謊言作文

【精選】謊言作文錦集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的謊言作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

謊言作文 篇1

　　“佳雨，媽媽要出門(mén)了�！蔽倚睦锇蛋底韵�，心想：哈！又可以玩電腦了。可緊接著又傳來(lái)了媽媽的聲音：“你要寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，檢查作業(yè)之后才可以玩半個(gè)小時(shí)電腦�！薄安挪灰�，您走了之后我就玩�！蔽倚÷曊f(shuō)著。我知道媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話�？晌肄D(zhuǎn)過(guò)頭看媽媽的反應(yīng)時(shí)，卻迎上了媽媽的笑臉：“佳雨真乖，讓怎么做就怎么做。我走了�！贝龐寢屪吆�，我剛要打開(kāi)電腦，就想起了媽媽說(shuō)的話，想起了剛才的情景。我開(kāi)始猶豫了。思考片刻后，我決定按媽媽說(shuō)得做。媽媽回來(lái)后，對(duì)我大加贊揚(yáng)。我好幸福哇，心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次，媽媽給我買(mǎi)回了一件紅色的上衣，衣服上沒(méi)有什么飾物，一點(diǎn)兒也不好看。可媽媽在一旁拿著衣服高興地說(shuō)她怎么巧遇這件衣服，怎么覺(jué)得它好看，有多少人爭(zhēng)著要買(mǎi)……看著媽媽開(kāi)心的樣子，我不忍說(shuō)出我內(nèi)心的真實(shí)想法，只好微笑著說(shuō)：“是啊，真好看！快讓我試試吧！”說(shuō)著我穿上衣服在鏡子前照來(lái)照去。透過(guò)鏡子，我看到了媽媽欣慰的笑臉。這件衣服我穿了三四天，而媽媽也高興了很長(zhǎng)時(shí)間，逢人就夸我的這件衣服。看著媽媽高興的樣子，我深知我這次的做法多么正確，言不由衷的話給媽媽帶來(lái)了多少快樂(lè)。

　　人人都討厭謊言，因?yàn)樗鼛��?lái)了痛苦和傷心。而我對(duì)謊言的理解卻與此相反。我覺(jué)得善意的謊言能帶給人幸福、快樂(lè)。

謊言作文 篇2

　　星期一早上，四（2）班教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地考試。突然，傳來(lái)一陣“砰砰砰”的敲門(mén)聲。寂靜的教室，頓時(shí)被打破了。同學(xué)們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門(mén)。

　　馮老師推開(kāi)門(mén)，我們一看，原來(lái)是黃家樂(lè)樂(lè)的奶奶。這時(shí)，只見(jiàn)黃家樂(lè)一邊站起來(lái)，一邊說(shuō)：“奶奶，你來(lái)干什么？”黃家樂(lè)的奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“我看你語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，所以給你送來(lái)呀！”黃家樂(lè)聽(tīng)了，似乎有點(diǎn)生氣的說(shuō)道：“奶奶，我們正在考試，你走吧�！秉S家樂(lè)說(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)他奶奶臉上的笑容一下子僵硬在了臉上，還似乎有點(diǎn)傷心，轉(zhuǎn)身正要離去。

　　“請(qǐng)等等，老人家！”馮老師大聲說(shuō)道�！包S家樂(lè)，你還不快來(lái)拿你的語(yǔ)文書(shū)，下一節(jié)課你看什么呀？”黃家樂(lè)聽(tīng)了一愣，隨即快步走到教室門(mén)口接過(guò)了老師手里的書(shū)。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋也舒展開(kāi)了，心滿意足地轉(zhuǎn)身離去。

　　黃家樂(lè)一臉疑惑地問(wèn)：“馮老師，我們今天本來(lái)就用不著語(yǔ)文書(shū)，你為什么還要讓我拿回來(lái)呀？”馮老師一聽(tīng)，笑容滿面地說(shuō)：“雖然我常常教導(dǎo)你們不要說(shuō)謊，要誠(chéng)信，但謊言也分好壞之分。所以就有了善意的謊言。如果我們今天不接過(guò)黃家樂(lè)奶奶手里的書(shū)，奶奶想必今天一天都不會(huì)開(kāi)心，反而她還會(huì)覺(jué)得她做了一件錯(cuò)事，本來(lái)這是一件正常的事，但它如果給任何人帶來(lái)的傷害，這個(gè)結(jié)果就不是我們想要的了，所以為了大家都好，我們?nèi)隽艘粋�(gè)謊，但這卻是善意的�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都沉默了。

　　雖然這只是一件很小的事情，但它卻給我?guī)��?lái)了思想上的熏陶，心靈上的洗滌。讓我明白了，善意的謊言不僅保護(hù)了自己還保護(hù)了別人。

謊言作文 篇3

　　“喂，你撒過(guò)謊嗎？”答：“沒(méi)有。”

　　“喂，你撒過(guò)謊嗎？”答：“有。”

　　無(wú)論是什么答案，無(wú)疑他都是謊言。即使他回答的是“沒(méi)有”，你會(huì)相信嗎？你相信真的會(huì)有從不撒謊的老實(shí)人嗎？我相信是沒(méi)有的，在這個(gè)充滿愛(ài)的世界上，謊言已經(jīng)被分為兩種，一是真正的謊言，二是善意的謊言。

　　試想一下，當(dāng)你在醫(yī)院看見(jiàn)一個(gè)被癌癥折磨得面黃肌瘦的病人時(shí)，你難道真的忍心老實(shí)對(duì)他說(shuō)：“你的臉色怎么這么差呀，是快死了吧？有什么心愿未了快去實(shí)現(xiàn)吧，有什么想吃的快去吃吧！”這是無(wú)疑是老實(shí)話，但如果那個(gè)病人聽(tīng)到你說(shuō)作文這一番話，他只會(huì)覺(jué)得生命已經(jīng)不長(zhǎng)了，反正是要死了，倒不如我現(xiàn)在快點(diǎn)結(jié)束生命，免得在接受這些無(wú)用的治療，再忍受病魔的折磨了。你這么說(shuō)，不正是把他推入死亡的深淵嗎？病人聽(tīng)到了，不是更加想快點(diǎn)結(jié)束生命嗎？你的老實(shí)話，在別人的眼中是害人的話，這才是真正縱使他死亡的真正原因。因此，沒(méi)有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候還說(shuō)這種話，而是用善意的謊言：“你今天看上去臉色好多了，放心吧。當(dāng)今的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，你的病也算不了什么，很快就能好起來(lái)的，到時(shí)候我們就可以出去旅游，散散心�！�

　　請(qǐng)選擇：在這種環(huán)境下，你選用的是善意的謊言，還是老實(shí)話。

　　又試想一下，當(dāng)你在一次測(cè)驗(yàn)上，未能取得理想的成績(jī)，只有72分。然而同班同學(xué)卻大部分都有100分，如果此時(shí)你回到家，你精心編了一個(gè)謊言，將分?jǐn)?shù)改成92分，那么倘若被父母知道了真相，你的下場(chǎng)又會(huì)如何呢？當(dāng)然是毒打一頓，但未能取得100分不是挨打主要原因，反而說(shuō)謊才是挨打的主要原因。換一個(gè)角度，如果你誠(chéng)心誠(chéng)意地告訴父母，你這次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，并且認(rèn)個(gè)錯(cuò)。后果沒(méi)有前者的可憐。

　　請(qǐng)選擇：在這種環(huán)境下，你選用的是老實(shí)話，還是精心策劃的謊言。

　　謊言也有許多種，關(guān)鍵是你應(yīng)該懂得在怎樣的環(huán)境下，選擇怎樣的謊言。善意的謊言或許能讓人在陰暗的角落里，感受到絲絲陽(yáng)光。然而老實(shí)話，也能為你帶來(lái)下一次機(jī)會(huì)。所以，我們?cè)谟龅饺松��?岔路時(shí)，應(yīng)該保持清醒的頭腦，選擇正確的語(yǔ)言，才不會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的后悔。

謊言作文 篇4

　　記得小的時(shí)候，在奶奶家，小叔叔的同學(xué)，送給我一個(gè)儲(chǔ)蓄盒：塑料的，電視形狀的，屏幕上是樣板戲里的小常寶(那時(shí)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)電視)，上面可以投鋼崩兒，后面可以調(diào)密碼開(kāi)蓋兒，我非常喜歡。

　　從那時(shí)開(kāi)始我就把大人們給我的零錢(qián)，一枚枚的投到里面存起來(lái)。大姑姑說(shuō)我是小財(cái)迷，那個(gè)儲(chǔ)蓄盒就被她叫成財(cái)迷罐兒。我不知道密碼，時(shí)間長(zhǎng)了也不知道存了多少錢(qián)。

　　有一次，看到鄰家姐姐，有一套過(guò)家家的玩具。和她玩的時(shí)候，她總是小心翼翼的不叫我碰，越是那樣我越是喜歡。回到家，跟奶奶說(shuō)我也想要，大姑姑說(shuō)那么多玩具，夠我玩的了。我很怕大姑姑的，撅著嘴，到里屋擺弄我的洋娃娃：我拿什么給你做飯呀?

　　第二天，鄰家的姐姐告訴我，你不是有零用錢(qián)嗎?街口的文具店就有賣(mài)的。哦!姐姐一下啟發(fā)了我。我趕緊跑回家，抱著我的儲(chǔ)蓄盒，要奶奶打開(kāi)，我不知道密碼呀!正在磨奶奶的時(shí)候，大姑姑正好回來(lái)了，奶奶說(shuō)問(wèn)大姑姑吧，我記不得密碼。我一下沒(méi)了動(dòng)靜，大姑姑說(shuō)開(kāi)你的財(cái)迷罐兒干什么呀?我紅著臉用蚊子一樣的聲音說(shuō)：數(shù)一數(shù)。大姑姑不但猜穿了我的伎倆，還批評(píng)了我。我哭得稀里嘩啦，那是我第一次說(shuō)謊。

　　盡管后來(lái)大姑姑給我買(mǎi)了那套玩具，我不喜歡了，因?yàn)橐豢吹剿�，就覺(jué)著很羞。就連遠(yuǎn)在外地的媽媽爸爸，都知道了“財(cái)迷罐兒的故事”。

　　這個(gè)故事一直伴隨著我，我也早就不怕大姑姑了，可是我很愛(ài)她。

　　當(dāng)然后來(lái)還是說(shuō)過(guò)謊，說(shuō)謊的時(shí)候會(huì)想起這個(gè)故事，會(huì)臉紅。

謊言作文 篇5

　　從小，教師家長(zhǎng)就教育我們要誠(chéng)實(shí)守信�？墒怯行�時(shí)候，用一些善意的謊言會(huì)使一個(gè)破碎的心得到愈合。

　　有一個(gè)孩子叫輝仔，在他的背上有兩條明顯的疤痕，是他剛出世時(shí)，一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生為他動(dòng)手術(shù)的時(shí)候留下的。輝仔上了小學(xué)，最怕上體育課，因?yàn)樗�怕在換衣服的時(shí)候讓同學(xué)看到背上的疤痕�？蓵r(shí)間久了，其他同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了他背上的疤痕�！昂每膳屡丁薄肮治铩焙髞�(lái)教師知道了，她決定幫助小輝仔。她告訴其他同學(xué)一個(gè)美麗的故事。

　　“每一個(gè)小朋友，都是天上的天使變的，有的天使變成小孩的時(shí)候很快就把翅膀脫下來(lái)了。有的小天使動(dòng)作比較慢，來(lái)不及脫下他們的翅膀。這時(shí)候，那些天使變成的小孩子，就會(huì)在背上留下這樣兩條痕跡�！�

　　很顯然，那些天真的小同學(xué)說(shuō)的是實(shí)話，那疤痕確實(shí)很可怕。但這句話深深地傷了小輝仔的心。而教師天使的疤痕這個(gè)故事是假的，但它撫慰了小輝仔受傷的心，讓小輝仔重新找回自信。如果教師把真相告訴同學(xué)們，說(shuō)不定同學(xué)們會(huì)更加嘲笑小輝仔。

　　這說(shuō)明有些實(shí)話不見(jiàn)得是好的，而那些善意的謊言也不一定是壞的。

　　去為需要的人編造一個(gè)美麗的謊言吧!

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