過(guò)美好的時(shí)光，帶領(lǐng)我們走向各自的人生道路。