心中的桃花源作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的心中的桃花源作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的桃花源作文1
我不是晉太元中那秋日下獨(dú)飲菊花酒的詩(shī)人，不是那個(gè)吟誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的方子。我沒(méi)有他的才華和淡漠的心境。但我心中卻也有一片桃花園。
從小就喜歡描畫那些穿著流紗裙，打著傘，在朦朧雨中看水的古代女子，也許是因?yàn)樽约菏悄戏饺�，就喜歡江南那有些陳舊的小鎮(zhèn)�？傆X(jué)得枕水而眠。有著很多古橋和一片斑駁剪影的地方就是心中的桃花源。
一片綠色被迷樣的霧籠罩著，倒有種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的感覺(jué)。
淺淺的河水不停息的流暢著，烏篷船搖晃著駛來(lái)，船家握著竹篙，像握著希望一樣，穿過(guò)不知沾染了多少風(fēng)霜的橋洞；岸邊的青石板路并不光滑，可以想象，江南女子穿著繡花鞋，在上面輕輕踏過(guò)，不愿?jìng)π⌒〉奶μ\；路邊有著一家家鋪?zhàn)樱蛟S是掛著大大的“酒”字，有風(fēng)塵仆仆的趕路人，也有一飲而盡，有無(wú)限正義的俠客，或許是鄰居家的老婆婆，細(xì)心編織著一條條承載愛(ài)的手鏈，撫摸著小孫女的頭，從背后，拿出一串冰糖葫蘆，或許是染布坊，掛著七彩的布匹，放著一個(gè)染缸，也有調(diào)皮的孩子在周圍玩耍，不小心衣衫上也有了繽紛的色彩，像他的笑容一樣燦爛。
清晨，打開窗，看到薄霧下的桃花源，好美，像水墨畫一樣，而我就在這幅畫中。未雨綢繆的小鎮(zhèn)，我可以披著蓑衣，持著釣竿，蕩漾在水墨浸染的煙景里。雨后初晴，在凝碧的荷葉中央，晶瑩的水珠攪盡了荷花的風(fēng)光。
退去了鉛華的桃花源，只是簡(jiǎn)單的詩(shī)般的地方，用他的滄桑講述著一段纏綿的故事。這樣的寧?kù)o，和諧，輕輕扣響一段琵琶曲，勾勒了一個(gè)水樣的桃花源。
心中的桃花源作文2
東晉詩(shī)人陶淵明筆下的桃花源，是個(gè)美麗富饒，和諧安定，自由自在的世外桃源。每個(gè)人心里可能都有自己想象中的“桃花源”，它可能是一幢優(yōu)雅豪華的別墅，也有可能是一間環(huán)境優(yōu)美的平房。而我的，則只是一座春夏秋冬皆美麗的庭院。
萬(wàn)物復(fù)蘇——春
春天，是一個(gè)冰河消融的季節(jié)。在我的庭院里，樹木全發(fā)芽，花草皆探頭。剛剛蘇醒，便下來(lái)一場(chǎng)春雨，為它們“解解渴”。滴滴答答的雨點(diǎn)聲，花草隱隱約約的歡笑聲，混雜著泥土的芳香，在空氣里彌散。它們要讓人們聽(tīng)到，聞到，看到，這就是大自然給予它們的“魔力！”
活力十足——夏
夏天，是一個(gè)樹木成蔭的日子。它給予了樹木更大的力量，樹木的根更結(jié)實(shí)了，枝葉更繁茂了，使整個(gè)庭院更綠了，讓大自然更美麗了。我在庭院里可以自由休息，乘涼，因?yàn)榇笞匀皇翘烊坏�，美麗的”避暑山莊”。
秋高氣爽——秋
秋天，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。這時(shí)果樹的“腰”彎了，顏色紅的紅，黃的黃，一片好景！我可以隨便摘下一個(gè)果子，送入嘴中，那種甜蜜的感覺(jué)，就像吃了蜜一樣，因?yàn)樗俏覄趧?dòng)和大自然營(yíng)養(yǎng)的結(jié)晶，來(lái)之不易。坐在涼亭之下，旁邊一棵火紅火紅的楓樹，真是有點(diǎn)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的感覺(jué)。
白雪飄揚(yáng)——冬
冬天，是一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)。白雪紛紛落下，一層一層地疊在屋頂，這里的白，那里的也白。整個(gè)就像一個(gè)白色的世界。庭院也在周圍的白色景象的掩映下，就像一座人間仙境，若隱若現(xiàn)。庭院的幾株梅花在寒冬下堅(jiān)強(qiáng)挺立。這種秉性值得學(xué)習(xí)，怪不得它會(huì)成為我們中國(guó)的國(guó)花呢！
這便是我心中的桃花源，一個(gè)似人間仙境的“世外桃源”！
心中的桃花源作文3
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！睂W(xué)過(guò)課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂(lè)園？似乎都不是。
早飯后，漫步校園，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)迎著朝陽(yáng)上學(xué)，聽(tīng)到耳邊書聲瑯瑯，我不覺(jué)驀然一怔：華校，不正是我要找的桃花源嗎？在校讀書三年了，太熟悉這里一切的一切了。華校是塵世中的一方圣土，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，遠(yuǎn)離假丑惡，老師們?cè)谶@里潛心教書育人，同學(xué)們?cè)谶@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，一切都是那么溫馨、美好。桃花源不一定位于深山老林，“小隱于林，大隱于世”，身處塵世卻依然保持著純真樸實(shí)的操守，默默奉獻(xiàn)著自己只為孕育優(yōu)秀學(xué)子，這不正是桃源人的品性嗎？
春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語(yǔ)陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書畫，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂(lè)園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！比A校，我心中桃花源，我愛(ài)你！
心中的桃花源作文4
桃花源，為東晉陶淵明所思所想之世界，是五柳先生的幻想世界。而現(xiàn)代的我，也有幻想的世界。
亦真亦假。
我也不知我何時(shí)來(lái)到這兒的，只記得眨完眼后，便站在了這長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道上。左右都是桃花樹，望不到邊的嫩紅，令人驚訝的如書上說(shuō)“中無(wú)雜樹”，坡道上鋪滿的是吹落下的花瓣。這是啟程，悠悠地走著，風(fēng)時(shí)不時(shí)地?cái)_亂發(fā)絲，再把頭發(fā)弄好，睜開眼的恍忽好像是一家人正在郊游，都笑著。只是悉瞬，卻格外的清晰。稍作猶豫后又走了起來(lái)。終止步在長(zhǎng)長(zhǎng)坡道的尾端——一一片綠林的始端，初踏入草坪的柔軟觸感，從腳底一直放松到全身，一片說(shuō)不清名字的樹卻甚是好看，葉子也就半個(gè)巴掌大，卻薄薄的。溫和的陽(yáng)光灑落在枝頭，束束光透過(guò)間隙像是個(gè)投影的。偶爾的鳥叫聲讓人心曠神怡。又是一個(gè)睜眼——那是一群伙伴漫步在我身旁，都笑著。不知何時(shí)，我已離開了樹林，又是一路桃花，卻是水路。
我撐著船，撥動(dòng)著，身后泛起的漣漪，讓我好奇這小木船是從何而來(lái)。天慢慢黑了，月光鋪陳十里夭夭桃花悠悠溪流。到了溪盡處，上了岸，在那消晰地看見(jiàn)了是一對(duì)老夫婦正依偎在一桃花樹下，又是恍忽，不見(jiàn)了。我一頭霧水地在桃花樹下躺下了，枝頭花灼灼，葉蕭蕭。想著這是休息一生的場(chǎng)所也挺不錯(cuò)的，無(wú)紛擾的仙境。
又是恍忽，那家人，那伙伴，那夫婦，現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)又瞬間消失。猛地發(fā)現(xiàn)，周圍是有許多螢火蟲，那亮光甚是溫馨。
又不知如何出來(lái)的，尋思著那漂緲仙境的種種，再細(xì)想，望著天，笑了。
若青澀時(shí)如嫩紅桃林，而立時(shí)如青翠樹林，潺潺溪流如晚年，陪伴一生走完這長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道，廣闊的草坪，悠悠的溪面，是恍忽或心中溫馨般的家人，朋友，愛(ài)人。是謂仙境。
我心中的桃花源，灼灼芳華。
心中的桃花源作文5
我心中的桃花源是一個(gè)舉世無(wú)雙，風(fēng)景優(yōu)美的地方。在那的山峰十分的獨(dú)特，既險(xiǎn)峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，十分的令人賞心悅目，山峰高不可攀，山上還有一條瀑布從山上直奔而下，飛流萬(wàn)丈，好像一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。
從山上奔流直下的瀑布下有一條河流，河岸兩旁有桃樹林，開滿桃花，花瓣從樹上落到河面上，仿佛給河流鋪上了一塊粉紅色的地毯，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。河岸邊的桃花一大簇一大簇的開著，大片大片，如粉紅色的火焰，熊熊的燃燒著，永不停息。一年四季，樹上都掛著碩大無(wú)朋的桃子，伸手即可拿到。這條河水清可見(jiàn)底，纖塵不染。其中有許多的游魚在嬉戲，其中有許多的魚竟然都是美麗異常鯉魚呢！
在河岸旁的桃林附近，有一塊寬敞無(wú)比的草原，在被雨沖刷后時(shí)常出現(xiàn)一道十分明顯的但又夢(mèng)幻至極的一道彩虹。草地綠油油的，綠的是那么的養(yǎng)眼，芳草中夾著些許野花，野百合，牛筋草，車前草，野矢菊，……草很柔軟，躺在上面，清風(fēng)吹拂著你，輕輕吹拂過(guò)你的每一個(gè)毛孔，嗅著桃花、芳草和大自然的氣味，聽(tīng)著不遠(yuǎn)處好朋友吹奏的好聽(tīng)笛聲，可以使你安然入睡。
我心中的桃花源，也有我的小城市，沒(méi)有鬧事的喧囂，沒(méi)有農(nóng)村里常有的聊天聲音，沒(méi)有傷心的情緒，沒(méi)有欺騙……自然清新的空氣，漂浮著好像只曾在畫作里出現(xiàn)的世界上最潔白的云，可以坐在小山丘上，愜意的等待著日落或日出。和好朋友們把畫架搬出室外，畫自然景觀，畫草木鳥獸，畫人文建筑。把舊的CD機(jī)擦干凈，把自己最喜歡的那張CD放上去，我拿出被我封鎖在過(guò)去記憶里的小提琴，輕輕的撫摸它。在家里翻出小時(shí)候一直到現(xiàn)在也喜歡的哆啦A夢(mèng)的動(dòng)畫片來(lái)看，為大雄和哆啦A夢(mèng)真摯的友情落淚……
還在幻想吧，還會(huì)幻想吧，還能幻想吧，努力吧，未來(lái)如果這一切能成真。
心中的桃花源作文6
人間仙景桃花源是我國(guó)AAAA級(jí)景區(qū)，雖然離我們很近，但我從未去過(guò)。昨天學(xué)校組織春游桃花源活動(dòng)，早晨天氣陰沉沉的，好像要下雨了，同學(xué)們懷著忐忑不安地心來(lái)到學(xué)校。等到我們出發(fā)地時(shí)候，老天好像知道我們地心思，天空晴朗起來(lái)。我們?nèi)w同學(xué)興高采烈地出發(fā)了，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，去過(guò)桃花源的同學(xué)都說(shuō)桃花源如何美麗，我是心向神往。
我們來(lái)到桃花源，首先走進(jìn)桃花山，映入我眼前的是一片綠葉，雖然錯(cuò)過(guò)了桃花盛開的季節(jié)，但綠葉中稍有幾點(diǎn)粉紅色的桃花，多美��！我真的來(lái)到了人間仙境，眼前是一片綠色地海洋。久居鬧市，來(lái)到這里感覺(jué)空氣異常清新，難怪有人說(shuō)這里是一個(gè)綠色的氧吧，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
接著我們經(jīng)過(guò)一座小橋，橋墩下是彎彎的流水，有風(fēng)的時(shí)候會(huì)泛起陣陣漣漪，那些可愛(ài)的小鯉魚，它們時(shí)而分開。時(shí)而聚在一起，像一條橘紅色的毯子一樣，可漂亮了！
看完了流水，我們就來(lái)到秦人古洞，洞口黑漆漆地，以前來(lái)過(guò)這里地同學(xué)說(shuō)這里很窄，伸手不見(jiàn)五指，我便增加了一些恐懼感，魏明倩叫我不要怕，我們兩個(gè)手牽著手，摸著洞壁慢吞吞地移，我真是提心吊膽走了一會(huì)兒，看見(jiàn)了燈光，我便有信心了，走出洞口，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
不一會(huì)兒我們又來(lái)到方竹林，遠(yuǎn)看竹是圓的，摸起來(lái)確是方的，真奇怪，也很有意思的，想不到自然界還有這等怪東西，給我增加了些神秘感。
我們接著登山，站在山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那階梯好像沒(méi)有盡頭，看了可真叫人膽戰(zhàn)心驚。階梯沒(méi)有盡頭，我們一層一層地往上爬行，沒(méi)想到這么涼爽的天居然累出滿頭大汗，到達(dá)山頂全體同學(xué)懷著勝利地喜悅齊聲歡呼。
歷經(jīng)三個(gè)多小時(shí)的游玩觀光，我們飽受桃花源的無(wú)限風(fēng)光，大自然是如此的美麗而有神秘，我更加熱愛(ài)大自然。
心中的桃花源作文7
站在河岸邊，望著金黃的麥田和郁郁蔥蔥的山林，我想，我心中的桃花源便是這番景象吧。在這個(gè)世界里，天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，河水永遠(yuǎn)是清澈透明的，人與人之間和諧融洽，沒(méi)有紛爭(zhēng)，大自然與人類能夠真正地和諧相處，人類能夠在欲望與理智之間，找到一種平衡；在索取和回報(bào)之間，找到一種平衡。
人類與自然之間似乎總有不可調(diào)和的矛盾，人總將自己與自然當(dāng)作對(duì)立關(guān)系，想著要征服自然，掠奪自然，而自然也不甘示弱，這種矛盾的直接結(jié)果便是使二者都受到傷害。人類傷害自然，亦是自我毀滅，即使短時(shí)間內(nèi)占盡優(yōu)勢(shì)、得到好處，也終會(huì)因打破平衡而受到懲罰。
而這一切，與人類的貪欲有著密切的關(guān)系。人類為了生存，必須向自然索取。但當(dāng)生產(chǎn)力的發(fā)展到達(dá)一定高度之后，人類的欲望逐漸膨脹，不滿足與現(xiàn)狀，于是合理索取慢慢演變成了沒(méi)有節(jié)制的掠奪，甚至妄圖改變自然，戰(zhàn)勝自然，最終落得兩敗俱傷的下場(chǎng)，人類遭受苦難，自然本身也受到了難以修復(fù)的傷害。究其根源，是人類無(wú)法平衡心中的貪欲。
平衡了貪欲，才能夠適可而止。我心中的桃花源便是一個(gè)能夠達(dá)到平衡的世界。平衡得了索取與付出，平衡得了貪欲與節(jié)制，更平衡得了自然與人類的關(guān)系。人向自然適度索取，同時(shí)為建設(shè)保護(hù)自然貢獻(xiàn)力量。懂得取舍，學(xué)會(huì)做減法，這種平衡才是人類應(yīng)該追求的生存之道。
其實(shí)桃花源不過(guò)是我的心靈寄托，我們不能一味沉浸其中。睜眼看看我們身處的世界，祖國(guó)正遭受病毒肆虐，澳大利亞山火之后出現(xiàn)各種自然災(zāi)害，蝗蟲入侵多個(gè)國(guó)家，樁樁件件，一次次血的教訓(xùn)，足以讓我們重視，讓我們清醒，讓我們反思。我們要在所謂對(duì)立，所謂征服和戰(zhàn)勝的觀念中，尋找一種統(tǒng)一，追求一種平衡。人類能夠平衡自己的欲望和良知，能夠平衡取與舍，能夠平衡自身與自然的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)人與自然和諧融洽，持續(xù)發(fā)展，人類社會(huì)持續(xù)繁榮，彼時(shí)，我心中的桃源，終能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
心中的桃花源作文8
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動(dòng)著它的胳臂。我走進(jìn)了春的世界，走進(jìn)了綠色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的。花朵展開了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖�！辈诲e(cuò)，蓮也有著它獨(dú)特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”真不愧是“水中仙子”。小溪?dú)g快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進(jìn)了夏的世界，走進(jìn)了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實(shí)高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸福快樂(lè)的笑容。“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進(jìn)了秋的世界，走進(jìn)了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！贬瘏⑦@句詩(shī)將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進(jìn)了冬的世界，走進(jìn)了白色的桃花源。
這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對(duì)自由與快樂(lè)的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹下，老人們?cè)谝黄鹆奶臁⑾缕�。不再有了�?zé)罵聲，不再有了訴苦聲。家長(zhǎng)們也都不再盯著考試分?jǐn)?shù)，而是讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這時(shí)，柳樹更加?jì)趁拿匀肆?蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢(mèng)想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的心靈世界。
心中的桃花源作文9
皎潔的月光下，手捧《桃花源記》，微閉雙眼，讓思緒放飛。于是，我乘著一葉扁舟順流而下……放飛的思緒帶我來(lái)到了一片美麗的桃林，再而進(jìn)入了桃花源……
“李白香舍”，喔，原來(lái)是太白先生所居其中，輕輕推開虛掩的小木門，只見(jiàn)太白肩扛鋤頭，身著布衣。我上前便問(wèn)：“先生，你這時(shí)不正該在大唐那個(gè)的時(shí)代里享取高官厚祿嗎？為何過(guò)得如此平淡？你揮袖大笑，吟出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪情壯志，痛斥唐玄宗只拿你作樂(lè)，不讓你達(dá)報(bào)效國(guó)家之愿。于是，你便帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，揮揮衣袖，離開官場(chǎng)。于是，你便順流而下，來(lái)到與世隔絕的桃花源。傾刻間，我明白了：桃花源是一個(gè)承載著夢(mèng)想的地方。告別太白，我繼續(xù)前行……
“淵明之園”喔，原來(lái)是陶淵明先生種菊之田園。輕推籬門，只見(jiàn)淵明俯身摘菊。聞聲響，便回頭，帶我在其田里細(xì)品菊花茶，淡淡的清香，夾著陣陣的清涼。不禁讓我精神大振，好似飄飄欲仙。品茶之余，我便問(wèn)：大千世界，無(wú)奇不有，為何要棄官歸隱于此？你坦然一笑，道：官場(chǎng)黑暗，勾心斗角，為何不離開那整日烏煙罩氣的官場(chǎng)，來(lái)此過(guò)著種花種豆的悠然生活。頓悟間，我明白了：桃花源是一個(gè)陶冶人生的地方。告別淵明，我繼續(xù)著行程……
“禹錫之齋”喔，原來(lái)是劉禹錫先生的書房，只見(jiàn)其正拿起筆，揮手寫下山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底……那字個(gè)個(gè)似蒼松翠柏。見(jiàn)我，你微笑著：你肯定想問(wèn)我為何隱居吧！告訴你，這兒青山綠水環(huán)繞，安閑自在，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有外面吵雜，爭(zhēng)鬧。剎那間，我明白了：桃花源是一個(gè)寧?kù)o美好的地方。
前方還有屋宇眾多，可我卻認(rèn)為沒(méi)有必要再前去探訪，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了自己心目中的桃花源：
那是個(gè)承載著夢(mèng)想，陶冶人生，寧?kù)o而美好的地方。
心中的桃花源作文10
哪里會(huì)有小橋流水，嘩啦啦的洗去塵灰，漂浮桃花蕊�！}記。
如果說(shuō)，史鐵生作家心中的“桃花源”是，地壇公園。那片令一個(gè)絕望的人重生成一位大文豪的小園子。那么，我心中的“桃花源”幾時(shí)，沈從文先生筆下的一個(gè)寧?kù)o而安詳，卻不失人情味的一座小城——《邊城》。
還記得，初讀這本小說(shuō)前幾日，我剛翻完了那本描寫一百零八位好漢的作品，浩瀚的驍勇、忠義，令我熱血沸騰了好幾天。然而，當(dāng)我翻開這本更稱之為作品的作品，著實(shí)，有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。優(yōu)美而洗練的文字講一個(gè)叫做茶峒的湘西小城活生生的展現(xiàn)在我眼前：蜿蜒的山巒、幽靜的小溪、黃色的墻、烏黑的瓦、近處的茶香花、遠(yuǎn)處的流水映出水滴觀花的一顆顆的瑪瑙的石子。微風(fēng)吹過(guò)翠綠的絲竹，發(fā)出沙沙的細(xì)想，乳白色的晨霧靦腆地在陽(yáng)光中湖面上漂浮……
景致柔美而寧?kù)o，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，取而代之的是一種超然的脫俗和清麗，似深林處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動(dòng)的邊城風(fēng)景，孕育出一個(gè)山泉般清冽的少女翠翠，她隨遇而安，寧?kù)o豁達(dá)的性格，漸漸吸取了我心中的焦躁和雜念。宛如一根輕柔的絲線又有牽動(dòng)著我心中的一角，不知不覺(jué)中，書上出現(xiàn)了我低落的淚珠。
小說(shuō)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，心中的雜念和焦躁不復(fù)存在。一位矍鑠的老人風(fēng)雨無(wú)阻的撐著渡船，不肯受過(guò)何人的.錢財(cái)，還總是熱情的贈(zèng)送當(dāng)?shù)鬲?dú)有的特產(chǎn)與茶葉，他的孫女翠翠在老人的悠揚(yáng)竹笛聲中，風(fēng)雨日的洗禮中，日夜成長(zhǎng)。我驚異于沈從文勾勒得如此一個(gè)“桃花源”，一個(gè)如此寧?kù)o、沒(méi)有半點(diǎn)浮華的世外桃源，一個(gè)令人過(guò)目不忘的“桃花源”一個(gè)令人無(wú)法自拔的世外桃源。
寫下這段文字，再次順手拿起此書，心中的“桃花源”，真好……
斯人已逝，風(fēng)景依舊，唯有斑斑湘妃竹，訴說(shuō)你的剎那芳華……——后記
心中的桃花源作文11
時(shí)光匆匆，流年似水，冬去春來(lái)，花謝花開。轉(zhuǎn)眼之間，一年就過(guò)去了，真是一路走來(lái)一路歌，繽彩紛呈于網(wǎng)絡(luò)。步入空間以來(lái)，有許多的感慨，有許多的心得。在空間里漫步，有如品一杯香茗，體味著生活中的另一種樂(lè)趣。在空間里漫步，有如游樂(lè)于百花盛開的公園，深深的呼吸，就會(huì)感到清新的空氣中，有著一股芬芳的清香在彌漫。在空間里可以盡情閱讀，盡情享受。閑暇時(shí)光，在屏前端坐，靜心觀花賞月，細(xì)數(shù)春雨綿綿和那雪花飄飄零的樣子。仿佛走進(jìn)了另一片新的天地，仿佛走進(jìn)了心中向往已久的桃花源，有一種的感覺(jué)，原來(lái)千尋萬(wàn)找的桃花源，近在咫尺，就在身邊，恍然大悟由此而生。
回頭望望，仔細(xì)想想，自從多年前踏入網(wǎng)絡(luò)空間以來(lái)，我的日常生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，不再沉湎于古裝片，不再沉湎于宮廷戲，不再沉湎于和朋友吃吃喝喝，在他們的眼里，我已不見(jiàn)了蹤影。更多的時(shí)間則是側(cè)重于建設(shè)自己的空間，打理自己的空間，關(guān)注的是好友們新作品的發(fā)表，好一睹為快，更惦記的是好友們的動(dòng)態(tài)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。精神生活的豐富多彩，給予了我極大的動(dòng)力，讓我在空間里留連忘返，樂(lè)此不疲�？臻g，在我看來(lái)，就是一座百花園，就是一個(gè)萬(wàn)花筒，更像是一部百科全書，讓人百看不厭，心生感慨。
當(dāng)初選擇走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)楹闷�。一年前的一天，偶然走進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)友的空間，原來(lái)空間如此美麗，如此豐富多彩。初來(lái)乍到，有如劉姥姥進(jìn)了大觀園，不知東南西北。正是由于在空間里結(jié)識(shí)了許多好友，每天一打開空間，就會(huì)收到不少的好友給我留言和祝福，就像有一股雨后清新的空氣迎面而來(lái)，滋潤(rùn)著心田，仿佛眼前就是一派春光明媚的景象，有種“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼”的感慨，就像節(jié)日里家中來(lái)客一樣�，F(xiàn)實(shí)中，好友們天各一方，但在空間里，卻是咫尺天涯。每到此時(shí)此刻，生活中的那點(diǎn)瑣事，就會(huì)暫時(shí)被拋擲到九霄云外。
心中的桃花源作文12
“水是眼波橫，山是眉峰聚”，煙花三月，夢(mèng)里江南，那是一處不食人間煙火的世外桃源，是宛如皓月當(dāng)空的素美宮闕，是理想的圣地，是我心中的“桃花源”。
雨，是江南的秀麗風(fēng)景線，好似一層薄紗籠罩著整座水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。這是銀裝素裹，夢(mèng)幻朦朧的隱世之處，是遠(yuǎn)離繁華喧囂的幽境，我愛(ài)她的寧?kù)o脫俗之美。
水是她的守護(hù)神，將她環(huán)抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中，春意濃濃“夢(mèng)里花落知多少”是她的代名詞，腳下的青石板兀自滑滑的，細(xì)水長(zhǎng)流，輕擊石板，陡然迸出一種脫離冗雜，浮華的清亮之聲。是風(fēng)鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音，愿“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現(xiàn)在這如詩(shī)如畫的仙境。
輕移腳步來(lái)到小巷，碧瓦飛甍。雨滴順著微微抬頭的屋檐緩緩滴落，碰撞到打傘人的傘面，最后經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙的旅行，又重新投入泥土的懷抱�；蛟S散發(fā)著幽香的芬芳土地，便是有了雨的滋潤(rùn)多了一份生機(jī)，活潑。令人不禁暢享起戴望舒筆下的意境：漫步在雨巷，打著油紙傘，散發(fā)著丁香花香……
落下，飛揚(yáng)！
雨水輕叩河流的大門，驚動(dòng)河面上撐篙的船夫，他那歷經(jīng)滄桑的臉上，被水珠布滿。急忙撐著竹篙，風(fēng)馳電掣地消失了蹤影。魚兒親吻著浣衣姑娘的纖細(xì)雙手，紡車的梭子來(lái)回穿梭，絢爛光澤的布匹就織好了。紡織的沙沙聲，雨水輕觸河流的聲音交織在一起，在耳畔響起，縈繞不絕。
江南煙雨朦朧，不禁令人感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀。
江南沒(méi)有黃土高原那般雄渾的氣魄，也沒(méi)有海南的激昂澎湃，她好似一面易碎鏡子，令人流連忘返。它就像這兒的姑娘，勤勞，睿智，溫婉，沁人心脾，心曠神怡。
她有她的獨(dú)特，就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海，喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉，溫和優(yōu)雅，潔白無(wú)瑕，使人神往。
那是我夢(mèng)中的圣殿，是我心中一個(gè)充滿神秘氣息的“桃花源”！
心中的桃花源作文13
聊聊幾筆，一個(gè)仙境的框架已在我心中形成，原來(lái)勾勒桃花源竟是這么容易。
一條小溪流向在畫面的右下角。小溪的水很清，可以看見(jiàn)河床上的石子。溪水兩岸會(huì)有桃林。桃花開著，在茂密的林中玩捉迷藏。有些花瓣玩的開心了落了下來(lái)，在地上鋪成了墊子，蓋在了青草上。幾小鹿踩在墊子上，小心翼翼地走到河邊，俯下身，喝著甘甜的泉水。
山峰會(huì)蜿蜒的向前跑，直到跑到畫面中央，在身后留下了一個(gè)個(gè)小山岳。在這里，水與山峰交界，露出了一個(gè)豁口。小口前有一條小路，順著小路一直走，視野豁然開朗。這就到了桃花源了。
桃花源的左上角是一片屋舍，規(guī)規(guī)矩矩的排列著。屋舍間離的都不遠(yuǎn)，站在屋門口便可互相問(wèn)候。順著小路，又經(jīng)過(guò)幾間小屋，便來(lái)到了屋舍的中央。這是一個(gè)廣場(chǎng)，平坦的地面上鋪著白磚。白磚的層頭有一口井。井不深，水卻不斷冒出，充滿了環(huán)繞在周的池子，幾個(gè)小孩在池邊玩耍，濺起的水花變出一道道彩虹。
屋舍的右邊有一片樹林。幾棵竹子夾雜在其中，顯的更加翠綠。老人們坐在樹陰下，望著遠(yuǎn)處的群山和近處的彩虹，開心的笑起來(lái)。
畫面的右上角是一片田地。土地是深褐色的，顯得剛出芽的油菜分外嫩綠。幾個(gè)人站在其中，正開墾著新的土地。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹走了他們心中的炎熱，也吹活了整個(gè)畫面。
“呀！”一個(gè)老人叫道，跑過(guò)去，欣喜的望著土地上涌出的泉水。
人們坐屋中出來(lái)，相互問(wèn)候著，走向廣場(chǎng)。
一個(gè)小孩跑的太快了，撲通一聲掉進(jìn)了水池。他把頭從水中抬出，露出了牙齒，笑了。
一笑，笑亮了整個(gè)桃花源。
心中的桃花源作文14
特殊的寒假已過(guò)，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了開學(xué)，每天與大量的題海為伴，一條雜亂的線在我腦中縱橫交錯(cuò)，像一道道閃著銀光的鐵鏈一樣，鎖住我的心。
父親說(shuō)內(nèi)心平靜才能事倍功半，于是我便騎著車去往公園，因?yàn)閮?nèi)心很狂躁，去公園僅用了10分鐘。
到了公園映入眼簾的是成大片五顏六色的花朵，紅的像火，粉的如霞，白的似雪。挺直的花莖，碧綠的花葉，托著柔軟的花瓣，接受陽(yáng)光的洗禮。
轉(zhuǎn)身一片湖泊，便打算去乘船。
在我前面劃船的是一位老爺爺，布滿皺紋的臉上，映著慈祥的笑容，盡管他已年過(guò)花甲，滿是白發(fā)，但身體還是很硬朗，一點(diǎn)也不像一位老人，反倒像一位青年。
老人慢慢的劃著船，任微風(fēng)輕撫他的臉龐，手不時(shí)伸入水中，任清涼的水環(huán)繞他布滿老繭的手，他的笑聲是明朗的，好像時(shí)刻都非�？鞓�(lè)，一點(diǎn)也沒(méi)有煩惱。
突然嗎，一艘快艇從我身邊掠過(guò)，濺起的水花濕了我的衣服，我不禁想跑上去揍他一頓，而老人卻一臉享受，還喃喃的說(shuō)：“春天就是這樣啊�！�
我直接的說(shuō)：“老爺爺劃快一點(diǎn)了，太慢了！”爺爺哈哈大笑：“為什么一定要快的？慢下來(lái)，享受微風(fēng)拂過(guò)臉龐，享受陽(yáng)光沐浴身體，享受清水濕潤(rùn)手心，享受春天帶來(lái)的歡樂(lè)……”我恍然大悟：是啊，當(dāng)我被幾何圖煩的抓耳撓腮時(shí)。是否想過(guò)平靜下來(lái)？諸葛亮說(shuō)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！笔堑�，當(dāng)我們被快節(jié)奏的生活而擾亂心境時(shí)，是否有要想慢一些，留意心中的風(fēng)景。
我覺(jué)得那邊湖泊像桃花源，老人很像陶淵明，在我心中。
心中的桃花源作文15
自從學(xué)了《桃花源記》一文，我就問(wèn)自己：你心中的桃花源是什么樣子的呢？是快樂(lè)的？是好玩的？是幸福的？
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無(wú)情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，我心中的桃花源絕不是這樣的。
我心中的桃花源是和平的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂(lè)。
我心中的桃花源環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥語(yǔ)花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林里小動(dòng)物們快樂(lè)地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒(méi)有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒(méi)有考試，所以也就沒(méi)有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛(ài)看書，就連不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無(wú)論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂(lè)融融。
我心中的桃花源就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓我心中的桃花源早日成為現(xiàn)實(shí)。
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