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環(huán)保小盒子作文（通用18篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的環(huán)保小盒子作文，歡迎大家分享。
環(huán)保小盒子作文 1
今天劉老師讓我們自己用紙做一個(gè)環(huán)保小盒子，我一聽，心想：那么簡單的小盒子，我肯定能做成功！
劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙，說：“我們先做小盒子的`底部。先平行對折，然后進(jìn)行對角對折，接著翻過來，把四個(gè)角向中心點(diǎn)折……”我按老師說的步驟一做，果然做的和老師一模一樣，我不禁開始沾沾自喜。
老師一邊教，我們一邊做，剛開始很順利，可是到了“圍墻”的時(shí)候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來的邊，然后用食指把折痕形成的三角形往里頂，同時(shí)用中指把剩下的邊托起來，最后翻到盒子底部。我認(rèn)真地做著，終于一個(gè)環(huán)保小盒子做好了。
看老師做得很輕松，可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才做了一個(gè)歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡單，自己做起來難�。�
環(huán)保小盒子作文 2
如今，大街上常有人發(fā)廣告紙，這些被人看過以后稱為的東西，在大街上自由“滑翔”，想落在哪兒就落在哪兒。今天郭老師要教我們用這些“廢紙”制作一個(gè)個(gè)精美垃圾盒，讓它們?yōu)榄h(huán)保出力。
上課了，大家紛紛拿出自己帶的廣告紙，真是花花綠綠，各種各樣。郭老師先示范做一遍。只見老師把一張紙沿中線對齊，然后用手用力一壓，一條清晰的折痕出現(xiàn)了，然后再對折用力壓，又一條折痕出現(xiàn)了。最重要的環(huán)節(jié)開始了，只見老師大拇指和食指拿著正方形一角的邊向左一拉，一個(gè)三角形出現(xiàn)了，反面同樣如此操作。這張紙被老師的一雙巧手變成了一個(gè)彩色的雙三角形，真是“丑小鴨變成白天鵝”了。這個(gè)三角形現(xiàn)在像一架穿著迷彩服的飛機(jī)，把“飛機(jī)”的兩尾巴向外、向上折，然后將三角形向里折一下，用手一撐，一個(gè)漂亮的環(huán)保紙盒就做好了，整個(gè)過程配合得自然協(xié)調(diào)。輪到我們學(xué)做了，只見有的。同學(xué)時(shí)而皺起了眉頭，時(shí)而綻放著笑臉。有的'同學(xué)低著頭擺弄著廣告紙，頭上滲出一顆顆晶瑩的汗珠……
同學(xué)們都做好了，大家把做好的盒子放在一起，像一簇姹紫嫣紅的花兒。它們披著華麗的外衣，四方形，兩只小耳朵。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)被人稱為“廢紙”的廣告紙是這么可愛和美麗……
環(huán)保小盒子作文 3
環(huán)保已成為當(dāng)今社會(huì)人們都十分關(guān)注的問題，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這一點(diǎn)連幼兒園的小朋友都知道。仔細(xì)看看我們生活的周圍，環(huán)保無處不在。下面，我就來說一說發(fā)生在我身邊的環(huán)保故事吧。
去年九月份，我們家搬到前源小區(qū)的新房子住了，小區(qū)是新的，樓房是新的，家里一切都是新的，一家人心情好極了。因?yàn)樾录译x學(xué)校比較近，我就開始自己步行上學(xué)放學(xué)，再也不用媽媽接送了。搬家后的第一個(gè)星期似乎過得特別快，轉(zhuǎn)眼到了周末了，寫完作業(yè)我想到樓下找同學(xué)玩。咦？怎么在二樓和三樓、三樓和四樓樓梯拐彎處都放著一個(gè)鞋盒子呢？大概是剛買新鞋沒處放盒子了吧？平時(shí)我怎么沒看見呢？算了，不管了，還是出去玩吧！晚上吃飯時(shí)，我突然又想起了那兩個(gè)紙盒子，于是我就問媽媽，媽媽告訴我說：“那是三樓的阿姨放的，是為了讓上樓下樓的'人走過時(shí)，可以把手中的垃圾放到里面，而不要隨手亂扔�！迸�，明白了，原來是一個(gè)環(huán)保盒呀！我很佩服樓下的阿姨可真是個(gè)有心人。這時(shí)，我突然想起昨天我還把吃的桂圓核扔在了樓梯上，心里突然感到很愧疚，老師天天教育我們要做環(huán)保小衛(wèi)士，可我……想到這兒，我急忙放下筷子走出去找我扔的桂圓核，樓梯上沒找到，我卻在那個(gè)鞋盒里看見了那個(gè)黑黑圓圓的核，我知道這一定是三樓的阿姨掃的，抬頭看著阿姨家門上貼的“�！弊郑覐男牡桌镒８０⒁毯萌艘簧桨病�
第二天，我也讓媽媽找了一個(gè)鞋盒放在我家樓梯口。從此，每天上學(xué)放學(xué)，我都會(huì)留心看看這幾個(gè)盒子，里面有蘋果核、小食品包裝袋、煙頭，還有廢紙呢。如果發(fā)現(xiàn)盒子里的垃圾多了，我就趕快從家里拿一個(gè)塑料袋，將盒子里的垃圾倒出來送到垃圾箱。有一次，我正在倒盒子里的垃圾，恰巧被三樓的阿姨看見了，阿姨夸我是個(gè)懂得環(huán)保的好孩子，我聽了還真有點(diǎn)不好意思了，其實(shí)我應(yīng)該感謝這位阿姨呢！
每當(dāng)我走在樓梯上，看著干凈的樓梯，看著那幾個(gè)環(huán)保盒子，我都感到驕傲，因?yàn)槲矣眯袆?dòng)證明自己是一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。那就讓我們小手牽大手，一起為環(huán)保事業(yè)做自己力所能及的事情吧！
環(huán)保小盒子作文 4
一份小小的創(chuàng)意，就能讓生活多一點(diǎn)便利；一份愛心小創(chuàng)意，就能讓生活添一縷關(guān)愛的溫暖；一份不起眼的創(chuàng)意，就能讓生活繽紛五彩、驚喜無限！
今天，在我的小小、狹窄的臥室里，我收獲了一份巨大的驚喜——為了我一次小小的創(chuàng)意。
那時(shí)，我一邊出神地盯著窗外那幢幢高樓重疊于星空之下的有趣畫面，一邊拿出畫紙與筆，忍不住心中那噴涌而出的靈感，飛快地畫了起來，可謂是胸有成竹啊！
十幾分鐘后，我一臉滿意地看著我畫出的`作品，心里暗暗得意：我真是才華橫溢��！
這時(shí)，媽媽進(jìn)了房間，一看到滿地都是擦出的橡皮屑，皺著眉頭命令我三十分鐘內(nèi)必須打掃干凈。
一開始，我不以為然，邊哼歌邊掃地，但沒過多久，我就發(fā)現(xiàn)這活兒一點(diǎn)都不輕松：窗外風(fēng)一吹，剛掃進(jìn)來的橡皮屑“起舞弄清影”，我連忙跑去關(guān)窗，結(jié)果踩到畚斗，好不容易掃進(jìn)去的橡皮屑又撒了一地，唉！“欲掃還休，欲掃還休”。
掃完地后，我感到腰酸背痛，又累又渴，“咕嚕�！惫嘞氯ゴ蟊�，發(fā)現(xiàn)自己滿頭大汗。唉！如果能夠有個(gè)根管直通垃圾筒該多好�。�
冥思苦想之際，忽然靈光一閃，有了，我在桌角邊粘個(gè)垃圾盒，橡皮屑直接用手掃到里面，睡覺時(shí)直接拿去倒不就完事了嗎？
這個(gè)創(chuàng)意太方便了！說干就干，我馬上動(dòng)手做了起來。我找出了稿紙又畫又寫，畫出了圖紙。首先垃圾盒要結(jié)實(shí)，紙折的肯定不行。我在家里又翻又找，終于找出了合適的——裝面巾紙的包裝紙盒！為了防止它有縫，我拿透明膠給它裹了件“衣裳”，用雙面膠貼在桌角，再擦出些橡皮屑用手輕輕一掃，它們乖乖順著桌角滾入垃圾盒，我輕輕扯下垃圾盒，倒入垃圾桶，整個(gè)過程五分鐘不到。
“耶！我的創(chuàng)意環(huán)保垃圾盒成功了！”我歡呼雀躍“何似在人間”。創(chuàng)意生活，愜意人生！
環(huán)保小盒子作文 5
那是在我二年級的暑假，我和奶奶在家閑得無聊，奶奶就找了一些廣告紙，說要教我疊環(huán)保垃圾盒，這種垃圾盒可以存放很少的垃圾就丟掉，可以代替塑料袋，既節(jié)約又衛(wèi)生。以前奶奶也教過我疊許多小東西，但都是為了玩，現(xiàn)在一聽說要疊東西，而且疊的東西還有用處，我的手就癢起來，迫不及待地讓奶奶來示范。
只見奶奶先把紙對折，然后再對折一次，現(xiàn)出紋路然后再打開，把一個(gè)頂棱對準(zhǔn)線折過去，旁邊的一個(gè)也一樣。奶奶疊得十分認(rèn)真，每一步都那么細(xì)致。接著，奶奶把紙展開，廣告紙顯現(xiàn)出一個(gè)X的形狀，奶奶又把對著的兩條線一起向里折，另外一條也如此折，再將中心的一條橫線向外折，展開后再用大拇指按住中心點(diǎn)，兩個(gè)中指放在中間一條線的'下面往上推，就出現(xiàn)了一個(gè)小房子的形狀；奶奶抬了抬眼鏡，又將紙的兩頭向中間折，背面也一樣，然后將前面一片長方形的紙向后折再從中間弄開，向下壓一下，一個(gè)精美的環(huán)保垃圾盒就出現(xiàn)在我的面前。
我再也按捺不住激動(dòng)地心情，也按照奶奶疊的步驟疊了起來。折、翻、對、展、捏、擠……空氣仿佛凝滯了。我心里想著一定要一次成功，便屏住呼吸，認(rèn)真的去疊，屋里靜悄悄的，耳邊只有那輕微的呼吸聲和折疊廣告紙的聲音。不大一會(huì)兒，垃圾盒完成了，可和奶奶疊的相比，還是小巫見大巫了，不像奶奶疊得那么齊整，奶奶安慰我說，沒事，只要你多疊幾個(gè)，勤于練習(xí)，很快就會(huì)和奶奶疊的一樣好的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又埋頭疊了起來。
我把奶奶的話銘記在心，很快就疊出了和奶奶疊出的一樣精美的垃圾環(huán)保盒�？粗约旱挠H手疊的垃圾盒裝著垃圾我的內(nèi)心有說不出的高興。
環(huán)保小盒子作文 6
今天，我們頂著寒風(fēng)，帶著花花綠綠的廣告紙，來到了1班準(zhǔn)備學(xué)做環(huán)保垃圾盒。
上課了，郭老師說：“我們今天要做環(huán)保垃圾盒，首先讓我給大家示范一下”。只見郭老師拿起一張廣告紙，先是對折，然后再對折，向上一翻一壓，就出現(xiàn)了一架小飛機(jī)形狀。把“飛機(jī)”的一角折一下，再把“飛機(jī)”的另一個(gè)角折一下，就出現(xiàn)了一幢小房子。再把小房子一折一拉，一個(gè)小小的垃圾盒就成型了。
老師下令讓同學(xué)們自己試著做，場面就沸騰了，教室里滿是“嘶啦”的折紙聲，只見王小虎緊繃著臉，皺著眉毛，眼睛緊緊地盯著手里的紙，開始和廣告紙“戰(zhàn)斗”。他模仿老師的動(dòng)作，過一會(huì)兒，他就折好了。
我看了非常著急，因?yàn)槲疫�沒有成功折出來。剛才，老師在講第三步的時(shí)候，一只蒼蠅飛過，擋住了我的視線，我沒有看清楚。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，老師走了過來，摸著我的頭說“加油，動(dòng)動(dòng)腦筋，只要繼續(xù)做，就一定能成功”，在老師的鼓勵(lì)下，我經(jīng)過了多次失敗，終于把垃圾盒做好了。只見它的身上花花綠綠的，像穿了迷彩服一樣，它還有一對俏皮的“小耳朵”。它立在桌子上好像在說：“謝謝你把我?guī)У竭@里來”。
我學(xué)會(huì)了折環(huán)保垃圾盒，我將更多的`人學(xué)做環(huán)保垃圾盒，讓我們的城市更加美麗，讓這些小小的廢紙發(fā)揮大的作用。
環(huán)保小盒子作文 7
去年暑假，我去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，課間，小伙伴們最喜歡的話題就是折紙手工。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)演算要用到很多草稿紙，一張紙如果被寫滿了字，那么它也就失去了被書寫的作用。然而，直接把寫過的紙扔進(jìn)垃圾桶又有點(diǎn)可惜，就像同桌小英說的那樣“廢紙要論斤賣才有錢，零星地扔進(jìn)垃圾桶里的紙通常都是和其他垃圾混在一起，被填埋、被焚毀，而沒有被收集起來，弄成紙漿再次利用�！彼裕液脱a(bǔ)習(xí)班里的其他同學(xué)都舍不得把廢紙直接扔掉，總想著要“物盡其用”。
一開始，我們是用廢紙來折紙鶴、百合花、小小阿貍、賽車、飛機(jī)、天鵝、船、球等等。老師們也支持，說：“折紙手工是一種益智活動(dòng)，課間可以玩玩，相互間探討探討，看能不能折出新樣式來�！�
后來，班長不知從哪學(xué)來了折環(huán)保紙盒的手藝，經(jīng)他一宣傳和傳授，班里掀起了一股折環(huán)保盒的潮流。環(huán)保盒并不難折，而且很好用，規(guī)規(guī)正正的四方底紙容器，可以用來盛果皮、瓜子殼、小紙屑、橡皮擦等小玩意兒，甚至午餐吃魚粥的時(shí)候還可以用來裝魚骨頭。最大的`亮點(diǎn)還要算攜帶方便，可以折疊成不占空間的平面隨身帶著，要用到時(shí)再將其展開，著實(shí)好用。
同學(xué)們紛紛效仿，自制環(huán)保盒，一張張廢紙，在我們的手里都成了寶，更重要的是，在親手折環(huán)保盒的同時(shí)，每個(gè)人的心中都盛開著皎潔純美的環(huán)保之花。愿環(huán)保盒繼續(xù)流行，每個(gè)人心中的環(huán)保之花常開不��！
環(huán)保小盒子作文 8
如今，餐巾紙用起來很方便，以至于每家每戶都會(huì)買餐巾紙。可是，隨著餐巾紙?jiān)接迷蕉�，白色垃圾也越來越多，它們讓地球“受傷”了�?/p>
為此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保餐巾紙盒，它可以把用完的餐巾紙進(jìn)行再生。這個(gè)餐巾紙盒的外形很普通，就是平常商店里賣的那種抽取式包裝盒，但它的本領(lǐng)可不小哩。譬如，你用完了一張餐巾紙，把紙撕碎，放進(jìn)這個(gè)紙盒里，然后按一下開關(guān)，里面的攪碎機(jī)就會(huì)把紙搗成非常細(xì)小的紙屑。這時(shí)，機(jī)器會(huì)“滴滴”地叫兩聲，提醒你把水倒進(jìn)機(jī)器里。機(jī)器里灌了一半水之后，它便繼續(xù)攪拌紙屑，最后，紙屑就會(huì)變成紙漿，然后從一條細(xì)縫中被打印出來，一張新紙就這樣“誕生”了。而這再生的過程，只需一分鐘！
在紙被打印出來以后，你就可以把紙放在陽臺(tái)上晾干。一天之后，再生紙就完成了�？吹竭@里，有人可能要問了：那之前用紙時(shí)留下的臟東西怎么辦？不過濾的話，再生出來的`紙干凈嗎？這么大的一個(gè)裝置，用電量應(yīng)該會(huì)非常大吧，電池肯定沒法長期給裝置供電，那用什么給環(huán)保紙盒充電呢？
這幾個(gè)問題完全不用擔(dān)心。首先，機(jī)器里有一個(gè)特殊的過濾裝置，它可以把臟東西吸掉，每隔一段時(shí)間，把里面的臟東西倒進(jìn)垃圾桶里即可。有了這個(gè)裝置，再生紙肯定會(huì)非常干凈！其次，這個(gè)裝置用電量不少，如果每天用一次的話，一個(gè)月差不多要用掉600度的電呢！不過，這個(gè)機(jī)器可不會(huì)浪費(fèi)太多電，因?yàn)樗怯盟l(fā)電的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)污水時(shí)產(chǎn)生的電能，就是它能量的重要來源。這樣，既利用了污水，又不浪費(fèi)電，真是一舉兩得！
這個(gè)發(fā)明多好呀，我希望在將來，人們能夠造出這樣的環(huán)保餐巾紙盒，讓白色垃圾大大減少！
環(huán)保小盒子作文 9
前些天，爺爺來看望我，吃過午飯，在閑聊的時(shí)候，無意中看到桌子上有一張好看的廣告紙。于是，爺爺溫和的對我說：“來，我教你折紙盒吧！”我爽快地答應(yīng)了。
折紙盒開始了。我先看著爺爺折了一個(gè)，然后，我也找來一張紙和爺爺一塊學(xué)折。我照著爺爺?shù)姆椒ㄒ徊揭徊降淖�，不一�?huì)兒，一個(gè)漂亮的紙盒做好了。
其實(shí)，折紙盒一點(diǎn)也不難。下面，我來介紹折紙盒的幾個(gè)步驟：第一步，首先，準(zhǔn)備一張正方形的紙，把紙相互對折兩次后，就變成了四個(gè)小正方形，再把四個(gè)小正方形的角捏在一塊，就再一次變成了一個(gè)小正方形；第二步，把小正方形的兩個(gè)單邊分別對折，再把折好的兩個(gè)邊折回內(nèi)側(cè)，還是一個(gè)正方形；第三步，把兩個(gè)雙邊的.四個(gè)角分別對折，折成的角相互摻壓，再把剩下的兩個(gè)單角折回來，然后，再把折回來的角壓在剛才摻壓的角里面；最后，用手把它打開，把第二步里對折的兩個(gè)單邊分別折回去，就這樣，一個(gè)既適用又漂亮的盒子出手了。
接下來，我來介紹它的用途：它可以裝零碎的東西、可以當(dāng)臨時(shí)的煙灰缸、還可以當(dāng)餐桌上臨時(shí)的小垃圾袋······總之，它的用途可大了。
更重要的是，它能使一些垃圾廢紙第二次充分利用，減少了一些白色污染，也減輕了環(huán)衛(wèi)工人每天的工作量。
環(huán)保小盒子作文 10
是不是你有好多次去拿餐巾紙時(shí)，裝紙的包裝會(huì)跟著上來，必須用另一只手拉一下包裝，紙才會(huì)抽出來?這是不是使你很不耐煩?只要你做一個(gè)抽紙盒就不會(huì)這樣了。
首先，我準(zhǔn)備了兩塊不織布，一塊淡紫，一塊深紫，幾塊不用的紙板，一根麻線，一個(gè)紐扣，一個(gè)蝴蝶結(jié)等物品。
其次，我把淡紫色不織布剪成三份，兩份一樣，長10厘米，寬13厘米，一份長30厘米，寬10厘米的長方形。把深紫色不織布剪成兩份一樣的長30厘米，寬13厘米的長方形。
然后，要開始縫了。我取出線，小心翼翼地穿入針孔，打個(gè)結(jié)，便開始一針一針縫起來。但縫可不是那么簡單的事情。不織布有些厚，我的針怎么也穿不過去，我只好換一個(gè)地方穿，過了一會(huì)兒終于穿了進(jìn)去。
但還沒喘一口氣，又有一個(gè)難題來臨了——最后一個(gè)打結(jié)部分因?yàn)榫�太短打不了結(jié)了!我心里不禁有些焦急，頭上冒出了汗，手里拿著針，掌心里也不停出汗。突然，我想出了一個(gè)辦法，就把線剪斷，貼上膠帶，但膠帶黏性不夠大，不一會(huì)兒就掉了。我又試了試透明膠，但也只是比膠帶多堅(jiān)持了一下，我真拿它沒辦法。線頭像一個(gè)頑皮的小孩一樣，又把頭頂了出來，我只好用線再縫。已經(jīng)做成了一個(gè)無蓋的長方體，為了讓它牢固耐用，我剪了四塊紙板，用熱熔膠粘在不織布內(nèi)壁，再用卡紙剪了一個(gè)長方形，一個(gè)橢圓形的洞，是用來拿紙巾的。還在蓋子上畫了線條、愛心、五角星和圓形作為裝飾。接著，我在蓋子的一條邊上粘上熱熔膠，一個(gè)抽紙盒大致的.造型就已經(jīng)做好了。最后，我在抽紙盒前面縫一個(gè)紐扣，蓋子上粘一個(gè)蝴蝶結(jié)，用麻線一圈一圈繞住紐扣，剩下的部分如果繞住蝴蝶結(jié)，就是關(guān)，沒繞住，就是開。一個(gè)簡單又實(shí)用的抽紙盒就這樣大功告成啦!
制作這個(gè)抽紙盒即簡單又環(huán)保，不會(huì)再有和抽紙相關(guān)的煩惱了，大家可以試一試哦!
環(huán)保小盒子作文 11
課間，我實(shí)在太沒意思了，向同桌要了兩張用過了的紙，然后用勞動(dòng)老師教我們的方法折了兩個(gè)小紙盒。可是這兩個(gè)小紙盒干什么用呢？撕了太可惜了，如果當(dāng)收納盒的話，也沒什么要收納的東西��！
想了又想，腦子里忽然閃過一個(gè)念頭讓我給捉住了：這兩個(gè)小盒子可以當(dāng)垃圾盒��！于是我給了同桌一個(gè)，對他說：“嗨，看這個(gè)，以后有垃圾就扔到這里，等垃圾堆滿了再一起倒進(jìn)垃圾桶里，免得扔一個(gè)垃圾還得跑那么遠(yuǎn)去扔，拿著吧�！�
同桌眼睛一亮，興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自從有了這個(gè)小巧的.紙盒，我經(jīng)�？匆娝酥粋�(gè)的滿滿的小紙盒去拉圾桶那兒倒掉里面的垃圾，然后又端一個(gè)小空紙盒走回來，把紙盒放進(jìn)桌洞里面接著用。哼！他把這個(gè)利用的還挺好呢！
但我覺得這樣還是不夠。
我自己拿出一張用來亂涂亂畫的稿紙，并要求同桌也“自愿”貢獻(xiàn)一張用過的稿紙，然后把兩張稿紙豎著用雙面膠粘起來，變成一張加長版稿紙，用它折了一個(gè)紙盒，可越折我越感覺不對勁，盒子大小是一點(diǎn)沒變，可它左右兩邊的把手倒是加長了好多，就像……就像……就像宋朝官帽一樣！同桌試著戴了一下……哈哈哈！太搞笑了！他還挺像那種宋朝奸臣的嘞！哈哈哈……
第一次“共享垃圾盒”制作就以失敗告終了。失敗是成功之母，我不甘心！“共享垃圾盒”我必須要做出來！
這次我可學(xué)聰明了，我把稿紙橫著粘到了一起，又重復(fù)折了一次紙盒，然后慢慢把紙盒撐開……見證奇跡的時(shí)刻到了！
耶呼！成功啦！紙盒（加大版）終于被我做出來嘍！把手還是原來的大小，但盒子卻大了整整兩圈呢！
我把紙盒的兩個(gè)把手粘上雙面膠，貼在我和同桌桌子的中間，這樣一個(gè)“共享垃圾盒“就做好啦！
至于倒垃圾這個(gè)問題嘛……周一周三他倒，周二周四我倒，周五我們兩個(gè)石頭。剪子布！不過有個(gè)規(guī)則還沒告訴他：我贏了，輸?shù)牡估�；我輸了的話……贏的倒拉圾！哈哈！
環(huán)保小盒子作文 12
最近家里在垃圾分類時(shí)，總發(fā)現(xiàn)有部分干濕垃圾混在一起，爸爸一邊收拾一邊和我商量想個(gè)辦法解決這個(gè)問題。
我回憶了一下，每次混倒，都是發(fā)生在平時(shí)扔垃圾時(shí)，飯后的廚余垃圾從來不會(huì)倒錯(cuò)。比如瓜子殼隨手一扔，或者橘子皮隨手一扔等日常行為，常常會(huì)事后發(fā)現(xiàn)扔錯(cuò)垃圾桶了。
想到這里，我和爸爸媽媽說起了這個(gè)現(xiàn)象。最后，大家一致認(rèn)為，廚余垃圾不會(huì)倒錯(cuò)是因?yàn)閺N余垃圾從產(chǎn)生到處理是一個(gè)連貫的動(dòng)作，不需要太多判斷。但是日常垃圾的'產(chǎn)生就比較隨機(jī)了，長期下來，就容易扔錯(cuò)。
于是，我提出來，如果手邊的垃圾先收集到一個(gè)小盒子里，再統(tǒng)一分類倒掉，那么最終處理前也方便進(jìn)行分類了。雖然看起來麻煩了一些，就當(dāng)培養(yǎng)分類習(xí)慣了。最后，大家一致決定在客廳和臥室各設(shè)置兩個(gè)塑料盒用于盛放臨時(shí)產(chǎn)生的干濕垃圾。
我負(fù)責(zé)用廢舊的塑料盒制作垃圾中轉(zhuǎn)盒。用顏料涂色區(qū)分，綠色代表干垃圾，黑色代表濕垃圾。垃圾中轉(zhuǎn)盒較淺，每次將垃圾倒到大垃圾桶前檢查一次，確定沒有混放后進(jìn)行傾倒。
爸爸媽媽負(fù)責(zé)檢查傾倒中轉(zhuǎn)盒里的垃圾到大垃圾桶。一段時(shí)間后，我感覺自己對垃圾分類的意識(shí)更強(qiáng)了，明顯減少了日常垃圾分類的錯(cuò)誤。
環(huán)保小盒子作文 13
如今，被人們看過的廣告紙，馬路上隨處可見，這樣扔掉廣告紙，既破壞了環(huán)境，也是一種很大的浪費(fèi)。怎么能合理的利用它，變廢為寶呢？那就快到郭老師作文班來看看我們?nèi)绾伟褟U棄的廣告紙變成一個(gè)個(gè)有用的垃圾盒吧！
郭老師讓大家準(zhǔn)備了一張廣告紙，他先在講臺(tái)上演示了一遍。只見他先拿出一張廣告紙，對折再對折了一遍。接著，郭老師大聲地說：“這是最關(guān)鍵的.地方了，都看仔細(xì)點(diǎn)�！边@時(shí)，小朋友們有的伸長了脖子，有的瞪大了眼睛，還有的恨不得趴上去看，而我卻邊看邊自己做了起來。老師把手插進(jìn)縫隙里，然后一翻，一個(gè)漂亮的三角形就出現(xiàn)了，反面又進(jìn)行了一遍同樣的操作，緊接著他使勁一捏，左手壓著一個(gè)角，右手用力一推，又出來個(gè)大三角形，他把兩個(gè)角一對折，立馬一個(gè)漂亮的小房子出現(xiàn)了，真是“丑小鴨變白天鵝”。最后老師用力一撐，一個(gè)垃圾盒就做成了。
現(xiàn)在輪到同學(xué)們做了，教室里馬上恢復(fù)了安靜。只見李亞松很熟練地折了幾下，突然，他愣了一下，好像遇到了困難，他又試了幾下，又繼續(xù)折了起來，我為他松了一口氣�？粗車耐瑢W(xué)都在聚精會(huì)神的折紙盒，我卻因?yàn)殛P(guān)鍵的幾步?jīng)]注意聽，不知道如何下手，心里開始焦急起來。這時(shí)老師走到身邊，對我說：“學(xué)習(xí)的過程一定專心，要一步一個(gè)腳印，不要著急�！卑凑绽蠋煹闹v解，我終于做出了垃圾盒。
我做的垃圾盒花花綠綠，非常好看。我們把剛削過的鉛筆屑，吃過的水果皮都可以放在這里面。
這次做垃圾盒活動(dòng)讓我明白了做事要一步一個(gè)腳印，不能心急。
環(huán)保小盒子作文 14
上次，戴老師要求我們每人做一個(gè)環(huán)保小制作，我左思右想，終于，決定用巧克力盒子做一個(gè)花車。我先將家里準(zhǔn)備丟棄的巧克力盒子找出來，再找出勞技課上做壞的車上的輪子，兩個(gè)瓶蓋，一張以前每周一記上掉下來的紙，喜糖盒子上的紙帶，兩顆發(fā)夾上掉下來的假寶石和喜糖盒子上的假花。
開始制作了。我先把紙用花邊剪刀剪下來，做成三朵“花”，然后把兩個(gè)瓶蓋上各粘一顆假寶石，接著把輪子裝好，粘在盒子的底部，分別在盒子的兩側(cè)各粘上一點(diǎn)紙帶，把三朵紙花粘在盒子上面，在兩旁的紙花中間把瓶蓋粘上去，中間的那朵紙花中間粘上用剩余的紙帶揉成的紙球，最后，把喜糖盒子上的假花粘在盒子的一頭，就這樣，一個(gè)漂亮的`花車做好了。在陽光下，花車顯得格外美麗，那兩顆閃閃發(fā)光的假寶石，讓這個(gè)花車更加迷人了。
盒子的另一頭把它打開，還可以放短一點(diǎn)的鉛筆呢！這個(gè)花車真是既美麗又實(shí)用，不管是誰看了它都會(huì)喜歡上它的，不信你也來看一看！
環(huán)保小盒子作文 15
“預(yù)備，開始！”瞧，我正在按照制作環(huán)保小筆筒的順序來做呢！哎呀，不能耽誤時(shí)間了，我得趕快做了，你們也當(dāng)當(dāng)拉拉隊(duì)，為我加油吧！
知道我為什么要做環(huán)保小筆筒嗎？讓我來告訴你吧！我的筆非常多，而且我媽媽送給我?guī)准灰?東西，我肯定要變廢為寶啦！
讓我來告訴你環(huán)保小筆筒怎樣制作吧！首先要備好材料，材料有：廢牛奶盒、包裝紙、彩紙（如沒有也可以用卡紙等裝飾品）和小刀。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！首先將廢棄的牛奶盒斜著切掉盒蓋，小朋友們要小心哦，小刀容易刮到手，最好在爸爸媽媽的陪同下做這個(gè)手工。好了，接下來我們用包裝紙將外殼包上，這樣會(huì)更加好看喲！如果你覺得還不夠，還可以用紅色彩紙做花邊，再往里面插上筆，筆筒就做好嘍！怎么樣，簡單吧？不過用小刀的時(shí)候要注意安全哦，小心刮到手！
如果你家很多筆的話，你的環(huán)保小筆筒就能大顯身手嘍！一面可以減少廢品，又可以給自己的筆找個(gè)家，真是一舉兩得呀！
好了，環(huán)保時(shí)間到此結(jié)束，謝謝大家！
環(huán)保小盒子作文 16
在我們的生活中，環(huán)保已經(jīng)成為了一個(gè)至關(guān)重要的話題。為了保護(hù)我們的地球家園，每個(gè)人都可以從身邊的小事做起。而我，最近制作了一個(gè)環(huán)保小盒子，它雖然小，卻有著大大的'作用。
這個(gè)環(huán)保小盒子是用舊紙盒改造而成的。我先把舊紙盒的蓋子剪掉，然后將盒子的四周用彩色的紙裝飾了一番，讓它看起來更加美觀。接著，我在盒子的底部鋪上了一層舊報(bào)紙，這樣可以防止盒子里面的東西弄臟。最后，我在盒子的側(cè)面貼上了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“環(huán)保小盒子”。
這個(gè)環(huán)保小盒子有什么用呢？它可以用來收集我們生活中的一些可回收物品，比如廢紙、塑料瓶、易拉罐等。每當(dāng)我們有這些可回收物品的時(shí)候，就可以把它們放進(jìn)環(huán)保小盒子里。等盒子裝滿了，我們就可以把它們送到回收站，讓這些物品得到再次利用。
通過制作和使用這個(gè)環(huán)保小盒子，我不僅學(xué)會(huì)了如何變廢為寶，還提高了自己的環(huán)保意識(shí)。我知道，環(huán)保不僅僅是一句口號，更是一種行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，為保護(hù)我們的地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
環(huán)保小盒子作文 17
在我的書桌上，擺放著一個(gè)小巧玲瓏的環(huán)保小盒子。它雖然不大，卻承載著我對環(huán)保的一份熱愛和執(zhí)著。
這個(gè)環(huán)保小盒子是我用廢棄的鞋盒制作而成的。我先把鞋盒的蓋子剪成一個(gè)斜坡，這樣方便把東西放進(jìn)去。然后，我用彩色的卡紙把盒子的外面裝飾了一下，畫上了一些美麗的圖案，如花朵、小草、太陽等。接著，我在盒子的里面貼上了一些分類標(biāo)簽，如“廢紙”“塑料”“金屬”等。這樣，我就可以把不同種類的可回收物品分別放在不同的區(qū)域，方便整理和回收。
每當(dāng)我看到一些可回收物品時(shí)，我就會(huì)把它們放進(jìn)環(huán)保小盒子里。比如，喝完的飲料瓶、用過的作業(yè)本、舊報(bào)紙等。有時(shí)候，我的同學(xué)們也會(huì)把他們收集到的可回收物品送給我，讓我的環(huán)保小盒子變得更加充實(shí)。
這個(gè)環(huán)保小盒子不僅讓我學(xué)會(huì)了如何分類回收物品，還讓我明白了環(huán)保的重要性。我們的.地球是我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)它而努力。通過這個(gè)小小的環(huán)保行動(dòng)，我希望能夠影響更多的人，讓大家一起加入到環(huán)保的隊(duì)伍中來。
環(huán)保小盒子作文 18
環(huán)保，是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱門話題。為了讓我們的地球更加美麗，我們需要從身邊的小事做起。而我，最近制作了一個(gè)環(huán)保小盒子，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄之力。
這個(gè)環(huán)保小盒子的制作過程非常簡單。我找來了一個(gè)舊的餅干盒，把它清洗干凈后，用彩色的顏料在盒子的外面畫上了一些環(huán)保標(biāo)志和圖案，如垃圾分類標(biāo)志、綠色地球等。然后，我在盒子的里面放上了一些小袋子，分別用來裝不同種類的垃圾，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等。
這個(gè)環(huán)保小盒子的作用可不小。它可以幫助我更好地進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾得到合理的.處理和利用。同時(shí)，它也可以提醒我和我的家人要時(shí)刻注意環(huán)保，減少浪費(fèi)，共同為保護(hù)我們的地球家園而努力。
在使用環(huán)保小盒子的過程中，我也深刻地體會(huì)到了環(huán)保的重要性。我們的地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該珍惜它、愛護(hù)它。而環(huán)保，就是我們保護(hù)地球的最好方式。通過這個(gè)小小的環(huán)保行動(dòng)，我希望能夠帶動(dòng)更多的人一起參與到環(huán)保中來，讓我們的地球變得更加美麗。
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