環(huán)保，人人有責(zé)作文11篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的環(huán)保，人人有責(zé)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保，人人有責(zé)作文1
環(huán)保難道在大家身邊處處都有嗎？是的，它在大家身邊無處不在，環(huán)保都會竄進(jìn)每家每戶，每一個人的生活，都會提醒大家一定要保持著干凈、衛(wèi)生、環(huán)保。
這些事情我們觸手可及，而為什么不去做呢？像不用一次性筷子，用多次性筷子，而大家要反過來做，這又為何呢？是因?yàn)楸阋藛�？但大家知道嗎？這一雙雙筷子就是山上的一棵棵參天大樹做的，大家知道把這些參天大樹砍伐了的后果是什么嗎？是會發(fā)生泥石流和風(fēng)沙的，難道大家想戴著面具在風(fēng)沙中逃亡泥石流嗎？大家知不知道會有多少人，多少孩子被兩面夾擊在山里卡死嗎？這后果是傷亡慘重的，能從這場災(zāi)難中逃出來的恐怕沒有一個人，虧大家還把這些災(zāi)難當(dāng)成自然災(zāi)害。
像扔一個垃圾，大家都是為了少跑幾步，就把垃圾像投籃似的投進(jìn)垃圾桶，歪了也不撿，但當(dāng)大家用紙巾捂著鼻子穿過那里的時候，有沒有想過這是自己干的呢？這只是多走幾步與少走幾步的關(guān)系，就真得做不到嗎？
大家要向好的學(xué)習(xí)，一定向清潔工學(xué)習(xí)，每當(dāng)他們撿起些垃圾時就不覺得臭嗎？靜下心來讓自己好好想想吧！
環(huán)保，人人有責(zé)作文2
有一次，我到503班的劉欹江家去玩。
那天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著高興的心情來到劉欹江家的住所。走到那附近，我被眼前的景象驚呆了。只見烏煙瘴氣，雜草叢生，滿地都是垃圾，無數(shù)的蚊子在上面嗡嗡地飛來飛去，好不熱鬧。我捂起鼻子，連聲說：“好臭，好臭！” 劉欹江笑著對我說：“不要緊吧！”我只好笑了笑說：“我不要緊，還是快點(diǎn)走吧！”我一邊走，一邊左蹦右跳地躲著滿地狗屎，好不容易才到他家。我表面上正在玩，心里卻想：“如今污染這么嚴(yán)重，要是今后還不吸取教訓(xùn)的話，那會是什么樣的結(jié)果？”
有些人表面上很愛干凈，把家里收拾得干干凈凈，但是在小區(qū)外面就亂丟垃圾，亂吐痰，根本不講究衛(wèi)生，這不是不愛惜環(huán)境的典型現(xiàn)象嗎？
有些肺結(jié)核患者躺在床上痛苦地呻吟著，他們怎么也不會想到，一個人隨地吐一口痰，就會導(dǎo)致那么多無辜的人被傳染�！胺堑洹辈《静徽怯捎诓粣巯Лh(huán)境引起的嗎？這不正說明了要搞好環(huán)保的重要性嗎？我們要從小事做起，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看看自己是否做到了愛惜環(huán)境。
“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話常常從我耳邊響起。是啊，只有愛護(hù)環(huán)境，才能共創(chuàng)美好未來！
環(huán)保，人人有責(zé)作文3
吃完晚飯，我和媽媽相約到經(jīng)緯廣場散步。
我高高興興地在前面奔跑著。無意中，我看見綠油油的草坪上有一個紅色的廢舊的臟兮兮的電池。
我記得：《青少年百科全書》上說，電池是危害人類生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的電池可以污染六百立方米的水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)爛在土里的電池，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性的危害。
想到這里，我急忙跑回媽媽身邊，把這件事說了，并說：“媽媽，我想把廢電池?fù)炱饋�，放進(jìn)不可回收垃圾箱內(nèi)�！眿寢寪蹞岬孛业念^說：“寶貝，按照你自己的想法去做吧�！蔽覛g快的唱著歌跑到廢電池邊，小心翼翼地捏起來，把它送進(jìn)了垃圾箱。
我覺得自己做了一件非常有意義的事，為此，我很開心！
環(huán)保，人人有責(zé)作文4
隨著科技的發(fā)展，人們的生活也逐漸發(fā)生變化，我們享受著生活的美好，但我們制造的垃圾污染也給環(huán)境帶來了很大的影響。碧空如洗的天空失去了她的蔚藍(lán)，晶瑩剔透的河水失去了她的清澈，沁人心脾的空氣失去了她的清新。為了使受傷的地球恢復(fù)，我們應(yīng)該進(jìn)行垃圾分類。
垃圾分類的知識有很多，比如藍(lán)色的可回收垃圾桶里要放塑料罐、飲料罐、廢紙類……綠色的廚余垃圾桶里要放剩飯、果皮、茶渣……紅色的有害垃圾桶里要放廢電池、廢日光燈管、過期藥物……灰色的其他垃圾桶里要放磚瓦、陶瓷……正確的垃圾分類給我們帶來了很多好處，比如廢紙的再利用減少了樹木的砍伐，廢電池的`合理分類減輕了土壤污染，廢棄塑料正確收集帶來了可重復(fù)利用的再生資源……
垃圾分類，人人有責(zé)，那么我們能做些什么呢？在家里，我們要養(yǎng)成先給垃圾分類再倒到對應(yīng)的垃圾箱里的習(xí)慣。在戶外，我們要養(yǎng)成先注意自己的垃圾是哪一類再丟棄的習(xí)慣。
同學(xué)們，如果你們也深愛著我們美麗的地球媽媽，就請行動起來，一起垃圾分類，從我們身邊的小事做起。讓我們?yōu)榫G而生，為綠而行！
環(huán)保，人人有責(zé)作文5
環(huán)保這個詞是大家都說爛了的詞，可是也沒幾個人聽，就只是個耳旁風(fēng)罷了。所以今天這個文章就是圍繞“環(huán)�！边@個詞寫的。
首先，我們每天都說環(huán)保啊環(huán)保的，那么環(huán)保是什么？這個可是我們必須要知道的，可惜還是沒人能說出重點(diǎn)的那一點(diǎn)，無非就是節(jié)約水、不亂丟垃圾什么的，這根本不是重點(diǎn)。我可不是說環(huán)保是什么意思，而是環(huán)保是什么。環(huán)保這個詞怎么來的呢？“環(huán)”字指的是廢棄物品循環(huán)利用，或者做成手工工藝品。不是都說工藝品要用廢棄物做，才環(huán)保嗎？說的就是這個意思。而“�！弊志褪潜Ｗo(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好干凈的快樂家園。
說清楚了環(huán)保是什么，那么接下來就簡單多了。不過那些說環(huán)保的人，還不是一邊浪費(fèi)水一邊說的？我們既然要環(huán)保，那就要親自示范，做好榜樣。說一百遍也不如自己做一次，證明環(huán)保的作用。
還有我們的題名：環(huán)保人人有責(zé)。一個人環(huán)保能做出貢獻(xiàn)可真是比登天都難，你一個人環(huán)保一點(diǎn)作用都沒有，重要的是許多人一起環(huán)保。這樣世界才會美好，那些說環(huán)保的好處的也會親眼見證。
好的，那么從今天起，我們一起環(huán)保，好嗎？
環(huán)保，人人有責(zé)作文6
寒假里的一天，我們紅領(lǐng)巾綠色夢想小隊(duì)一起去綠博園做“綠色環(huán)保，人人有責(zé)”的環(huán)�；顒�，這次活動非常有意義，給我留下了深刻的印象。
一到綠博園，我們就帶上紅領(lǐng)巾綠色小隊(duì)的紅色綬帶，取過宣傳單，開始給入園游玩的人們發(fā)送環(huán)保宣傳單。我一邊說著“感謝您對環(huán)保的關(guān)注”，一邊將宣傳單遞給他們。入園的人們都高高興興地接過了宣傳單，認(rèn)真地看了起來。其中一個家庭，在接到傳單后，教還坐在車?yán)锏膶殞氉x“綠色環(huán)保，人人有責(zé)”，夸我們的活動有意義，我開心極了。
發(fā)完傳單，我們就帶上垃圾袋撿垃圾了。園區(qū)雖然很大，但整體上還是很干凈的，看來大家都不怎么隨地扔垃圾了，我感到非常高興。不過，眼尖的我，還是一下子就發(fā)現(xiàn)了一個灌木叢下，有一個飲料空瓶，我跑過去，撿了起來，扔進(jìn)了“可回收”垃圾桶。
大家做完活動后，一起排好隊(duì)，拿上歌譜，開始學(xué)唱環(huán)保歌《大家一起來環(huán)保》，在輕快的音樂伴奏下，我們很快就學(xué)會了。歌聲在綠博園里回蕩，吸引了很多人的駐足觀望。
環(huán)�；顒咏Y(jié)束了，我們不折不扣地完成了任務(wù)，陪同的家長們都向我們伸出了大拇指，可我們還是舍不得離去。這次活動真有意義啊！
環(huán)保，人人有責(zé)作文7
雨果說：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫�！�
在一條清澈的小溪里，住著許多動物，它們在水里快活地游著。有一天，一個男人拿了許多垃圾，扔在小溪里。接著，陸續(xù)又來了幾個倒垃圾的人，本來十分清澈的小溪，現(xiàn)在變得已經(jīng)渾濁不清。
現(xiàn)在，住在小溪里的動物很痛苦，一條小魚對其他動物說：“你看，那自私自利的人類居然把他們的生活垃圾倒在這里，害得我持續(xù)發(fā)燒，到現(xiàn)在還沒康復(fù)呢！”
“是啊，我也覺得喉嚨很痛�！�
經(jīng)過一陣議論后，它們決定寫一封信給那貪婪的人類，讓他們好好反省反省。
人類們看了那封信后，覺得自己錯了。其中有一個人說：“難怪我昨天吃了那小溪里的魚，今天一直很不舒服�！�
最后，人類們決定把小溪里的垃圾撿干凈，再把里面的污水抽干凈，放上清澈的水。
從此，小魚們又在他們的“樂土”里愉快地生活著。
環(huán)保，人人有責(zé)作文8
世界是多么令人喜愛，又令人討厭呀！現(xiàn)在就讓我來說說我家鄉(xiāng)的環(huán)境吧！
從前我家鄉(xiāng)的水是甜的；空氣是清新的；天空是湛藍(lán)的；真像一幅五彩繽紛的畫；好美麗呀！
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)就不一樣了：自從多了車子、醫(yī)院、工廠后就讓人難以接受了。
因?yàn)�，車子它排出了污染空氣的烏煙，多了醫(yī)院、多了工廠后，排出了污水，水變成黑色發(fā)出臭味，造成嚴(yán)重的污染。我家鄉(xiāng)附近有一個垃圾筒，人們把垃圾倒在這里，甚至有些人還把垃圾丟在垃圾筒外。每到夏天，這里就成了蒼蠅蚊子之類的棲息地，風(fēng)一吹，可惡的白色污染也來湊熱鬧，真令人惡心。在垃圾筒旁有一口池塘，水上漂著一些泡沫垃圾，水又黑又臟，里面的魚兒大半都已經(jīng)死了，只有些生命力強(qiáng)的魚，還在水里掙扎，有氣無力，塘水死一般的寂靜。
我想大聲呼吁人們：地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟悾瑢儆谖覀兇蠹�，只要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球上的自然資源，讓清澈的塘水依舊流淌在家鄉(xiāng)，讓花兒依舊那樣鮮花盛開。
環(huán)保，人人有責(zé)作文9
在一個陽光明媚的早晨，我和小明走在上學(xué)的路上，突然我們停住了腳步，看見一個垃圾箱，但是在垃圾箱的外面有一堆臟垃圾。我在想：“誰啊！那么沒素質(zhì)，在垃圾箱旁還不把垃圾扔進(jìn)去！”于是我便準(zhǔn)備把那堆垃圾清理一下，這時我聽見有人說：“喲，現(xiàn)在的小學(xué)生都變成環(huán)衛(wèi)工人了�！边�有的人說：“現(xiàn)在都有環(huán)衛(wèi)工人打掃，你們小學(xué)生真是多管閑事！”我并沒有在意行人說的話，依舊清理著那些垃圾。站在一旁的小明不知干些什么。突然，他有了一個主意。他先放下書包，掏出一張紙和筆趴在地上，認(rèn)真地寫著什么。我把垃圾清理完了，他也寫完了。我一看，他寫的是：文明，只差一步！
小明把寫好的標(biāo)語貼在了垃圾箱上。我向小明豎起了大拇指，對他說：“你 做得真棒，以后人們就不會亂扔垃圾了�！闭f完我就和小明高高興興地上學(xué)去了。
環(huán)保人人有責(zé)，讓我們從身邊的小事做起，愛護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更干凈、更美麗吧！
環(huán)保，人人有責(zé)作文10
世界上，每天都有大量的物品被生產(chǎn)出來，也有大量的物品變成一堆堆沒有用的垃圾，在這個科技發(fā)展迅速的21世紀(jì)，我們怎么能不為環(huán)保而著想呢?
每當(dāng)人們隨地吐一口痰，每當(dāng)人們把隨地亂扔垃圾，我的心里就無法平靜，如果人人都知道環(huán)保很重要的話，我們的世界將會更美好!
我們來做一個設(shè)想，如果全中國人每人每天亂扔一個垃圾，那么世界上就多出14億無家可歸的垃圾，這還只是中國，如果是全世界那又是一個大數(shù)字，并且無環(huán)保意識的人一天還不止亂扔1個垃圾，這樣算下來，那又是一個大數(shù)字，這還只是一天，如果這樣下去，地球豈不是就成了一堆垃圾的星球?
通過剛剛的設(shè)想，讓我覺得很不可思議，我都不敢繼續(xù)往下想了，繼續(xù)往下想那又是一串天文數(shù)字，所以，為了我們共同的家園，讓我們保護(hù)環(huán)境吧，我們要向環(huán)衛(wèi)工人那樣學(xué)習(xí)他們的精神，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
最后，我想說：為了我們一個共同的地球，讓我們開始保護(hù)環(huán)境吧;為了我們能呼吸到新鮮的空氣，讓我們撿起無家可歸的垃圾吧，讓它們也有家，不讓它們污染環(huán)境。大家開始行動起來，地球會變得更美麗!
環(huán)保，人人有責(zé)，誰都不例外。
環(huán)保，人人有責(zé)作文11
“在這個繁華的21世紀(jì)里，科技以及很多方面進(jìn)步了，但什么沒有從前了呢？”一翻開課本就看到這一道題，仔細(xì)想想，環(huán)境問題算一個吧，這時提到環(huán)保我不禁陷入了沉思......
也許現(xiàn)在的環(huán)保問題有很多很多吧，舉一個例子吧，呵呵，不說別的，就說河流問題吧:在排入河流湖泊的廢水中都含有大量的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)。氮、磷等營養(yǎng)元素進(jìn)入水體后，水中的一些微生物、藻類就會大量繁殖，瘋狂地生長，占據(jù)大片水域，造成水體的富營養(yǎng)化，于是水就會變黑、發(fā)臭。所以我們大家應(yīng)該少向河流里排廢水。
還有一個最主要的問題—–大氣污染。人類的許多活動，尤其是工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸，已經(jīng)給大氣環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。每年因工業(yè)生產(chǎn)排放出的顆粒物高達(dá)5億噸，顆粒物上還吸附了許多有毒有害的金屬、無機(jī)物和有機(jī)物，反正成分非常復(fù)雜。不僅如此，人類排放的污染物還在大氣環(huán)境中發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成更多的污染物，形成二次污染。
事實(shí)證明人們或許真的應(yīng)該認(rèn)真想一想自己是否正在破壞環(huán)境。
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