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      2. 那時(shí)花開的高考優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-12-16 20:39:43 我要投稿

        那時(shí)花開的高考優(yōu)秀作文

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的那時(shí)花開的高考優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        那時(shí)花開的高考優(yōu)秀作文

        那時(shí)花開的高考優(yōu)秀作文1

          殘存的記憶就像沙灘上零星的貝殼,撿起,珍藏。時(shí)間的沙漏,沉淀著無(wú)法逃離的過往,暗淡的雙眸,不由得被昨夜的風(fēng)神傷。翻開那泛黃的照片,猶記,那時(shí)花開…

          ——題記

          揭開塵封的扉頁(yè),臨摹一份青春的藍(lán)圖,夠不夠凝煉?如詩(shī)般的婉約,如歌般的柔美。我在那黃昏下打馬而過,尋花開花落的悠然。那時(shí)沒有斑駁的星云流轉(zhuǎn),把這剎那定格成永遠(yuǎn)。

          青春像一首無(wú)韻的詩(shī)歌,沒有起伏,跌宕。那時(shí)的燈光簧火,都被深藏。那時(shí),我們一起談?wù)撨^夢(mèng)想,那時(shí),花開繽紛,溢滿芬芳,那時(shí)蜂蝶流連,共同刻下青春的誓言。盡管知道那無(wú)法兌現(xiàn),愿攜著那美好的愿景,共同走遠(yuǎn)。堅(jiān)信明天的太陽(yáng)還會(huì)從地平線升起,普照大地。堅(jiān)信那昨夜被雨水打濕的花朵依然芬芳。堅(jiān)信明天的我們風(fēng)采猶然。

          現(xiàn)實(shí)戳穿了多少幻想,歲月燃盡了多少流年。點(diǎn)許的青春年華夾雜著明媚的憂傷,空留我一人獨(dú)賞一池落花。

          晨起側(cè)響的梵唄,伴著那無(wú)韻的箜篌,如泣,如訴。撫動(dòng)琴弦,聆聽那余音低吟。暮雪塵埃,也許不久,我也可能會(huì)背起行囊,告別青春,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),沒有惜別的離殤,沒有多余的話語(yǔ)衷腸。懷著憧憬與希望,奔波他鄉(xiāng)。

          人生的路上充滿踉蹌,或許,你也像我一樣迷茫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)那微小的契機(jī)與希望,你我步履蹣跚,跌跌撞撞,走上跟前,卻發(fā)現(xiàn)它已走遠(yuǎn)…抱膝靠樹旁,想起那青春的時(shí)光,想起那談?wù)撨^的夢(mèng)想。或許,因?yàn)槟且荒ㄑ酃,心底迸發(fā)了力量。重建希望的雕塑,奔跑在路上,縱然激水滄浪,路途茫茫,仍矢志不渝走向前方,因?yàn)槲矣星啻旱膲?mèng)想。

          歲月憔悴了僅存心底的一點(diǎn)生機(jī),把現(xiàn)實(shí)勾勒的如此不堪。每當(dāng)我煩惱苦悶時(shí),依稀記得那時(shí)花開,那是對(duì)青春的懷念。

          明月?lián)岽,一世的繁華如昨日的夢(mèng)境,虛無(wú)縹緲,曇花一現(xiàn)。待到我垂暮之年,我想,那時(shí)的花依然開得嬌艷…

        那時(shí)花開的高考優(yōu)秀作文2

          四月中旬的天空清澈湛藍(lán),空靈的似塊水晶。初春的陽(yáng)光將空中所有的寒意蒸發(fā),班級(jí)的杜鵑花,開了。

          高三的生活猶如踏上了特快,各類試題考卷如洪水猛獸令人措手不及,時(shí)間也仿佛上了發(fā)條,飛快地流走。

          黑板上紅艷艷的高考倒計(jì)時(shí)將我心中最后一絲玩兒意驅(qū)散,留下的只有無(wú)盡的疲憊與迷茫。瞪著眼睛想要迫使自己清醒一些,卻是徒勞。一題終了,老師輕柔的聲音響起,“都睡會(huì)兒吧!”我不太相信地望向老師,只看到老師的微笑和她身后長(zhǎng)出花苞的杜鵑。原來,花開了。

          苦咬筆桿,不斷的瞪向作業(yè)卷,腦中如草紙般的雜亂。上課沒有認(rèn)真聽,心里懊悔不迭,而此時(shí),距高考只剩32天。同桌將他手中的試題做完后,看不過我天天蒼蠅般的毫無(wú)章法,奪過我的試卷,凝神細(xì)看,半響在卷中劃出兩條輔助線,而后還給我。我仔細(xì)審視,眼前一亮,奮筆疾書,同桌的`聲音響起:“再走神,哥都救不了你了!”我連聲稱謝,再抬頭,杜鵑開得嬌艷。

          高考倒計(jì)時(shí),2天。這是最后一天課了。我緊握雙手,迷茫的似個(gè)孩子,不知如何是好。桌面上是二次函數(shù)的動(dòng)點(diǎn)變化問題,卻也無(wú)心去做,不覺望向杜鵑。它依舊開著,粉嫩的花朵映著六月嬌陽(yáng)散落的光斑,格外艷麗。不知為何,今年的杜鵑,開得格外久,從四月中旬直到我離開教室,都不曾凋零。這時(shí),前桌握緊我的手,“高考加油!”我點(diǎn)頭。老師說:“我相信我們班的成績(jī),將像咱班的杜鵑花,開得輝煌!”那時(shí),我們心中的花,開了。

          考場(chǎng)中的我雖無(wú)法看到班級(jí)中盛開的的杜鵑,但是,我知道,伴著光斑點(diǎn)點(diǎn),它依舊開得嬌艷,如我心中的花一般,艷麗芬芳。因?yàn),那是我們用三年的血汗(jié)补喑龅幕ǘ浒。∧抢锬哿宋覀內(nèi)甑膴^斗與友誼,是我們苦讀三年的結(jié)晶!此后,我可能再也看不到原班的杜鵑,但是,我心中的花卻和它一般妖艷,在這高考時(shí)刻,開得輝煌!

          六月的天氣如往年般炎熱,空氣中花香浮動(dòng),在高考這莊嚴(yán)而又神圣的一刻,花開了……

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