【實(shí)用】善意的謊言作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的善意的謊言作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善意的謊言作文 篇1
親愛的朋友：
如果我欺騙了你們，那么請(qǐng)?jiān)彛矣形业目嘀浴?/p>
我一直在黑暗中尋找光亮的出口，可是最終還是在黑暗中迷失。黑暗仿佛一個(gè)幽靈，它一直不停地呼喚我：來吧，孩子！在我的懷抱中你會(huì)很溫暖，你不會(huì)再孤單。
我相信了，因?yàn)槲液ε屡c孤單相遇，我是一個(gè)缺少安全感的孩子。所以我才會(huì)用謊言包裝自己。
親愛的朋友啊！如果我的謊言傷害到了你們。對(duì)不起，我只是想保護(hù)自己。
如果你們討厭我了，那么請(qǐng)你們用謊言告訴我，跟我說你們只是想驗(yàn)證距離是否產(chǎn)生真的會(huì)美。我會(huì)相信的。因?yàn)槟鞘悄銈兩埔獾闹e言。
善意的謊言作文 篇2
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們?nèi)齻�(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望了望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤子里，沒有人動(dòng)它。我又望了望那個(gè)雞翅，咽了口口水，一個(gè)雞翅，三個(gè)人，給誰(shuí)吃呢？我對(duì)媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的，這個(gè)雞翅你吃。”
媽媽笑著，擺擺手，說：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃的話就你吃了吧�！�
我又對(duì)爸爸說：“爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個(gè)雞翅你吃�！�
爸爸說：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母的良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長(zhǎng)大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
善意的謊言作文 篇3
我在四年級(jí)那年，在爸媽朋友家的院子里有許多的荷蘭豬，就是爸媽朋友家的孩子喜歡就是買回來的。那么多年過去了，那從一開始只有幾只的荷蘭豬不斷地繁殖，已經(jīng)就是一大窩了。我蹲在那呆呆的盯著，實(shí)在就是太喜歡了，就拿了幾只回家。
我拿回家以后，愛不釋手。毛茸茸的，肉乎乎的，甚就是可愛！兩只都取了名字，一只叫“小白”，一只就是“小灰”。就是根據(jù)他們的毛色取的名字。每次叫它們的時(shí)候，他們仿佛知道了自己的名字似的，乖順的跑過來，蹭著我的手。我在假期時(shí)每天早中晚三次去看它們，給它們喂食——即使那時(shí)有禽流感。它們都很健康，沒有傳染給我任何疾病。它們很傻，但就是傻乎乎的更可愛�？崴仆米拥纳碥|被我養(yǎng)得肥肥的。養(yǎng)了好幾個(gè)月呢。
這已經(jīng)就是我養(yǎng)動(dòng)物的時(shí)間最長(zhǎng)的記錄了， 但就是直到那一天。那時(shí)，那兩只荷蘭豬好臟，腳丫上沾滿了菜葉，毛色也漸漸變灰，臟的都沒法看了，所以我們?nèi)宜目谝黄饎?dòng)員——給它們洗澡！我可不想以前一樣細(xì)小雞一樣去洗它，我長(zhǎng)大了嘛。在全家的行動(dòng)之下，給他們來了一次清香的洗發(fā)露泡沫浴，它的頭就是朝上的，所以完全不用擔(dān)心它眼睛進(jìn)水。我們洗的也歡喜，他們也好像就是在瞇著眼享受似的。在洗完之后，放在籠子里吹風(fēng)機(jī)伺候，看它們閉著眼睛趴在地上的那副享受樣！我們的技術(shù)還就是很好的！在那天之后，我就要上學(xué)了，我小學(xué)上的就是全封閉寄宿——所以我完全不知道家里發(fā)生了什么！
在星期五回來的時(shí)候，我還高高興興的準(zhǔn)備看看它們，就被一個(gè)壞消息得知——小灰和小白失蹤了！那時(shí)媽媽只不過就是放它們倆去吃草，不料它們就消失在草叢里不見了，媽媽找了很久都無(wú)濟(jì)于事。我聽了也就是難過的哭了出來，不過我有一絲心靈的安慰：它們沒有死，只不過就是更自由的生活在大自然里。
到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，這件事我都快淡忘了。但就是媽媽卻在這時(shí)突然提起這件事。原來，它們其實(shí)在洗過澡的第二天就死了，媽媽不想讓我和弟弟傷心，便把尸體埋在對(duì)面的山上，編了一個(gè)善意的謊言。
我聽歌了之后，一點(diǎn)憤怒都沒有，只有對(duì)媽媽的愛和感激。
善意的謊言作文 篇4
有人說，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的。
在生活中，有時(shí)存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋Ｅc希望適度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬嘏c寬容，具有神奇的力量。
善意的'謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩與思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
善意的謊言會(huì)幫助人，使人恢復(fù)信心，讓善意的謊言綻開吧！善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。
善意的謊言作文 篇5
去年，在鄰居家造房子的一個(gè)伯伯跟奶奶聊起了天。這時(shí)，他的一對(duì)子女一起從家里出來看爸爸，伯伯把他們叫回了家。待他們走遠(yuǎn)了，伯伯才嘆了口氣，換了種口吻，告訴奶奶：“其實(shí)，她并不是我的女兒……”
原來，伯伯和妻子婚后一直沒有孩子，正巧在路邊看到了一個(gè)女嬰在寒風(fēng)中嚶嚶的哭，裹著她的毛毯里，有一張紙條，上面寫著孩子的生日和一句話:我無(wú)法養(yǎng)育我的女兒，希望有好心人將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大。伯母猶豫了許久，才“擠”出了幾個(gè)字：“是個(gè)棄嬰啊……”兩人商量了一會(huì)兒，決定收養(yǎng)這個(gè)棄嬰。
或許是好人有好報(bào)，一年后，伯母懷孕了。一家人都很高興，可是伯母的母親——奶奶不樂意了：“既然有了自己的孩子，干嘛還收養(yǎng)別人的孩子?!”即使是這樣，伯伯夫妻倆也沒有動(dòng)搖把孩子養(yǎng)大的決心。
后來，妻子順利產(chǎn)下一個(gè)男嬰，可他們還是一如既往地關(guān)心愛護(hù)被收養(yǎng)的女兒，確切地說比對(duì)自己的的孩子更好。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六七年都過去了，夫妻倆對(duì)兩個(gè)孩子細(xì)心呵護(hù)，對(duì)七年前的那個(gè)夜晚還是守口如瓶。
終于，奶奶總是看不慣伯伯她們對(duì)收養(yǎng)孩子關(guān)愛�；蛟S是重男親女，或許是孫女不是親生的，于是，她一邊開始在私底下給孫子送好吃的，也一邊冷漠孫女。伯伯知道了，總是勸說：“媽，你別這樣……”奶奶有些蠻不講理：“我怎么了?怎么了?自己的孫子就是要自己疼!不能讓別的孩子給比下去!”
正在這時(shí)，孫女——那個(gè)昔日的棄嬰，吃驚地望著奶奶，不明白她在說些什么。奶奶便瞪她：“你看我干嗎?我又不是你奶奶，我只有一個(gè)孫子，沒有孫女，——你又不是你媽生的!”伯伯緊張得打斷：“媽，別說了……”可是已經(jīng)來不及了，女兒已經(jīng)哭著跑進(jìn)了房間。
看見這個(gè)自己養(yǎng)了七年的女兒哭了，伯伯心疼得不得了。他急著安慰女兒;“你別哭了，寶貝，奶奶年紀(jì)大了，又生氣，在瞎說呢!”孩子總歸是孩子，經(jīng)伯伯這么一說，信了她爸爸的謊言，馬上又破涕為笑�？粗耙灰夤滦小钡牟�，看著日益懂事的孫女，奶奶也動(dòng)搖了，改變了以往的偏心。
這是一個(gè)真實(shí)的、善意的“謊言”!
善意的謊言作文 篇6
早上早早的起了床，因?yàn)橐ド涎a(bǔ)習(xí)班。走在街上，見到一群小男孩在嬉笑著追趕打鬧。忽然，一個(gè)小男孩向我這個(gè)方向跑過來，眼看著他重心不穩(wěn)，要摔倒了，我急忙抓住他的手，將他扶穩(wěn)。他抬起頭，羞澀的對(duì)我笑了笑，“謝謝哥哥”，這充滿稚氣的聲音真是可愛。一大早就做了件好事，今天肯定也是美好的一天，我心里想。
啊，要遲到了，我馬上朝公車站跑去，擠上了車。這擁擠的車廂悶熱不堪，像個(gè)大蒸籠，根本就沒有我的容身之地，好不容易穿過擁擠的人群擠到了一個(gè)扶手旁，又一個(gè)急剎車，差點(diǎn)向前摔倒。唉，只能忍忍了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，站在我旁邊的除了一個(gè)青年女人還有一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的老爺爺，臉上有幾顆老年斑，皺皺的大手顫抖的扶著把手，我看了都覺得心酸，怎么沒有人給他讓座呢？中華民族的美德都跑到哪里去了？
只可惜我也沒有座位，無(wú)能為力，只能靠旁邊挪挪給他騰出點(diǎn)地方讓他站穩(wěn)點(diǎn)。車到了下一站，在離我不遠(yuǎn)的地方有個(gè)人要下車，我連忙占到那個(gè)座位，然后拍了拍老爺爺，示意他坐下去，老爺爺卻說：“沒事，你坐吧�！薄拔荫R上就下車了，還是您坐吧”我撒了個(gè)善意的謊言，其實(shí)離我下車還遠(yuǎn)著呢�！澳憧隙ㄊ莻�(gè)孝順的孩子吧。謝謝你了�！笨吹剿讼氯�，我便走到了車門旁邊，鉆進(jìn)了人群里。
雖然這只是很小的兩件事，可能都不用費(fèi)吹灰之力，可是，它帶給人們的是思想上的熏陶，心靈上的洗滌。
我們每一天都應(yīng)該這樣度過，等到老的時(shí)候，回首往事，才不會(huì)因虛度了年華而悔恨啊。
善意的謊言作文 篇7
可以擁有善意的謊言，有時(shí)候撒謊也不一定都是壞事。
就比如：有一次在老家，今天正好是愚人節(jié)，唯一一天撒謊不被批評(píng)的一天。早上我被“鬧鐘”吵醒了，當(dāng)然不是真的鬧鐘，那是媽媽。媽媽就像鬧鐘一樣每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。我起床后洗臉?biāo)⒀�，想起今天是愚人�?jié)，就想捉弄一下媽媽。我飛快的跑到屋里把我考了100分的前測(cè)畫上一個(gè)大大的錯(cuò)。寫上0分，我跑到媽媽面前委屈的說：“媽媽，我這次前測(cè)沒考好，考了0分。”媽媽看了一下，大發(fā)雷霆說：“好，去把詞語(yǔ)一個(gè)抄10遍。”我委屈的走開，把10遍寫完了，我來，到媽媽面前給了她，媽媽突然笑著說：“愚人節(jié)快樂！”我傷心極了，本來想把媽媽捉弄一下，誰(shuí)知反讓媽媽把我捉弄了。
下午，我的好朋友打來電話說：“去公園踢足球吧？”我開心的說到：“好呀！”可我又想到今天是愚人節(jié)，他一定在騙我，我又說到：“不去。”他生氣的掛掉電話。剛一掛，我就后悔了，好朋友一定不會(huì)騙我。這時(shí)，另一個(gè)好朋友打電話約我去公園踢足球，我說到：“好呀！”
我就像看到獵物的豹子一樣飛快的跑向公園，我來到公園，他還沒有來，我就坐椅子上上等。10分鐘過去了......本小時(shí)過去了......一個(gè)小時(shí)過去了......我實(shí)在等不下去了，我快被風(fēng)吹成人肉干了。我一扭頭看到兩個(gè)腦袋在后面的草叢里，正是我的兩個(gè)好朋友，我也要捉弄一下他們，我大聲說到：“我再也不跟你們玩了�！彼麄儍蓚�(gè)就像箭一樣沖了出來。原來他們是故意等我生氣，把許多好吃的送給我說：“愚人節(jié)快樂！”
撒謊，也不一定都是壞的，也有善意的謊言。
善意的謊言作文 篇8
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時(shí)，他只有一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì)，自己去承受，再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來幫助他。因?yàn)�，可能來幫助他的人已�?jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠(chéng)信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎！
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì)理解親人的做法，不會(huì)因?yàn)闆]有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎！
當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時(shí)候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點(diǎn)孝心，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠(yuǎn)方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經(jīng)穩(wěn)定，讓他安心為國(guó)盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎！
所以，我堅(jiān)持認(rèn)為：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠(chéng)信與否沒有太大的厲害沖突。
我們知道，人們身處在這個(gè)社會(huì)，背負(fù)著許許多多的義務(wù)，而義務(wù)與義務(wù)之間有時(shí)候是會(huì)存在矛盾的，當(dāng)一個(gè)義務(wù)凌駕于另一個(gè)義務(wù)之上時(shí)，就要緩解另一個(gè)義務(wù)。因此，善意的謊言的本質(zhì)是一種更緊迫更重要的義務(wù)，而這種義務(wù)是要以緩解誠(chéng)信義務(wù)為代價(jià)。
很久以前，西方有位哲人曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深地震動(dòng)：一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則?誠(chéng)信。顯而易見，沒有什么比心靈美更美麗無(wú)邪的，而誠(chéng)信恰恰是內(nèi)心美的表現(xiàn)之一。我想對(duì)方同學(xué)從中不難看出，既然是謊言就有礙于誠(chéng)信，其獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠(chéng)信為代價(jià)的。
在此我想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，當(dāng)一個(gè)人在失去了誠(chéng)信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎？
對(duì)方辯手請(qǐng)注意，今天我們辯論的題目是善意的謊言是否有礙誠(chéng)信，而不是謊言是否有礙誠(chéng)信。
首先，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋“謊言”為不真實(shí)的話，在感情色彩上顯然是中性的。出于不同的目的說謊，將導(dǎo)致迥然相異的結(jié)果：一種出于損人利己的目的用狡猾奸詐的手段騙人，它是惡意的欺詐，必然會(huì)導(dǎo)致社會(huì)道德的淪喪和秩序的混亂。另一種出于有利他人的目的把真實(shí)情況隱藏起來，它是善意的隱瞞，將會(huì)讓感情更融洽，社會(huì)更和諧。因此，善意的隱瞞和惡意的欺詐從動(dòng)機(jī)到結(jié)果都有著天淵之別，不可混為一談。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠(chéng)信”嗎？
第二，何為“誠(chéng)信”？誠(chéng)實(shí)守信也。古人早就倡導(dǎo)“誠(chéng)”和“信”，強(qiáng)調(diào)言行一致、知行合一；誠(chéng)信原則要求人們自覺守法、真誠(chéng)守信。卻沒有一個(gè)是簡(jiǎn)單化地要求人們100％地說大實(shí)話。不分情形地說大實(shí)話是極其可怕的：戰(zhàn)爭(zhēng)中你能把我方的軍事情報(bào)向敵人俱實(shí)以告嗎？商場(chǎng)上你能把你的商業(yè)機(jī)密向?qū)κ趾捅P托出嗎？因此，既然誠(chéng)信原則并不意味著簡(jiǎn)單化的100％真實(shí)，那么在必要時(shí)候的善意隱瞞就不會(huì)與誠(chéng)信原則發(fā)生矛盾。
第三，善意的謊言作為一種正確而友善的處世方式，其動(dòng)機(jī)、目的和結(jié)果無(wú)一不與“誠(chéng)信”相一致。社會(huì)弘揚(yáng)誠(chéng)信的意義在于培養(yǎng)人的高尚道德情操，建立起人際間互信、互利了良性互動(dòng)，而那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言用樣是為了使感情更融洽、生活更溫馨、社會(huì)更和諧�！按髮W(xué)之道，止于至善”，出于同樣的善意，二者之間便是密切統(tǒng)一的。綜上，重申我方觀點(diǎn)：
第一，謊言視其本質(zhì)差異分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談。
第二，“誠(chéng)信”并不意味著不作具體分析的100％真實(shí)，特定情況下，善意的隱瞞是并不可少的。
第三，善意的謊言與誠(chéng)信原則從目的到結(jié)果都相一致。
因此，我方認(rèn)為：善意的謊言不妨礙誠(chéng)信。
正方：人要講誠(chéng)信，不能說謊。
正方：以下就是我方的看法：
善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰(shuí)沒有說過謊言呢？無(wú)論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不相識(shí)的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。 人要講誠(chéng)信，不能說謊。
善意的謊言作文 篇9
我曾在一本書上讀過這樣一個(gè)故事：有一位孩子的母親有一天接到了學(xué)校老師的電話，讓她務(wù)必來趟學(xué)校。當(dāng)這位母親到了學(xué)校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動(dòng)作，而且還說話影響別人，下課還欺負(fù)別的同學(xué)，人家家長(zhǎng)都找到學(xué)校了，老師批評(píng)他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉(zhuǎn)學(xué)吧。
孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學(xué)校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對(duì)孩子說：“老師今天表?yè)P(yáng)你了，說你上課不象從前那樣亂動(dòng)亂說話了，以后你可要繼續(xù)努力呀�！焙⒆勇犃藲g天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對(duì)這位母親說，你家孩子上課表現(xiàn)好點(diǎn)了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)還是太差，你們家長(zhǎng)想想辦法吧。
這位母親回到家對(duì)孩子說：“老師今天表?yè)P(yáng)你寫字寫得比以前好多了，以后再努點(diǎn)力把學(xué)習(xí)成績(jī)提高點(diǎn)好嗎？”孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。十幾年后，這個(gè)孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所國(guó)內(nèi)知名的重點(diǎn)大學(xué)，當(dāng)別人來請(qǐng)他談?wù)劯邢霑r(shí)，這個(gè)孩子哭的淚流滿面，說：“我小學(xué)時(shí)調(diào)皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長(zhǎng)。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實(shí)早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會(huì)批評(píng)我甚至?xí)创蛭业摹Ｋ院髞砦揖蜎Q心要好好學(xué)習(xí)，媽媽當(dāng)時(shí)那樣維護(hù)我幼小的自尊心，我暗暗發(fā)誓一定不能讓她的這番良苦用心白費(fèi)的。”每次讀到這個(gè)故事我都要流淚。多么偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時(shí)間內(nèi)能收到點(diǎn)效果，但孩子可能以后會(huì)恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長(zhǎng)大后更考不上重點(diǎn)大學(xué)了。
一個(gè)好的教育方法能成就一個(gè)孩子，一個(gè)不好的教育方法就能毀掉一個(gè)孩子。在能商班這些天的學(xué)習(xí)過程中，我看到了張老師獨(dú)特的教育方法，真正體會(huì)到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對(duì)于落后的孩子，張老師不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事，而是積極地鼓勵(lì)，耐心地引導(dǎo)，想盡辦法增強(qiáng)他們的自信心，讓他們奮起直追。對(duì)所有孩子的進(jìn)步張老師都要表?yè)P(yáng)，哪怕只是些微不足道的進(jìn)步。張老師真正懂得呵護(hù)孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級(jí)教師，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和不同情況，他的教育方法也是千變?nèi)f化。總之目的只有一個(gè)，就是讓所有孩子都成為高素質(zhì)人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學(xué)的開心，我們家長(zhǎng)更放心。
善意的謊言作文 篇10
我每周都要來琴行上鋼琴課，饞了總會(huì)光顧琴行門口的蔥油餅攤。攤主是位清瘦的老人，不論刮風(fēng)下雨，蔥油餅攤總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這里。這里的蔥油餅色味俱佳，我彈琴時(shí)都能聞到濃郁的蔥油香味。老人不用吆喝叫賣，人們都會(huì)尋香而至，圍著小攤，現(xiàn)做現(xiàn)吃。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的周末，我一邊哈著手取暖，一邊走岀琴行教室，一股熟悉而誘人的蔥油香撲鼻而來，此時(shí)的我早已饑腸轆轆，三步并作兩步來到蔥油餅攤前。攤上賣著兩種蔥油餅，兩元錢的又大又飽滿，還撒著噴香的芝麻，金燦燦的直流油;五角錢的只有小半個(gè)巴掌大，只夠吃小兩口。媽媽今天出差，給了我十元錢，讓我自己到外面吃晚餐。我摸了摸口袋，急得像熱鍋上的螞蟻，又摸遍了全身上下所有的口袋，卻只摸到不知什么時(shí)候放在小口袋里一枚可憐的五角硬幣�！鞍パ�!我竟把錢落在家里了，這下該怎么辦呀?”我的心情就像是撥了瓢冷水，一下子涼了半截�？粗牢兜氖[油餅，我直咽口水。老人看了看我手中的那枚硬幣，又看了看我那饞樣，笑呵呵地說：“孩子，今天你算是趕上了，今天特價(jià)，大蔥油餅五角一個(gè)!”“真的嗎?我沒聽錯(cuò)吧?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云�！斑@些都涼了，給你再做個(gè)熱的吧!”老人嫻熟地將面粉放入盤內(nèi)，磕上雞蛋，再放入調(diào)料，撒上蔥花……每一個(gè)動(dòng)作都那么嫻熟、專注，仿佛在做一件胸有成竹的藝術(shù)品。我仔細(xì)地端詳起老人來，身上洗得發(fā)白的黑夾克，被風(fēng)繚亂的銀發(fā)，黝黑的皮膚，臉上那一道道深深的皺紋譜寫著歲月留下的痕跡，慈祥與滿足的表情融合在一起……“趁熱吃吧,冷了就不好吃了”老人邊說邊把剛出鍋的一個(gè)大蔥油餅遞到我手上,我顧不上答應(yīng)，便狼吞虎咽地吃了起來,我舔了舔油光發(fā)亮的嘴唇，久久地回味著蔥油餅的香味。眼睛還直勾勾盯著剛岀鍋的蔥油餅：“今天我媽出差，給我十元錢買晚餐，我落在家里了�！崩先送送业哪�，好像是突然記起了什么，拍了拍腦袋：“你看我這記性，把買一送一的活動(dòng)忘了告訴你，這是送的那一個(gè)，再吃了吧!”“人老了，記性也差了，差點(diǎn)把買一送一活動(dòng)忘了告訴你……”老人笑咪咪地看著我津津有味吃著大蔥油餅。
這時(shí)，一位年輕的阿姨走了過來，老人收了她六元錢，卻只給了她三個(gè)大蔥餅……我愣了一下，全明白了，暖暖的淚水頃刻卻模糊了我的視線，善意的謊言讓眼前清瘦的老人瞬間變得那么的高大……
第二天上課，我早早就去上學(xué)，揣著準(zhǔn)備好的四元錢連蹦帶跳地繞路來到蔥餅攤前，我悄悄地把錢放在地上，還不時(shí)望望四周，唯恐被發(fā)現(xiàn)。我指著地上的四元錢，“爺爺，您的錢掉了!”我迅速?gòu)澫卵�，小心翼翼地拾起錢，遞到老人手上�！斑@是你剛掉在地上錢�！薄罢媸侵x謝你，好孩子!”
我雖然撒了謊，但心里卻暖洋洋的。因?yàn)槲抑�，這謊言是善意的，是用美麗的愛心編織的。
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