桃花的作文

桃花的作文4篇【精華】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的桃花的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

桃花的作文 篇1

　　今天中午的行程是去桃花島，要先自己走一段路才能坐快艇到桃花島上面。我們排著長長的隊伍，一個一個的走到快艇上面，站在快艇上面搖搖晃晃的，媽媽緊緊的拉著我的手，我感到暈暈乎乎的`， 不過很快，轉(zhuǎn)眼工夫，快艇就開到了桃花島上面。我們下了快艇，來到桃花島上。它是一個獨立的小島，四面被海水包圍著，只有乘船和快艇才能到島上去，島上還真有桃樹呢!站在島上，涼涼的海風(fēng) ，夾雜著淡淡的魚腥味，海水拍打著岸邊的礁石，好像一首動聽的歌，讓人心潮澎湃。真動聽呀!我還在心里納悶這個世界真奇妙，怎么會有這么美麗的小島呢?

　　我提著小桶和媽媽一塊去岸邊的石頭旁捉螃蟹，但是，我看到的，只有來回爬著的寄居蟹，我對這些寄居蟹了解的比較多，因為我小的時候就看過一本關(guān)于寄居蟹的書，它們沒有自己的家，都是住在 別的動物的殼里，所以叫寄居蟹。怎么沒有螃蟹呢，我正納悶?zāi)?跟我一塊來的一個小朋友給我說，石頭的下面有，我一扒開石頭，下面還真藏著一只大的螃蟹，我趕快伸手去抓，誰知道，那只螃蟹順著 水，很快的爬走了。哎，真可惜，我只好又從新扒開石頭，下面還有，這次我不著急了，我看清以后，慢慢把手伸過去，然后猛的一抓，還沒有等它反應(yīng)過來，已經(jīng)被我抓住了，我高興的大叫起來，這 個小家伙在我的手里掙扎著，我趕快把它放進(jìn)水桶里。就這樣我抓了好多的螃蟹，爸爸媽媽也抓了不少，一個半小時很快過去，我們也該走了，我們的小桶里，已經(jīng)有好多了，臨走時，我們商量好要把 這些螃蟹放生，讓它們重新回到大自然。雖然我很不舍得，但是我提著小桶把那些螃蟹又倒進(jìn)了大海里。

　　提著空空的小桶，隨著旅行團(tuán)我還是開開心心的離開了桃花島。

桃花的作文 篇2

　　玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師恩。

　　——題記

　　“三年就快要過去了嗎?真的只剩兩個月了嗎?”我看著那張熟悉的面孔，默默地想……

　　侯老師，一個多么親切的稱呼，它的主人伴隨我們?nèi)��?0位同學(xué)同甘苦共患難，待我們猶如自己兒女般。在侯老師的帶領(lǐng)下，211班的光輝歷史上，浮現(xiàn)出了一個又一個的輝煌佳績。

　　侯老師辦事干凈、利落，說話鏗鏘有力，對學(xué)生人人平等。

　　侯老師特別關(guān)心同學(xué)，只要有同學(xué)不舒服或者是哪兒磕著碰著了，她總會第一時間來詢問情況，稍微嚴(yán)重點的，便會打電話叫家長接孩子去看看。在我如云朵般散落的記憶中，印象最深的便是去年的運(yùn)動會上……

　　似火的驕陽掛在天上，藍(lán)藍(lán)的天空中沒有一絲云彩，而現(xiàn)在又是酷暑難耐之時，那一團(tuán)火球就更令人生厭了。此時此刻，喧鬧聲在六中的操場上回蕩，觀眾席上坐滿了啦啦隊。不錯，就是我們。每一位啦啦隊隊員都在盡力的給自己班的'參賽隊員加油助威，大家都在興致勃勃地看比賽。突然，最底下那一排長出了一朵紫蘑菇!哦，不是蘑菇，那是一把遮陽傘，目光順著傘柄找尋拿傘之人，看到了，竟然是侯老師�？墒�，傘影之下并非侯老師，而是一位同學(xué)。這位同學(xué)臉色略泛蒼白地坐在那里，手上拿著水杯，侯老師就坐在她的身旁，拿著傘替她遮陽，輕聲細(xì)語的問詢著什么，不顧太陽照射在自己身上。

　　那一刻，我明白了“一日為師，終身為父”的深刻含義。原來日常嚴(yán)厲的背后還隱藏著更為慈愛的一面。侯老師每天為了我們操碎了心，而我們呢，卻總是在給老師找著各種各樣的麻煩。每天下課后看著老師拖著疲憊的身影回到辦公室，好不容易清靜一會兒，還時不時的有同學(xué)進(jìn)來“告狀”。盡管如此，侯老師還是如鄰家大姐姐一樣的努力地調(diào)解同學(xué)之間的矛盾，讓我們在這個大家庭里能和睦相處，互敬互愛。

　　侯老師經(jīng)常說：“細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話我一直牢記于心。也正是老師的這句話，讓我在學(xué)習(xí)的道路上和日常的生活中都有很大的進(jìn)步。如今，老師教我語文已經(jīng)三年之久，三年時間，仿佛一眨眼就過去了，可是，我們卻再也回不去了，不會再有相處的酸甜苦辣，馬上來臨的小升初，我是想快點到來，卻又害怕離別。我想跨進(jìn)一個新的學(xué)校，新的環(huán)境，開始新一階段的生活，可是我又舍不得同學(xué)和如父母般的老師。

　　翻看日歷，小學(xué)階段只剩兩月的時間了，短短兩月，我要努力學(xué)習(xí)發(fā)憤圖強(qiáng)，以一個滿意的答卷來回報侯老師的諄諄教導(dǎo)之恩。我會懷著一顆感恩的心，走上考場，走出每一步，用我的成就來報侯老師的教誨之恩。

桃花的作文 篇3

　　當(dāng)你在水泥砌成的盒子里醒來，走上柏油馬路，聽著一路的汽車?yán)�叭，再走進(jìn)另一座水泥盒子。循環(huán)往復(fù)，在某個清晨，在你柔軟的床上醒來，有沒有聽見全身每個細(xì)胞的嘆氣，有沒有聽見你自己的心在告訴你：累了。

　　物質(zhì)以光速吞并了自然的領(lǐng)地，它的觸角甚至已經(jīng)蔓延上了你的心，像逼退自然一樣逼退了精神，也帶去了你所有清閑。

　　于是你成了物質(zhì)世界這部龐大機(jī)器的一顆螺絲，一個零件，終日運(yùn)作。哪怕自然以一種低得不能再低的價格向你招手，你仍視而不見。你花更多的錢在城市的某些水泥盒子里，你認(rèn)為那兒比自然便捷。收獲暫時的刺激歡樂，回頭又能夠投入運(yùn)作。

　　可是你忘了，自然給予的，是永久常青的擁有。它會讓你由一顆零件成為一個自由的生命。當(dāng)你有一天真的想起了自然，可你會悲哀地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)脫不開身了，銹跡斑斑的機(jī)器和你的血肉已經(jīng)契合地密不可分了。那時候你也許不會再去反抗那連在身上的機(jī)械了，可能是習(xí)慣了，也可能是缺乏動力了，當(dāng)機(jī)器剝奪了你的自由的時候，請你清醒一點，自主一點，你的心里有一座桃花源，正帶你去開發(fā)。

　　別再做那個可有可無的零件了，去自然里做回完整的人吧。像梭羅一樣，拋棄“迷惘”。不要在預(yù)定的、機(jī)械的、毫無生機(jī)的現(xiàn)實吞沒了生命原本應(yīng)有的.靈動。聽自己的心，用自己的手，去感受物質(zhì)以外的世界，去聽你的心最想聽的那種生命的呼吸：麻雀的呢喃，知了的高歌；去感受那種雨的微涼濕潤，風(fēng)的纏綿。你會發(fā)現(xiàn)你不再是一個只會依附在機(jī)械之上的孤單附庸，你會發(fā)現(xiàn)你身上有那么多的生命在澎湃洶涌。

　　跟著你心中的桃花源，像陶淵明一樣，拋棄魏晉名士的張狂不羈，折磨肉身，痛飲狂歌最終服藥而死的套路。一心奔去桃花源，在草地上感覺柔嫩的芳草，體會草叢間生物的緩慢移動，聽瓢蟲張翅一下子竄起飛走的振動聲，看蟻群忙忙碌碌的勞動。你成了個完整的人，在陽光的沐浴下，日出而作，日落而息。

　　你的心會融化，那長年的鐵銹會剝落。你能感覺心的柔軟、臂膀的力量，物質(zhì)王國在心中的領(lǐng)地在崩塌。你在陽光的撫摸下睜眼，愉快地起床。你的肢體休息地很好，不會累地要動用意志力才會起來。

　　下一個清晨，對自己的心說：走，去桃花源，去收復(fù)你一直擁有卻一直拱手讓人的主權(quán)，握住它，善待你自己。

桃花的作文 篇4

　　有人贊美牡丹為"花中之王"，有人頌揚(yáng)水仙為"花中仙子"，有人稱贊月季為"花中王后."......而我卻偏偏喜歡那五彩繽紛的桃花.

　　今天是星期日，我約了幾個好朋友去桃園玩，剛走到桃園門口，一股濃濃的清香撲鼻而來.我抬起頭遠(yuǎn)望桃園深處，我不禁驚嘆道："啊，真美呀/簡直像天邊飄來的一片燦爛的云霞."一陣微風(fēng)吹來，桃花枝輕輕的搖動，仿佛在向我們招手.

　　我順著香味來到了花的海洋.走進(jìn)了花的世界.近看桃花火紅的好似一把把火炬，粉色的如一只只飛舞的粉蝶，白色的`像一團(tuán)團(tuán)棉花......逃花在綠葉的襯托下顯得更加鮮艷無比，美不勝收.它們有的全開了，露出了金黃的花蕊，有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的，有的還是個花骨朵.

　　桃花各有各的姿態(tài)，它們有的獨開枝頭，有的三個一群五個一伙，像在竊竊私語，還有的低下頭好像害羞的少女.我湊近聞了聞，清香四溢讓人感到神清氣爽，美麗的桃花招來了勤勞的蜜蜂，引來了美麗的胡蝶.蜜蜂嗡嗡作響，胡蝶翩翩起舞.

　　有人說："桃花的花瓣是苦的."我不由自主地摘下一片花瓣，嚼了嚼，啊/桃花比黃蓮還要苦呀/"我不禁怔住了：桃花給人們帶來了清香，帶來了美麗，帶來了果實，只留給自已苦苦的汁水，難道不是嗎？"

　　�。∥覑厶一�那五彩繽紛的色彩，愛她那嬌美的身姿，和她那默默無聞無私奉獻(xiàn)的精神，更愛具有這種精神的人們。

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