環(huán)保校園作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的環(huán)保校園作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
環(huán)保校園作文1
荔園是我們美麗的校園,白墻藍瓦,綠樹紅花,窗明幾凈美如畫。我們每天三分之一的時間是在學(xué)校里渡過的,所以校園里的環(huán)境對我們的身心健康尤為重要。但是在這鳥語花香的校園里,我發(fā)現(xiàn)了一些不環(huán)保的現(xiàn)象,希望大家關(guān)注。
首先要關(guān)注的是學(xué)校的垃圾角,從圍墻外面經(jīng)過,時?梢月劦揭魂囮噽撼,有時還會看見老鼠出沒,臭水也流到地上。這種現(xiàn)象會讓人覺得我們學(xué)校不講衛(wèi)生,影響了我們學(xué)校的形象。我建議將垃圾角建成那種環(huán)保的垃圾屋,采取封閉設(shè)計,設(shè)立專門清洗垃圾桶的水池,學(xué)校里還要經(jīng)常消殺害蟲和老鼠,讓我們的校園環(huán)境更加衛(wèi)生。
其次要同學(xué)們注意的是,不可以亂丟垃圾。有的人將垃圾丟在地上,有的人將垃圾從樓上丟下去,也有人將垃圾丟在洗手間的水池里,行為既不文明又不環(huán)保。我還發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)破壞花草樹木,花草也是生命的,它們更要我們?nèi)圩o。希望大家講究衛(wèi)生和文明,因為保護我們的環(huán)境就是保護我們自己。
環(huán)保校園作文2
今天一大早,我和往常一樣高高興興地上學(xué)校。學(xué)校大門早就站著文明小衛(wèi)士了,他們向進校的老師、同學(xué)們問好。校園里,許多樹木的葉子變黃了,秋風(fēng)一吹,它們紛紛從樹上落下來,像美麗的蝴蝶在學(xué)校園里翩翩起舞。
漸漸地校園開始熱鬧起來,同學(xué)們有的在打掃校園,有的在鍛煉身體,還有的在高聲朗讀課文,老師們也夾著書本向教室走去。這時,一位小弟弟把手上的擦面紙扔在操場上,我急忙趕過去說:“小弟弟,您趕快把您的面紙撿起來!薄皯{什么?”他瞪著我說。聽了他的話,我很生氣,將要對他發(fā)火,但一想到媽媽常教導(dǎo)我,做什么事情不要沖動,要冷靜。我彎著腰撿起地上的面紙,笑著說:“小弟弟,如果我們?nèi)W(xué)生都把紙扔在地上,你覺得臟嗎?”“臟呀!”他嘟著嘴說。“那您把紙扔在操場上,是對還是錯?”小弟弟聽了,不好意思地低下了頭。我拍拍他的肩說:“沒關(guān)系,知錯就改是個好孩子,以后不要亂扔紙了,好嗎?”小弟弟聽了,說:“謝謝大哥哥,以后我要像您一樣做個環(huán)保小衛(wèi)士。”
同學(xué)們,讓我們行動起來,做個校園環(huán)保小衛(wèi)士,彎彎我們的小腰,把地上的紙屑撿起來,讓我們的校園更加美麗、整潔。
環(huán)保校園作文3
說起環(huán)保,大家首先想到的一定是節(jié)能減排,低碳生活,但這對于我們少年兒童來說的確有點力不從心。那作為當代小學(xué)生,我們應(yīng)該如何用實際行動來保護地球媽媽呢?這就需要我們一起從生活的點點滴滴做起,從最基本的校園生活入手。
當前,在我們小學(xué)生中最為普遍又最為嚴重的現(xiàn)象就是浪費紙張。我們每天用的每一張紙都是用大樹的木漿所制成的,浪費紙就等于在砍伐樹木,雖然大家并沒有親手傷害每一棵大樹,但歸根結(jié)底的罪魁禍首卻還是我們小學(xué)生呀!幾天前,我在報紙上看過這樣一組數(shù)字,假如每天每個人浪費一張紙,全國十三億人就是十三億張紙,一年365天就將出現(xiàn)一個龐大的數(shù)字,這個數(shù)字相當于砍伐了非洲熱帶雨林三分之一的樹木,這個結(jié)果多令人吃驚啊!也許當時我們在撕紙的時候感到微不足道,但如果人人都這么想的話,那地球就會因為我們這個細小的動作而變成沙漠!
有這么一句話說得好,“關(guān)注環(huán)保就是關(guān)心你自己。”保護環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓我們攜起手來,一起來做一名合格的校園環(huán)保小衛(wèi)士吧!
環(huán)保校園作文4
作為光榮的少先隊員,我們更要爭做文明小使者、環(huán)保小衛(wèi)士!看,我們的校園正展現(xiàn)出日新月異的良好風(fēng)尚和嶄新面貌!
清晨,當我們迎著朝陽排著整齊的路隊步入校園,肩上的書包里都會記得帶上一個塑料袋,以便把一天隨手的垃圾收拾帶走。因為,我們知道:整潔優(yōu)美的環(huán)境需要我們每一個人在點點滴滴中付出行動和努力!
課間時分,我們會像一群快樂的小鳥一樣活躍在綠草茵茵的足球場上、平坦安全的器械場上,處處是歡聲笑語、互助互愛、文明有序;我們會在高高飄揚的五星紅旗下,在高亢有力的義勇軍進行曲中,舉起右手,莊嚴地敬禮!祖國在我心中,家鄉(xiāng)在我心中!紅領(lǐng)巾要為您增光添彩!
午后的校園靜靜的,你卻會常常發(fā)現(xiàn)不時有少先隊員出現(xiàn)在學(xué)校園的角落撿拾臟物。原來,這是同學(xué)們主動提前到校,維護和打掃班級的分擔區(qū)呢!驕陽映照著他們紅紅臉蛋上的顆顆汗珠,胸前的紅領(lǐng)巾更顯得格外鮮艷!……
“從我做起,從現(xiàn)在做起”,文明小使者就在身邊!環(huán)保小衛(wèi)士正在行動!
我相信:在我們大家的共同努力下,我們的校園、我們的家鄉(xiāng)一定會更加整潔、優(yōu)美、文明、和諧!
環(huán)保校園作文5
我們要在學(xué)校做好小衛(wèi)士的工作,將來進入社會才能保衛(wèi)好我們的地球。環(huán)保要從身邊的小事做起,處處環(huán)保。
寒假的一天,是個令我緊張而又激動的日子。我們班的18位同學(xué)和六(2)班的哥哥姐姐一起組織了一次假日小隊活動;顒拥闹黝}是宣傳環(huán)保,我們的主要任務(wù)是給路人講講霧霾天的危害、我們要注意的事情,以及我們?yōu)榄h(huán)保能做的一些力所能及的小事。講完之后我們再把宣傳單發(fā)給路人,并給他們送上一些新年的祝福。六年級的哥哥姐姐更是厲害,他們還要采訪路人呢!
活動開始了,我在東河邊的小公園里尋找合適的對象進行宣傳。這時,我看見了一位爺爺帶著一個小弟弟正在玩耍,我走過去說:小弟弟,讓我們爭做環(huán)保小公民吧!于是我就認真地跟他們宣講起來,爺爺還向我提出了一些問題,我都給他一一做了解答,一旁的小弟弟也聽得很仔細。講完了以后,爺爺還謝謝我給小弟弟上了生動的一課。我的心里開心極了,覺得自己做了一件非常有意義的事。發(fā)了4張傳單后,我看到了一位爺爺和奶奶坐在亭子里,我走上去說爺爺奶奶,我們要保護環(huán)境,從小事做起。我還要祝福你們新年快樂,萬事如意!爺爺奶奶聽了,臉上笑開了花,直夸我們真懂事。
環(huán)保校園作文6
保護環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
曾經(jīng)有段時間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境,走出校園,進入社會這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動起來吧!
環(huán)保校園作文7
尊敬的校長和老師:
最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多,有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響,所以我建議:
、旁趯W(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒,最好是分類垃圾筒。因為我發(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能源,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念,只有這樣我們的校園才能更整潔!作文
。2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們在課間活動量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!
尊敬的校長,請采取我的建議,快讓同學(xué)們行動起來,讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!
環(huán)保校園作文8
我建議提出的解決方法是:
1、在學(xué)校開展“珍惜資源,保護環(huán)境”系列活動;
2、施行獎勵、處罰制度,給努力保護環(huán)境的同學(xué)適當獎勵,給浪費資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予“為校園服務(wù)”的懲罰;
3、利用?、班刊、廣播、傳單等形式進行主題宣傳;
4、加強大隊部和老師的監(jiān)督;
5、在班級里出一期主題黑板報或組織同學(xué)們做主題手抄報、剪貼報等……
通過這些活動可以樹立起大多數(shù)同學(xué)們對珍惜資源、保護環(huán)境意識的'增強,讓校園更加美麗、整潔!保護我們的校園環(huán)境,珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽實小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)!不亂丟垃圾、不浪費食物、不讓自己的家長在校園里吸煙……要我們做的其實非常簡單——讓我們行動起來,讓校園不再臟亂,我們將要把它,變得更美麗、更整潔、更加生機勃勃!校園環(huán)境資源————————交給我們了。。
環(huán)保校園作文9
各位同學(xué):
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來越多了,有時在地上垃圾隨處可見,我們的小花小草在痛苦地哭泣,走廊樓梯在傷心痛哭,把干凈美麗、的校園變成了又臟又臭的垃圾場了。使校園看起來很不整潔、不協(xié)調(diào)。這些原因的出現(xiàn)還是因為我們的同學(xué)們。有些同學(xué)隨手亂扔垃圾,總是不扔在垃圾桶里,有些同學(xué)總是浪費水資源,洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣,刷牙時,牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。吃完飯。有些人直接把東西給扔了,吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見。由此,我想向全校全體學(xué)生提幾個建議:
1、要把垃圾隨手扔進垃圾桶,不要隨手亂扔在地上,不讓垃圾在路上痛苦的哭泣,不讓它們無家可歸。不讓這些垃圾們來破壞我們這個美麗的校園。
2、要節(jié)約用水,洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭,不讓這些水白白的流失,洗澡時用沐浴露時即使關(guān)掉水龍頭。
3、要珍惜糧食,早上吃饅頭時不把饅頭隨手扔掉,要把它吃完,這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血啊!我們吃飯時,要把菜全部吃完,不要留一點菜和一粒米不讓糧食浪費。
各位同放學(xué)們,請大家行動起來讓我們的校園更美麗吧!
陳統(tǒng)進
20xx年10月26日
環(huán)保校園作文10
校園里樹木茂盛,百花盛開,可愛的小草綠油油的,楊細長的嫩綠枝條隨風(fēng)飄蕩。小麗大步流星地走在鋪滿鵝卵石的路上嘴里吃著香甜可口的香蕉,她一會兒狼吞虎咽,一會兒細嚼慢咽,不到一會工夫就吃完了像彎彎月牙的香蕉,她漫不經(jīng)心的把香蕉皮隨手一扔,馬上就要走里。
正好被評為校園小衛(wèi)士的我看見了,我認真的說;小麗快把扔了的香蕉皮撿起來,否則會把這美麗的環(huán)境污染的,你不覺得可惜嗎?
小麗滿不在乎地說:我才不撿呢!我一本正經(jīng)地說:小麗你一定要撿的必須的,小麗對我不理不踩,我心平氣和的對小麗說:為了我們共同的學(xué)校,共同的環(huán)境,從我做起,從你做起,使我們的校園更加美麗,小麗無地自容地說:對不起我錯了,我撿。瞧,校園里還是那么優(yōu)美、迷人呀!
環(huán)保校園作文11
尊敬的校長:
您好!
每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生、家長、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上,迎著升起的太陽到學(xué)校來;黃昏,踏著夕陽的余暉回家去。那是多么幸福啊!
但是,在這個充滿快樂的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象:許多同學(xué)買零食吃,完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了,水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……
尊敬的校長,為了能讓我們的校園更加美麗,我想為校園環(huán)保提一些有用的建議:
1、在黑板報上宣傳保護環(huán)境的知識。
2、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。
3、多開展關(guān)于“保護環(huán)境,從身邊做起”的活動。
4、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境的集體和個人進行適當?shù)莫剟。對不良行為提出警告和批評。
這些建議看上去很簡單,但是需要大家的共同努力才行,希望校長能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好!
環(huán)保校園作文12
學(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國棟梁成長的地方,是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生,每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行。請記。宏P(guān)注細節(jié),生活無小事。
讓我們看看,在校園生活中,我們身邊有許多小事,你做到了嗎?比如:跨進學(xué)校,你見到了紙屑、果皮、食品袋,是否撿一撿呢?課間十分鐘,你是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過走廊呢?你是否又做到了,愛護公物、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、認真聽講、完成作業(yè)嗎?踏著夕陽,你是否想過今天我收獲了多少。
這些小事都需要我們具有一種堅持到底的信念。只有這樣,我們才會成功,才會勝利。
同學(xué)們,在3月這個文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是其中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于教育我們的美麗校園。
環(huán)保校園作文13
3月26日,學(xué)生處在力行樓三樓組織了本學(xué)期第一次深中公民課堂。此次深圳中學(xué)公民課堂的主題是 “環(huán)保校園,點石成金”。
校園環(huán)境建設(shè)作為建設(shè)世界一流高中的重要內(nèi)容之一,公民課堂邀請了深圳市垃圾分類示范項目負責(zé)人夏三省先生和環(huán)保社的兩位同學(xué)做了關(guān)于校園環(huán)保和垃圾分類的主題分享。
深圳市垃圾分類示范項目負責(zé)人,深圳市德立信環(huán)境工程有限公司董事長夏三省先生分別從為什么要進行垃圾分類;如何做垃圾分類;青少年參與垃圾分類的價值和意義以及我市垃圾分類的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向四個方面來闡述青少年參與垃圾分類對學(xué)校與社會產(chǎn)生的巨大價值。
高二5班的吳振南同學(xué)分享了作為環(huán)保社的一員,在這一年中如何在學(xué)生群體中推動環(huán)保實踐的,希望深中的同學(xué)們能從自己做起,從身邊的小事做起來實現(xiàn)“make our school better”。
高二15班的賀阿敏同學(xué)詳細分析深中作為一個社區(qū)將如何進行垃圾分類的初步設(shè)計,以及分類的原因,并將常見的垃圾回收中遇到的問題進行了現(xiàn)場解答。
環(huán)保校園,點石成金的工作剛剛開始,師生共努力,深中更美麗!
環(huán)保校園作文14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我們的校園好似一座美麗的大校園,那里有百花盛開的后花園,有綠如筆毯的足球場,有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學(xué)校;晚上,踏著夕陽的余暉,我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是,在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園,有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花園中,我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字,就被人丟棄;一個完好的本子,被人撕裂后,塞滿啦排水道。有些同學(xué),他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象還有很多。
環(huán)保校園作文15
尊敬的校長:
您好!
我們的學(xué)校是一個漂亮的學(xué)校。
有一個花壇,有草地,有聚滿笑聲的操場,周圍的樹木圍滿了整個操場。
我在這個學(xué)校學(xué)習(xí)已有六年之久。
雖然我們的學(xué)校很漂亮,但學(xué)校正面臨著巨大的環(huán)境問題。
例如有許多同學(xué)隨便踐踏草地,隨手把花摘下然后到處亂扔,還把紙揉成一團扔在地上,旁邊有垃圾桶卻不仍。
還有些同學(xué)上完廁所洗手不關(guān)水龍頭,讓水白白流了一上午;還有些同學(xué)寫錯字不用橡皮擦,而是直接撕掉扔在地上。
像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。
尊敬的校長,為了不讓同學(xué)們把學(xué)校弄得面目全非,請看一下我提出的建議:一、多辦一些保護環(huán)境的活動,告訴學(xué)生保護環(huán)境有多重要。
也可以通過廣播、黑板報等形式向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的知識,讓學(xué)生自愿加入到保護環(huán)境的隊伍中。
二、校園加強管理,對保護環(huán)境、珍惜資源的同學(xué)進行獎勵;對破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學(xué)進行批評和教育。
三、讓同學(xué)自覺做到愛護花草樹木,不踐踏草坪,不浪費水不浪費紙張,剩下的本子可以做草稿本。
希望校長能參考一下我的建議,讓學(xué)校變得更加美麗、漂亮。
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