擊鼓傳花作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團(tuán)了？我來告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不同的地方寫在便利貼上！”老師站在講臺(tái)上說道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來沒想過這個(gè)問題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫了一個(gè)自己不太確定的特點(diǎn)。
同學(xué)們將寫好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中，只見老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī) 則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說道：“關(guān)鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽了簡(jiǎn)直是丈二和尚，摸不著 頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學(xué)們的臉上得到答案，誰料同學(xué)們牙口緊得很�！笔菛|陽“”錯(cuò)了，是我，這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。
“唉！看來我平時(shí)不僅沒有好好地去認(rèn)識(shí)自己，而且更不了解自己的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。
教師點(diǎn)評(píng)：我們總是把注意力放在自己身上，有的人甚至沒有去好好認(rèn)識(shí)一下自己，跟不用說去認(rèn)識(shí)身邊的人。小作者通過自己的課堂體驗(yàn)，細(xì)膩刻畫了自己的心理活動(dòng)，令人倍感深刻！
擊鼓傳花作文2
一個(gè)雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲。“咚咚咚……”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！保抡n鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
擊鼓傳花作文3
今天，在小桔燈快樂課堂，老師給我們帶來了一份“神秘”大禮。同學(xué)們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神秘”大禮到底是什么。隨后，老師把箱子打開了，拿出花、鼓、眼罩。同學(xué)們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說：“我們來玩擊鼓傳花的游戲�！�
這個(gè)游戲的規(guī)則是：鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花在誰手上，猜對(duì)獎(jiǎng)桔幣一枚，猜不出則要表演節(jié)目。
在傳遞的過程中，教室像炸開了鍋而變得沸騰起來，每一個(gè)人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因?yàn)楹ε伦约翰碌牟粚?duì)，要去表演節(jié)目。第一輪的“中獎(jiǎng)?wù)摺笔呛罾钭浚瓉肀咀孕艥M滿，可是老師剛宣布他的答案是錯(cuò)的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的“中獎(jiǎng)?wù)摺笔峭踅�，他剛接過紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂的呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。
唉，可還有一件讓人極為悲傷的事。就是好幾回合都下來了，我就是不“中獎(jiǎng)”。那時(shí)候我恨不得把花一直拿在手里，不給別人，可是游戲有規(guī)則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場(chǎng)游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，依依不舍。真是快樂的一天啊！
擊鼓傳花作文4
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺(tái)表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室里聒噪的聲音沒有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌，我的心里也不由得緊張起來，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過他上臺(tái)是無動(dòng)于衷，眼睛都紅了，她便下來了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的懷抱里，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他，他無奈地笑了笑，走上了臺(tái)，還沒表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學(xué)驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學(xué)驢叫的。“汪，汪！”他話音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請(qǐng)他上臺(tái)，他有些茫然，擺著小大人的'架子，想了一會(huì)兒，說“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽完后我們連連稱贊，不愧是“真香”警告！
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請(qǐng)她上臺(tái)唱歌�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。
時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
擊鼓傳花作文5
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開始播放音樂，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當(dāng)音樂聲停時(shí)，“花”傳到誰的手里，誰就走上講臺(tái)抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開始了，老師播放音樂，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上，葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國(guó)正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時(shí)音樂停了，蘇國(guó)正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼著：“蘇國(guó)正表演！蘇國(guó)正表演！”蘇國(guó)正走到講臺(tái)去抽紙條，他抽到了“青蛙跳。”蘇國(guó)正從黑板這邊跳到對(duì)面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂又一次響起來了，我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂停了，我上講臺(tái)抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來，整個(gè)教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花作文6
今天我走進(jìn)教室，老師說玩一個(gè)游戲。我們都很高興，可當(dāng)我們知道游戲規(guī)則的時(shí)候非常緊張，我緊張地說不出話來了。
游戲開始了，鼓聲漸漸響起，大家的心越來越緊張，李子健飛快得傳給他的同桌，他的同桌又傳給朱宣章，朱宣章剛想傳給他的同桌，鼓聲卻停了，老師說：“朱宣章是個(gè)‘幸運(yùn)兒’�！比缓笞屩煨氯コ橐粡�，朱宣章難以選擇，就用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法去抽，可卻抽了一張很倒霉的，上面寫著：抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點(diǎn)就暈了過去，老師說：“我只看見過人和人親，人和動(dòng)物親，就是沒看見過人把初吻獻(xiàn)給了凳子�！蔽覀兟犃耍笮�。比賽繼續(xù)開始，鼓聲又漸漸響起來了朱宣章飛快地把花傳給柳云逸，柳云逸覺得時(shí)間還有一些，就想出了一個(gè)壞主意，他把花當(dāng)坐電話按來按去，然后放在耳邊，說了一下，然后傳給了周逸，那時(shí)候，周逸非常緊張，就順便亂傳，就這樣，時(shí)間沒了，鼓聲停了下來。于是，周逸一臉無可奈何地走上講臺(tái)，抽了一張，上面寫著：“向全班同學(xué)獻(xiàn)一個(gè)飛吻，并說我恨你。”于是周逸很難為情地表演了。然后紅著臉走下去，害得我們快笑破肚子了。
今天我真開心，原來作文課也那么有趣。
擊鼓傳花作文7
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“今天讓我么來做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花�！比嗤瑢W(xué)都高興得仿佛要跳起舞來。
游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺(tái)得到一份驚喜。
“咚咚咚……”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請(qǐng)你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫�！毙∮蠲銥槠潆y的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂繼續(xù)，游戲更加精彩過了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。
這個(gè)游戲十分有趣。
擊鼓傳花作文8
今天一上課，仇老師宣布一個(gè)重大消息——帶我們玩游戲！頓時(shí)，全體成員一片歡呼，整個(gè)教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況，立刻趁熱打鐵，說出了游戲的名字——擊鼓傳花。
黑板當(dāng)鼓，紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起，開始依次傳花，鼓聲止，花落誰家誰表演節(jié)目！大家立刻摩拳擦掌，準(zhǔn)備來一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
聽見仇老師一聲令下，游戲正式開始！鼓聲響起，只見第一排的隊(duì)員手忙腳亂，為了抓緊時(shí)間，其中一個(gè)同學(xué)直接將花扔了出去，竟然掉在了地上！這時(shí)鼓聲由緩到急，仿佛是虎嘯一般，驚得大家驚慌失措，就連一貫?zāi)懘笕缗５奈�，也不由得慌亂起來！
呀！花傳到了我的手里！此時(shí)，我緊張地心都跳了出來，機(jī)械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué)，就在這時(shí)，突然老師鼓聲又快了幾倍，簡(jiǎn)直是震耳欲聾，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，將花遞給了下一位同學(xué)，這才算躲過一劫，隨著老師鼓聲戛然而止，一位幸運(yùn)同學(xué)走上了講臺(tái)！
第二位幸運(yùn)者更是搞笑，因?yàn)楫?dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在另一位同學(xué)的手里，那位同學(xué)卻在一瞬間，將花傳給了他，他也不辯解，就自顧自的走向了講臺(tái)，還給我們表演個(gè)節(jié)目，按照仇老師的話說，真是太實(shí)在了……
第三位、第四位，一個(gè)一個(gè)的被抓了上去，并且都表演了很有趣的節(jié)目，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課鈴聲響了……
擊鼓傳花作文9
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰�。”我們的心情是很激�?dòng)的。
老師先說規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪游戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開始緊張起來，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個(gè)花是在她手里的�！蓖瑢W(xué)們開始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來：“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)�！�
第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。
這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。
擊鼓傳花作文10
有一天上午，剛上語文課時(shí)，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個(gè)花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手里，誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個(gè)滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動(dòng)，很想花球傳到自己手里。
胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來，為了使游戲更公平，他都能背對(duì)著鼓打了，但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止，第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái)，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀�(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。
擊鼓傳花作文11
“今天，我們來玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上，余梅老師笑瞇瞇地說�！疤昧�，真棒��！……”我們興奮地歡呼起來。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說:“我不會(huì)表演節(jié)目。”
這時(shí)，郎浩森站了起來微笑著說：“我來幫你表演�！闭f完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的說：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
�。c(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語言、動(dòng)作的描寫使得游戲畫面具體而生動(dòng)�。�
擊鼓傳花作文12
擊鼓傳花是中國(guó)最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個(gè)經(jīng)典的游戲.
游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個(gè)人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。
游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí)，她的眼睛瞪大了，然后放松下來。老師讓她抽簽，上面寫著“你是被第一個(gè)抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個(gè)小禮物�！闭Z音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲說：“你不用表演，請(qǐng)你右邊的同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂禍的張家碩頓時(shí)驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。
當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候，老師遞給她一張紙條，上面寫著“請(qǐng)你表演一個(gè)節(jié)目�！鳖D時(shí)我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來，那時(shí)，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。
擊鼓傳花不僅是一個(gè)經(jīng)典的游戲，還是一個(gè)鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。
擊鼓傳花作文13
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書蟲，一直看著書，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
第二局開始了。花傳到我們這一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結(jié)束了……
擊鼓傳花作文14
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開始很慢然后越來越快�；◤耐蹙齼x手里開始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái)，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對(duì)，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái)，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩對(duì)我老說那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng)，她唱的是一首歌，聽完同學(xué)們都說好聽。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花作文15
“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場(chǎng)開心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節(jié)課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出別的班。
開始游戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學(xué)張佳睿一條紅領(lǐng)巾。緊接著，就是張駿熠的擊鼓聲�！按蠹液�！”當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到李睿手里時(shí)，他叫道。然而就在這時(shí)，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學(xué)們的大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們?nèi)嗑痛舐暤亟械溃骸氨I版貨，盜版貨，打擊盜版�！�
接下來，也就是最搞笑的一位同學(xué)——?jiǎng)⒑�。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點(diǎn)兒恐怖感。他開始講了：“在一個(gè)夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散發(fā)的女子走上了一輛末班公交車。司機(jī)開著車，往后視鏡看了一下，那女的不見了，司機(jī)馬上剎住了車，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那女的還在座位上。司機(jī)又繼續(xù)開車了。就這樣，同樣的事情發(fā)生了三次。最后，司機(jī)大膽走到那個(gè)座位旁邊，那個(gè)女的突然叫道：“老娘的，為什么每次我去系鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們?nèi)喽夹Φ脴凡豢芍В瓦B平時(shí)滿臉嚴(yán)肅的薛老師也呵呵地笑了起來。
一場(chǎng)開心的擊鼓傳花
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