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我在心里種下的花開(kāi)了作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我在心里種下的花開(kāi)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我在心里種下的花開(kāi)了作文1
當(dāng)蘇東坡的生命攜著明麗的色彩浩浩蕩蕩地穿空而過(guò)，當(dāng)幾紙金墨伴隨著喧囂散落，我思索：是什么力量用曠達(dá)塑造英雄，用豪情沖破逆流？
枝柯涌動(dòng)日月精華，花萼孕育絕世奇葩。他太出色了，一桿竹管瀟灑地涂畫(huà)便能鐫刻山河，超然的風(fēng)范一經(jīng)揮灑更能傾倒眾生。到處都在傳誦他華麗的詩(shī)章，在文人雅士的青衫中，在晚秋驚鴻的一抹間。才華橫溢，仕途順達(dá)，皇上重用，然而，他卻沒(méi)有過(guò)多的喜憂，仍然做著分內(nèi)的事。
我看到：原來(lái)蘇軾將一朵安寧之花種在自己的心里，這樣他可以做到不為名利所動(dòng)，不追隨惡劣的世俗。
太耀眼的光芒總會(huì)引來(lái)小人嫉妒的目光，卑劣的小人媚笑著走來(lái)，歷史的陰霾將羈絆蘇軾一生。
烏臺(tái)的暗流褪盡了蘇軾昔日的風(fēng)光，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，顛沛流離取代了曾經(jīng)的風(fēng)光霽月。
而當(dāng)他來(lái)到秀美的西湖，他看到的不是自己命運(yùn)的多難，而是那迷人的風(fēng)光。他想：一旦淤塞消失，世間不又多了一份美景嗎？于是他又賣(mài)字畫(huà)，發(fā)動(dòng)募捐，調(diào)動(dòng)民眾，疏浚消淤。挖出的泥沙如何處理呢？他的目光落到白堤，再筑一道大堤豈不一舉兩得。于是五里長(zhǎng)堤、大道石橋再為西湖添兩道美景。“六橋煙柳”“水披云吞”并稱(chēng)西湖十景之首。蘇軾被貶官后，卻仍以輕快澄明的心態(tài)造福百姓，百姓也在這情景之中感悟到蘇東坡的風(fēng)采。
我看到：原來(lái)蘇軾將一朵叫做寵辱不驚的花朵種在自己的心中。所以那些困難都化作一縷游絲，一絲輕砂被風(fēng)吹散了。
痛苦的.歷練往往是生命中不可或缺的一部分，我們要做的不是去放大困難羈絆人生，而是在內(nèi)心種一朵花，用它驅(qū)散人生黑夜中的陰風(fēng)，感悟人生“千里快哉風(fēng)”的真諦。
斟一杯清茶，細(xì)細(xì)地品一品，把花種在自己的心里，感受它的絢麗。
我在心里種下的花開(kāi)了作文2
她只比我大38天，而我比她高半個(gè)頭，盡管有幾分尷尬但我必須叫她姐。我們從小一起長(zhǎng)大，生活可以用約等號(hào)連接。兒時(shí)，我們的性格同是那樣開(kāi)朗，用她的話說(shuō)就是開(kāi)朗的沒(méi)心沒(méi)肺。只記得快樂(lè)，記不住憂傷。
6年級(jí)的暑假，他來(lái)向我道別，幾天后，她隨父母去了江蘇無(wú)錫。那一天我沒(méi)有去送她，我一個(gè)人呆在屋里，躺在床上忽想起兒時(shí)的那一幅幅畫(huà)面，想著離別，任淚水悄悄滑下。那一次，心中有了幾分空虛和憂傷的感覺(jué)，那是之前從未品過(guò)的！
初二的暑假，思念驅(qū)使我踏上了開(kāi)往無(wú)錫的列車(chē)，分別了兩年之后，我們?cè)俅蜗嗑郏且淮挝以谒掖袅藥滋欤潭痰膸滋彀。屛野l(fā)現(xiàn)我們的差別已如此之大了，她依然那么沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)朗，QQ空間里寫(xiě)滿(mǎn)了笑話，而我卻從骨子里透出一股憂傷，QQ空間里堆滿(mǎn)了憂郁的文。甚至一支折斷的花朵都回勾起我的.愁思。其實(shí)我也不是不想快樂(lè)，只是不在善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)罷了。
離別前一天的晚上，我和姐躺在同一張床上，一直無(wú)語(yǔ)去久久不能睡去，當(dāng)時(shí)二點(diǎn)的鐘聲敲響，我們幾乎同時(shí)扭過(guò)了頭，又同時(shí)張開(kāi)了口，就連說(shuō)的話都出奇的相似：我問(wèn)她為何如此快樂(lè)，她問(wèn)我為何變得憂傷。我搖頭嘆息：生活中的不完美太多，我又如何快樂(lè)？她微笑輕語(yǔ)：那你就收藏為數(shù)不多的美好吧。她跳下床，抱來(lái)一個(gè)不大的儲(chǔ)物柜，把里面的東西一樣樣拿給我看：初一時(shí)的作文，老師批了“文筆不錯(cuò)”；同學(xué)送的賀卡上面寫(xiě)著“快樂(lè)永遠(yuǎn)”，有些舊了的晴天娃娃帶著淡淡的微笑......早上起床，姐正在窗前望著一盆開(kāi)的正旺的花微笑。我喃喃地說(shuō)秋天它也會(huì)謝吧，冬天它也會(huì)枯吧。姐搖著頭卻依舊微笑，“不，我已記住了它今日的綻放，冬日它也依舊會(huì)溫暖我的心靈，因?yàn)樗缫验_(kāi)在了我的心里”。
我在心里種下的花開(kāi)了作文3
對(duì)面的那幢樓里又飄來(lái)了一陣斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，我無(wú)奈地把耳朵捂住，忍受著噪音的侵?jǐn)_。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每到傍晚五點(diǎn)十分，那可惱的鋼琴聲就準(zhǔn)時(shí)響起，那正是我做作業(yè)的時(shí)刻，每每思緒正濃，就被那一連串的音符擾亂了頭緒，惱火極至，卻無(wú)處述苦，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。漸漸，我把對(duì)鋼琴的憤恨轉(zhuǎn)到那演奏者身上，幾個(gè)星期下來(lái)，那人總在彈一首曲子，總在同一個(gè)地方卡住，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)他演奏完一首曲子。
實(shí)在無(wú)法容忍，我只好向母親抱怨。母親安靜地聽(tīng)完我義憤填膺的一番言辭。半晌，她抬起頭來(lái)，說(shuō)：“她彈得蠻不錯(cuò)的，很有進(jìn)步。”我猛然間怔住了，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。是啊，我確實(shí)沒(méi)有完整地聽(tīng)完過(guò)她的演奏。我靜下心來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)了那首我早已熟悉的的音調(diào)。發(fā)現(xiàn)斷開(kāi)的地方并不多。他的確進(jìn)步很大，已由斷斷續(xù)續(xù)連不成調(diào)子到可以完整的演奏樂(lè)曲了。我發(fā)現(xiàn)我過(guò)去是因那煩躁的心情而把那些演奏中的小小的瑕疵給放大了。其實(shí)那音樂(lè)還是蠻優(yōu)美的。此后，我把聽(tīng)那人彈琴當(dāng)作是聽(tīng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)，讓自己沉浸其中，并用腳打起拍子來(lái)。奇怪的是，那些昔日讓我無(wú)法思考的音符竟使我思緒如飛。我在心中為他的進(jìn)步驚嘆的.同時(shí)，也感謝他使我明白了許多。
當(dāng)你無(wú)法改變客觀環(huán)境時(shí)，就改變你自己。那調(diào)皮的表弟在制造混亂時(shí)，我把這當(dāng)作是一種童真而不是搗蛋。一個(gè)五歲半的孩子，怎能期待他安靜斯文呢？這樣看來(lái)，那些從前讓我惱火的行為多么可愛(ài)和令人愉悅啊！當(dāng)趕公車(chē)?yán)鄣脻M(mǎn)頭大汗時(shí)，我把它當(dāng)作一種鍛煉。因?yàn)榕c其抱怨，不如從另一個(gè)角度看，讓別人也讓自己開(kāi)心。
如果我們的內(nèi)心里充滿(mǎn)憤憤不平，對(duì)他人充滿(mǎn)著不滿(mǎn)，何不在心中播種下欣賞的花種，讓我們的內(nèi)心像一個(gè)花園，讓四季春風(fēng)洋溢，繁花朵朵。你會(huì)發(fā)現(xiàn)用欣賞的心看世界，世界萬(wàn)物都會(huì)變得美好，人生變得充滿(mǎn)陽(yáng)光。 花季的時(shí)候，不要忘了在自己的心里種花……
我在心里種下的花開(kāi)了作文4
如果讓你自己在心田之中種下一種花，你會(huì)選擇什么?是那高傲的梅花，是那浪漫的玫瑰，還是那出淤泥而不染的荷花。
如果是我選擇的話，我會(huì)毫不猶豫的去選擇哪開(kāi)滿(mǎn)山坡的蒲公英。也許你會(huì)問(wèn)，是什么樣的魅力使我喜歡這無(wú)人欣賞的花的，我會(huì)告訴你：當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)大地來(lái)到田間，那蒲公英便會(huì)沖出土地，向著陽(yáng)光，向著外面的世界。他們希望自己可以被人們所寵愛(ài)，所欣賞。但是你可曾知道他們的命運(yùn)，終會(huì)有一些落在牛羊的口中。留下來(lái)的并不氣餒，仍然繼續(xù)開(kāi)花，開(kāi)出那一朵朵美麗的花。功夫不負(fù)有心人，他們開(kāi)花了，開(kāi)的是那樣的美麗，那樣的奇特，但人們并不喜愛(ài)他們。這一刻，他們明白了，自己開(kāi)花是為了自己，不是別人。他們更努力的`生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著，當(dāng)他們成為了小絨花，他們就要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，風(fēng)一過(guò)他們便飄走了，落在他們喜歡的地方，來(lái)年再開(kāi)花。
花兒不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。他們的那種執(zhí)著，頑強(qiáng)，不得不讓我去佩服。那一次，我看著他們，看著他們，他們是我的榜樣，我的最?lèi)?ài)。我和那小小的蒲公英一樣，都有夢(mèng)想，他們會(huì)為之而努力，為什么我不可以呢?此刻，我已將種子深深的埋進(jìn)自己的心里。
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