談環(huán)保作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的談環(huán)保作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
談環(huán)保作文 篇1
現(xiàn)在人們生活的環(huán)境越來(lái)越差，環(huán)保問題迫在眉睫。地球上各種資源在不斷減少……已經(jīng)向人類發(fā)出危險(xiǎn)的警報(bào)。
先說說生活的`瑣事吧：有的人洗完手，水龍頭還開著，人卻走了。難道他們不知道世界上很多干旱地區(qū)，大地龜裂，人們喝水都成問題嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)每年平均有五千多萬(wàn)人因?yàn)榭诳识馈?/p>
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有的工廠用一些化學(xué)品加工產(chǎn)品，用后便把含有化學(xué)品的工業(yè)廢水廢氣不經(jīng)處里，直接從一個(gè)管道排入空中或排入江河里，導(dǎo)致有的鳥類和魚類因中毒而死亡，水污染嚴(yán)重。
有些人，垃圾筒就在身邊，卻視而不見，隨手把垃圾扔在地上。記得加加林步入太空時(shí)說過這樣一句話：我們這個(gè)地球太美麗了，同時(shí)又太容易燃易爆破碎了！”
一節(jié)廢電池可以讓一大片草地十年之內(nèi)寸草不生，想想你隨意扔了多少節(jié)電池？塑料垃圾有毒，長(zhǎng)時(shí)間聞塑料味可以讓人得癌。
以上林林種種的環(huán)保問題，難道還不能引起我們的足夠重視嗎？讓我們一起保護(hù)我們這個(gè)地球母親吧！否剛有一天它將被毀掉！
談環(huán)保作文 篇2
當(dāng)前，對(duì)于綠色的理念，環(huán)保的意識(shí)，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì)成員的心中，中央也一再?gòu)?qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。
在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會(huì)上一些環(huán)保的案例來(lái)培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系，是我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規(guī)律，適時(shí)的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。
首先，在景物賞析課上，教師通過對(duì)美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來(lái)，并通過講解和多媒體材料的展示，來(lái)告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來(lái)之不易，需要我們的`共同保護(hù)，否則我們就會(huì)失去它。
其次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，及時(shí)的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識(shí)中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者，為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著，我們可以通過一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時(shí)我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識(shí)的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來(lái)展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì)人物的行動(dòng)和行為的過程中不斷的提高自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆?dòng)負(fù)責(zé)。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻�，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來(lái)，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評(píng)價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對(duì)于其參與社會(huì)生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對(duì)學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學(xué)生們?cè)谌宋锖途拔锩鑼戇^程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個(gè)問題，說起來(lái)容易，但做起來(lái)比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的積累，才能夠達(dá)到目的。
首先，我們?cè)谇捌诘幕A(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個(gè)美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對(duì)應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對(duì)應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對(duì)應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強(qiáng)。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì)逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對(duì)比和結(jié)合，把情與景適時(shí)的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對(duì)當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫系列劇《光頭強(qiáng)》入手，通過回播其中的片段，來(lái)喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識(shí)，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達(dá)到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來(lái)，寫成我們所要求的文章。在講評(píng)的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來(lái)在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到情景交融作文的綜合運(yùn)用。
綜上所述，在小學(xué)生語(yǔ)文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)也訓(xùn)練了其作文寫作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
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談環(huán)保作文 篇3
上一次的社會(huì)作業(yè)，老師要我們利用一些不用的東西或是要丟掉的垃圾，像是紙盒、寶特瓶空罐、鐵鋁空罐……等做成可利用的物品。
當(dāng)我們將成品帶去學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)做的東西都不一樣；有用光碟片做成的“溜溜球”，也有用很多瓶蓋所做成的“隔熱杯墊”，全都很有創(chuàng)意呢！原來(lái)身旁隨手可得的東西也能拿來(lái)做環(huán)保！雖然不像市面上賣的那么漂亮，但是自己動(dòng)手做的成就感，卻是用錢也買不到的啊！
在日常生活中，我們可以自備環(huán)保購(gòu)物袋去買東西，因?yàn)樯痰曛械腵袋子大多是用石油提煉而成的塑膠袋，不但會(huì)浪費(fèi)石油資源，也造成了難以分解的垃圾。如果可以重復(fù)使用它，塑膠袋就沒有必要大量生產(chǎn)了。除此之外，還可以多多選擇、購(gòu)買包裝上標(biāo)有環(huán)保標(biāo)章，且包裝簡(jiǎn)單的商品，減少垃圾量。而做好“資源回收”、“節(jié)能減碳”，更是現(xiàn)代人的重要課題！
現(xiàn)在地球暖化日益嚴(yán)重，每個(gè)人都應(yīng)盡自己的一分心力，做好環(huán)保的工作，讓地球美麗的青山綠水能生生不息。
談環(huán)保作文 篇4
今天看到一則新聞可口可樂公司推出全球首款由海洋回收廢塑料制成的飲料瓶。
第一批塑料瓶共300個(gè)，原料中25%的塑料來(lái)自志愿者在西班牙和葡萄牙收集的海洋垃圾。從20xx年開始，該公司計(jì)劃在可樂瓶中推廣這種回收材料�？吹竭@則消息心中還是尤為竊喜的，因?yàn)橹昂桶职謰寢屓ゲ┪镳^，講解老師再給我們講解海洋生物的時(shí)候，有一個(gè)小版塊就是關(guān)于海洋垃圾污染問題，每年都有很多塑料垃圾被投入到大海里，有人為的，又不是人為的，這些塑料垃圾無(wú)法降解，只能存在于海洋里，還不會(huì)腐爛變成肥料，于是就會(huì)被海洋的魚類誤認(rèn)為是食物吞進(jìn)肚子里面，這樣魚肚子里的.塑料垃圾越來(lái)越多就會(huì)填滿他們的身體，博物館里有一頭鯨魚的標(biāo)本，一側(cè)是講解魚體的構(gòu)造，當(dāng)我們轉(zhuǎn)向另一側(cè)就是被填滿的塑料垃圾，當(dāng)時(shí)講解員講完，我們的心里都是一陣酸楚。對(duì)于我們犯的錯(cuò)誤感到愧疚。
還有一則新聞講解的是奈良的小鹿，本來(lái)性情溫順，但是被人們投食之后產(chǎn)生了錯(cuò)誤心理，認(rèn)為塑料袋里面就是食物，于是將塑料袋吃掉，有一陣突發(fā)疾病，醫(yī)生解剖之后發(fā)現(xiàn)他們身體里都是塑料垃圾，這時(shí)人們才醒悟過來(lái)。雖然可樂這種飲料本身也不是健康食品，但是這種科技一旦成熟被全世界廣泛的應(yīng)用起來(lái)，我們的垃圾污染將逐年減少，雖然不能被消滅，但至少起到了改善作用�？吹狡髽I(yè)為了生態(tài)環(huán)保做出貢獻(xiàn)，我們個(gè)人也應(yīng)該盡一己之力，盡量減少使用塑料制品，可以環(huán)保的就使用環(huán)保的制品。盡量攜帶自己的杯子喝水，盡量攜帶自己的袋子裝東西，盡量不使用一次性物品，雖然都是從小事做起，必能成大事。希望我們身邊的志愿者愈來(lái)愈多，自己也可以成為其中一員，提高自身的素質(zhì)，社會(huì)就會(huì)變的更加好，環(huán)境就會(huì)更加清爽。
談環(huán)保作文 篇5
今天天氣格外地好，媽媽帶著我在廣場(chǎng)上玩，美麗寬廣的廣場(chǎng)吸引了許多游人，可是不經(jīng)意地往地上一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與四周美麗景色極不諧調(diào)的紙屑、食品包裝袋、塑料袋等垃圾。
這不眼前就有一位中等個(gè)頭，衣著時(shí)尚的年輕男子把手中的冰棒紙隨手扔在了地上，嚼起冰棒來(lái)。
“喂，年輕人不要亂丟垃圾”一位身穿工作服的環(huán)衛(wèi)工大媽叫住了那個(gè)男子。
“關(guān)你什么事，我就是要丟在這里，不然你們清潔工不沒事干了”。
“你——”環(huán)衛(wèi)工大媽被氣得臉漲得通紅，一句話也說不出來(lái)。
“年輕人，你可不能這么說話，南昌的市容市貌和我們每個(gè)南昌人息息相關(guān)，如果大家都像你一樣的想法，這個(gè)廣場(chǎng)豈不變成了垃圾場(chǎng)，那還有人來(lái)這里玩嗎？你還會(huì)在這里吃冰棒嗎？”一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺突然從旁邊的'石凳上站起來(lái)邊走邊說。
“是呀，年輕人可不要太狂妄了，要懂得尊重別人的勞動(dòng)成果”旁邊的人都紛份加入到這場(chǎng)議論中來(lái)。
男子見勢(shì)不妙，低著頭紅著臉，快速地消失在人群中。
我看到這一切心里不禁一陣喜悅，原來(lái)大家還是很講究文明，懂環(huán)保的，只是一小部分人破壞了我們的美麗生活，如果大家能團(tuán)結(jié)一心一起來(lái)把保護(hù)環(huán)境這件事情做好，那我們的生活將會(huì)更加美好。
談環(huán)保作文 篇6
前幾天的“地球一小時(shí)”活動(dòng)，影響還不小呢，看見好多網(wǎng)友家都響應(yīng)起來(lái)了，小朋友也知道節(jié)電了，真是一個(gè)好的開始。
但更多人并不知道這一活動(dòng)，也許知道也不會(huì)放在心上，畢竟這只是個(gè)活動(dòng)而已。
我那天在我媽家，我并沒有特意地關(guān)燈一小時(shí)，因?yàn)槲覀兤匠＞褪欠浅Ｗ⒅毓?jié)電的，看電視從來(lái)不開燈，況且現(xiàn)在天黑得晚，所以吃晚飯都不需要開燈。平時(shí)我和女兒二人在家，一個(gè)月的電費(fèi)只有四十元左右，水費(fèi)十元左右，應(yīng)該說是非常節(jié)省的了。
我向來(lái)都是很節(jié)約的，這源于家庭從小形成的習(xí)慣，節(jié)省水電就意味著省錢嘛，咱小時(shí)候那么窮，少花一個(gè)子兒也是好的，倒并不是知道要“環(huán)�！�，那時(shí)根本就不知道這個(gè)概念呢！
知道環(huán)保是工作以后的事了，特別是有了網(wǎng)絡(luò)以后。
我們經(jīng)常概嘆人家發(fā)達(dá)國(guó)家，藍(lán)天白云，綠樹成蔭，到處一塵不染，多美多舒服啊，要是能投生到那些地方該多好呀！再痛恨中國(guó)的處處水土污染，沙塵暴滿天，街上垃圾遍地，滿面塵垢。許多中國(guó)人一面羨慕外國(guó)人，一面在大街上隨手扔垃圾，這種情況太多了！
我經(jīng)�？匆娫S多家長(zhǎng)帶著孩子，孩子手里吃著零食，一邊吃一邊把包裝袋扔在大街上，父母熟視無(wú)睹，根本不會(huì)勸止孩子的行為。所以啦，大多數(shù)中國(guó)人的不良行為，都是從小這樣子一輩輩地傳下來(lái)的，沒人心中不安，也不會(huì)有人指責(zé)，大家都習(xí)慣啦。許多人隨地吐痰，亂扔亂寫，不講秩序，都是從小從父母那里學(xué)來(lái)的。
我從來(lái)不允許我女兒有這些壞習(xí)慣!她小的時(shí)候，也一邊吃一邊扔包裝紙，我就讓她撿起來(lái)給我，我再給扔到垃圾筒里去。等她長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我就讓她自己送進(jìn)垃圾筒。
現(xiàn)在，我女兒已經(jīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的行為，有時(shí)找不到垃圾筒，她就把包裝紙一直拿在手里帶回家里的垃圾筒，這已經(jīng)是她的'下意識(shí)行為，不需要我的提醒。
鄧小平常說要從娃娃抓起，這是正確的，好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，這需要所有家長(zhǎng)的努力，光一味地指責(zé)和諷刺起不到任何作用，以身作則才最有效果。
談環(huán)保作文 篇7
現(xiàn)在科技越來(lái)越快地發(fā)展，工廠也是不斷地?cái)U(kuò)建。如今我國(guó)已有無(wú)數(shù)個(gè)工廠。那工廠的發(fā)展對(duì)我們?nèi)祟愑欣�是有害呢？
我認(rèn)為有害也有利。為什么？因?yàn)楣S生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品用途很廣闊，對(duì)我們有很大的幫助�，F(xiàn)在許許多多地方都用到了。但是他們的污水怎么辦解決？許多工廠也有些困惑，也有的不困惑。有些工廠處理得好就不會(huì)使人們的農(nóng)作物受到傷害和破壞。我們都知道一但污水排放到農(nóng)田、農(nóng)作物會(huì)減產(chǎn)，甚至枯萎。也會(huì)污染人們的'生活用水。人們食用久了會(huì)對(duì)身體不利，會(huì)使腎臟衰老。要是工廠建辦一個(gè)污水處理池，那么人們的健康也得到了一份保障。所以我們一定要大力宣傳和提倡保護(hù)環(huán)境。
正是因?yàn)檫@種行為才導(dǎo)致了今天這種結(jié)局。我家鄉(xiāng)幾月前有一個(gè)工廠搬到這里來(lái)生產(chǎn)和發(fā)展，一開始村里的人們都很高興，高興工廠的發(fā)展可以有利于村的發(fā)展，但好夢(mèng)不長(zhǎng)，工廠排污水到農(nóng)田里使大量農(nóng)作物受到破壞、侵蝕。生活用水也被污染了，許多村民也因飲用污染的水而影響身體的健康。村民也去向工廠討了個(gè)說法，村民表示如果不賠償損失他們就告上庭。工廠聽了也只能賠償村民的損失。
經(jīng)歷了這種教訓(xùn)，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不要再破壞環(huán)境，也決不讓其他人破壞我們的生存環(huán)境。
談環(huán)保作文 篇8
我們的社會(huì)里，有公德心的人變少了。好幾次，我親眼看到，有人坐在車子里，打開車窗，就把垃圾往外丟，天哪！怎么會(huì)發(fā)生這種事。就是這種人，讓我們的環(huán)境一天不如一天。也因?yàn)楹鲆暛h(huán)保，我們的地球，臭氧層破裂了，這樣，可能會(huì)造成，南、北極中的冰山溶化，如果冰山溶化了，我們的陸地可能會(huì)被海水淹沒了，在南、北極里生活的企鵝、北極熊也會(huì)死掉。
所以，環(huán)保的問題很重要，關(guān)系著每個(gè)人的'生死存亡。那我們?cè)撊绾巫霏h(huán)保呢？例如：在商店購(gòu)買的零食的包裝袋，如果能回收就拿去回收，才不會(huì)浪費(fèi)資源，垃圾也可以減量；在公共場(chǎng)所不可以隨便丟棄垃圾。資源分類可分為：紙類、鐵鋁罐、塑料瓶、可燃物和不可燃物等等，我們應(yīng)該要做好垃圾分類。我們應(yīng)該少用塑膠制品，因?yàn)樗苣z有毒，如果我們沒有把它分類好，就拿塑膠的物品去燒的話，就會(huì)有很臭的味道，更會(huì)損害我們的健康。
那環(huán)保該由誰(shuí)來(lái)做呢？講究環(huán)境保護(hù)必須靠全民來(lái)推動(dòng)，不能只靠一張嘴，一定要確實(shí)做到。曾經(jīng)有人說：“在山里迷了路，只要沿著垃圾走，就可以走出來(lái)。”想想，這是多大的諷刺呀！所以環(huán)保的事情，人人有責(zé)，只要有人沒做好，就會(huì)破壞了環(huán)境。
因此我們每一個(gè)人都要重視環(huán)保，我們要做好垃圾分類、垃圾減量、不隨便丟垃圾為原則，這樣我們的環(huán)境將會(huì)愈來(lái)愈好，而且變得很干凈，也很美麗。做好資源回 收，這樣我們就不必砍另一棵樹來(lái)造紙，而改用再生紙。如果我們能用回收后制作出來(lái)的物品，那我們的社會(huì)就會(huì)變得很有規(guī)律，而且也更盡善盡美了。
大家一起盡心盡力，做環(huán)保，才能讓后代有一個(gè)漂亮的天空。
談環(huán)保作文 篇9
眾所周知，這個(gè)夏天是少不了空調(diào)的�？陕�，我反而害怕呆在空調(diào)房里。受不了從晚上開到第二天早上的空調(diào)把我的皮膚吸收得沒有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調(diào)下放上一盆水。盡管如此，我還是覺得難受。擔(dān)心的還有一個(gè)問題，那就是電，耗那么多的電，肯定是要一筆不小的開支，特別是在這個(gè)用電高峰期。
有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國(guó)前首相托尼·布萊爾不久前來(lái)中國(guó)訪問并接受《對(duì)話》這個(gè)著名欄目的采訪。臺(tái)下坐的都不是一般的觀眾，不是市長(zhǎng)，就是總裁、名媛貴族，或是外國(guó)記者，都是些有身份的人，座無(wú)虛席，似乎不愿再滲入一個(gè)多余者。
老媽起初讓我看是為了讓我去聽布萊爾本人的英語(yǔ)口語(yǔ)，可我看著看著就偏離了主題。因?yàn)橐恍┯⒄Z(yǔ)還沒教，比如“碳（二氧化碳）、“元素或者是一些專有名詞等諸多類詞還不會(huì)讀，所以聽了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說些什么，但我卻不覺得厭煩，因?yàn)槲冶凰麄冋務(wù)摰闹黝}給吸引住了。即使你沒有把這次采訪看到完，你也同樣會(huì)被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動(dòng)。
記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個(gè)人認(rèn)為的碳與社會(huì)之間的關(guān)系之后，繼而被一位已快“謝頂、全場(chǎng)唯一一個(gè)沒穿西裝的老頭拿起話筒接了下去。那時(shí)我也知道了他是國(guó)內(nèi)第一個(gè)購(gòu)買私人飛機(jī)的人，說話時(shí)常低著頭，同時(shí)我也知道了他為力求創(chuàng)新且環(huán)保節(jié)能去組建生產(chǎn)太陽(yáng)能空調(diào)。他便是遠(yuǎn)大空調(diào)董事長(zhǎng)兼總裁張躍。當(dāng)主持人康輝笑著問他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機(jī)時(shí)（因?yàn)樗饺孙w機(jī)排放的也是大量的二氧化碳，對(duì)環(huán)境嚴(yán)重），“謝頂老頭沉默了一會(huì)兒便認(rèn)真地說：是的，不用了，把它放倉(cāng)庫(kù)里了。說著說著便也跟著笑起來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息，把我也給感染了。
說笑了一會(huì)兒之后，一位穿戴整齊的中年男士拿著話筒站了起來(lái)，屏幕前一行字幕橫了過來(lái)是貴陽(yáng)市市長(zhǎng)。他為環(huán)保所做的一切至今仍舊令我景仰�！拔壹以�11樓。要是沒碰到急事的話，往返我不會(huì)用電梯，而是從1樓走到11樓。不僅環(huán)保又能鍛煉身體。每天早上6點(diǎn)出門，鄰居們一聽到‘咚咚咚’的響聲便知道‘市長(zhǎng)上班了’！現(xiàn)場(chǎng)又是一片掌聲。繼而一個(gè)又一個(gè)地站起來(lái)發(fā)言，我也早已忘了他們是誰(shuí)，可他們的事例卻讓我深思。他們雖然都是些有身份有地位的人，可他們卻不顯擺，總是盡可能地為環(huán)保付出，有錢的時(shí)候卻不注重享受，而是更加關(guān)注環(huán)球所關(guān)心的'問題：環(huán)境。他們的行為是在詮釋另一種含義的富裕。連一市之長(zhǎng)都為環(huán)保做了些許犧牲，何況是我們這些區(qū)區(qū)小草民呢？他們?yōu)槲覀冮_了個(gè)好頭，我們就該不由分說地加入環(huán)保這一行列來(lái)。我一直在想假如彩票中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，我會(huì)拿出其中的三分之二去為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)財(cái)力，不論做什么，只要是對(duì)它們有好處的，都可以用上。在很久以前某個(gè)時(shí)刻明白了環(huán)保的重要性之后，我也漸漸地在為環(huán)保默默地付出，雖是微薄之力，卻也感到很光榮，很有成就感。
晚上，大家都在臥室里享受空調(diào)與電視帶來(lái)的愜意。我呆望著自家懸在半空的空調(diào)，隨口問道：我們能不能換一臺(tái)‘遠(yuǎn)大’空調(diào)？買空調(diào)？行��！錢呢？！老媽向我伸出手，一副“拿錢來(lái)的樣子讓我一時(shí)沒了詞，只知道這回空調(diào)又買不成了。什么時(shí)候環(huán)保才能真正地融入到人們的生活中呢？世界在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)時(shí)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到生命的高貴與美麗，感悟到生命的可愛與神圣。我忽然想到了一句話：“懷有一顆憐憫的心，便會(huì)覺悟到它們的生命就是人類的生命。當(dāng)他們被殺害天盡時(shí)，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類自己了。
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