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寫菊花情的六年級(jí)作文（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫菊花情的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫菊花情的六年級(jí)作文 1
放學(xué)后，學(xué)生們?nèi)宄扇旱刈呦驅(qū)W校的野菊花。當(dāng)他們看到到處都是野菊花時(shí)，他們想到了野菊花不屈不撓的性格。野菊花不需要人工栽培，但可以自強(qiáng)不息，讓風(fēng)雨打它。而是驕傲地在各種姿勢(shì)的花叢中。它不與任何花朵競(jìng)爭(zhēng)，卻默默為大自然增添異彩。看著這些野菊花，有的白如霜，有的壯麗如虹，有的溫暖如火焰……我們眼花繚亂。最后，我們每個(gè)人都摘了一朵心愛(ài)的野菊花。然后把它送給我們的學(xué)生代表小月，他將代表全班把這束野菊花送給我們的老師。
9月10日早上，小月早早來(lái)到學(xué)校，跳到老師的窗前。首先吸引她的是一副老花鏡。她不禁想起了老師在夏夜的燈光下批改作業(yè)。老師那么專注認(rèn)真，汗水濕透了老師的衣服，她卻不知道，繼續(xù)改正。老師夜以繼日地為學(xué)生們工作，眼睛疲憊不堪，只好戴上老花鏡。老師的書桌上放著一個(gè)巨大的地球儀，不禁想起老師淵博的知識(shí)和寬廣的胸懷；桌上的`那瓶“鴻雁”牌鋼筆水，幫助我們的人生軌跡走上了正軌。老師對(duì)我們充滿了無(wú)私和無(wú)限的愛(ài)。
濃郁的香氣打斷了人流的聯(lián)想�？吹轿孱伭木栈ǎ≡滦α诵�，把菊花插到老師的筆筒里。同時(shí)，她還把同學(xué)的感激之情放進(jìn)筆筒里。菊花雖然會(huì)死，但學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)死。
菊花無(wú)私，師愛(ài)偉大。老師，您努力培養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我們是船，你是海。沒(méi)有你的支持我們?cè)趺春叫�？千言萬(wàn)語(yǔ)可以用一句話概括：老師節(jié)日快樂(lè)，我們愛(ài)你！
寫菊花情的六年級(jí)作文 2
不久前的元月，曾在家中看見(jiàn)三兩枝。幾枝開的很艷，但無(wú)奈長(zhǎng)日擺在家中，以至于沒(méi)有充分受到光照等營(yíng)養(yǎng)�？匆�(jiàn)他們枯萎了，又不自覺(jué)想起了曾經(jīng)一度教導(dǎo)我要做擁有菊花品質(zhì)的人的外祖母。
外祖母已經(jīng)離開我們?cè)S久了，但在不知不覺(jué)中，我總會(huì)一次又一次的想起她。也許是因?yàn)樵谑艿降呢?zé)罵時(shí)總會(huì)有她的關(guān)愛(ài)，也許是因?yàn)樗探o了我許多人生哲理，也許是因?yàn)樾r(shí)候闖的禍總是她幫我收拾的爛攤子……
在小的時(shí)候，我總是喜歡做些無(wú)厘頭的事情，在別人看來(lái)很無(wú)趣，但在我眼中卻是值得一玩、值得一看、值得一做的`事情。
所謂“初生牛犢不怕虎”我就是個(gè)例子。
那是一個(gè)秋菊開放的季節(jié)。有一次，經(jīng)過(guò)隔壁鄰居家門口時(shí)，我突然有一個(gè)幼稚的想法。于是我偷偷的按了一下鄰居家的門鈴然后飛快的躲到了一個(gè)不起眼的地方。此時(shí)此刻我的心就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕被主人發(fā)現(xiàn)。我在暗處觀察著動(dòng)靜，突然門開了，主人把頭伸到外面，東張西望地說(shuō)：“誰(shuí)��？是誰(shuí)按的門鈴？”說(shuō)完看看沒(méi)人“嘭”的一聲把門關(guān)上了。
我在一邊暗暗地匿笑，心想這一次成功了，再玩一次吧，一定還會(huì)成功的。我抱著僥幸的心理又走到了鄰居家門前，使著勁按了一下門鈴，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”然后迅速跑開了，但是這次卻出乎我的意料，這一次門竟然沒(méi)有開。我想：主人為什么不開門呢？難道是知道有人故意按的嗎？正當(dāng)我疑惑時(shí)，門突然就開了，我一不留神被捉住了。非常害怕。果然就為我幼稚天真的想法付出了慘重的代價(jià)，只見(jiàn)那鄰居拎起我，把我拎回了家，心一想，肯定少不了爸媽的一頓嚴(yán)刑拷打。
那位鄰居氣極了，我也懊惱極了，可是這有什么辦法呢？禍畢竟就是我闖的。我只是哭，一個(gè)勁兒的哭……
但回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還未回家，外祖母見(jiàn)了此狀，連忙代我向那位鄰居道歉，并向他表示我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)忘卻。
只記得她和藹的對(duì)我說(shuō)：“你也不小了，該學(xué)會(huì)做個(gè)懂禮貌的孩子啦，以后就不要再去別人家里做這種惡作劇了�！彼嫖也粮裳蹨I，在家里折了一枝菊花放在我的手上。告誡我說(shuō)：“你要學(xué)學(xué)菊花，她很堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易掉眼淚，懂么？”
于是，每次經(jīng)過(guò)那位鄰居的家門口，我總會(huì)想起外祖母，想起那淡淡的菊花香，更想起了那含在菊花里的情。
外祖母是多么喜歡菊花，無(wú)論什么時(shí)候，她的小園子只為菊花而繁榮。
一到菊花開放的季節(jié)，外祖母不知怎么的總是把大大的括號(hào)掛在臉上（就是微笑）。菊花不只是才有，有時(shí)候我也曾看到過(guò)盛開的菊花，但很少。
又幾年，不知原由，只聽(tīng)見(jiàn)家人常說(shuō)：“這園里的菊花越發(fā)沒(méi)有生氣了�！蔽乙膊欢�，只是感覺(jué)打從那時(shí)候開始一段時(shí)間家里人都沉浸在悲傷里。
直到后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，我才明白，是愛(ài)菊花的外祖母去世了。
菊花殘，滿地傷。淡淡的菊花情在我心中永存！
寫菊花情的六年級(jí)作文 3
今天是教師節(jié)，早上小燕起得特別早，太陽(yáng)剛剛出來(lái)，她系好紅領(lǐng)巾，背上書包出了門了。小燕沒(méi)有直接去學(xué)校，而是來(lái)了到學(xué)校后面的小樹林里，這里盛開著一片又一片的野菊花，她喜歡那顏色：有黃色的、有白色的，還有藍(lán)色的。她想老師一定會(huì)喜歡的。
小燕捧著一大把野菊花靜靜地走到學(xué)校。呀？老師怎么這么早就來(lái)了？小燕看見(jiàn)老師的辦公室開著窗戶，心里有點(diǎn)吃驚。小燕躡手躡腳地走到辦公室的.窗前，向窗子里一望，正好看見(jiàn)伏在桌前批改作業(yè)，老師是那么的專心，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。小燕趕緊把頭縮了回去。過(guò)了一會(huì)兒，小燕悄悄地探出身子，這時(shí)老師到門邊去整理掛圖了。小燕剛想把花插在老師的筆筒里，老師轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，小燕靈巧地向旁邊一躲，老師沒(méi)有看見(jiàn)她，拿了掛圖和批改好的作業(yè)走了。
和老師玩了半天“捉迷藏”的小燕拿出了野菊花，她看了看老師辦公桌，桌面布置的很樸素：桌子還放著老師語(yǔ)文課本和老花鏡�？粗矍暗木跋�，往事又一件一件浮現(xiàn)在小燕的眼前：老師每天認(rèn)真地為同學(xué)上課，還要辛苦的批改作業(yè)……是啊，讓我們從一個(gè)不閱世事的娃娃，成長(zhǎng)到品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師付出了多少的艱辛��！小燕把菊花插到老師的筆筒里，然后默默無(wú)聞的走了。
“這束花我并不知道是誰(shuí)送的，但是我很高興……”希望小學(xué)六年級(jí)二班的老師微笑著把筆筒放在講臺(tái)上，筆筒里插著一束野菊花。此時(shí)，小燕增凝視著那束花，甜甜地笑了。
寫菊花情的六年級(jí)作文 4
環(huán)顧四周，綠色的山丘從地面升起，它們沒(méi)有聯(lián)系，就像老人、大象、駱駝等等。山腰籠罩著淡淡的沙霧，仿佛是一個(gè)仙女。走到山腳下，野花開得芬芳美麗，一朵朵身材都很高，總怕別人從眼皮底下掉下來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)七八歲的小女孩向我走來(lái)，哦！她走進(jìn)來(lái)。原來(lái)是張阿姨的女兒。她的名字叫婷婷。上次她幫我找回了丟失的17元錢。她也來(lái)菜花，想送給老師。鄰居王阿姨說(shuō)婷婷以前病了，總是生病，上課總是被同學(xué)欺負(fù)，但是她的老師艾媛總是站出來(lái)幫她。因?yàn)樗睦蠋煱驴偸菐椭鷦e人，受到同學(xué)們的尊敬，同學(xué)們親切地稱她為蕭艾老師。去年，蕭艾的小學(xué)同學(xué)從國(guó)外留學(xué)回來(lái)，帶回了一個(gè)千年靈芝。價(jià)格很貴。她把這個(gè)千年靈芝送給了蕭艾的老師。蕭艾的老師一直把它收藏得很好，即使她病得很重，她也不愿意用它來(lái)煮藥和喝酒。這次，為了讓婷婷好受一點(diǎn)，不被同學(xué)欺負(fù)，蕭艾大方的拿出了同樣價(jià)值的千年靈芝給了婷婷。婷婷的父母受寵若驚，一直拒絕。然而，蕭艾的老師不停地說(shuō)了許多理由，最終說(shuō)服了婷婷的'父母。現(xiàn)在婷婷吃了靈芝已經(jīng)康復(fù)了，不再被同學(xué)欺負(fù)了。
婷婷一眼就看到了香香嬌小的野菊。這不就是無(wú)私的品質(zhì)嗎？婷婷摘了一些最漂亮的花來(lái)到老師的辦公室。婷婷往里看，啊！沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，婷婷躡手躡腳的走進(jìn)辦公室，老師的餐具擺放的很整齊。婷婷看著他們，把菊花插到老師的筆筒里，會(huì)意地笑了。
陽(yáng)光普照大地，照亮了蕭艾老師善良的心。
寫菊花情的六年級(jí)作文 5
朝霞似錦的晨曦，晚霞紛緋的黃昏。送走了一個(gè)又一個(gè)白天與夜晚，三百六十五天的滴滴汗水和殷殷的期望，讓您過(guò)早地出現(xiàn)了川形的魚尾紋。
老師，您是辛苦的園丁，讓我們含苞欲放；老師，您是夜空中的北極星，給我們指引著前進(jìn)的方向；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，給了我們光和熱；老師啊，您給了我們這么多的`愛(ài)，我拿什么奉獻(xiàn)給您呢？小梅陷入了沉思。九月十日這一天清晨，天空還是一片淺藍(lán)，她就起了床，背起書包匆匆忙忙地向?qū)W校奔去，經(jīng)過(guò)一道山花爛漫的小山坡時(shí)，她停住了腳步。真美��！一朵一朵的鮮艷的菊花布滿小路兩旁，有紅的、黃的、白的……帶著露珠，散著清香，一朵比一朵艷麗，一朵比一朵芬芳。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，花兒更顯得英姿颯颯，向她點(diǎn)頭，向她微笑。小梅輕輕地走上前去，撫摸著白菊：“菊花啊，你傲霜斗雪，是那樣圣潔高雅。回去吧，去陪伴你最敬佩的主人�！闭f(shuō)著，她精心挑選著那一束束可愛(ài)的菊花，不一會(huì)兒就采摘了一大捧。太陽(yáng)剛露出一絲曙光，小梅就急忽忽地來(lái)到學(xué)校，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹上一只只秋蟬在鳴叫著，連一個(gè)人影都沒(méi)有，她連放下書包顧不上，徑直奔向老師的辦公室，她輕輕地推開窗子，粉紅的朝霞頓時(shí)撒滿了小屋。
辦公室上擺放著她最熟悉不過(guò)的教學(xué)工具，一個(gè)地球儀，一個(gè)自制筆筒里裝著幾支鋼筆和一把尺子。桌上還放著一疊厚厚的作文本，作文本上放著一副老花鏡。望著這一切簡(jiǎn)陋而又樸實(shí)的教學(xué)用品，小梅又陷入了沉思：老師啊！多少個(gè)白天，您在這里一絲不茍地批改作業(yè)；多少個(gè)夜晚，您在這里認(rèn)認(rèn)真真地備課；直到今天您已經(jīng)滿頭白發(fā)……想到這里，小梅拿起菊花，小心翼翼將菊花插在老師的筆筒里，頓時(shí)，她臉上露出了燦爛而真摯的微笑……
寫菊花情的六年級(jí)作文 6
晨光明亮，晚光充滿紛爭(zhēng)。日日夜夜送走了365天的汗水和殷切的期望，讓你過(guò)早地出現(xiàn)了四川式的魚尾紋。老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，讓我們含苞待放；老師，你是夜空中的北極星，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，你是蠟燭，燃燒著自己，給我們光和熱；老師，你給了我們這么多的愛(ài)，我能給你什么？小梅陷入了沉思。
9月10日上午，天還是淺藍(lán)色的時(shí)候，她起床，拿起書包，匆匆忙忙地跑向?qū)W校。當(dāng)她經(jīng)過(guò)一座滿是山和花的小山時(shí)，她停了下來(lái)。好美！明亮的菊花遍布道路，紅色，黃色，白色.帶著露珠，芬芳，華麗，芬芳。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，花兒看起來(lái)更英氣了，對(duì)她點(diǎn)頭微笑。小梅輕輕走上前去，撫摸著白駒：“菊花，你以霜雪為榮，如此圣潔優(yōu)雅。回去陪你最崇拜的師父。”說(shuō)著，她小心翼翼地挑選了那束可愛(ài)的菊花，很快就摘了很多。
太陽(yáng)一亮，小美就匆匆來(lái)到學(xué)校，校園里靜悄悄的。她只聽(tīng)到秋蟬在樹上唱歌，甚至沒(méi)有一個(gè)人。她連書包都放不下，直接跑到老師辦公室。她輕輕推開窗戶，粉紅色的'日出突然充滿了小屋。辦公室里有她最熟悉的教學(xué)工具，比如地球儀，自制的筆筒，還有一些鋼筆和尺子。書桌上還有厚厚的一摞作文書，作文書上放著一副老花鏡�？粗@些簡(jiǎn)單明了的教材，小美又陷入了沉思：老師！你在這里一絲不茍的批改作業(yè)多少天了？你來(lái)這里認(rèn)真?zhèn)湔n多少個(gè)晚上了？直到今天，你都是白發(fā).
想到這，小梅拿起菊花，小心翼翼地插入老師的筆筒。突然，她的臉上露出了燦爛真誠(chéng)的微笑.
寫菊花情的六年級(jí)作文 7
早晨，一個(gè)小姑娘匆匆的往學(xué)校趕。她背著書包，頭上扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手捧著一束潔白的野菊花，往學(xué)校走去。
走到學(xué)校時(shí)，瑩瑩并沒(méi)有往教室走，而是往老師的辦公室走去，因?yàn)樗o王老師送一束美麗的野菊花。她知道王老師每一天都在為同學(xué)們操勞著，幫差生輔導(dǎo)功課，他們不懂王老師一遍又一遍的為他們講解。汗水不停的流，王老師都不在意，只要同學(xué)們聽(tīng)懂學(xué)好，她就心滿意足了。想到這兒，瑩瑩的眼前又浮現(xiàn)出了王老師辛勤工作的情景，她加快了腳步走到王老師的辦公臺(tái)，桌子上還有那熟悉的老花鏡、墨水、地球儀、筆筒、日歷，還有那沒(méi)有合上的教科書�，摤撔南耄鹤蛱焱砩�，王老師肯定又為同學(xué)們批改作業(yè)了，所以瑩瑩精心摘了一束潔白的野菊花要給王老師一個(gè)驚喜，她小心翼翼的.把菊花插在王老師的筆筒里，嘴上露出了幸福的笑容。因?yàn)樗胪趵蠋熆戳艘欢〞?huì)很高興的。
潔白的野菊花，在9月10日教師節(jié)這天，帶去了一絲絲悠悠的菊花情。
寫菊花情的六年級(jí)作文 8
9月10日是什么節(jié)日呢？少先隊(duì)員們都知道，是一年一度的教師節(jié)。
這一天，同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備禮物，送給自己最敬愛(ài)的老師。然而，我最敬愛(ài)的老師是邱老師，她擁有天使般的面孔，令人感到非常的親切、溫暖。我一定要挑一件最有意義的'禮物送給老師。
我在上學(xué)的路上苦苦思想著到底送什么禮物好呢？突然眼前一亮，看到一片金燦燦的野菊花地，對(duì)了，就送一束野菊花，老師不正是像野菊花那樣土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)嗎？我馬上挑了幾枝最艷的野菊花，然后高高興興地上學(xué)去了。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校門口，心想：把花送給邱老師，她一定會(huì)很開心。我走到邱老師的辦公桌的窗前，探頭望去，只見(jiàn)桌上放著一只筆筒，日歷翻到了9月10日，語(yǔ)文書上還架著一副眼鏡，可想而之，邱老師昨天晚上又連夜備課了，看到這一切，使我想起了一件事情：在二年級(jí)的一天，我肚子痛，又是嘔吐，又是發(fā)燒，那時(shí)是個(gè)下雨天，我只穿了件單薄的衣服，不斷地顫抖著身體，老師看見(jiàn)了，馬上脫下她那暖和的外衣，披在我的身上，這時(shí)，我感到無(wú)比的溫暖，就像媽媽的愛(ài)那樣親切、溫暖。但是，我在顫抖中看見(jiàn)邱老師搓著那紅紅的手，我的心不禁涼了一下，老師的重感冒還沒(méi)好呢，這幾天，她都是帶著病上學(xué)，放學(xué)留下來(lái)幫同學(xué)補(bǔ)課。這時(shí)老師的兩鬢有添上了兩條白頭發(fā)，我在心里暗暗地想：老師，您辛苦了。
我小心翼翼地把手中的野菊花插進(jìn)筆筒里。窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子里來(lái)，野菊花開得更燦爛了，陽(yáng)光就像老師，我們則像野菊花，快樂(lè)地陪伴著我們成長(zhǎng)。
辛勤的園丁，祖國(guó)的花朵，園丁悉心地孕育著花朵，使花朵變成一顆璀璨的明珠！
寫菊花情的六年級(jí)作文 9
中午，烈日炎炎，雖然已是秋天，但似乎天氣還是那么熱。小鳥都被太陽(yáng)曬得嘰嘰喳喳叫，好像在說(shuō)：“熱呀、熱呀�！鄙絽^(qū)里的一所學(xué)校十分寧?kù)o，在辦公室里，一位語(yǔ)文老師正在午睡，時(shí)間仿佛就在這一刻凝固了。
忽然，一個(gè)圓溜溜的小腦袋從窗口探了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)老師的辦公桌上擺放著日歷、語(yǔ)文書、眼鏡、筆筒、紅墨水和地球儀。這個(gè)小姑娘名叫劉戀，是一個(gè)濃眉大眼，長(zhǎng)著櫻桃小嘴的可愛(ài)小女生。劉戀看到老師正在午睡，就悄悄地把手里的一束菊花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒里。多么美麗的花呀，你看，金燦燦的花瓣上不是還沾著幾滴晶瑩的露珠嗎？在陽(yáng)光的照耀下顯得那么嬌艷動(dòng)人，聞著菊花散發(fā)出的淡淡的清香，讓人感到心曠神怡。
一陣風(fēng)吹過(guò)，老師放在桌上的日歷隨風(fēng)翻了幾頁(yè)，在 9 月 15 日那頁(yè)，劉戀看見(jiàn)了一行字；張雨生日。原來(lái)老師把每個(gè)同學(xué)的生日都記下了，劉戀的心也不由自主地飛到了兩年前的一天。
6 月 3 日 ，正是劉戀的生日，但爸爸媽媽都外出打工了，只有她一個(gè)人在家，她覺(jué)得很孤單。就在這時(shí)候，老師來(lái)到了她的身邊，還帶來(lái)了一個(gè)令人垂涎欲滴的美麗的蛋糕，不停地安慰她，用那溫暖的手輕輕地?fù)崦鴦俚念^，晚上把她摟在懷里看著月亮給她講嫦娥仙子的故事，講著講著劉戀便靠在老師的懷里甜甜地睡著了……
劉戀回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)順著她的臉頰往下滑落，滴到了自己的手上，劉戀抬起她那胖乎乎的小手擦干了淚水，把花整理好后，背起小書包去上學(xué)了。
劉戀永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)她那深深的.愛(ài)，因?yàn)樗溃蠋煂?duì)她的那份愛(ài)，已經(jīng)隱藏到了她心底的最深處，是任何人也取代不了的。
溫柔的秋風(fēng)吹拂著菊花，這時(shí)的太陽(yáng)似乎也柔和了許多，照著那金燦燦的野菊花，仿佛那菊花是一個(gè)喜洋洋的笑臉，也來(lái)慶祝這個(gè)特別的日子。
寫菊花情的六年級(jí)作文 10
“嘿，我好久沒(méi)給你打電話了。家鄉(xiāng)的野菊花又開了，下次我?guī)б恍┙o你。”張亞軍笑著說(shuō)道。
“謝謝�！蔽一卮�。
野菊，一個(gè)美麗的名字，一股清香在我心里飄蕩，把我的回憶帶到了那個(gè)時(shí)候…
那是四年級(jí)的一個(gè)早上。“同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。她的名字叫張亞軍�！边@時(shí)，吸引我目光的是一個(gè)皮膚黝黑，短發(fā)齊耳，面帶微笑，露出一排整齊潔白的牙齒的女孩。她穿的衣服很土。我聽(tīng)人說(shuō)她是農(nóng)村來(lái)的。第一次見(jiàn)面證明了這個(gè)事實(shí)。班上很多同學(xué)都不喜歡她，甚至回避她。還有一些男同學(xué)整天拿她的衣服開玩笑。但是她總是不理他們，依舊每天開心的'笑著。
有一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們最喜歡什么花。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答：“牡丹”“玫瑰”“春節(jié)”……教室里仿佛是一片鮮花的海洋，空氣中仿佛彌漫著一股沁人心脾的清香�！皬垇嗆姡阆矚g什么花？”隨著老師的提問(wèn)，教室突然安靜下來(lái)�！耙熬眨彼卮��！肮�！”教室突然爆炸了�！八蚕矚g那種碎花！”我看到她眼里噙滿了淚水，倔強(qiáng)地撅著嘴，好像要說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后我留下來(lái)，我來(lái)到了張亞軍�！澳銥槭裁聪矚g野菊花？”我好奇地問(wèn)。她見(jiàn)我沒(méi)有惡意，說(shuō)：“也許野菊花沒(méi)有那些名花漂亮，但它們有自己的驕傲。他們?cè)谏狡律献杂勺栽诘厣�。秋天金燦燦的野菊花，滿山遍野，美極了！”她渴望地看著窗外，開心地笑了。“還有野菊花可以入藥！"我突然明白她為什么喜歡野菊花了，我也想看看美麗的野菊花。
那年十一假期，陪父母去農(nóng)村探親。路過(guò)山坡，看到很多野菊花。金色的，每一個(gè)都像是單純的微笑。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有一股野菊花的香味，讓我沉醉在野菊花的海洋里。那些花兒也隨著秋風(fēng)搖擺，是為了歌頌豐收的喜悅，把這份單純的快樂(lè)送到大江南北。我立刻愛(ài)上了野菊花。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我和張亞軍成了好朋友。她生日那天，我送了她一盒巧克力，她一顆都沒(méi)吃，全給了她弟弟。我問(wèn)她為什么，她笑著說(shuō)：“我不吃。我會(huì)給我哥哥的。他還沒(méi)吃呢！另外，萬(wàn)一我吃上癮了，你負(fù)責(zé)！哈哈！”這學(xué)期，張亞軍因?yàn)槌抢锔甙旱膶W(xué)費(fèi)而退學(xué)了。她回老家可以讓弟弟在城里上學(xué)。張亞軍，你就像一朵簡(jiǎn)單而美麗的野菊花，因?yàn)槟愕暮?jiǎn)單、你的自尊和你的幸福教會(huì)了我很多.
“哈哈”，電話那頭傳來(lái)她簡(jiǎn)單的笑聲，一朵美麗的野菊花開了。
寫菊花情的六年級(jí)作文 11
每逢秋季來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，鮮花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
菊花雖然沒(méi)有荷花的亭亭玉立，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴，但是，她卻可以給人們帶來(lái)許多方便，她不但可以入藥，還可以去火，緩解疼痛。
記得有一年秋天，我和姥姥在回家的時(shí)候，我一不小心摔了一下，腿都磕出血來(lái)了，當(dāng)時(shí)菊花開的滿山遍野，我痛的直流淚，當(dāng)時(shí)姥姥順手摘了一朵潔白如玉的菊花搓了搓，接著往我的傷口處一抹，瞬時(shí)間，傷口一下子不痛了，只有絲絲爽氣直往我的傷口浸，姥姥說(shuō)：“過(guò)幾天就會(huì)好的，這幾天也不會(huì)很痛的�！�
經(jīng)歷過(guò)這件事后，在每次看到菊花時(shí)，我就想到我親愛(ài)的外公。我的`外公十分喜歡養(yǎng)花，特別是菊花，外公養(yǎng)的花兒數(shù)不盛數(shù)，各色各異。紅的盛火，黃的若金，白的如雪，粉的如霞，形如龍飛鳳舞，看似輕勝鵝毛，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千，有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的笑舞東風(fēng)，有的安詳自如，有的三五結(jié)伴，有的一枝獨(dú)秀，真是惹人喜愛(ài)，我的外公特別愛(ài)花，親人動(dòng)都動(dòng)不得。
我愛(ài)你菊花！因?yàn)槟愕逆鼓榷嘧�、香味芬芳；因�(yàn)槟悴晃穱?yán)寒、傲視寒霜！
寫菊花情的六年級(jí)作文 12
羅瓊的家，在一個(gè)偏僻的小山村，由于家境貧寒，也就念不上書。但好運(yùn)降臨在她身上：一個(gè)從城市來(lái)的老師，放棄了城市優(yōu)越的環(huán)境，來(lái)到山村教書，她知道了羅瓊的家境后，就決定免費(fèi)讓羅瓊讀書，這個(gè)人，就是長(zhǎng)著一副慈祥的面龐的――張老師。
這是一個(gè)秋天的早晨，羅瓊一大早就起來(lái)，準(zhǔn)備去學(xué)校上學(xué)了，山里的一切似乎都是那么美好：秋姑娘來(lái)到田野，迎接她的'稻子彎了腰，笑著歡迎她；果園里的果實(shí)成熟了，沉甸甸的，掛在樹上；還有那小鳥，似乎在進(jìn)行唱歌比賽――那聲音是那么動(dòng)聽(tīng)。最引人注目的，還是那片爛漫的野菊花地，羅瓊看了，想：張老師也不就像野菊那樣嗎？不需要人們太多的付出，就能看見(jiàn)那一朵朵綻開著，露著笑臉的野菊花嗎？想到這里，羅瓊跑到野菊花地前，挑了又挑，看了又看，終于摘了兩束金燦燦的花準(zhǔn)備送給老師，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。采到了兩束花，羅瓊心里十分高興，但也想起那以前一幕幕感人的場(chǎng)面：有多少個(gè)夜晚，張老師為了讓自己成績(jī)提高，進(jìn)行了多少次家訪；為了早點(diǎn)讓全班同學(xué)改完作業(yè)，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。如今張老師剛滿四十歲，卻看見(jiàn)頭發(fā)上有一些銀絲，張老師為了我們操碎了心。
不知不覺(jué)中，不知羅瓊已經(jīng)來(lái)到了老師的辦公室窗前，羅瓊輕輕地打開窗子，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)有人，她知道，張老師一定是去山的那邊接學(xué)生了。這座山路十分難走，到處都是雜草叢生，而且如果下了雨，一不小心就有可能跌倒，從山腳望上去，這座山，不僅高，而且還有一點(diǎn)兒陡，最快都要用一兩個(gè)小時(shí)才能過(guò)山。但是，張老師為了學(xué)生們的安全，每天起早貧黑，爬過(guò)山去接孩子們，多好的老師啊！一陣讀書的聲音打斷了羅瓊的思路，往辦公室里看，一切都是那么熟悉：地球儀、墨水盒、筆筒，旁邊的日歷還寫著：9月10日，中國(guó)教師節(jié)。張老師昨晚一定是熬夜了：桌子中間放著一本夾著鋼筆的教學(xué)參考書，作業(yè)本上壓著一副老花眼鏡，羅瓊看到了這一切，眼眶里噙著淚水，小心翼翼地把一束鮮花插在張老師的筆筒里，臉上露出了一絲微笑。
盛開的野菊花，依舊金燦燦的，它不僅代表著教師節(jié)的禮物，也代表著同學(xué)們對(duì)張老師的祝福：祝愿張老師節(jié)日快樂(lè)！
寫菊花情的六年級(jí)作文 13
陽(yáng)光透過(guò)的綠樹叢蔭，淡淡的清香彌漫到小園里，像一層層薄薄的紗籠照著充滿溫馨的小園。
記的七歲時(shí)，我回到了彌漫草香的老家，見(jiàn)到姥姥，她那略花白的頭發(fā)，和藹的笑容。淘氣的我在姥姥的'身邊笑著鬧著。我指著淡黃色的花朵，好奇的問(wèn)：“姥姥，這是什么花呀”那朵淡黃色花開的比仍何花都要鮮艷，美麗�！澳嵌浠ń芯栈��！崩牙延蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。姥姥隨手摘了一朵帶著露珠的野菊花帶在了我的頭上，陽(yáng)光映照著嬌嫩的菊花，顯得花越發(fā)嬌艷。姥姥采了許多菊花，將它放入水中，我嘗了嘗，清香久遠(yuǎn)，口留余香讓人神精氣爽。是姥姥把愛(ài)撒在了菊花里，把愛(ài)撒在了我心中。還有那慈祥的笑容。
我常常在家中喝菊花茶，但那都沒(méi)有姥姥親手泡的菊花茶，那么香那么甜。那茶是任何人泡不出來(lái)，是任何一朵菊花的清香散發(fā)不出來(lái)的。
寫菊花情的六年級(jí)作文 14
天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因?yàn)榻裉焓侵袊?guó)教師節(jié)，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著小辮子，扎著蝴蝶結(jié)，背好書包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
她來(lái)到花店門口，精心挑選了一束菊花，因?yàn)樵?月菊花是百花之一中唯一盛開的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。
太陽(yáng)公公也已經(jīng)升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來(lái)到吳老師的門口準(zhǔn)備打開門，卻發(fā)現(xiàn)門沒(méi)有開，于是，她來(lái)到老師辦公桌的窗戶旁。
楊欣踮起腳，映入眼簾的是一本在左上角的.臺(tái)歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來(lái)是一本語(yǔ)文教科參考書，里面還夾著一只鋼筆，可能是因?yàn)樽蛱焱砩瞎ぷ鞯锰磉�沒(méi)來(lái)得及收拾。上面放著一副老花鏡，一個(gè)筆簡(jiǎn)靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒(méi)有蓋起來(lái)，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著一個(gè)地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國(guó)家的地理位置而特地買的。
楊欣先把臺(tái)歷翻到了9月10日。再?gòu)氖种械木栈ㄖ刑暨x出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺(tái)邊，探出身子，伸出手，把菊花插進(jìn)老師的筆簡(jiǎn)里，甜甜地笑了。
她轉(zhuǎn)身離開了。她此時(shí)腦海正在想著老師看見(jiàn)菊花的情景，吳老師走進(jìn)辦公桌，驚喜地發(fā)現(xiàn)辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開了。
原本楊欣是一位差生，自從上學(xué)期吳老師接了這班之后，她發(fā)現(xiàn)楊欣這個(gè)女生有點(diǎn)自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強(qiáng)自信心。每次提問(wèn)都讓她先回答；每次大型活動(dòng)都鼓勵(lì)她參加；每次讓她當(dāng)班隊(duì)會(huì)主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來(lái)還當(dāng)上班長(zhǎng)。這不是吳老師的功勞嗎？
這一束鮮花有多么深刻的意義呀！
寫菊花情的六年級(jí)作文 15
今天是九月十日，是中國(guó)的教師節(jié)。
早晨，我背著書包踏著晶瑩的露水向?qū)W校走去。一邊走一邊為老師采來(lái)一些還沾著露水的野菊花。因?yàn)榫栈ㄓ袠闼�、淡雅、高潔的精神，所以老師也很�?ài)菊花。
很快，我走到老師辦公室的窗子前，我輕輕地推開窗戶，老師的辦公室布置的好簡(jiǎn)單��！一張用過(guò)幾年的寫字臺(tái)，上面放著一個(gè)地球儀、一個(gè)筆筒、一瓶墨水，一本教科書和一副老花眼鏡，旁邊還放著一本臺(tái)歷，正翻到九月十日，“中國(guó)的教師節(jié)�！蔽倚⌒囊硪淼卣襾�(lái)一只杯子，盛滿清水，把花放入杯中，給老師的辦公室增添幾分濃濃的花香，也送上了一份溫馨的祝福。
記得以前一年級(jí)的時(shí)候，我們的字寫不好，是您手把手的教我們，我們不聽(tīng)話，是您給予我們慢慢地開導(dǎo)和指引。
有一次您正在用娓娓動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)給我們講課時(shí)，我卻在桌子底下玩我心愛(ài)的玩具，您一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一下子看到了我，好像在說(shuō)“上課做小動(dòng)作，怎能搞好學(xué)習(xí)呢？收起來(lái)吧�！蔽抑缓梅䦶哪鷽](méi)有出口的命令，我想事情可能不會(huì)那么簡(jiǎn)單。
果然，放學(xué)后，您叫我到您的辦公室。我拖著沉重的步子走到您的辦公室。您看見(jiàn)我來(lái)，便搬過(guò)一把椅子，叫我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲床顔幔俊蔽覔u搖頭�！耙�?yàn)槟闵险n不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡做小動(dòng)作，成績(jī)?cè)趺茨苌系萌ツ兀 蓖ｎD了一會(huì)兒，老師接著說(shuō)：“今天上課我沒(méi)點(diǎn)你名，是給你面子，因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢軌蚋暮玫摹！?/p>
在家里爸爸媽媽不管怎么訓(xùn)我，我也改不了那些缺點(diǎn)，可是老師只說(shuō)了幾句話，我便覺(jué)得十分不好意思，下決心要改。從那以后，我上課再也沒(méi)有做還小動(dòng)作了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了很多。
隨著年級(jí)的增高，年齡的.增大，我也懂了一些事，但老師的頭發(fā)也漸漸地變白了，人也變衰老了很多。我知道您為我們操碎了心，是我們把您拖累
成這樣的。今后，我一定要做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)；做個(gè)好孩子，改掉以前的所有缺點(diǎn)！來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的無(wú)限的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。
步出老師的辦公室，我又回頭看了一眼，放在桌上的那束噴發(fā)著芳香的野菊花。心中默默地重復(fù)著那句祝福的話語(yǔ)“老師您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”