環(huán)保的作文5篇[精品]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的環(huán)保的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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環(huán)保的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，孩子們?nèi)ゴ河�，他們高高興興來(lái)到公園里。公園里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，一片春意盎然的景象。
同學(xué)們陶醉在這美麗的景色中，邊走邊玩，還一邊吃著零食。一個(gè)小朋友隨手就把垃圾扔在花花綠綠的`鵝卵石小路上，旁邊一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小女孩看見(jiàn)了連忙彎腰把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)果皮箱。扔垃圾的小朋友臉紅了。
我們要學(xué)習(xí)戴紅領(lǐng)巾的小女孩，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)地球媽媽?zhuān)?/p>
環(huán)保的作文 篇2
今天，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我哼著小曲兒來(lái)到小桔燈作文輔導(dǎo)班。一到教室，我便立刻像一陣風(fēng)似的跑到座位上，為什么我這么激動(dòng)呢？因?yàn)榻裉烀⒐蠋熞涛覀冏霏h(huán)保浮力帆船。
我從書(shū)包里拿出材料：3個(gè)空易拉罐、3根筷子、1張卡紙、2根毛線、4根橡皮筋和1個(gè)雙面膠。上課了，芒果老師來(lái)到班級(jí)，我們都興奮不已，以為她馬上就要教我們?cè)趺醋霏h(huán)保浮力帆船了。但是，芒果老師一聲令下，讓我們先聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我明顯地看見(jiàn)老師眼里一閃而過(guò)的邪惡光芒。我們盼星星、盼月亮，終于聽(tīng)寫(xiě)完畢了。嘻嘻，現(xiàn)在就要開(kāi)始學(xué)做浮力帆船啦！
芒果老師先讓我們用雙面膠把3個(gè)易拉罐固定在一起，我心想：這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師接著對(duì)我們說(shuō)：“為了保證帆船的美觀度，粘貼時(shí)盡量使易拉罐的正面朝上，且收尾方向一致�！闭f(shuō)著，芒果老師還示范了一遍。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，不一會(huì)兒就做好這一步了。接著，芒果讓我們用筷子和橡皮筋將連接好的易拉罐固定住，我看了一遍老師的示范后便自己動(dòng)手做起來(lái)。我用用兩根連接好的橡皮筋在筷子的兩頭各纏繞三圈，接著打算將筷子固定在易拉罐上，可這一步難住我了，后來(lái)來(lái)幫忙的草莓老師讓我纏橡皮筋的時(shí)候先纏一頭，等將筷子的位置擺好后再纏繞另一頭，這樣船身就OK了。
接下來(lái)做船帆了，老師讓我們先在卡紙上畫(huà)一個(gè)等腰梯形，芒果老師看完我的說(shuō)我畫(huà)得太小了，我又重新畫(huà)了一個(gè)大的，然后把那個(gè)圖形剪下來(lái)，老師讓我們?cè)趫D案的正中心寫(xiě)上船的`名字，或者畫(huà)出自己喜歡的圖案，我寫(xiě)的是“繁星號(hào)”。接著芒果老師用針小心翼翼地在帆的上下兩邊各扎了一個(gè)孔，然后我把剩余的一根筷子插到兩個(gè)孔里，再把帆輕輕地展開(kāi)，小船的船帆就完成了。
下一步，安裝船帆。芒果老師幫我在船身中間的易拉罐上又扎了一個(gè)孔，我把筷子細(xì)的那一頭扎到孔里，做好后我給芒果看了一下，可芒果說(shuō)：“你這個(gè)帆裝帆了�！蔽抑缓糜职逊沽诉^(guò)來(lái)。最后一個(gè)步驟，用毛線將船帆固定，一艘小帆船就大功告成了。
之后，芒果老師搬來(lái)一桶水，讓我們把船放進(jìn)去試航，看看船會(huì)不會(huì)沉。到我了，我緊張得手心都出汗了，把船放進(jìn)水里，我一看到船沒(méi)沉，頓時(shí)心里就像吃了蜜一樣甜。
芒果老師告訴我們：“易拉罐是鋁做的，很輕，而空的易拉罐里面有空氣，空氣比水輕，所以才能浮在水面上�！甭�(tīng)了老師的話我心想：沒(méi)想到空易拉罐也可以廢物利用，這可真環(huán)保呀！同學(xué)們，今天你環(huán)保了嗎？
環(huán)保的作文 篇3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，很多人都在旅途中認(rèn)識(shí)世界，完善自己，感受歡樂(lè)。但愈來(lái)愈多的不文明行為，卻挑戰(zhàn)著人們的底線，不論是破口而罵的導(dǎo)游，還是隨手一扔的垃圾，然而令人氣憤的是，很多人竟然沒(méi)有意識(shí)到自己行為的惡劣性。倘若一味聽(tīng)之任之，旅途的美誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？景區(qū)的美誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單？
社會(huì)要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這都是需要大家共同努力的，但是每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見(jiàn)人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿(mǎn)天飛，跟這個(gè)社會(huì)文明很不協(xié)調(diào)，人們?cè)跓o(wú)意識(shí)的破壞著我們生存的環(huán)境，嚴(yán)重影響著人們的健康，社會(huì)的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢？為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為此我展開(kāi)了調(diào)查。 雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會(huì)調(diào)查，但是這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。 于是我行動(dòng)起來(lái)，來(lái)到了家附近的陽(yáng)山，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動(dòng)來(lái)喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。果然我路過(guò)的`地方到處都是垃圾，什么都有：塑料袋、廢舊電池、飲料瓶、口香糖、燒烤竹簽、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來(lái)看看它們的危害吧！塑料袋：屬于白色污染，相信大家都不會(huì)忘記吧！電池的危害就更大了，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：第一，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收；第二，一顆電池可以污染60萬(wàn)公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲用水；第三，電池金屬對(duì)人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼等等。酸奶和口香糖就更不用說(shuō)了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺(jué)就是不文明，還給清理工作帶來(lái)很大很大的麻煩。 我一邊走去一邊撿著這些垃圾，走過(guò)去很長(zhǎng)一段路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來(lái)都重。到了山頂那里的平臺(tái)就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見(jiàn)他一只手拿香蕉吃，吃完之后就順手把香蕉皮往地上一扔，如果這時(shí)有人看見(jiàn)，一不小心踩在上面，那還不摔一個(gè)大跟頭啊，這樣不講衛(wèi)生怎么行呢？我正想鼓起勇氣走上去跟他說(shuō)這是不對(duì)的時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)小姐姐，她走上前，對(duì)那位大哥哥說(shuō)了一些什么，不一會(huì)兒，那位哥哥好像意識(shí)到自己錯(cuò)了，低著頭深思了片刻，然后就主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中。不一會(huì)兒我們?nèi)齻�(gè)就撿了4大袋垃圾。地上變干凈了，似乎山也變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家共同來(lái)保護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，從我做起，從身邊的小事做起，文明出游！
環(huán)保的作文 篇4
我的鄰居李叔叔是個(gè)十分環(huán)保的人。
他生活條件并不貧窮，但他連電瓶車(chē)也不愿意買(mǎi)，一直騎單車(chē)上下班，這讓我十分疑惑。于是，我去問(wèn)李叔叔：“李叔叔，您為什么不去買(mǎi)輛電瓶車(chē)�。坑辛穗娖寇�(chē)，不但不費(fèi)力，還可以節(jié)約時(shí)間呢？”李叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然電瓶車(chē)比單車(chē)速度快，但是電瓶車(chē)排放出來(lái)的廢氣十分污染空氣。騎單車(chē)不但不會(huì)污染空氣，還可以鍛煉身體，不是一舉兩得嗎？”
對(duì)啊，現(xiàn)在地球的'環(huán)境越來(lái)越惡劣了，我們應(yīng)該節(jié)約自然資源！如果地球上的自然資源枯竭了，我們就很難從其它的星球上得到補(bǔ)充。沒(méi)有自然資源的我們必將要滅亡。所以為了我們能長(zhǎng)久地生存在地球上，我們一定要珍惜自然資源，節(jié)約自然資源！
珍惜自然資源的方式有很多，不只是騎單車(chē)這一種。在珍惜資源的同時(shí)，我們也可以創(chuàng)造一些綠色，使我們的地球更加美麗，更加干凈。
這件事我明白了：地球是人類(lèi)的搖籃，我們應(yīng)該無(wú)比地珍惜和保護(hù)她！
環(huán)保的作文 篇5
鄭州市環(huán)保局的叔叔阿姨：
你們好。
我是創(chuàng)新街小學(xué)六七班的一名學(xué)生。我從小就在鄭州長(zhǎng)大，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化大家都是有目共睹的。
現(xiàn)在的鄭州到處都可以見(jiàn)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的'垃圾分開(kāi)。
可是光分開(kāi)不行，還要在垃圾桶上寫(xiě)上可回收垃圾和不可回收的種類(lèi)，不是每個(gè)人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就會(huì)亂丟一氣，這樣不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，還會(huì)給垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)困擾。此外我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一次，我和媽媽一起等公交車(chē)。開(kāi)始我們是高高興興出門(mén)，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)公交車(chē)站旁邊有一個(gè)垃圾桶。里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛捂著鼻子繞道走。后來(lái)，凡是有垃圾桶的，我都仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來(lái)。因?yàn)槔笆枪潭ǖ�，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾檢出來(lái)底部無(wú)法清理到。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不負(fù)責(zé)，而是垃圾桶的設(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了家園的美麗，為了空氣的清新，環(huán)保局叔叔再叫人設(shè)計(jì)一些既實(shí)用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來(lái)污染我們的清新空氣。
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