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      2. 擊鼓傳花作文

        時(shí)間:2023-06-15 08:59:17 我要投稿

        【精】擊鼓傳花作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀與收藏。

        【精】擊鼓傳花作文

        擊鼓傳花作文1

          今天,我們作文班玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。

          游戲規(guī)則是:老師在敲黑板的時(shí)候,我們把文具盒當(dāng)作“花”傳給別人,老師一但喊停的時(shí)候,“花”在誰(shuí)的手中,那個(gè)人就要上臺(tái)表演節(jié)目或者“真心話大冒險(xiǎn)”。

          游戲開(kāi)始了,老師在敲黑板的時(shí)候,我膽戰(zhàn)心驚,嚇得眼睛都不敢睜開(kāi),害怕“花”傳到我手里時(shí)老師喊停而上臺(tái)表演節(jié)目。幸運(yùn)的是我成功的躲過(guò)一次,首次中彩的是我們班長(zhǎng),他坐在位置上左思右想,最后決定玩“真心話大冒險(xiǎn)”。有一位同學(xué)搞怪道:“你比豬聰明還是比豬笨?”“哈!哈!哈!”,大家笑了起來(lái)。又一位同學(xué)插嘴說(shuō):“表演節(jié)目,跳拉丁舞”。還有一個(gè)人說(shuō):“蹲馬步”。你說(shuō)一句,他說(shuō)一句,大家都爭(zhēng)先恐后地嚷嚷了起來(lái)。終于,班長(zhǎng)“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險(xiǎn)”,決定跳“拉丁舞”,他站在教室的中間,伴隨著音樂(lè)聲,左扭一下,西跳一下,有時(shí)候擺個(gè)帥氣的姿勢(shì),搞笑極了。同學(xué)們看到他滑稽的.表演,笑得合不攏嘴,老師也跟著笑了起來(lái)。

          很快第二輪開(kāi)始了,從班長(zhǎng)開(kāi)始“擊鼓傳花”,你一句,我一句都喊停,可是老師沒(méi)發(fā)話,誰(shuí)也不敢真的停下來(lái),繼續(xù)傳,突然一聲“!薄蠹彝A讼聛(lái),令人不敢想的是第二次也不是我,我剛才快速跳動(dòng)的心終于平靜了下來(lái)。大家想知道“花”傳到了誰(shuí)手里,看了看身邊的同學(xué),這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)只有班長(zhǎng)臉色很難看,“花”又傳到了他手里,大家都很驚訝,怎么會(huì)這樣呢?我心里想,是不是老師故意看到“花”快傳到班長(zhǎng)手里,突然喊停?這時(shí)候,班長(zhǎng)突然站起來(lái),拿起了帽子戴好,趴在桌子上,嘴里說(shuō)道:“我不玩了,我退出游戲,每次都是我,不公平。”看到班長(zhǎng)難為的樣子,老師看了一下墻上的鐘,說(shuō):“今天的游戲到此為止,我們先休息十分鐘,回來(lái)后寫一篇關(guān)于剛才活動(dòng)場(chǎng)面的作文!

          課間休息回來(lái),同學(xué)們拿到作文本后奮筆疾書(shū),生怕自己落后于其他同學(xué)完成今天的作文。

        擊鼓傳花作文2

          今天還沒(méi)到到班級(jí),就在樓梯口聽(tīng)到,大家興高采烈地說(shuō):今天我們要上游戲課哦!于是,我趕緊跑進(jìn)教室。只見(jiàn)老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不,是一條五彩斑斕的圍巾,老師把它圍在自己的脖子上,又拿出了一枝花,然后神秘地問(wèn)我們:你們知道今天要玩什么嗎?

          圍巾圍花不對(duì),是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌,說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí),班級(jí)就像就像炸開(kāi)了鍋,一片沸騰。這時(shí),老師又拿出一個(gè)鼓,和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟,原來(lái)是擊鼓傳花。

          接著,老師說(shuō)了游戲規(guī)則:先圍成一個(gè)圓,中間的同學(xué)拿著花,當(dāng)老師敲起鼓時(shí),花開(kāi)始傳,鼓聲停了以后,拿著花的同學(xué)算輸,輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了,花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中,則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏。

          游戲開(kāi)始了,第一輪花是從林子軒手上開(kāi)始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起,每個(gè)同學(xué)都緊張極了;ň拖耠x弦的剪一樣,在同學(xué)們手中傳著,生怕傳到了自己手中。此時(shí),花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了,花和花枝分開(kāi)了。但是,大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí),鼓聲停了,大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花,而是花枝呀;▊髁艘蝗Γ值搅肆治暮剖种,真是太倒霉了!第一局林文浩輸。

          第二輪開(kāi)始了,大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚,那束花就像跳著芭蕾舞一樣,在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來(lái)越快,越來(lái)越響,花移動(dòng)的速度也越來(lái)越快。這時(shí),花傳到了何澤旭手上,可是他卻拿著花,沒(méi)有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué),真是急死我們了。5秒過(guò)后,何澤旭把花傳給了張城綺,張城綺也拿了很久,之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄,一邊看著打鼓的'謝老師,就在鼓聲停止的瞬間,花落在了林溢誠(chéng)的面前,真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。

          第三輪游戲開(kāi)始了,這次是從林溢誠(chéng)開(kāi)始傳。林溢誠(chéng)離我很近,所以我特別緊張。剛想完,花就傳到我這,我慌了神,一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果,莊昊睿手忙腳亂,由于過(guò)度緊張把花弄壞了,這時(shí)鼓停了,莊昊睿輸。

          接下來(lái)的游戲,大家玩得不亦樂(lè)乎,第四輪是林睿希輸,最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。

          最后,輸?shù)娜艘粋(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目,我們都笑得前仰后翻。就這樣,游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,真是令人難忘啊!

        擊鼓傳花作文3

          今天,老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

          “咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲,花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈,聚精會(huì)神地盯著那朵花,都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。

          我在心里念叨著:別傳到我,別傳到我,千萬(wàn)別在我這兒停啊……

          花離我越來(lái)越近,方浩傳給魏暢,魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤,接著又傳給了我。我趕緊伸手去接,可是手一滑,掉了!我急忙去撿,我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然,鼓聲停了,大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色,大大方方地走了上來(lái),說(shuō):“既然我被抽中了,那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》。”“好!”大家鼓起掌來(lái)。

          王宇杰背了起來(lái)。天哪!這《短歌行》居然那么長(zhǎng)。只見(jiàn)在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,以極其佩服的目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸,這么長(zhǎng)的詩(shī)都記得住。

          等王宇杰朗誦完后,大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則,接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓,他戴好眼罩,盤腿坐在鼓邊,拿起鼓槌,“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的一輪開(kāi)始了。

          這次,我沒(méi)有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”,那就是……

          只見(jiàn)花又要傳給我了,越來(lái)越近,越來(lái)越近,終于,這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪了我,而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈,又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈,旁邊等待接花的蔡欣怡急死了,差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰恕?/p>

          鼓點(diǎn)越來(lái)越急,我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí),鼓聲停了。大家哈哈大笑,而我則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。蔡欣怡沒(méi)好氣地看了我一眼,無(wú)奈地走上臺(tái)。她站在圓圈中央,想了一會(huì)兒,然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“接下來(lái),我給大家唱首歌!毕氩坏剑媸窍氩坏,平時(shí)較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”雖然歌很短,還跑調(diào)了,但我們還是鼓起掌來(lái)。

          游戲繼續(xù)著,很多同學(xué)“中獎(jiǎng)”了,也都上來(lái)表演了節(jié)目。有的'唱歌,有的跳舞,還有的表演了武術(shù)呢!

          聽(tīng),操場(chǎng)上,鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂(lè)的歌曲。

        擊鼓傳花作文4

          “快點(diǎn)!快把花球傳給我!”“呀!不好!”……咦?哪兒傳來(lái)一陣陣喧鬧聲?原來(lái)是我們四(5)班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊!

          那天淅淅瀝瀝下著小雨,體育老師拿來(lái)花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”,讓我們聽(tīng)著“鼓點(diǎn)”傳遞花球!肮穆暋蓖O聲r(shí),花球在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話。我們聽(tīng)了都拍手叫好。

          “咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排,鼓聲一響,我就繃直了身體,隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去!斑诉诉恕,花球傳到第二排、第三排,眼看就要到我了。我緊張極了,心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳,耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的'我的心跳聲。“咚咚咚”,我接住了前面拋來(lái)的花球,手一抖,還沒(méi)來(lái)得及把它丟給后排的張君宜,臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來(lái),48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來(lái),只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái):“今天我給大家講一個(gè)笑話:一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車,一邊追一邊大聲喊:‘師父!等等我!’公共汽車司機(jī)探出頭來(lái)說(shuō):‘悟空!你不要追了!’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑,吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭,段沛宸笑得滾到地上,其他人也笑得滿臉通紅,有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上,抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒(méi)那么“燙”了呢!哈哈!

          “咚咚咚……”“鼓聲”再度響起,我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢,忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里,于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲,伴隨著花球在我們手中騰躍的畫(huà)面,成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。

          “!毕抡n鈴響了,老師走出了教室,我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中,久久不能平靜。

        擊鼓傳花作文5

          下午第三節(jié)課是最讓人興奮的體育課,“自由活動(dòng)吧!”老師的話音剛落,同學(xué)們就像脫韁野馬奔向各地,我招來(lái)一些同學(xué)玩“擊鼓傳花”游戲。

          可是既沒(méi)鼓也沒(méi)花,怎么辦?商量之后,決定用“數(shù)數(shù)”代替“擊鼓”,“花”由“沙包”代替。

          游戲規(guī)則是這樣:十個(gè)人坐在地上圍成一圈,挨個(gè)傳“花”,另選一人,站在圈外,閉上眼睛,在心里默默數(shù)數(shù),只要他說(shuō)“!保玫健盎ā钡娜司鸵s緊跑,如果被數(shù)數(shù)人追到,就要替換成數(shù)數(shù)人,如果跑贏數(shù)數(shù)人就坐到原來(lái)位子繼續(xù)傳“花”。

          第一局開(kāi)始了,小張做數(shù)數(shù)人。我們開(kāi)始傳“花”了,我的心“咚咚”直跳,擔(dān)心“花”會(huì)落在自己手上。唉,老天爺真不給力,“花”剛到手,數(shù)數(shù)人像和我有仇似的說(shuō)了聲“!。我撒開(kāi)有力的長(zhǎng)腿就奔跑起來(lái),果然,小張不是我的'對(duì)手,剛跑了一圈他就停了下來(lái),彎著腰、低著頭,雙手撐著膝蓋喘著粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上,小張只好繼續(xù)做數(shù)數(shù)人。

          就在我還沒(méi)做穩(wěn)時(shí),第二局開(kāi)始了,“花”剛到小劉手里,“!保∥覀冎佬⒖隙ㄚA了,因?yàn)樗切sw育隊(duì)的成員,小張和她比差遠(yuǎn)了。有的同學(xué)說(shuō):“小張,你自動(dòng)放棄,休息休息吧,你連小孔都捉不著,何況小劉呢!”

          “誰(shuí)說(shuō)的,今天我就不信追不到她!”小張充滿自信地說(shuō)。

          小劉一聽(tīng)來(lái)氣了,說(shuō):“那就看你有沒(méi)有這個(gè)本事嘍!”說(shuō)完,小劉“嗖”的一聲跑起來(lái)了,小張也不甘示弱的追了起來(lái)。

          就在兩人之間相距五米左右處,突然,意外的一幕發(fā)生了,小劉腳下一滑,摔倒了。這時(shí)坐在我旁邊,經(jīng)常被小劉欺負(fù)的小李大聲對(duì)小張說(shuō):“機(jī)不可失,快捉住她!”

          小張一聽(tīng)來(lái)勁了,飛快地跑到小劉身后一把按住還沒(méi)來(lái)得及起來(lái)的小劉。

          小劉被捉了,小張手舞足蹈地說(shuō):“呵呵,這就被我捉住了,真是小事一樁啊!”小張終于不用做數(shù)數(shù)人了,他高興地坐到小劉的位上。小劉迅速走到圈外,沖我們冷笑一聲,她是在提示我們要小心嗎?我的心“咚!咚!”的跳,渾身發(fā)抖,新的一局開(kāi)始了……

        擊鼓傳花作文6

          “擊鼓傳花游戲,開(kāi)始!”鄧?yán)蠋煗M懷笑容地說(shuō)。“停停停!老師,你沒(méi)有鼓又沒(méi)有鼓棒,怎么玩嗎?”熊義輝心直口快地說(shuō)。

          鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”,“想到啦,想到啦,沒(méi)有鼓就拿杯子,沒(méi)有鼓棒就拿尺子,沒(méi)有花,就拿紅領(lǐng)巾,謝謝熊義輝的提醒。”

          “擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開(kāi)始了。”鄧?yán)蠋煗M臉笑容。大家非常激動(dòng),有的激動(dòng)的直跺腳,還有的邊跺腳邊拍手,有的.激動(dòng)的把腳都跺麻了,把手都拍麻了。

          “鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音。“尺子和杯子發(fā)出的聲音,還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌5卣f(shuō)著‘紅領(lǐng)巾究竟會(huì)落到誰(shuí)手里呢?”“我好激動(dòng)!不要傳到我,不要!”我心里不停地胡思亂想。

          這時(shí)我回過(guò)神來(lái)!紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里!巴昀!完了!紅領(lǐng)巾來(lái)找我了!我應(yīng)該怎么辦?怎么辦?哦,對(duì)啦!啊!紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)啦!

          剛剛想傳給前面的同學(xué),可……可是,尺子敲杯子的聲音沒(méi)了!我緊張得直跺腳!心都快從嗓子眼跳出來(lái)啦!鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō):“用嫌疑人、安然無(wú)恙、藕斷絲連,造出一句話或者說(shuō)一段話!

          “嫌疑人去偷東西,不小心弄破了玻璃,還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起,嫌疑人安然無(wú)恙地回來(lái)了。”我紅著臉說(shuō),心里還是很緊張。

          鄧?yán)蠋熣f(shuō):“好,好太好啦!此處可以有掌聲!”

          忽然,教室里想起來(lái)了雷鳴般的掌聲。

          我心里美滋滋的,覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張啦!原來(lái)發(fā)言也沒(méi)有這么可怕嗎?

          “預(yù)備,第二輪開(kāi)始!”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦!我拿著紅領(lǐng)巾,連忙住前傳紅領(lǐng)巾!肮!哈!我輕松了!”

          明明是擊鼓傳花,可是變樣啦!“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾,這是一個(gè)新游戲!蔽倚睦锵,不和你們說(shuō)啦,我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了,拜拜!

        擊鼓傳花作文7

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,語(yǔ)文老師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室!巴瑢W(xué)們今天下午我們一起玩?zhèn)游戲好不好?”話音未落同學(xué)們就回答道:“好——!”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很緊張,當(dāng)然,我也不例外。

          老師首先說(shuō)了游戲名稱——擊鼓傳花,然后說(shuō)明了游戲規(guī)則:先挑選一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓,下面的同學(xué)則開(kāi)始傳花,臺(tái)上的同學(xué)根據(jù)自己的意思想停就停,但是在停到瞬間,下面的同學(xué)手中的花就得同時(shí)停下來(lái),花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)表演。聽(tīng)完老師講解后同學(xué)們都既緊張又興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

          老師首先要挑選一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上擊鼓,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手,但很遺憾只有一個(gè)鼓手,幸運(yùn)的李果果被選上了,同學(xué)們都很遺憾。老師安慰大家說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不過(guò)是沒(méi)被選上,又不是取消你的參賽資格。”同學(xué)們聽(tīng)后又重振精神,恢復(fù)了活力,游戲開(kāi)始了!

          “咚咚咚---”鼓聲響開(kāi)始傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著,好像這顆“炸彈”隨時(shí)都可能“爆炸”似的'同學(xué)們好像恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。突然,鼓聲停了,倒霉的符鴻洋手中拿著這朵花。按照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)表演,只見(jiàn)他狼狽地走上講臺(tái),在講臺(tái)上表演大猩猩生氣的樣子,一會(huì)兒捶胸頓足、一會(huì)兒又齜牙咧嘴,把同學(xué)們逗的哈哈大笑。

          “咚咚咚---”鼓聲響開(kāi)始傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著,鼓聲停了,同學(xué)們把目光聚焦在張炬峰身上,他半走半不走地走向講臺(tái),同學(xué)們都說(shuō):“你一個(gè)男生,怎么像一個(gè)女生?”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴,站在講臺(tái)上又唱又跳,一會(huì)兒跑到這兒、一會(huì)兒又跑到那兒,累得氣喘吁吁,同學(xué)們看著他那滑稽的樣子,都不約而同地笑起來(lái)。

          “咚咚咚---”……鼓聲依然持續(xù)著,游戲依然進(jìn)行著,笑聲也依然回蕩在校園的每一個(gè)角落里!

        擊鼓傳花作文8

          今天語(yǔ)文課真有趣,全班擊鼓傳花。

          鼓聲一響!大家都興奮起來(lái),“花”按座位順序下傳,從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停,婷婷姐姐采訪李丹寧,問(wèn)她拿到“花”鼓聲停止時(shí)的心情,李丹寧回答:“很緊張,害怕抽到不好的任務(wù)”。婷婷姐姐笑了,按了一下翻頁(yè)筆,PPT顯示:拿到“花”的同學(xué)獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本,教室里的氣氛一下點(diǎn)燃了。

          鼓聲響起,人人都想把“花”留住,鼓聲連續(xù)不斷,花一直往后傳。終于,鼓聲停下,拿到“花”的“幸運(yùn)兒”戴景旭驕傲地走上講臺(tái)。婷婷姐姐問(wèn):“你現(xiàn)在心情怎樣?"他開(kāi)心地回答:“我相信一定能得獎(jiǎng)!"PPT翻開(kāi),戴景旭楞住了:請(qǐng)模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭無(wú)可奈何地駝著背,捶著胸,一搖一擺地晃來(lái)蕩去,他那笨拙的演技又一次讓同學(xué)們笑得東倒西歪……

          鼓聲咚咚,“幸運(yùn)兒”又產(chǎn)生了,袁啟瑄走上講臺(tái)回答婷婷姐姐采訪:“我很糾結(jié),不知道是好運(yùn)還是惡運(yùn)"。這次PPT的任務(wù)是:我演你猜,根據(jù)詞語(yǔ)的'意思進(jìn)行表演,表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ),猜中者與表演者均有獎(jiǎng);若無(wú)人猜中,表演者唱一首歌。于是,袁啟瑄做了一個(gè)呼氣的動(dòng)作,手晃來(lái)晃去;接著又張大嘴巴,做出叫喊的樣子,然后手搖著從上往下落。還沒(méi)演完,黃彥豪就舉起了手,婷婷姐姐讓他回答,他大聲說(shuō)道:“呼風(fēng)喚雨!痹瑔u揚(yáng)眉吐氣地點(diǎn)點(diǎn)頭,他倆都獲得了獎(jiǎng)品。

          鼓不斷響,“花”繼續(xù)傳,傳到李昊霖時(shí),鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺(tái),婷婷姐姐直接對(duì)他說(shuō):“你的任務(wù)和袁啟瑄一樣!崩铌涣乜吹皆~語(yǔ)后,想了想,先是用手扶著頭往前翻,又往后倒,然后大聲嘆氣。臺(tái)下李俊馳舉手,婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來(lái)說(shuō):“無(wú)可奈何!崩铌涣攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,心中的大石頭總算落地了,他倆拿著獎(jiǎng)品開(kāi)心地回到自己座位上,教室里響起了熱烈的掌聲……

          今天這節(jié)語(yǔ)文課別開(kāi)生面,全班同學(xué)驚喜交加。各位如果覺(jué)得有趣,歡迎來(lái)四(8)班上語(yǔ)文課哈!

        擊鼓傳花作文9

          今天,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧!”我們都不敢相信自己的耳朵了,老師竟然說(shuō)要玩游戲。接著老師說(shuō):“玩完游戲,我們要把游戲的過(guò)程寫下來(lái)!痹瓉(lái)如此,我們都“哦!……”了一聲。老師說(shuō)起了游戲規(guī)則。我們要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)鼓手,這位鼓手要面向黑板打鼓,鼓聲響起時(shí),花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞,到鼓聲停的時(shí)候,看花傳到誰(shuí)的手里面,拿到花的那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演節(jié)目。

          開(kāi)始游戲了,老師先請(qǐng)鼓手。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手要當(dāng)鼓手老師請(qǐng)到了小楓,小楓興奮地走上臺(tái)來(lái)。開(kāi)始了,小楓把黑板當(dāng)鼓打,鼓聲一起,第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué),一直傳……直到小楓的鼓聲停的時(shí)候,花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑,甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒(méi)有傳到我手里呢,我覺(jué)得有點(diǎn)失望。接著這位女同學(xué)大膽地上臺(tái)表演,女同學(xué)搖頭晃腦,有感情地朗誦了《題西林壁》,同學(xué)們給這位同學(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲。

          這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的同學(xué)也一樣,爭(zhēng)先恐后地要當(dāng)鼓手,因?yàn)樗麄兌挤浅E陆拥交。老師就?qǐng)了小吳當(dāng)鼓手。小吳走上了講臺(tái)打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué),直到花傳在第四位的`小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍異常緊張,前面的同學(xué)還沒(méi)傳給他,他已迫不及待地?fù)屵^(guò)花,馬上扔到下一位同學(xué),結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張,馬上把花撿起來(lái)傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí),鼓聲停了。大家都松了一口氣,有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑,小黃竟然朗誦這么簡(jiǎn)單的詩(shī)?墒,我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說(shuō)要代替小黃唱歌,就唱了一首歌,他邊唱歌,邊扭來(lái)扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑,還有的同學(xué)起哄讓他快下臺(tái)…“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。

          “擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘!

        擊鼓傳花作文10

          今天語(yǔ)文課上,婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——擊鼓傳花。擊鼓傳花,顧名思義,就是一邊擊鼓一邊傳花。“花”不能在自己手上停留太久,并且不能把“花”使勁的丟向同學(xué),鼓聲停,花就停,花停在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要接受懲罰。

          聽(tīng)這游戲規(guī)則就感覺(jué)特別好玩,我們迫不及待的開(kāi)始游戲。“當(dāng)當(dāng)~當(dāng)當(dāng)~”花隨著音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)始傳起來(lái),同學(xué)們一拿到花就立馬遞給下一位同學(xué),就好像手里拿的是一個(gè)炸藥包,音樂(lè)一停止,炸藥包就會(huì)爆炸似的,是啊,因?yàn)檎l(shuí)也不愿意接受懲罰!爱(dāng)!”音樂(lè)停止,花來(lái)到了李丹寧的手里,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都向李丹寧驚訝的看去,心想,她會(huì)接受什么樣的懲罰呢。被選中的“幸運(yùn)兒”先接受了楊老師的`采訪,問(wèn)了她了幾個(gè)問(wèn)題,然后,我們一看大屏幕,!她的懲罰居然是“獲得精美筆記本一本”!哇!竟然有這么“好”的懲罰,那大家都愿意接受這樣的懲罰啦!

          新的一輪游戲又開(kāi)始了,這次,同學(xué)拿到花就沒(méi)有馬上傳給下一位同學(xué),先停了停,再往下傳,大家都議論紛紛,想這一輪會(huì)不會(huì)有什么“好”懲罰。很快,音樂(lè)聲停止,花來(lái)到了戴景旭的手里,他特別的驚訝,還有一點(diǎn)期待,一直問(wèn),懲罰是什么?我們?nèi)帏f雀無(wú)聲,一起看向大屏幕,懲罰竟然是——學(xué)大猩猩走路!全班同學(xué)看著戴景旭一臉難以置信的表情,哈哈大笑,原來(lái)真的是有懲罰的,現(xiàn)在,我覺(jué)得我越來(lái)越摸不透楊老師的套路了。講臺(tái)上,戴景旭同學(xué)先把他的嘴巴往下一拉,再把他的雙手?jǐn)[成像小雞的翅膀一樣,微微往下一彎,駝著背,雙腿成八字形,慢悠悠的向前走。同學(xué)們一見(jiàn),忍不住捧腹大笑,還有的笑倒在地,這時(shí),我不禁感嘆,這真是“一只笨手笨腳的大猩猩”呀!

          很快,我們又進(jìn)行下一輪游戲。花在同學(xué)們手里快速的傳遞起來(lái),很快就要傳到我這一組了,我立馬緊張起來(lái),我既想花停在我手上,卻又不想獲得真正的懲罰;▊鬟f到我手里了,我略一遲疑,把花接過(guò)來(lái),稍做停頓,音樂(lè)沒(méi)有停,還在繼續(xù),我立馬把花傳給下一位同學(xué),花很快的被傳走了。這一輪,花停在了另一位同學(xué)手上。我有點(diǎn)慶幸,又有點(diǎn)失落,如果花停在我手上,不知道婷婷姐姐會(huì)不會(huì)給我什么不一樣的“懲罰”呢!

          不一樣的游戲,不一樣的“懲罰”,你們也可以來(lái)玩一玩喲!

        擊鼓傳花作文11

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,語(yǔ)文教師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室!巴瑢W(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)游戲好不好?”話音未落同學(xué)們就回答道:“好——!”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重,當(dāng)然,我也不破例。

          教師首要說(shuō)了游戲稱號(hào)——伐鼓傳花,然后說(shuō)明晰游戲規(guī)則:先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓,下面的同學(xué)則開(kāi)端傳花,臺(tái)上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停,但是在停到瞬間,下面的'同學(xué)手中的花就得一起停下來(lái),花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)扮演。聽(tīng)完教師解說(shuō)后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、摩拳擦掌。

          教師首要要選擇一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上伐鼓,同學(xué)們都力爭(zhēng)上游地舉手,但很惋惜只要一個(gè)鼓手,走運(yùn)的李果果被選上了,同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說(shuō):“不要緊,不過(guò)是沒(méi)被選上,又不是撤銷你的參賽資歷。”同學(xué)們聽(tīng)后又重振精力,康復(fù)了生機(jī),游戲開(kāi)端了!

          “咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著,如同這顆“炸彈”隨時(shí)都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。俄然,鼓聲停了,倒運(yùn)的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)扮演,只見(jiàn)他難堪地走上講臺(tái),在講臺(tái)上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài),一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴,把同學(xué)們逗的哈哈大笑。

          “咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開(kāi)端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著,鼓聲停了,同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上,他半走半不走地走向講臺(tái),同學(xué)們都說(shuō):“你一個(gè)男生,怎樣像一個(gè)女生?”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴,站在講臺(tái)上又唱又跳,一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒,累得氣喘吁吁,同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài),都不謀而合地笑起來(lái)。

          “咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著,游戲仍然進(jìn)行著,笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個(gè)角落里!

        擊鼓傳花作文12

          這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來(lái)是語(yǔ)文帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲-----擊鼓傳花.

          老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說(shuō):"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花,花跳過(guò)了人,下場(chǎng)也一樣."

          游戲開(kāi)始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的速度挪到講臺(tái)上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán),展開(kāi)一看,竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽(tīng),都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來(lái).這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦".但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來(lái)抱陽(yáng)驛.不知哪個(gè)說(shuō)了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.

          鼓聲再度響起.鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的簽是"學(xué)一邊走,一邊叫。”他無(wú)奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。

          快傳到我的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時(shí)候,竟然跳過(guò)了一個(gè)人,我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的`就超難,簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。

          游戲繼續(xù)進(jìn)行,有景煌表演的扭秧歌,思遠(yuǎn)表演的天鵝舞……特別是思遠(yuǎn),他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。

          這次游戲,帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè),我想下次再玩這樣的游戲。

        擊鼓傳花作文13

          “哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲,我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開(kāi)了帷幕……

          范老師首先講了游戲規(guī)則,一位同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈,把“花”(貓咪玩偶)互相傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花”在誰(shuí)手中,誰(shuí)就上臺(tái)抽一個(gè)紙條,表演節(jié)目。

          游戲開(kāi)始了!范老師首先擊鼓,隨著鼓聲的此起彼伏,我的心也上跳下跳。只見(jiàn)范源手疾眼快,“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了,這個(gè)“小機(jī)靈鬼”居然拿起“花”,在手中仔細(xì)端詳了一番,真是膽大妄為!我正替她著急呢!可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂(lè),可就在這時(shí),鼓聲戛然而止!巴郏∥姨疫\(yùn)了!”包凱寧一副得意洋洋的.樣子。我假裝哭喪著臉,其實(shí)內(nèi)心很歡喜。我先運(yùn)了氣,然后搓搓左手,搓搓右手,終于摸出了一張。什么?居然是“打太極”!我不由得暗自自認(rèn)倒霉。我走到教室中央,先氣運(yùn)丹田,又左右互搏,然后又踢“包凱寧”。只見(jiàn)宋馨樂(lè)略皺眉頭:“練武術(shù)!”老師說(shuō):“不對(duì)!”我心想:快猜呀!快點(diǎn)猜對(duì)呀!別讓我站在這兒尷尬了!于是,我又邁了一個(gè)馬步,范源恍然大悟:“練太極!”“對(duì)了!”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當(dāng)然地開(kāi)了個(gè)“滿堂紅”。

          游戲繼續(xù)進(jìn)行著,最后一局到了,同學(xué)們都緊張地傳著,都傳了三個(gè)輪回了。終于到我了,我剛要把“花”傳給宋馨樂(lè),鼓聲又停了。本來(lái)應(yīng)該是我去表演,可是宋馨樂(lè)偏要試一試,我只好不情愿地讓她去了。只見(jiàn)她抽完了一張紙條后,便開(kāi)始埋怨起來(lái):“這個(gè)……不行!不行!換一張……”說(shuō)著,她又重新抽了一張,略露欣喜之色。表演時(shí),她一下子打了包凱寧一下,同學(xué)們異口同聲:“打人!”“答對(duì)了!”

          時(shí)間過(guò)得真快,只聽(tīng)范老師一聲令下:“游戲結(jié)束,開(kāi)始寫作文!”同學(xué)們只好不情愿地拿出了本子……

        擊鼓傳花作文14

          星期天上午,我們?cè)谡n堂上玩了有趣的游戲----擊鼓傳花。

          首先老師給我們講了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在前面拿著筷子敲著黑板,其他同學(xué)在座位上拿著花巾一個(gè)挨一個(gè)傳,鼓聲一停,花巾拿在誰(shuí)手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)了,有的摩拳擦掌,熱血沸騰;有的愁眉苦臉,唉聲嘆氣;還有的害怕表演調(diào)皮地鉆在桌子下面……

          游戲開(kāi)始了,“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來(lái),時(shí)而快速,時(shí)而緩慢,時(shí)而響亮,時(shí)而低沉……我的心也隨著鼓聲緊張地跳起來(lái)。同學(xué)們?cè)诠穆曋酗w快地傳遞著花巾,好像花巾是一個(gè)定時(shí)炸彈,稍不留神就會(huì)“炸”在自己手里。

          鼓聲停了,花巾落在一個(gè)女同學(xué)的手里,只見(jiàn)她手拿花巾,不情愿地站起來(lái),垂頭喪氣地走到黑板前面。同學(xué)們都在喊:“快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒。”期待著一個(gè)精彩的節(jié)目。老師說(shuō):“表演個(gè)節(jié)目吧!唱歌?跳舞?什么節(jié)目都行!蹦俏慌瑢W(xué)頭搖得像個(gè)波浪鼓,說(shuō)自己什么節(jié)目都不會(huì),最后在老師的.啟發(fā)和鼓勵(lì)下,她的眼睛里露出了一絲小小的得意,低著頭小聲又快速地說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ):“一點(diǎn)一橫,兩眼一瞪!痹捯魟偮洌覀兌寂d奮地大喊起來(lái):“六,六,六……”老師也忍不住笑了:“唉,看來(lái)張盼同學(xué)明顯低估了我們的智商,把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了,這個(gè)謎語(yǔ)太容易了,不行不行,再來(lái)一個(gè)。”可老師再怎么說(shuō),那位女同學(xué)說(shuō)自己只會(huì)這一個(gè)謎語(yǔ),其他的什么都不會(huì),沒(méi)辦法,在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸,幸虧沒(méi)有挑中我,因?yàn)槲乙彩莻(gè)怕當(dāng)眾表演節(jié)目的人啊!

          鼓聲又響了起來(lái),這次花巾落在了一個(gè)男同學(xué)的手里,他滿臉無(wú)奈地走上講臺(tái),委屈地看著老師。老師笑瞇瞇地問(wèn)他要表演什么節(jié)目,他搖搖頭,呆呆地站在那里不說(shuō)話,眼睛里有一層薄薄的水霧,那水霧迅速地凝聚,凝聚……越來(lái)越重,越來(lái)越重,轉(zhuǎn)眼間,豆大的淚滴竟然從眼睛里流了出來(lái),我們都看呆了,老師趕緊說(shuō):“好啦!這就是小白龍的節(jié)目----哭,比真正的演員都棒,咱這可是真眼淚喲!”坐在下面的同學(xué)連連拍手叫好,啊,這是我第一次看到這樣的節(jié)目啊!

          鼓聲在繼續(xù)響著,同學(xué)們多才多藝,陸續(xù)表演了唱歌、講故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。

          擊鼓傳花太好玩兒了,我們真想再玩一次。

        擊鼓傳花作文15

          在下午的最后一節(jié)課上,當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候,我們都激動(dòng)不已,手舞足蹈!皳艄膫骰ǎ湔l(shuí)家!弊屛覀兟N首以待。

          隨著華老師一聲令下,游戲開(kāi)始了!斑诉诉恕惫穆暫龈吆龅,忽快忽慢,我的心也跟著緊張地跳動(dòng)著,生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱:“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的,大家一個(gè)接一個(gè)地傳,速度飛快,誰(shuí)都不想多拿一秒。它就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”,只要你慢了半拍,就可能會(huì)在你這兒“爆炸”;它還像一個(gè)“燙手的山芋”,誰(shuí)都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快,最后,花竟然飛了起來(lái),像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán),叫聲、笑聲混成一片。突然,鼓音戛然而止。“定時(shí)炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請(qǐng)他上臺(tái)表演。他一副苦瓜臉的樣子,慢吞吞地走到講臺(tái)上。華老師擺出幾張神秘的紙條,薛澤睿隨手拿了一張,只見(jiàn)紙上寫著“表演一個(gè)笑臉”。他面朝大家,咧開(kāi)了嘴巴,露出一排潔白的牙齒,那笑容比哭還難看,如此搞笑的`舉動(dòng)把我們逗得前仰后合。

          第二輪,從薛澤睿那邊開(kāi)始。這一輪我終于可以體驗(yàn)一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來(lái)越近的時(shí)候,我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它,心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時(shí),我更加緊張了,擔(dān)心花砸在我手里,我的手腳好像不聽(tīng)使喚,慌亂地傳給其他人,順利傳出去后,我這才松了一口氣。傳著傳著,事情突變,傳到朱溢杰那兒時(shí),他居然抱住花,不愿?jìng)鹘o別人,這令我們大吃一驚。不過(guò),或許他想登臺(tái)表演,君子應(yīng)成人之美,大家都默不作聲。鼓聲停后,老師采訪了朱溢杰,我們才知道,原來(lái)他在憋著一個(gè)壞點(diǎn)子呢,本想先拿著,到最后一刻再傳給別人,可沒(méi)想到自己卻害了自己,真是搬起石頭砸自己的腳。∷呱现v臺(tái),從紙條中抽了一張,打開(kāi)一看,獎(jiǎng)一個(gè)“鑰匙扣”!笆裁矗俊蔽覀兇蠹殷@呼起來(lái),不是只有罰嗎?原來(lái)我們都上當(dāng)了,只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎(jiǎng)品被他拿走,看著他沾沾自喜的樣子,我們羨慕不已,追悔莫及啊。

          游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩?磥(lái)凡事都要去嘗試,說(shuō)不定好運(yùn)就會(huì)降臨在自己頭上。

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