那時花開作文

那時花開作文[集合14篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的那時花開作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　那時花開作文 篇1

　　人生如花。

　　花開不是為了花落，而是為了燦爛的人生。人生來不是為了死，而是為了活出精彩，那即便結(jié)果是死的，可非凡的便是那過程，即便結(jié)果是苦澀的，而珍貴的是那風(fēng)雨的歷程。

　　站在校園內(nèi)，遼望著身后大大小小的腳印，坑坑洼洼。猛然發(fā)現(xiàn)離中考的的日子不遠了，初三的時光早已消逝，我們徘徊過，圍繞著那花開的日子，淡淡的.不留一絲香氣，懷念那段每日的緊緊張張，為了中考奮斗的日子，即便畢業(yè)并不難。我們只為那更高的一層而奮斗我們曾攜手度過，這困難的一戰(zhàn)，結(jié)果不是最重要的，重要的是我們曾經(jīng)擁有過，奮斗過著風(fēng)雨般的緊張，便如那花開前的成長。

　　走過那時花開，淡淡的如空中的云彩。

　　走過那時花開，花的芬芳將永留心間。

　　人生便也像一道證明題條件已知，結(jié)論也知，重要的是由條件推出結(jié)論的這一過程，只要正確精準，才可得到滿分。

　　而人生，過程就是要實現(xiàn)人生的價值，要在滔滔人海中留下你最精彩的印記。

　　用自己的智慧以及非凡的過程來證明這一切，為人類做出貢獻，這樣才不愧于天地為自己喝彩鼓舞！

　　過程也便是一個蛻變的過程，曾經(jīng)，一條不起眼的蠶繭，在經(jīng)過化蛹成蝶的思考過程，才會有蝴蝶般的美麗。

　　走在校園間，聆聽著花兒的“密語”，輕撫著，不忍去摘下。人生如花，花開不是為了花落。而是為了燦爛，那時花開。

　　那時花開作文 篇2

　　曾經(jīng)的我是多么地盼望著長大，可是當(dāng)我真的長得如樹般魁梧時，才發(fā)現(xiàn)我已失去了太多的夢與純真。閉目凝神，仿佛又聞到了教室里恬淡的花香，仿佛又看到了那時的花開。

　　小學(xué)時前后桌四個同學(xué)是最要好的朋友，每天我們四個同學(xué)都像是要上演一出大戲，有時候，我們比誰的衣服破，可以在地上隨意的翻滾;有時候，我們比誰的陀螺轉(zhuǎn)的.時間長，誰可以超過一分鐘;有時候，我們比誰可以打100分，再雞蛋里挑骨頭地把他變成99分。這段美好的歲月如一朵潔白的白玉蘭。盡管初中繁忙的學(xué)習(xí)把我拉入了混亂的大戰(zhàn);盡管我或許已學(xué)會用成熟與理智把童心鎖在盒子里;盡管我或許已可以在孤獨中譜寫青澀的樂章，但我始終無法忘記那朵代表著我兒時純真的白玉蘭。

　　兒時我們都有著宏偉的愿望：裙子想當(dāng)作家，桔子想當(dāng)動漫設(shè)計師，大眼珠想去周游世界，而我想變成奧特曼拯救地球。我們的愿望是那么地不切實際，但卻沒有人笑我們幼稚，沒有人說那些不切實際，我們就這樣一天天做著如花般的夢。日子如潮水般逝去，我們沒心沒肺的、肆無忌憚的笑聲布滿了整個童年，因為我們的夢想可以隨意實現(xiàn)，我們的花可以隨時開放，即便現(xiàn)實中不行，夢中也可以開得嬌艷、開得燦爛。

　　而如今，再在校園中見到那三個好友時，我們只是微微點頭與微笑，只是招招手就擦肩而過。我們擁有了成熟與穩(wěn)重，卻丟失了當(dāng)初的那一份質(zhì)樸與天真。有時，我夢想著可以丟棄現(xiàn)在新?lián)碛械囊磺衼頁Q得時間的一次倒流，可是這朵夢想之花再也不會像童年那樣開放了，即使是在夢中，因為我已意識到了現(xiàn)實的殘酷，意識到了夢想實現(xiàn)是多么的困難，我已沒有夢。

　　不愿承認卻又不得不承認，兒時的那朵曾經(jīng)盛開的花凋謝了。

　　那時花開，時間定格。

　　那時花開作文 篇3

　　時間隨晨曦的方向，一分一秒，漫向天際�；ㄔ谌岷偷拇猴L(fēng)中，綴滿枝頭，含苞欲放。風(fēng)夾雜著淡香彌散，不知不覺，愁緒卻乘風(fēng)飄遠。

　　起身，出門，與微風(fēng)撞個滿懷，隱含的些許涼意讓我不禁裹緊衣服。街道一如既往的空曠安靜，耳畔傳來清脆的鳥鳴，倒顯得有幾分突兀。鵝黃嫩綠的小草從泥土中探出腦袋，星星點點。干枯枝丫上的`芽苞已綻開，露出綠色，柳枝在微風(fēng)中搖曳，婆娑起舞。抬眼望去，淡藍色的天空，深邃明靜，時而飄過幾朵潔白的云彩，纏綿著。遠處彌漫著縷縷薄霧，若有若無，山便朦朧其中。

　　道路兩旁，偶爾幾棵桃樹佇立，褐色的樹干，屈曲盤旋的虬枝，粉紅的桃花一簇簇擁在枝頭，幾抹素白點綴，如夢如幻，或仰，或俯，或正，或側(cè)，姿態(tài)萬千�；▋捍蠖既�開，也有半開，偶爾碰上幾枝，也是含苞欲放。身臨飄逸淡雅的空間，伴隨著陣陣清香，我漸漸陶醉，疲憊的心間也氤氳起縷縷馨香。

　　傍晚，窗外下著雨，淅淅瀝瀝，滴落，飛濺，泛起圈圈漣漪。黃暈的燈光映在毫無章法的草稿紙上，我苦咬筆桿，伸手抹抹額頭上細密的汗珠，盡力將心中最后一絲倦意驅(qū)散。網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)近兩個月，從開始到現(xiàn)在，內(nèi)心空留下迷茫、無奈、疲憊。一題終了，我揉揉酸澀的雙眼，視線挪到被雨水打得半謝的花，不免顯得有些蒼白無力，卻依舊努力綻放，靜靜回想自己所預(yù)期的結(jié)果，心中漫上一陣酸楚。叩問內(nèi)心，自己究竟要何去何從。

　　天放晴，回到昨日的起點，訝然，桃花沐浴春風(fēng)，依然開得嬌俏。我告訴自己，縱使前方艱難險阻，荊棘密布，心中有不敗的桃花指引方向，給我芬芳。眼角帶笑，等待，那時，花開。

　　那時花開作文 篇4

　　學(xué)習(xí)成績直線下滑，偶然，覺得自己是在墮落。

　　想想來去匆匆的日子里，三點一線的生活，依持低谷的分數(shù)，自卑的心情，望著作業(yè)發(fā)呆。放學(xué)了一個人走著，突然看見學(xué)校圍欄外面的一叢叢小花，不知什么時候全開了，只有一株，一株有著淡白色花苞的小花遲遲不開。淺綠色的根莖在微風(fēng)中飄搖著，淺綠色的花須似懶散般的飄浮在空中，我彎腰輕輕撫弄了一下花苞，彈去，返回，心中竟有一些酸澀，春去夏將你為何不振作開放？難道你如我一般墮落嗎？

　　春天在上課的日子中結(jié)束了，有一次放學(xué)瞥到你的身影，剎那間呆住了，依欄而長的你，淡白的花苞變成了瓣瓣骨朵，嫩黃的花蕊在陽光下伸展著，被花瓣簇擁著。你的身旁，而是大片大片的曾經(jīng)艷麗的花兒。

　　原來，墮落的從不曾是你。

　　繼續(xù)著我的生活，只是常常想起你，偶爾懈怠，偷懶，你一墻而長的身影，綠色的藤蔓倚著柵欄盤旋而上，纖細的藤上開出一朵白色的.小花，似玉帶上的刻花，素雅而不失優(yōu)美，小巧的藤尖努力的生長著，你沒有爬山虎的蔥郁，卻有著一種不屈向上的精神，藤尖在風(fēng)中顫抖著，你向陽生長，努力為自己贏取一片天地，我呢？

　　身為人類的我呢？難道只有植物懂得奮進嗎？

　　時光總是悄悄溜走了，季節(jié)交替，花終會敗的，為何在我的心中，有一朵一成不變的花正在盛開？

　　那時花開作文 篇5

　　我們的教室就在空中花園旁邊，秋風(fēng)瑟瑟，很多花都凋零了，唯有三角梅傲立在寒風(fēng)中搖曳著……

　　走出教室，清風(fēng)徐來，還夾雜著一絲涼意、倦意。這種時候，你會猛地一縮脖子，哆嗦個幾下；你會會拍拍嘴巴，打個哈欠；你還會在心里告訴自己：唉！最后一節(jié)課了，熬過去就解放了。

　　上課鈴像鬧鐘一樣把我們“叫醒”，老師走了進來，她的目光沒有盯在我們身上，而是落在了教室后面。怎么回事？只聽老師一聲令下：“起立，向后轉(zhuǎn)！”我們一個個齊唰唰地向后面看去。老師的聲音再一次不溫不火地響起：“看見了嗎？那一團紙�！�

　　同學(xué)們開始嘰嘰喳喳——前排同學(xué)說：“什么啊，看不見吶！”說著，踮起腳尖，伸長脖子，瞪大眼睛，左右張望著；后排同學(xué)義憤填膺，皺著眉，扯著嗓子：“誰丟的？”更多的同學(xué)則是在議論紛紛，交頭接耳：“老師讓我們看一團紙干嗎？紙里面有什么東西？”……教室里一下子嘈雜起來，可是卻沒有人過去，過去撿起那團紙。

　　突然，第一排的他動了。只見他小心地推開椅子，慢慢地轉(zhuǎn)過身子，快速走到后面，彎下身撿起那團紙，神情自若地出了教室，快步跑到垃圾桶旁，把紙團丟了進去，又若無其事地走了回來。

　　所有的聲音不見了，大家的.眼睛隨著他的身影移動著。老師微不可見地揚了揚嘴角，沖他點了點頭，然后對著大家問道：“就這么一團紙，為什么你們都在這里七嘴八舌，議論紛紛。只有他去撿起了紙。為什么呢？”

　　教室里鴉雀無聲，我們一聲不吭，沒人再說什么……

　　教室外，三角梅開得好艷紅呢！而教室里，好像也有一朵花正開得燦爛，就在他轉(zhuǎn)身走向那團紙的那一剎那……

　　那時花開作文 篇6

　　我與陳妍錦是好朋友，形影不離，可是……

　　“陳妍錦，快來看，這是我同桌親手幫我捏的，好看吧!”

　　“哇!你同桌也太心靈手巧了吧。好可愛啊，胖胖的，跟個肉丸似的”

　　“是呀，這株植物，它的名字就叫“多肉”，雖然它很可愛，但我覺得還缺了點什么?”

　　“上色”我倆異口同聲地說了出來。

　　“呃―妍錦，我想讓你幫我上色的�！蔽液懿缓靡馑嫉氐皖^看著對方。

　　“嗻，大王吩咐，奴婢一定做到”妍錦俏皮地朝我吐了吐舌頭

　　“那就你帶回去涂色，明天給我，OK?”

　　“很OK，一定涂得獨一無二!”我倆爽快地約定了。

　　那一整天，我沒啥心思學(xué)習(xí)，心里琢磨著第二天她會把那盅陶泥多肉變成啥樣。

　　“芷汀，對不起，非常對不起�！蔽乙苫蟮貑柕�

　　“咋了?”

　　“我……我把你的多肉砸碎了”妍錦哭著向我訴說，她壓根就不敢看我。

　　“什么，這可是她送我的，你…。你…。怎么會這么不小心。”我氣得說不出話來，無論她是多么充滿歉意地哀求與哭訴，我都聽不到。我自己一個人跑到那棵桂香彌漫的樹下，哭了……

　　第二天來學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)桌上有個可愛的`盒子，上面貼著一張紙條，“打開，有驚喜!”打開一看，是只可愛的小雞，正彎腰啄起一片樹葉，下面刻著“我與你，永不別”。

　　頓時，我淚如雨下，又跑到了那棵桂花樹下。桂香飄飄，勾起了我與她美好的回憶……

　　愿靈動的紙鶴捎給萬物我們的話，播撒幸福的種子，愿我們的友誼天長地久，那時花香更迷人。

　　那時花開作文 篇7

　　如果可以，我愿摘下清晨那綻放的第一朵花，托著露珠，攜著我最純的思念寄給你——遠方的朋友。

　　——題記

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西邊的云彩。”曾記得那時花開，夕陽透過那薄如蟬翼的彩霞灑在這片充滿生機的土地上，綴著你我那如絲的秀發(fā)。我們背對著默念，伴著花香對著夕陽，流下點點傷感，情到深處淚雙流，在這紫色的花野中，我們會毫無顧忌的大哭，淚水滲透著這寸土地，滋潤著這滿地的花草。

　　你曾說過：喜歡花開時的`那一剎那，那是積蓄已久的力量在此刻爆發(fā)了，那是一次生的序幕，喜歡雨中散步的適懷……我笑了，為一個難求的知己而笑，為心中的那份暢快而笑。

　　有著同齡女孩的率真，有著同樣平凡而快樂的夢想，會為一件小事而樂不思蜀的我們，在茫茫人海中相遇，那時的你是唯一一個扎著馬尾辮的城市女孩，你的出現(xiàn)使我的心中多了一抹溫柔的色彩，我無法想象沒有你的世界是否依舊春光明媚？

　　又是花開時，你走了，夕陽下只留下我孤獨的身影，花地中再也響不起爽朗的笑聲，感動的哭聲。你說過會永遠記住我這個朋友，我哭了，為你那份真誠而哭，為你我的那將分離而哭。

　　曇花一現(xiàn)即逝，而誰又能告訴我，除了曇花，世界上的一切是否都將永恒？

　　花依舊開著，人卻已不在，我仿佛站在一個寂寞的沙洲中等待，在你我離別的花地，我佇立著，遠方的你也在孤獨中沉默吧！

　　夜已寧靜，花兒也已沉睡，為何夏天的草地上聽不到一聲蟲鳴？我亦無語，站立著，思念著來自遠方的思念……

　　“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。

　　那時花開作文 篇8

　　楊老師是我們的語文老師，認識她，是從她的批語開始。

　　記得六年級第一次語文作業(yè)，是一篇作文，以往都是打等次的，我打開作業(yè)本，驚奇的看見一行龍飛鳳舞的紅字：欣賞你的認真、踏實!這行字就像一朵朵紅色的花兒，在我的心中綻放，有鼓勵的花，有贊美的花，有表揚的花，還有讓我奮發(fā)向上的`花，每當(dāng)看見這行字，就會想到老師握著紅筆，奮筆疾書的場景，而她的身旁，是一厚厚的作業(yè)本，豆大的汗珠從她的頭上留下。盡管是冬天，可我的心中依舊暖洋洋的。有一次上課，我想與同桌講話，可是腦海中卻浮現(xiàn)了老師那一行有些潦草，卻字字清晰的批語，便忍住了。楊老師不僅在作文上寫批語，在考試卷上，同樣也留下了她的筆記。

　　記得一次，我語文只考了85分，當(dāng)聽到這個成績是，我十分失落，失望的拿到試卷，看到分數(shù)旁邊寫著一句名言：失敗乃成功之母。是呀!在人生的旅途中，有痛苦，有快樂，有奮斗，而失敗也是不可避免的，這兩個字對任何人都不陌生，那一個科學(xué)家不是經(jīng)過上千，甚至上萬次的失敗才換來的成功?我們要做的就是努力避開它，受上次的教訓(xùn)，悟出道理。從此，我就再也不怕失敗了，因為我知道，只有鼓起勇氣，站起來，才會打到它。

　　每個人的心中都有許多花，勤奮、努力、成功、失敗，都會開出花，但我永遠也忘不了那朵鼓勵的批語之花!

　　那時花開作文 篇9

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　縱然這么長時間過去，但這個地方依舊牽扯著我的心。

　　流年無恙，誰許過誰歲月靜好？揣著一顆忐忑而又好奇的心踏入中學(xué)校園，放眼望去，滿眼綠意，零星點綴的花朵讓人感到無比愜意。吃著廉價的零食，交著可貴的朋友，簇擁花下回憶那時彼此相知相識……

　　曾記否，那些回不去的年少時光？那時每當(dāng)夕陽西下，年少的我們便蠢蠢欲動。草草的吃了晚飯，眾人便向操場奔去或是唱起那熟悉的歌謠“丟丟丟手絹兒，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”或是展開激烈的貼樹皮運動，即使汗水打濕了衣裳也無關(guān)緊要，歡樂可以驅(qū)逐一切不美好的假象。夕陽，再次將我們的身影無限拉長……

　　歡樂可以三五成群，亦可兩手相牽。昔日操場邊緣有個小土丘，站在那里便可看見校外的風(fēng)景。夏天各處繁花密布，妖嬈絢麗。唯有那獨樹一幟的白。那時我常與好友一起攜手爬上土丘，背對背坐下聞著那沁人心脾的芳香，共享這靜謐而美好的時光。輕輕地采一枝槐花或插入發(fā)髻或別在耳間都是那樣歡樂。

　　時光不居，誰許過誰地久天長？再次深處這個承載無數(shù)歡樂的天堂，心中瑟瑟發(fā)涼�；蛟S是少了我們的.陪伴，缺了我們的歡聲笑語，樹木不再綠得發(fā)亮，露出蒼勁的枝干，雖粗壯卻再無活力。心愛的槐樹花早已不復(fù)存在，更何況那妖嬈的萬紫千紅。黃昏殘影下不再是孩童的你追我趕，留下的是遍地的瓦礫。原來一切的美好，終抵不過時間的滄桑，歲月的凄涼……

　　那時花開，有一切希望，望他成長，然而花在美，人不在誰來欣賞？坐擁季節(jié)深處的暖，在冬的眉間預(yù)約春的明媚。

　　關(guān)上大門，讓心繁華過盡，帶上最美的微笑，且行且珍惜。

　　那時花開作文 篇10

　　夜，伸手不見五指的角落里，似乎有什么正在悄然醞釀。剎那間，黑暗中迸濺出黃色的光芒，卻沒人知道，這一朵綻放的花……

　　不知為什么，本該讓人欣喜若狂的暑假并沒有給我?guī)�來些快樂，好像它比學(xué)習(xí)生活更枯燥，更無味。我每天重復(fù)著一樣的事，我身邊的一切，也失去了顏色�？v使家里陽臺上的花爭奇斗艷，但我覺得那不是花。真正的“花”，從未開過。

　　不過陽臺也是我唯一可以散散心的去處，那里除了花，還有些別的。一次，偶然發(fā)現(xiàn)了一盆仙人球。我一向?qū)�這種長刺植物厭惡至極。圓圓的，綠色的莖上扎滿了細刺，說它是“刺猬”都不為過�，F(xiàn)在的這株仙人球，莖部萎縮，表皮有著皺紋一樣的紋路，極像是脫了水的蔬菜。怕是活不長久了吧。在這種單調(diào)的生活里，我和仙人球倒是“同病相憐”了。那么就把它扔掉吧。

　　仙人球被扔進了一個角落。

　　沒有色彩的生活反倒過得相當(dāng)快，陽臺上的花，該謝的，也都差不多了，那些原本姹紫嫣紅的花已經(jīng)耷拉在枝頭，毫無生氣。

　　夜晚，我突然想起這些，于是抓起剪刀，想到剪掉它們。待剪干凈，我感覺心里清凈多了。月光下，好像有什么在角落里閃閃發(fā)光，我想看看是什么。

　　略近些，我看清它是一朵花，這沒什么，但，花莖連著一個綠色的`，圓圓的，長滿刺的……它是仙人球！

　　一朵花，不足為奇，但它是仙人球開出的一朵花！它被我厭惡，被丟盡角落，受盡我無法想象的痛苦。但它做了什么？我又做了什么？

　　要一個人忍受巨大的困難，也許做不到。仙人球做到了，與之相比，我所抱怨的算得了什么？我，比這個植物還要渺小。

　　仙人掌，開花了，那時，我心中的花，也在黑暗中，悄無聲息地，綻放。

　　那時花開作文 篇11

　　花開了，樹綠了，小鳥回家了……一切都是那么美好，那么春意盎然，走過花園，尋找屬于我們的花開瞬間。

　　回憶被牽起，美麗再次綻放…

　　“我想只魚兒在你的荷塘，只為和你守護那皎白月光…”一首歌三個人，曾經(jīng)的我們?nèi)�雙手握在一起，那種時光是那樣的短暫，是否還記得那些在學(xué)校的日子是怎樣熬過來的？還記得那些承諾嗎？還記得那些我們的點點滴滴嗎？

　　“那個，爺們兒，中午吃什么？”“什么好吃吃什。”“那好吧！”“那個數(shù)學(xué)第”“打住，數(shù)學(xué)我一竅不通。”“我來教給你。”一下課就嘰嘰喳喳的湊一起有說有笑的，只要三個人在一起，嘴里從來沒有停過的時候，不是在那里津津有味的吃著，就是在那里波濤洶涌的說著�！翱欤�快，快，快來看看李大師的作品，不看白不看�！�

　　“春天小鳥在天空中自由的飛翔，我不羨慕，因為有你們陪著我。

　　夏天蟬兒在樹枝上不知疲倦的唱歌，我不羨慕，因為有你們陪著我。

　　秋天大雁要南飛，去安家。

　　我不羨慕，因為有你們陪著我。

　　冬天青蛙要休息休息了，我不羨慕，因為有你們陪著我。

　　曾經(jīng)的`我們一同走過了一個春夏秋冬，雖時間很短暫，但那些日子很充實，很美好。”

　　“讓一下，我要出去吐�！�

　　“唉，你也太沒良心了吧，不夸夸也就算了，還存心氣我，這可是我花了一個中午的時間寫的，唉…，不和你們一般見識。”

　　“我也要吐一下�！�

　　“你們…過分”

　　那個被班主任批準的上午，三張臉同時被一個個框框圈住了，我們用相機記錄下了那花開的瞬間。

　　那時花開作文 篇12

　　花開了，我獨自坐在院外，看著爺爺臨走前，種的花。不禁，留下了眼淚，爺爺走了，永遠的離開了我們，我的心情很繁雜，這也讓我想到很多事情。

　　其實，我與爺爺曾經(jīng)吵過架，記得那次，我去爺爺家吃飯，也許是吃飯的時候不注意，大聲了點，爺爺生氣了，開始向我發(fā)火，我突然怔住了，不知道如何是好。奶奶也覺得不太對，跟爺爺說：“你這是干什么，跟孩子嚷什么.”我的眼淚順著臉頰流下來，我再也忍不住了，沖出屋門，向家的方向跑去，。也就是那次，徹底拉開了我跟爺爺?shù)木嚯x，我們漸漸變得疏遠，我也不常去爺爺家了。又過了很久，我在放學(xué)路上，碰到爺爺，爺爺對我微微一笑說“云珠，晚上來吃飯吧，你奶奶做了排骨。”我知道這意味著什么，便沒有多說。到了晚上，我來到爺爺家，只見爺爺在椅子上坐著，旁邊擺著小孩愛吃的零食，爺爺察覺我進來了，便叫我去旁邊坐下，我不知道爺爺是什么意思，疑惑的看著爺爺。爺爺說：”云珠，那天是爺爺不對，不應(yīng)該對你發(fā)火，爺爺向你道歉。”我對著爺爺笑了笑，爺爺也明白我是什么意思，我和爺爺又像以前一樣，在一塊聊天。我突然問道爺爺：“爺爺，您為什么這么喜歡花��？”爺爺說：“花代表的.含義有很多，我喜歡花的原因就是，花可以使人的心情變好，當(dāng)你煩惱的時候看一看花，頓時煩惱就會煙消云散�！蔽矣中α诵�，說：“原來爺爺也是個浪漫的人啊。我和爺爺哈哈大笑。

　　爺爺走的那個時節(jié)正是花開的最多的時候，各種各樣的花在我腦海里閃過，爺爺走的那天，下著小雨，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有哭出來，爺爺被殯儀館的車拉走時，我遠遠地望著，我不敢看到親人們痛哭流涕，我希望爺爺在天堂能過得快樂，我會用一朵朵鮮花，來填滿我對爺爺?shù)乃寄钪�情�?/p>

　　那時花開作文 篇13

　　邊角的霞光，染紅了一片天;北歸的大雁，帶走了一份愁;生命的花蕾，沉淀了一絲美。那時，花開。

　　在這沉寂孤獨的世界里，找不到一絲美。吊蘭的仙氣已被黑暗的夜吸走，筆直的橡膠樹也因為碰壁的懼怕而再也長不高。

　　多想擁有高聳入云的快感，飛到另一個天空與這滿世的煙塵告別。憂愁重壓著希望的羽翼，掉入無盡的火海。

　　在火海里暢游的時光是那么艱難，已經(jīng)讓自己怠倦。醒來之后，卻發(fā)現(xiàn)頭頂是一片艷陽天，接受著雨水的供養(yǎng)，享受著陽光的沐浴。

　　時光為自己結(jié)了一筆賬，最后發(fā)現(xiàn)錢財不夠，只得灰溜溜的'逃走。依然筆直的挺立在開滿鮮花的道路上，陽光變得越來越虛偽，雨水夾雜著一絲絲陰霾。最終發(fā)現(xiàn)自己是被關(guān)在幸福世界里的動物，無法逃脫，承受不住一點點的侵蝕。

　　心靈接受了自己的洗禮，日子在眼前越來越開闊，每天都在向上躥著。

　　最終，是那場暴風(fēng)雨拯救了幸福，讓幸福變得愈發(fā)真實。我在狂風(fēng)中搖曳著，愚蠢的風(fēng)并不知道，心靈的力量也是可以扎根的。雨大滴滴的落下來，落在花瓣上，滋潤心田。

　　夢，終于醒了。鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱著，它依然是從前的它，而人卻不是從前的人。昨夜北風(fēng)，吹散了多余的枝葉，被周圍的草簇擁著，臉上毫無傲色。我想著，那時，就是花開的時刻。

　　那時花開作文 篇14

　　一陣爽颯的風(fēng)兒吹過。瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)遙曳。金色的桂花鋪滿一地。又到桂花飄香時節(jié)。讓我想起了那一次桂花樹下的約定。

　　我們班的音樂才女劉文茹跟著父母到美國留學(xué)。正值桂花香飄時節(jié)，校園一角的四株桂花樹上，盛開著橘黃色的小桂花。下課時，我和文茹經(jīng)常約定去桂花樹下采桂花，將桂花夾在書中。等桂花干的時候，打開書本可以聞到淡淡的桂花清香。那里，成了我跟劉文茹在學(xué)校里的一個美好的記憶。

　　而在接到文茹轉(zhuǎn)學(xué)的通知，正是桂花盛開時。同學(xué)們聽到這個消息之后，紛紛非常地不舍。老師特地為劉文茹舉辦了一場歡送會。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”教室里響徹著這首送別歌，我們給文茹遞上了早已準備好的禮物。伴隨著大家給劉文茹送祝福，全體同學(xué)早已淚如雨下。

　　原本想著，我們應(yīng)該可以一起走過小學(xué)，也許還可以伴隨著一起上初中。但沒有想到，離別來得這么早，而且還是相隔這么遙遠。在桂花樹下，我們和劉文茹約定好，在小學(xué)畢業(yè)時，她作為班里的成員必須要到場。

　　又到了桂花香飄的時節(jié)，我總會想到劉文茹。想起那天歡送會大家的`不舍，想起給我們留下的美好回憶。她那美妙的歌聲，時常在耳邊回蕩。真不知道她在大洋彼岸的美國，是否也是很想念我們。時光匆匆，我們已經(jīng)即將升入六年級。在六年級的畢業(yè)時，希望劉文茹遵守約定來迎接“我們”的畢業(yè)典禮。

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