小學環(huán)保作文(通用)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學環(huán)保作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學環(huán)保作文 篇1
地球上的人們：
我們都知道，我們現在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為“保護環(huán)境，人人有責�！�
以前，在我堂哥門前有一條清澈見底的小溪，現在每次經過里，我都得捂著鼻子說：“好臭呀。”由此，我鄭重的為大家提幾條建議：第一，不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；第二，洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；第三，不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；第四，寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；第五，不隨地吐痰，不制造噪音；第六，盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；第七，要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
一個個鐵一樣的事實告訴我們，現在的環(huán)境像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的'樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動�！彪m然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。
20xx年10月18日
小學環(huán)保作文 篇2
“我是一只小小鳥，想要飛卻飛不高……”我是一只可愛的小黃鶯，我身穿靚麗的黃外衣，誰都夸我的衣服漂亮，夸我的歌聲好聽。
你知道嗎？我生活在一個美麗的森林里，我一天飛來飛去地捉害蟲，還和我的伙伴們玩飛翔游戲，比誰唱的`歌最好聽。每天都過著無憂無慮的生活。森林里的空氣非常新鮮，樹木都有上萬棵，這里就是我們幸福的游樂園，我多想一直在這里生活��！
可是好景不長，我再給你們講一講我為什么飛不高，那是一天清晨，我和我的姐妹正在玩“捉迷藏”的游戲，忽然我看到人類拿著一個黑黑的、長長的東西，還有一個圓圓的口。我的姐姐大喊一聲：“不好，獵人來了，快跑！”
我想媽媽了，可是我卻再也不能飛去森林找我的媽媽了，我只能天天憂傷地唱著：“我是一只小小鳥，想要飛卻飛不高�！�
小學環(huán)保作文 篇3
現在，環(huán)境污染非常的嚴重，有時，我們身邊常用的東西也能污染環(huán)境呢！
我這里有一個例子，大家一起來看看吧！
污染東西：涂改液
目前學生經常使用的涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質，他們非常容易揮發(fā)，游離于空氣中。吸入二甲苯后，會引起慢性中毒，出現頭痛、嗜睡、惡心等；二氯甲烷，三氯乙烷等侵害人的神經系統(tǒng)，會引起困倦頭暈、神志不寧、食欲減退、行動遲緩等。
有人曾把蘸有少量的`二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花放入兩組小白鼠邊上，試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就抽搐而死；量小的一組，每天試驗五至八分鐘，五天內小白鼠驚慌不安，進食減少，動作遲緩且體重下降。鑒于這種情況，科學家提醒人們不要再使用涂改液。
從這個例子可見，我們日常所使用的一些東西對我們的身體還有環(huán)境可能有害。所以，我們要愛護環(huán)境，從小事做起。
小學環(huán)保作文 篇4
暑假中，我去參觀世博會的地球館，站在藍色星球展區(qū)的意識之橋上，俯看一個地球在太空中旋轉，能看到藍色的地球，也能看到一片枯竭的'赤紅色的地球，那是因為污染，過度開發(fā)等原因而漸漸死去的地球。我心里十分傷心，我意識到要保護地球的環(huán)境，讓他會歸藍色，保護環(huán)境要從每個人做起。
回到家以后，我開始了我的低碳生活。每天，我不再像以前那樣刷牙洗臉時，把水龍頭開在那兒水嘩嘩的流，而是用杯子盛水刷牙，洗臉的水用來澆花。說起節(jié)約用電我可是能手，看完電視就拔掉插頭，晚上，我家不再像以前那樣燈火輝煌，而是走到哪兒開哪兒的燈。有一次，媽媽帶回來一盒快餐，我見筷子和飯盒都是一次性的，我對媽媽說：我們要堅決杜絕使用一次性餐具，這樣才能減少白色垃圾對環(huán)境的污染，同時，也減少森林樹木被濫砍濫伐，這樣就不會造成小鳥的無家可歸。我還告訴爸爸盡量少開車，這樣可以減少二氧化碳的排放，使空氣更加清新。
我們只有一個地球，讓我們一起來保護他，一起過低碳生活吧！
小學環(huán)保作文 篇5
在一些公共場所里面，隨便找一個地方，都會發(fā)現有垃圾，這就是不環(huán)保的現象。環(huán)保，是目前中國所做的最差的一項。環(huán)保是什么？環(huán)保就是不做破壞公共場所的東西、不亂扔垃圾等這樣的事。那么該如何做好環(huán)保這件事呢？首先，它應該先受到大家的重視，讓大家都明白不做好環(huán)保是一個不折不扣的自殺行為，讓人人都一起保護環(huán)境，做一個環(huán)保小衛(wèi)士！
在我們的班上，也有許多環(huán)保小衛(wèi)士，如曾若鑫、彭知涵、葉俊威他們見到垃圾都會主動撿起來，放進垃圾桶里，是名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士。我也曾經這樣做過，只不過次數少了一點罷了。想要做一個名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士，必須要做到以下幾點要求：
1、不要隨便亂扔垃圾，垃圾要扔進垃圾箱。
2、不要隨便破壞公共場所的物品。
3、不要隨便踩踏草坪。
4、見到垃圾要撿起來放進垃圾桶。
5、見到有人扔垃圾或者破壞公物或者踩草坪就要上前阻止。
6、要保護好大自然的生態(tài)環(huán)境，這才是最重要的。
7、不要砍伐樹木，樹也是有生命的，它們也有生活的'權利。
8、想要提醒大家要做到環(huán)保，
可以這樣做：
1、做一些關于環(huán)保的手抄報去宣傳。
2、做一些關于環(huán)保的告示牌。如：保護環(huán)境，人人有責；請大家一起來保護環(huán)境；愛護環(huán)境，從我做起等等。3、想要保護好環(huán)境，有很多方法，很多要求，需要你們自己去研究、探索、發(fā)現，加油吧。
我參加過保護環(huán)境的活動�；顒拥膬热菔牵旱浇吂珗@做環(huán)保小衛(wèi)士——撿垃圾。所需要帶的東西是：一雙手套（為了避免弄臟手）、一個塑料袋（用來裝垃圾）。那天一大早，我們就起程來到江邊公園，動手清理垃圾了。清理完垃圾之后，我看著被我們打掃得干干凈凈的草地，綠油油的。在美麗的小花的襯托下，顯得更加美麗了，五顏六色、五彩繽紛，給大地鋪上了一件五彩的衣裳。看著這美麗的、綠色的草地，我心里有一種說不出的開心。
想要保護好環(huán)境，不能只依靠一個人的力量，需要大家的力量來維護。大家一起行動起來吧，保護環(huán)境。讓明天的世界真正成為干凈、美麗的人類家園！
小學環(huán)保作文 篇6
一、設計理念：通過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、教學目標：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力；激發(fā)學生的寫作興趣；增強學生的環(huán)保意識。
三、教學重難點：如何激發(fā)學生的想象力及寫作興趣。。
四、課時：一個課時
五、課前準備：讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學過程：
�。ㄒ唬�1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片并思考，這些垃圾從哪里來？為什么會有這些垃圾？
2、分組討論，全班交流，通過學生的討論，使學生對身邊的`垃圾的來源有了初步認識，產生不同的意見。
�。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
�。ㄈ┳寣W生上臺介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創(chuàng)作能力，口語交際能力。
�。ㄋ模�1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的？根據自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。
七、課外延伸：同學間養(yǎng)成不亂扔垃圾，愛護環(huán)境，自覺保持環(huán)境清潔的好習慣。
附：
課件內容：
1、幻燈片形式；
2、圖片連接：
�。�1）菜市場的爛菜
（2）生活垃圾場
�。�3）廢舊回收站中的垃圾
�。�4）街上行人隨手丟棄的垃圾
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