【必備】小學(xué)環(huán)保作文合集9篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),那么就從我做起吧。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,爸爸的同學(xué)來(lái)我家玩,爸爸讓我去超市買(mǎi)東西。在路上,我看到草坪上有許多飲料瓶、雪糕袋等垃圾。心想,這是誰(shuí)不講文明,隨意丟棄垃圾。我隨手把這些垃圾撿起來(lái)放進(jìn)了路邊的垃圾箱。前邊不遠(yuǎn)處又有一些香蕉皮、塑料袋等生活垃圾被丟在路邊,我不怕臟用手撿起香蕉皮放到垃圾箱。我回到家把路上撿垃圾的情況給爸爸講了講,爸爸和哥哥夸我是一個(gè)講文明的孩子。哥哥又給我講了許多保護(hù)環(huán)境的知識(shí),道理就是愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,建設(shè)一個(gè)美好的家園。爸爸對(duì)我說(shuō):“保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé),不僅自己要做好,而且還要引導(dǎo)別人做好,要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),向同學(xué)講環(huán)境知識(shí)!蔽衣(tīng)了爸爸和哥哥的話很受鼓舞,決心做一個(gè)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。我在小區(qū)里立了一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:“保護(hù)環(huán)境從我做起”,從此以后我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的衛(wèi)生特別干凈。
保護(hù)環(huán)境,從我做起,讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
全校的班級(jí)同學(xué)們
你們好!學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,學(xué)校的環(huán)境與我們每個(gè)人息息相關(guān)。可是,最近我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口總有一些廢紙、食品袋、飲料瓶;中心大路兩邊的草坪里,總有班級(jí)同學(xué)踐踏的腳;花壇里的花兒被采摘,樓道里時(shí)常能看到被丟棄的花朵。還有,樓梯上經(jīng)常有痰的痕跡,班級(jí)內(nèi)散發(fā)著“垃圾食品”的氣味……因此,為了保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,為了全校班級(jí)同學(xué)的身心健康,我向大家提出以下建議
1、不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班里分別設(shè)置裝廢紙和飲料瓶的箱子,把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來(lái)集中賣掉。這樣,既能保護(hù)環(huán)境,又能用所得的錢(qián)為班級(jí)同學(xué)們做些有益的事情。
2、不隨便購(gòu)買(mǎi)校門(mén)口小攤點(diǎn)上的零食。因?yàn)檫@些食品大多對(duì)我們的身體有害,還會(huì)影響我們的智力。至于一些包裝袋,大家更不要隨意丟棄。
3、吐痰既污染環(huán)境又傳播病菌,是非常不文明的表現(xiàn),所以我們不要隨地吐痰。如果見(jiàn)到有班級(jí)同學(xué)隨地吐痰,我們要加以阻止和勸告。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,不亂摘花朵,不亂踩草坪,讓花草樹(shù)木自由自在地生長(zhǎng)。在保護(hù)的同時(shí),大家還要積極種一些花草樹(shù)木,這樣可以美化環(huán)境,還能凈化空氣。
班級(jí)同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)潔凈、美麗的校園吧!
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
最近,我看了《與夢(mèng)同行》這本書(shū)。我最喜歡的就是“尋夢(mèng)記”部分,主要是向我們呈現(xiàn)了浙江的`許多環(huán)境優(yōu)美的地方,還介紹了浙江空氣最好的兩個(gè)城市,是麗水市、舟山市。這兩個(gè)城市擁有著全國(guó)排名前十的好空氣。
我生活在美麗的杭州,可是現(xiàn)在,我感覺(jué)到我們的生活中已經(jīng)充滿了垃圾。比如空氣垃圾——霧霾。每天,媽媽開(kāi)車到復(fù)興大橋的時(shí)候,窗外一般都是白茫茫的一片,我知道那就是霧霾。而且每輛車子都在不停地排放尾氣,還有人竟然在亂扔垃圾。我記得我在今年3月10日-3月22日拍了我家門(mén)口的一棵玉蘭樹(shù)上的天空,這13天里,玉蘭樹(shù)漸漸脫去了灰色的冬裝,換上了粉嫩鮮艷的衣裳。我拍的時(shí)候正好是春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),可數(shù)了數(shù),竟然只有5到6天能看到玉蘭樹(shù)上藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)天到底去哪了?我們?cè)趺礃硬拍芰糇∷{(lán)天呢?我多么希望我們浙江能有更多象舟山和麗水市這樣的好空氣城市,這就是我的環(huán)保心愿!
《與夢(mèng)同行》告訴了我因?yàn)槿祟惖纳a(chǎn)和生活活動(dòng)所產(chǎn)生的有害氣體超出了大自然的凈化能力,所以產(chǎn)生了大氣污染。我還從這本書(shū)中知道并領(lǐng)會(huì)了很多低碳環(huán)保的生活方式,并且我要向大家宣傳這種生活方式。我首先向媽媽建議不要開(kāi)車,我自己步行去學(xué)校。媽媽做出了極大的支持,這個(gè)月開(kāi)始,我就能自己獨(dú)立上下學(xué)了。媽媽也從以前的開(kāi)車換成乘坐公交汽車或騎公共自行車上班。6月份的時(shí)候,我在張老師的支持下給同學(xué)們開(kāi)了一次“低碳環(huán)保,從我做起”的主題班會(huì),里面的游戲和搶答題受到同學(xué)們的喜歡,在小伙伴中宣傳低碳環(huán)保的知識(shí)。就在前幾天組織小朋友們一起去了杭州低碳科技館,一起體驗(yàn)全球變暖等各種低碳游戲,一起學(xué)習(xí)如何垃圾分類。在生活中,我也特別注意節(jié)約用水、用電,多植樹(shù),做好垃圾分類,使用環(huán)保袋等。
讀了《與夢(mèng)同行》這本書(shū),我知道大家都在一起努力,一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。我想假如每個(gè)人都是低碳環(huán)保的生活方式,藍(lán)天會(huì)回來(lái),我相信世界會(huì)更美好!我的環(huán)保心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)!讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)共同的家園——地球!
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
現(xiàn)在都說(shuō)環(huán)保是社區(qū)第一大重要問(wèn)題。要是你問(wèn)我們紅花坡社區(qū)的環(huán)保工作做得怎樣,我可就沒(méi)注意。這不,剛參加完環(huán)保知識(shí)搶答賽呢,就調(diào)查來(lái)了。不過(guò)不是明察,是暗訪。
第一站:赤崗沖菜市場(chǎng)剛進(jìn)大門(mén),就感到一股熱鬧非凡的氣息。小販大聲叫賣的和顧客討價(jià)還價(jià)的聲音絡(luò)繹不絕。不過(guò)這可不足以構(gòu)成噪聲公害。但是空氣就不怎么樣了,總有那么幾輛摩托,呼呼地排放廢氣。此外,水泥地常年潮濕,又零零散散地堆著些小販丟棄的菜葉,招來(lái)許多蒼蠅。
結(jié)論:造成污染人群:小販和少數(shù)顧客,環(huán)保指數(shù):三顆星。
第二站:街中心綠化帶比起熙熙攘攘的菜市場(chǎng),繁亂的大街上能找到這樣一塊寧?kù)o的地方可不容易!因?yàn)閷?duì)面就是綠化很好的名都花園,所以這兒幾乎只有乞丐會(huì)在這兒休息。從遠(yuǎn)處看,好象很干凈。但仔細(xì)一看,就出問(wèn)題了:草地上明明有“樹(shù)皮”垃圾箱,但有人還是把垃圾隨手亂扔,樹(shù)叢里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些易拉罐和塑料瓶。
結(jié)論:造成污染人群:乞丐和流浪者,環(huán)保指數(shù):三顆星。
第三站:廢棄工廠不用出門(mén),我家門(mén)前便是。這個(gè)工廠外表裝修的很漂亮,其實(shí)名義上早已廢棄,卻還在不斷地生產(chǎn),并且接連排放出大量黑煙。我家便成了受害者之一。經(jīng)調(diào)查,廠方已經(jīng)在郊區(qū)新建了一批廠房,這邊卻遲遲不肯拆遷,這可真氣人!
結(jié)論:造成污染人群:工廠負(fù)責(zé)人,環(huán)保指數(shù):兩顆星
感想:經(jīng)過(guò)三個(gè)地方的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)尚存在著一些問(wèn)題。有些人為了自己個(gè)人的利益不惜破壞環(huán)境,這種行為是可恥的。社區(qū)是我們居住和活動(dòng)的主要場(chǎng)所,社區(qū)被污染和破壞,將直接和間接地威脅到人們的身體健康乃至生命安全。國(guó)內(nèi)外近幾年來(lái)發(fā)生的污染嚴(yán)重致人死亡的事故還少嗎?
再此向紅花坡社區(qū)的每一個(gè)成員發(fā)出倡議:珍惜現(xiàn)在的每一寸碧水、藍(lán)天、清風(fēng)、綠地,希望大家能把每年的6月5日變成真正的環(huán)境日,讓我們的社區(qū)變成一個(gè)美好的綠色家園!
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
人類,請(qǐng)保護(hù)水源吧
水,是生命的源泉,是哺育大地兒女甘甜的乳汁。所以,人類應(yīng)該盡自己最大的力量去保護(hù)水源,維護(hù)生態(tài)平衡。
水是寶貴的,記得小時(shí)候有一次,水為我太貪玩,媽媽把我鎖在家里,我獨(dú)個(gè)兒在家,覺(jué)得無(wú)聊,便拿著水槍朝樓下噴,不一會(huì)兒,媽媽給我準(zhǔn)備的冷開(kāi)水被我噴光了。但當(dāng)我口渴想找水喝時(shí),卻沒(méi)有水了,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂(lè)才解了渴,從此以后,我懂得了水的寶貴。
人們離不開(kāi)水,河流中的小動(dòng)物更需要水,但是由于人們不注意保護(hù)水源,大多數(shù)河流都遭到污染,許多小動(dòng)物因此遭受悲慘的命運(yùn)。
星期天,我做了一個(gè)試驗(yàn),把兩只透明的瓶子分別裝進(jìn)了水,不同的是:一只瓶子里裝的是清冽冽的溪水,而另一個(gè)瓶子里裝的是受過(guò)污染的河水,然后分別放進(jìn)了一只小魚(yú)和一只小蝦,過(guò)了兩天,受過(guò)污染的河水里的小蝦顯得有氣無(wú)力了,不久,身子就翻了過(guò)來(lái)。小魚(yú)則悲哀地看著小蝦,還瞪大眼睛驚恐慌地望著我,仿佛在向我傾訴自己的痛苦,我想,那么多受過(guò)污染的河水,又有多少小生命在遭受與蝦和小魚(yú)一樣不公平的命運(yùn)呢?
在此,我替小生靈們向全球發(fā)出呼吁:“人類,請(qǐng)你們保護(hù)水源衛(wèi)生,其同為保護(hù)生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)吧!”
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
叔叔阿姨們:
你們好!我是金橋?qū)W校四年級(jí)二班的小學(xué)生。自從調(diào)查了一次性紙巾使用表后,我大吃了一驚,才調(diào)查了幾個(gè)人一天的使用量,一次性紙巾就超過(guò)了30張。所以,用一次性紙巾可真是受人喜愛(ài)呀!可喜愛(ài)過(guò)程中,樹(shù)木也就會(huì)受到傷害,因此,大家一定要愛(ài)護(hù)樹(shù)林,保護(hù)樹(shù)木。
說(shuō)到了大樹(shù)和水源,我就會(huì)想到亂砍濫伐破壞樹(shù)林,使地球水土流失面積越越大。現(xiàn)在全世界每天都有許多土地被沙化。你們可知道,失去的水和樹(shù)木就意味著死亡。一千多年前,樓蘭是個(gè)美麗富饒的時(shí)期,后來(lái)因?yàn)榄h(huán)境受到破壞,沒(méi)有了水和樹(shù),如今變成了一座草木不生的死城,這難道不是慘痛的教訓(xùn)嗎?
現(xiàn)在,全世界有五六十億眾人口,人口增長(zhǎng)速度加快,使用一次性紙巾也增多了;所以,請(qǐng)你們維護(hù)世界和平,保護(hù)大自然。每人多栽一棵樹(shù),多種一株花,讓我們輕松地運(yùn)動(dòng),愉快地生活吧!
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們:
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景秀麗的山城本溪。那里原來(lái)風(fēng)景如畫(huà),可近幾年來(lái),大風(fēng)一吹起滿天都是飛舞的塑料袋。當(dāng)每天夕陽(yáng)西下的時(shí)候,本應(yīng)該是彩霞滿天,可我們這兒卻是濃煙滾滾。不過(guò)還好,這些環(huán)境污染的現(xiàn)象現(xiàn)在得到了控制。比如說(shuō):在整治低空污染過(guò)程中,本溪市大刀闊斧,毫不留情,他們先后拆除了各類煙囪130余個(gè),取締了各類鍋爐90余臺(tái),全市集中供暖率已達(dá)到92%。
為了保護(hù)環(huán)境我提出以下幾點(diǎn)倡儀:
1、復(fù)印時(shí)一張紙雙面印。
2、盡量少用中性筆,用自來(lái)水鋼筆。
3、學(xué)生的練習(xí)本雙面用。
4、少用紙巾,用手絹。
5、塑料袋反復(fù)使用。
6、洗衣機(jī)冷水運(yùn)轉(zhuǎn)。
我還希望大家少用塑料,少用一次性物品……
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境讓我們的家鄉(xiāng)更美麗!
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
現(xiàn)在的人類為了滿足自己對(duì)生活的更高要求,不斷污染環(huán)境。所以環(huán)境所回報(bào)我們的,只有對(duì)我們身體有害的東西,比如造成了地球“溫室效應(yīng)” 。
地球“溫室效應(yīng)” ,是人們借用花房溫室繁殖花卉、種植農(nóng)作物的經(jīng)驗(yàn)而定義的一個(gè)名字。太陽(yáng)通過(guò)短波輻射為地球提供熱量,地球以長(zhǎng)波輻射向外層空間放出熱量,這兩個(gè)過(guò)程使地球表面保持基本常定的平均溫度。大氣中的一些氣體,如水汽、二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等,具有對(duì)輻射的選擇吸收功能,它們近似于透明的讓太陽(yáng)的短波通過(guò)大氣進(jìn)入地球,卻把地球向外輻射的長(zhǎng)波輻射部分吸收。吸收的熱量用于再加熱大氣和地球表面。
現(xiàn)在大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度,二氧化硫、一氧化氮、甲烷、氟氯烴等溫室氣體,大量排入空氣,導(dǎo)致地球的地球“溫室效應(yīng)” 增強(qiáng),地球升溫。在20世紀(jì),地球升溫了整整0、7攝氏度年夏季,科威特首都科威特城,8月18日最高氣溫達(dá)到51攝氏度年9月13日是吉尼斯世界記錄大全記載下了利比亞沙漠出現(xiàn)的全球有史以來(lái)最高氣溫——58攝氏度年希臘的熱浪造成數(shù)十人死亡,同年的中國(guó),因熱浪而死亡的人數(shù)達(dá)到700人,數(shù)百萬(wàn)人中暑。
并且地球“溫室效應(yīng)” 的可怕后果是全方位的,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、物種變遷、疾病流行。當(dāng)然還包括海平面上升。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)?shù)厍驓鉁厣?攝氏度,局部地區(qū)會(huì)明顯變暖。增加4攝氏度以上時(shí),萬(wàn)年冰山融化,極地冰層融解,地球的沿海地區(qū)將被淹沒(méi)。
所以,我們現(xiàn)在要懂得保護(hù)地球,如果人類再如此執(zhí)迷不悟,繼續(xù)破壞環(huán)境,最終受害的還是人類自己!
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
尊敬的老師同學(xué)們:
最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多,有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響,所以我建議:
(1)在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒,最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能源,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念,只有這樣我們的校園才能更整潔!
(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!
尊敬的老師,請(qǐng)采取我的建議,快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!
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