精選寫(xiě)環(huán)保的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)環(huán)保的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇1
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己家水龍頭的水一滴一滴的砸在水池里，與水池里的水互相撞擊著，發(fā)出清脆的響聲。
只是滴答滴答的聲音，卻似乎要吞噬生命中所有的恐懼與悲傷。也只是這樣，就莫名的思考，震撼，猜想，回憶，渴望，直至流淚。
那聲音那么的支離破碎，那么的滿是憂傷，那么的孤寂，那么的無(wú)賴只是，誰(shuí)能聽(tīng)的出來(lái)水的心事。一滴水砸落了，一幅慘淡而悲傷的景象從內(nèi)心深處如黑色的潮水般迅速的席卷而來(lái)。一滴水，你的命運(yùn)如此的可笑。你積累，等待，只是為了這樣的滴落下來(lái)這樣的消逝嗎？可悲而可笑的死去？只是在你的內(nèi)心，也有那么多的不滿，恐懼，孤單，寂寞，無(wú)奈，痛苦，傷害沒(méi)有人會(huì)知道，也沒(méi)有人會(huì)想，這一滴水的過(guò)去，這一滴水內(nèi)心的疼痛是那么的洶涌澎湃，那么的慘不忍睹
我看見(jiàn)一滴水落下，但我 看不見(jiàn)它的憂傷；我聽(tīng)見(jiàn)一滴水滑落，但是我聽(tīng)不懂它訴說(shuō)的是痛苦還是歡樂(lè)
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇2
我們喊著保護(hù)生態(tài)環(huán)境，衛(wèi)我們共同的家，可我們?yōu)檫@個(gè)家，做了什么，幾乎都是一些皮毛，不傷筋骨，不痛不癢。
這些年私挖亂采、開(kāi)山挖煤，嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境，我這些話不是要傷害誰(shuí)的利益，只是在集體利益面前，我覺(jué)得個(gè)人利益顯得太過(guò)渺小，所以我要說(shuō)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們的地球母親，我們需要他，60億人民的家，我們需要共同愛(ài)護(hù)，但是現(xiàn)在一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)象，我本來(lái)不想說(shuō)，但是不得不說(shuō)，我們農(nóng)民的家已經(jīng)不成樣子了，為什么這么說(shuō)，有根據(jù)嗎？我想說(shuō)有，不是一個(gè)人，而是當(dāng)?shù)卣畮ь^，甚至去給他們?nèi)牍�，�?yán)重?cái)_亂百姓的生活，置萬(wàn)民與水火而不顧。
農(nóng)村挖山搬遷，百姓生活并不快樂(lè)，社會(huì)貧富懸殊太大，老百姓不搬遷，不支持挖山采林就不知該怎么生活，挖山開(kāi)采卻要有嚴(yán)重的污染問(wèn)題與行行道道的問(wèn)題，所以請(qǐng)政府重視農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)民致富，畢竟一部分人致富已經(jīng)帶動(dòng)不起來(lái)經(jīng)濟(jì)了，百姓還是一貧如洗，沒(méi)頭沒(méi)臉的工作，錢(qián)卻到了有頭有臉的人兜里，這種沒(méi)天理的事該向誰(shuí)去喊冤。
山林是我們農(nóng)村人的命根子，有山清水秀，才有我們美麗的家，我不贊成挖山，但是我不能左右百姓，是選擇金錢(qián)還是環(huán)境，拿自己生態(tài)環(huán)境去換取GDP的國(guó)家恐怕不能讓人信服吧，社會(huì)問(wèn)題太多，我的答案太膚淺，所以我不想說(shuō)太多。
如果有人能夠重視這問(wèn)題，我想應(yīng)該是良心還在的人，我們無(wú)論如何發(fā)展，我希望不要忘本，做人最基本的道理。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇3
心細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，現(xiàn)在我們居住的社區(qū)，是不是都換上新的黑色垃圾桶和綠色垃圾桶？是不是社區(qū)的服務(wù)人員也有小的環(huán)保垃圾桶發(fā)放到每家每戶？是不是每家每戶現(xiàn)在都有環(huán)保的垃圾袋可以免費(fèi)領(lǐng)用？而且還有志愿者耐心向居民們講解，黑色的垃圾桶裝不可回收的垃圾，綠色的垃圾桶裝可回收的垃圾。
一說(shuō)起垃圾，大家的心目中就會(huì)覺(jué)得垃圾是沒(méi)用的廢物，令所有人討厭的東西，又臟又臭的�？墒悄銈冎绬�？如果把垃圾進(jìn)行了分類與加工，垃圾還可以變成人們所需的東西呢！ 首先，先讓大家了解一下“基礎(chǔ)知識(shí)”吧！垃圾分類，顧名思義就是把垃圾分門(mén)別類的投放，并通過(guò)分類地清運(yùn)和回收使我們重新變成資源。垃圾可是個(gè)大家庭，垃圾的種類很多，但主要分為這幾大類：可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。例如可回收垃圾，主要有廢紙，玻璃，塑料，金屬和布料，只要把這些垃圾經(jīng)過(guò)處理，就可以變成許多有用的東西；廚余垃圾就是人們吃完飯后的剩菜、骨頭等等，雖然這些不屬于可回收的家族，但他們經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理可以做很好的肥料呢！有害垃圾就是那些廢電池，熒光管等，這些都是有毒的，處理方式就只有填埋嘍！其他垃圾則是那些不可回收的垃圾， 光了解這些“基礎(chǔ)知識(shí)”還是不夠的，最重要的是我們大家一起的實(shí)際行動(dòng)�。∑鋵�(shí)，這垃圾分類說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，最重要的是大家要有這種意識(shí)，沒(méi)有這種意識(shí)，再多的“理論知識(shí)”都是沒(méi)用的！垃圾雖然是垃圾，但是他們也有自己的家，如果把他們放錯(cuò)了地方，疏忽或大意，導(dǎo)致很多可回收垃圾被無(wú)辜的焚燒或填埋，不能經(jīng)歷回收再制造的偉大體驗(yàn)，也不能再重生為人類繼續(xù)服務(wù)。
垃圾分類要從身邊做起，從我做起。
家長(zhǎng)是最好的老師，不管是在學(xué)習(xí)上面還是在生活上面，我媽媽的表現(xiàn)我覺(jué)得是比較好的。家里的垃圾桶很多，開(kāi)始我還不明白什么意思，慢慢地我發(fā)現(xiàn)媽媽丟垃圾很有趣。
果皮，廚房處理的菜葉，菜根等，媽媽會(huì)放在一起，而且還發(fā)現(xiàn)媽媽會(huì)把它們密封起來(lái)收藏到櫥柜里面。我問(wèn)媽媽：“這些垃圾你怎么像收藏寶貝一樣？”媽媽說(shuō)：“你這就不知道了吧，這些可不是垃圾，我這樣密封好等他們發(fā)酵后，我就可以給家里種的花花草草施肥了，這可是頂好的肥料�！�
家里家電很多，配用的遙控器也很多；光我的遙控汽車，遙控飛行器就有很多，這些都很費(fèi)電池。媽媽在我很小的時(shí)候就告訴我：“電池的作用很大，但是他是有毒的。我們用好的電池一定不能隨便亂丟，你換下的電池都要給媽媽收好�！爆F(xiàn)在家里媽媽會(huì)把用好的電池放在固定的一個(gè)密封的`盒子里然后一起處理。
媽媽還教我節(jié)約用紙呀，紙張都是用樹(shù)木的木漿做的呀，不管是面巾紙還是寫(xiě)作業(yè)的草稿紙，都不能無(wú)端的浪費(fèi)。你看我家的收納盒就是媽媽用廢報(bào)紙一層一層糊起來(lái)的，是不是和買(mǎi)的收納盒另有一番味道呢。
一點(diǎn)一滴我慢慢發(fā)現(xiàn)，環(huán)保無(wú)小事，但都是小事。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上，迎著升起的太陽(yáng)到學(xué)校來(lái)；黃昏，踏著夕陽(yáng)的余暉回家去。那是多么幸福��！
但是，在這個(gè)充滿快樂(lè)的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：許多同學(xué)買(mǎi)零食吃，完了就把包裝袋亂丟；校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了，水嘩啦啦流著；教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們的校園更加美麗，我想為校園環(huán)保提一些有用的建議：
1、在黑板報(bào)上宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。
3、多開(kāi)展關(guān)于“保護(hù)環(huán)境，從身邊做起”的活動(dòng)。
4、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的集體和個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為提出警告和批評(píng)。
這些建議看上去很簡(jiǎn)單，但是需要大家的共同努力才行，希望校長(zhǎng)能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好！
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇5
資源回收是一件很重要的事，因?yàn)槿绻蛔鲑Y源回收，就會(huì)讓整個(gè)環(huán)境變的臟亂不堪；可回收及不可回收的物品混在一起，不僅讓清潔人員增添了不少的麻煩，也讓地球又多增加了一樣“病菌”。由此可知“資源回收”這四個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻都必須要留意及執(zhí)行的事。
在資源回收品里，有一項(xiàng)物品會(huì)對(duì)人類造成很大危害，那就是“廢燈管”；可別小看這個(gè)廢燈管，如果不好好的將它妥善回收處理，就會(huì)讓燈管里的有害物質(zhì)流漏出來(lái)，破壞環(huán)境危害所有的生物。
我覺(jué)得燈是個(gè)很偉大的發(fā)明，因?yàn)闊舻恼彰髁凉庾屛覀兺砩喜槐孛爸鴷?huì)失火的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)點(diǎn)蠟燭，讓我們平安的度過(guò)沒(méi)有光明的夜晚。T5燈管是目前所有的電燈里最省電的，它比市面上的“省電燈泡”還要省電，是目前最省電的燈泡；市面上的省電燈泡其實(shí)一點(diǎn)都不省電。燈管里的成分有哪些？哪些又是屬于有害成份呢？就讓我們一起來(lái)探討吧。
燈管里最主要的有玻璃、金屬，屬于有害成份的是汞和螢光粉，這些成份都相當(dāng)?shù)目膳�，尤其是汞也叫做水銀，它是一種有毒物質(zhì)，如果長(zhǎng)期吸入汞，就可能出現(xiàn)長(zhǎng)期的慢性傷害，更嚴(yán)重的話就會(huì)形成腦損傷，甚至死亡。而在汞中的甲基汞又是毒的嚇人，若吸入了甲基汞，大概有百分之九十會(huì)被腸胃道吸收，而損害我們的神精系統(tǒng)；更嚴(yán)重的話，可能就會(huì)死亡。所以如果隨意的把廢燈管丟棄，就會(huì)對(duì)人類造成不堪設(shè)想的后果。
廢燈管又該如何處理呢？首先，大家耳熟能詳?shù)摹百Y源回收”，我們可以在有回收的宣傳活動(dòng)中，將不要的廢燈管交給回收單位，便可以換取到一份精美小禮物，這樣一方面可將不要的廢燈管進(jìn)行妥善的回收處理，一方面又可獲得精美的小禮物，豈不是一舉兩得嗎？
燈管也是個(gè)易碎品，在搬運(yùn)的過(guò)程中，往往會(huì)造成一些燈管碎裂，因此制造商便將燈管在外頭加上了一層包裝紙?zhí)�，以免燈管碎裂，造成里面的有毒物質(zhì)漏出來(lái)，一方面可以使燈管更好拿，另一方面又可減少燈管破碎造成割傷的機(jī)率。
在這個(gè)地球中，有許多已經(jīng)被污染的地方，等著大家去發(fā)現(xiàn)、拯救；就像我們天天都要寫(xiě)功課，資源回收也是一樣天天都要做，這樣才能讓地球生生不息，我們一起努力讓地球從回以往的美麗。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇6
早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)校園。
路兩旁的花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。
這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過(guò)去說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂�！�
叔叔看著我不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友�！闭f(shuō)完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。
我高興地說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！�
叔叔也笑著夸我：“你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。”
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇7
(一)名言警句：
1﹒不為一棵樹(shù)放棄一片樹(shù)林。--民諺
2﹒大自然塑造了我,然后把模子打碎了。--盧梭
3﹒參天的大櫟是從一粒小樹(shù)種長(zhǎng)起的 。--托富勒
4﹒如果我們不注意保護(hù)水源，世界上最后一滴水將是我們的眼淚! --公益廣告詞
5﹒沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義。--曲格平
(二)佳句集錦：
1﹒手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
2﹒花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
3﹒講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
4﹒順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
5﹒天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
(三)經(jīng)典事例：
1﹒地球一天的污染賬
地球上城市居民約有70%(15億人)呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過(guò)早死亡； 每天有1.5萬(wàn)人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童；工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空調(diào)機(jī)等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層； 每天進(jìn)入大氣層的二氧化碳為5600萬(wàn)噸，&qut;溫室效應(yīng)&qut;與此有關(guān)；每天有5.5萬(wàn)公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化；每天有14萬(wàn)輛新汽車駛上公路，各國(guó)400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料， 還有1.2萬(wàn)桶石油瀉入海洋。
2﹒環(huán)境問(wèn)題的全球性
環(huán)境問(wèn)題不僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問(wèn)題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。一個(gè)地區(qū)發(fā)生環(huán)境問(wèn)題，影響的范圍往往會(huì)大大超過(guò)該地區(qū)。例如，酸雨隨著大氣的運(yùn)動(dòng)，能影響到很遠(yuǎn)的地區(qū)；國(guó)際性河流上游被污染，將使河流全流域遭受影響……環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著全人類。 ，我國(guó)古人早就懂得了保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的道理。
3﹒環(huán)境問(wèn)題的全球性
環(huán)境問(wèn)題不僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問(wèn)題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。一個(gè)地區(qū)發(fā)生環(huán)境問(wèn)題，影響的范圍往往會(huì)大大超過(guò)該地區(qū)。例如，酸雨隨著大氣的運(yùn)動(dòng)，能影響到很遠(yuǎn)的地區(qū)；國(guó)際性河流上游被污染，將使河流全流域遭受影響……環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅著全人類。 ，我國(guó)古人早就懂得了保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的道理。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇8
人們常說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，其實(shí)保護(hù)環(huán)境有很多種方法，例如節(jié)約用電，不亂扔垃圾，多植樹(shù)綠化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。不過(guò)，我認(rèn)為，最重要的是水。
水是最重要的天然溶劑，因此極易污染。像一些有毒物質(zhì)等物質(zhì)就能把水污染的很嚴(yán)重，這種被有毒物質(zhì)污染了的水，就會(huì)對(duì)人體照成巨大的損傷。
在我國(guó)的江蘇鹽城，就是因?yàn)榻K省鹽城市由于城西水廠原水受酚類化合物污染，才導(dǎo)致市區(qū)大面積斷水，市民三天沒(méi)有安全的飲用水。
水是多么的重要啊，鹽城的市民們那三天沒(méi)怎么用水，而喝的水，都是從幾公里以外的地方引進(jìn)來(lái)的，如果世界上都沒(méi)水了的話，人們又能活幾天呢？
80年代初期，華北地區(qū)連續(xù)5年出現(xiàn)干旱，北京用水極為緊張。國(guó)務(wù)院決定密云水庫(kù)的水只給北京供水，河北和天津市人民為保證首都人民用水做出了重大犧牲。
而現(xiàn)在城市管網(wǎng)漏水率高達(dá)20％，就是在供水中1/5被白白浪費(fèi)了，每年從水管中漏掉的水有13個(gè)北海的水。怎么辦？污水回收利用：在美國(guó)洛山磯、以色列等缺水城市污水回收率已達(dá)90％，而在99年北京城市污水處理率22。4％，回收率更低；為了降低城市生活用水指標(biāo)美國(guó)92年立法，規(guī)定全國(guó)每戶家庭用水量從原來(lái)的291升降至204升。而北京家庭計(jì)劃用水量為每天360升，偏高。
為什么我們不能學(xué)習(xí)美國(guó)人的節(jié)約用水的方法呢？節(jié)約用水是很有必要的，如果浪費(fèi)水資源，那么最后一滴水將是人類的眼淚。
中國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家。水資源總量雖然居世界第6位，年產(chǎn)水量約2。8萬(wàn)億立方米，占世界總水資源的6%，但人均擁有水量是世界的第109位。我國(guó)已有10個(gè)省、市、自治區(qū)的水資源已經(jīng)低于起碼的生存線，那里的人均水資源擁有量不足1000立方米。因此，中國(guó)是世界13個(gè)貧水國(guó)之一。
是啊，地球雖然面積大，水資源總量固然多，但是真正能喝的又有多少呢？現(xiàn)在我們?cè)俨还?jié)約用水的話，那我們的后輩如何生存呢？
馬耳他年人均可用水量只有82立方米，其缺水程度位居缺水國(guó)家之首；以聯(lián)合國(guó)的假設(shè)為基礎(chǔ)的人口預(yù)測(cè)來(lái)看，到20xx年，利比亞將位居缺水國(guó)家之首，年人均可用水量?jī)H有31立方米。
如果每人每天節(jié)約一滴水，全世界每天就會(huì)節(jié)約60億滴水。一滴水可能微不足道，60億滴水卻能辦成很多事情。年復(fù)一年，一滴水的積累就可能使地球上的生命延續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。任何一個(gè)人都無(wú)法讓地球每天增加一滴水，每一個(gè)人卻能夠讓地球每天少消耗一滴水。那么，每天節(jié)約一滴水，就讓我們從自身做起吧。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇9
很多人察覺(jué)到，我們的地球變了，變得骯臟又貧瘠。各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，雪災(zāi)、旱災(zāi)、洪災(zāi)…..所以，我希望每年有那么一天——環(huán)保日，人們能放慢自己的腳步，不要再做傷害地球的事。
這一天，人們都使用最原始的交通工具，只允許騎自行車或者步行，除了救火車、救護(hù)車，其他汽車不允許開(kāi)出家門(mén)，減少PM2.5對(duì)人類的危害。早上孩子們上學(xué)的時(shí)間改成九點(diǎn)，因?yàn)楹⒆觽凃T自行車或者步行上學(xué)，需要走更久的路，花更多的時(shí)間。大人們上班時(shí)間也要推遲。晚上，所有人家都不允許使用電燈、電視和其他電器，點(diǎn)上蠟燭，在燭光里寫(xiě)作業(yè)、吃飯和聊天。因?yàn)椴荒苁褂秒姛�，沒(méi)有了路燈的馬路黑漆漆的，晚上，人們?cè)诩依锏穆杜_(tái)上或者窗戶邊，能數(shù)星星和賞月亮。
這一天，所有的化工廠都停產(chǎn)，排污管道不再排放污水到江河，煙囪不再排黑黑的濃煙到湛藍(lán)的天空，晚上不再會(huì)聞到刺鼻的氣味，讓得白血病的人數(shù)越來(lái)越少！
這一天，有條件的學(xué)校可以放假，孩子們甩掉書(shū)包，摘掉眼鏡，可以去農(nóng)村，看看糧食是怎么生長(zhǎng)的，看看家禽是怎么飼養(yǎng)的；可以去樹(shù)林，看野花，采蘑菇，和林間的小動(dòng)物嬉戲；可以去登高望遠(yuǎn)，看看這個(gè)美麗的世界本來(lái)的面目。
如果有這樣一天，生活節(jié)奏一定變得緩慢又有趣。我們的地球一定會(huì) 笑開(kāi)了花。
寫(xiě)環(huán)保的作文 篇10
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的校園像一個(gè)大花園一樣，有綠毯似的草坪，有高大蔥郁的樹(shù)木和美麗的花朵……雖然這個(gè)“大花園”很美麗，但還是有美中不足的地方──同學(xué)們亂丟垃圾，不保護(hù)環(huán)境。
我每天早晨來(lái)到學(xué)校的時(shí)候都能發(fā)現(xiàn)地上有許多大大小小的垃圾：有塑料袋，衛(wèi)生紙，作文紙……甚至還有好好的筆，作文本，瓶子都被扔掉了；還有一些同學(xué)還把好好的本子撕掉團(tuán)成了紙團(tuán)對(duì)砸，弄得本來(lái)美麗的“大花園”變成了到處都能見(jiàn)到垃圾了。雖然現(xiàn)在有許多同學(xué)打掃衛(wèi)生，但在樹(shù)叢下、墻角、花壇里仍能見(jiàn)到許多垃圾。
為了校園的美好，我想給學(xué)校提幾點(diǎn)個(gè)人建議：
1、開(kāi)展“節(jié)約資源，不亂扔垃圾”的活動(dòng)。節(jié)約資源，讓同學(xué)們都知道，亂扔垃圾是可恥的，是不文明的，更會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，所以，為了我們有更美麗的校園，要從我們每一個(gè)人做起，大家一起保護(hù)我們生存的環(huán)境，節(jié)約供我們生存的資源，減少浪費(fèi)。
2、不要亂買(mǎi)校外的玩具，吃校外的零食，更不能亂扔包裝袋，污染環(huán)境。
3、在校園里加強(qiáng)環(huán)保管理，制止亂丟垃圾的同學(xué)，對(duì)不好好保護(hù)環(huán)境的班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行處罰，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境對(duì)保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的班級(jí)或個(gè)人給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、多組織同學(xué)們一起來(lái)?yè)炖�，分類整理，把能賣的賣掉，賣掉的錢(qián)可以用來(lái)做更多的保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，比如對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的知識(shí)教育，這樣既打掃了校園，又能增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
希望校長(zhǎng)能在百忙之中抽空看看我的建議書(shū)，并采納其中的一些建議，因?yàn)槲蚁Ｍ覀兊男@更加美麗，更希望所有的人都能保護(hù)我們的大家園，讓我們的大家園更加美麗。
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