桃花小學(xué)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的桃花小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
桃花小學(xué)作文1
暑假里的一天，我聽媽媽說，她們單位要去桃花島玩，可以帶上我，我興奮極了，真想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我門一行人來到北侖的郭巨碼頭，做渡船向桃花島駛?cè)�。�?jīng)過一個(gè)多小時(shí)的行駛，我們終于來到了桃花島。我們?cè)趯?dǎo)游的陪同下，游覽了桃花寨、東海神珠、含羞觀音、安奇峰等好玩的地方。
下午，我們來到了我盼望已久的大海游泳。我第一次看到遼闊的沙灘和一望無際的大海，我迫不及待地跑下沙灘去感受海。沙灘軟軟的，熱熱的，我赤腳走在上面感到舒服極了!一陣又一陣的海浪拍打著我的腳，把我的褲子也打濕了，海水涼涼的，真爽�。∥疫B忙換上游泳褲，戴上潛水鏡，投入了大海的懷抱。突然，一個(gè)巨大的浪頭把我打到了沙灘上，我又向大海跑去，但又被一個(gè)大浪頭打了回來。最后，我忍不住了，只好拿了一個(gè)游泳圈。我躺在游泳圈上，然而，又一個(gè)大浪頭把我壓進(jìn)了水里，害我喝了不少海水。就這樣，我在大海的懷抱里玩耍著，陶醉著······
很快，一個(gè)下午過去了。第二天上午，我們游覽了“射雕影視城”。那里，好看的，好玩的可多了！
下午，我們戀戀不舍地登上了回家的船，眼看著桃花島漸漸消失在天邊，我在心里默默地說：“桃花島，你是最美麗的，明年暑假我還要再來看望你！”
桃花小學(xué)作文2
“晉太元中武陵人以捕魚為業(yè)，緣溪行忘之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林……”這就是陶淵明大詩(shī)人所寫的《桃花源記》。今天我就借著這春光美景來到了“桃花林”。
來到門口，只見“桃花源”三字沉穩(wěn)蒼勁地刻在牌坊上。然后便是《桃花源記》。桃花溪流水淙淙聲以及陽光折射的光線讓這景色又多了一點(diǎn)色彩。
桃源洞可是讓我印象深刻，不僅大而長(zhǎng)，洞高數(shù)十米，一條小溪穿洞而出。溪邊還有一座小廟，每天都有很多人去虔誠(chéng)地朝拜。峭壁林立，恐怕連壁虎都上不去。再說太古藏書，一條樓梯盤壁而上，似小蛇蜿蜒行，大約二十來米。上到盡頭則是一個(gè)小洞，仿佛就是那蛇的家。
穿過桃源洞就是美池，里面有紅色的金魚、白里透紅的美人魚、悠游白花的草魚……美不勝收，活力四射。
坐桃澗亭，過桑竹廊。雖然都沒有桃源洞、美池好看但值得一提的是田園風(fēng)光，金燦燦的油菜花、紅通通的桃花、白白的櫻桃花都展現(xiàn)著田園風(fēng)光的獨(dú)特魅力。讓我不由自主的感嘆：大自然可真美呀！
過了碑林，上了“天梯”來到了我最期待的伏羲洞，剛到洞口就有一股冷風(fēng)迎面而來，讓我打了一個(gè)噴嚏。心想：可真冷呀！一到洞里面，一切不愉快都拋到了腦后，因?yàn)槲铱吹搅斯砀窆さ木白鳎瑲鈩?shì)磅礴，有寬敞的大廳、曲折的廊道，險(xiǎn)峻的峽谷，幽深的地下河，還有五彩繽紛的鐘乳石，景觀秀麗。鐘乳挺拔，石筍叢生，石幔高掛，石柱巍峨，石簾低垂，石瀑飛流，地下河幽深�？斓奖M頭時(shí)一片綠色森林映入眼中開始只是一些樹木，后來又一些栩栩如生的獅子、蟒蛇、猴子等，個(gè)個(gè)形態(tài)逼真。讓人感受道大自然的另一番美景。
桃花源只能用兩個(gè)詞形容，那就是“人間仙境”、“世外桃源”！
桃花小學(xué)作文3
我支身來到桃園，望著那一棵又一棵的桃花樹，我仿佛來到了仙境一般。遠(yuǎn)看那一簇簇桃花似一群群蝴蝶停落在枝頭，又似春姑娘把編織的花環(huán)不禁意落在了枝頭。它們就是那么高雅迷人，那么令人陶醉。我閉上眼睛，去享受芬芳的“美餐”，那一陣又一陣說它就是清香又很幽淡，一種說不透的味道撲鼻而來，真就是令人如癡如醉!
走近細(xì)看，玉潔的桃花有五枚似大拇指甲大小的花瓣，中間有一個(gè)跟鉛筆的圓橡皮頭般大小的雄蕊。樹上的桃花千姿百態(tài)，有的剛盛開，有的半開半合，有的還就是花骨朵。瞧，那一枚花骨朵，像一個(gè)用鉆石打造的燈籠，晶瑩剔透。里面的花蕊像燈芯，在紅花綠葉的襯托下顯得更加美麗。那半開半放的又就是另一種姿態(tài)，猶如一個(gè)花的搖籃，里面的花蕊仿佛像芭蕾舞中踮著足尖寧立著的小仙女。再看那另一株桃花，它有兩層疊瓣，花瓣比較大，且稍上翹，花蕊也更大些，就像一個(gè)個(gè)小小的雙層蛋糕。
一陣微風(fēng)吹過，花瓣紛紛掉落，像一只只翩翩起舞的彩蝶，舞姿就是那么柔美舒展。它們有的飄落在小河中，隨著溪水流淌;有的撒在了草地上，給綠色絨毯染上點(diǎn)點(diǎn)艷紅;有的飛揚(yáng)在柳枝間，繪出了一幅“桃花欲共楊花語”意境圖;更有的飛貼到我身上，為我戴花，和我親熱。
我站在桃林里，面對(duì)著千枝萬朵燦爛嬌媚的桃花，心里細(xì)細(xì)的品味著“三月桃花紅似火”句中的寓意：那就是桃花的嬌艷盛開，那就是春天熱烈的情懷……
此時(shí)，我真的醉了!
桃花小學(xué)作文4
一朵桃花放在心上，足矣
陽春三月，樸素的桃花悄然綻放。她不似“庭前芍藥那般妖無格”，也沒有“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的傾國(guó)傾城，但她卻有著自己獨(dú)特的容顏和別樣的風(fēng)姿。取一朵放心上，回味無窮。
周末休閑之時(shí)漫步花海，伴家人走進(jìn)漫山遍野的桃花海，有一種別樣愜意。瞧，她們正大片地趕趟兒!站在山下，放眼望去，滿眼的粉紅色中點(diǎn)綴著絲許翠綠，十里桃樹整齊的排著隊(duì)，凹凸不平的枝丫上盛開著粉嫩的桃花，幾朵幾朵擠在一起，甚是和諧，我被這盛開的桃花深深的吸引。
倘佯在花海之中，伴著徐徐微風(fēng)，一縷芳香飄進(jìn)我的鼻子，淡淡的，甜甜的，我仔細(xì)地欣賞著桃花的美：花瓣是由淺及深的粉，不足一毫米的薄，五片花瓣簇?fù)碇S色的花蕾，隨著微風(fēng)不住的搖曳。就像一個(gè)優(yōu)雅的仙女，紅撲撲的臉頰，粉嫩極了。在叢中笑著跳著，在微風(fēng)中起舞，我不禁為她的美所陶醉，用手指輕撫著她的臉頰，猶如在綢緞上滑過的感覺，我似乎隨即感到了桃花的溫柔和親切，使我舍不得去摘下一朵。
陣陣微風(fēng)，使一些桃花飄落在地上。我為之惋惜，這樣美麗的桃花，落入土地，豈不是可惜?我拾起一朵，放入口中，竟有一股苦澀的味道，這大概是桃花想訴說心中的苦，亦或是埋怨風(fēng)的無情。但我又嘗到了一股清香，桃花的凋落是為了桃子的成長(zhǎng)，這便應(yīng)了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”只有桃花的凋謝，才會(huì)有她果實(shí)的誕生，樸素、淡雅的桃花，不也是在無聲地彰顯著自己的偉大與無私嗎?
“桃之夭夭，灼灼其華，”我駐足凝望著這淡雅的桃花，心底涌起一股甘甜，沁人心脾，她的一生，給人們帶來春的氣息，用自己的凋零，換來果實(shí)的豐碩。。灼灼桃花十里，取一朵放心上，足矣……
桃花小學(xué)作文5
每當(dāng)打開這個(gè)柜子就會(huì)看見一朵桃花。雖然，它已失去了當(dāng)初的色彩，可是在我心中它依然那么美麗。
記得那是一個(gè)春日，我和我最好的朋友小鄧在圓通山公園里玩。春日的圓通山美麗極了，春光無限。桃花杏花櫻花競(jìng)相開放，粉的白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是飄散在山間的云霞�；▍仓校∶鄯湓诓擅�，蝴蝶在花間嬉戲，閉上眼睛深深的聞一下，空氣中清甜的味道直入心底。
踏春賞春的人很多，我們好不容易找到了一塊空地，便拿出準(zhǔn)備好的風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，我們仿佛也像風(fēng)箏一樣，自由自在地飛翔在明媚的春光里。放完了風(fēng)箏，我們又去蕩秋千、玩游戲天地間，灑遍了我們的歡聲笑語。
玩累了，我和小鄧靜靜地躺在草坪上，看著天上的流云變換著各種各樣的形狀。溫暖的陽光照在我們的身上暖暖的，和煦的春風(fēng)柔柔的撫摸著我們的臉龐。我和小鄧閉上雙眼，聽著清脆的鳥鳴聲，聽著潺潺的流水聲，講著學(xué)校里有趣的事情時(shí)間仿佛靜止了，真想永遠(yuǎn)都這樣快樂呀。
就在這時(shí)，一聲聲急促的聲音傳來，只聽小鄧小鄧快走了，你奶奶生病了。原來是小鄧的家人來找她了。小鄧聽了，馬上從樹上摘了一朵桃花放在我的手中。再見！我們下次再見面。說完她就走了。沒有了朋友的陪伴，春色也仿佛暗淡了。
令我沒有想到的是，這次游玩竟然成了我們最后一次相聚，小鄧因?yàn)榧依锏氖虑檗D(zhuǎn)學(xué)了。我再也沒有見到她，只留下一朵桃花夾在書中，與我相見。
有人說，朋友如書，給我們生命的慰藉；有人說，朋友如歌，給我們精神的撫慰。親愛的朋友，你知道嗎？我多想化作一朵永不凋零的桃花，在每一個(gè)寒冷的冬天給你送去春天的喜悅和溫暖。
桃花小學(xué)作文6
在上個(gè)月，我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》至今我還沒有忘記它，忘記那個(gè)種桃花心木的“懶人”。
原先，我總是奇怪，為什么許多百年大樹會(huì)長(zhǎng)那麼大？不可能專門有人天天給它澆水吧！于是我便帶著這幾個(gè)問題把它讀了一遍。
作者鄉(xiāng)下的老家旁，有一塊非常大的空地租給人家中桃花心木的樹苗。種樹人的個(gè)子很高，在種下樹苗以后他常來澆水，可他每次來的時(shí)間不確定，澆水的量也不確定。過了幾天作者發(fā)現(xiàn)樹苗有些枯萎了所以種樹人每次來時(shí)便會(huì)帶來一些樹苗來補(bǔ)種，作者在一次與種樹人的談話中知道了答案，也悟出了一個(gè)道理。因?yàn)榉N樹人說他在模仿老天下雨，如果他天天都來澆水，澆一定的量樹苗的根就會(huì)浮在表面，遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì)枯萎。
是啊，種樹人讓“樹苗自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法是正確的，對(duì)人也是一樣的，可是有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子最重要的，而忽略了孩子的獨(dú)立的能力。我曾今看過一篇報(bào)道講的一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)特別好可他被父母寵的連被子都不會(huì)疊雞蛋都不會(huì)剝，上大學(xué)是父母還得跟著他。
通過這兩篇文章也勾起了我那天的回憶……
那天我剛上完英語課媽媽給我打電話讓我自己回家，我一聽便很生氣。心想：為什么不接我，能當(dāng)誤她多少時(shí)間呀！現(xiàn)在我終于知道了父母這樣做的原因了，因?yàn)楦改付际菒畚覀兊牡行└改傅膶檺蹍s害了她們的孩子，因?yàn)樵跓o法艱苦有困難的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)的人，最終是失敗的，所以我們一定要有一顆獨(dú)立自主的心。
桃花小學(xué)作文7
花，是植物中最尋常的一種，但有一種花，是我最喜歡的，也是我最敬佩的。這種花就是桃花，我對(duì)它一見鐘情！
冬天已經(jīng)悄然離去，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，給我們帶來了一片綠色。就在這春暖花開之際，桃花盛開了！前幾天，我和幾個(gè)同學(xué)相約去看桃花。來到了桃花園，我被眼前的景象驚呆了：朵朵桃花爭(zhēng)妍斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一大片火紅的朝霞，真是美不勝收��！
桃花顏色有深紅、淺綠、淡紫，五彩繽紛。有的桃花三五成群地聚在一起，而有的孤零零地掛在枝頭。桃花的形狀有三瓣的，也有兩瓣的；有的剛探出頭來，露出淡黃色的尖尖�；ǘ湓诰G葉的襯托下，顯得更鮮艷嬌美！一陣微風(fēng)吹過，片片桃花瓣像一只只盤旋飛舞的蝴蝶，在空中緩緩落下。枝頭上一只只正在辛勤采蜜的蜜蜂像是正為桃花伴舞，惹得蝴蝶也跑來湊湊熱鬧，大地在它們的襯托下顯得一派生機(jī)勃勃！
我們貪婪地看著花，看看這一朵，很美，再看看那一朵，也很美。這時(shí)，好奇的同學(xué)嘗了一下桃花，說桃花苦如黃連。我不相信，摘下了一片也嘗了嘗，可剛咬下去，桃花的苦汁就蹦了出來，確實(shí)如那位同學(xué)所說，桃花苦如黃蓮�。∧且粍x那，我被怔住了，淚水像那斷了線的珍珠一樣，紛紛落下。因?yàn)槲冶惶一欠N把美供人觀賞，把苦留給自己的精神品質(zhì)感動(dòng)了！桃花這種舍己為人的精神不正是我們偉大祖國(guó)廣大同胞們也擁有的美好品質(zhì)嗎？
我愛桃花，它是我們偉大祖國(guó)的精神象征；我敬佩桃花，因?yàn)樗衙懒臬I(xiàn)了世間的每一個(gè)人，卻把苦留給自己！
桃花小學(xué)作文8
雖然很多人喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合、幽閉的素馨、還有出淤泥而不染的荷花，但我更喜歡桃花。
一年之計(jì)在于春，桃花便是春天到來的信使。
桃花原產(chǎn)于中國(guó)的中部及北部，栽培歷史悠久，后來逐漸傳播到亞洲周邊地區(qū)，現(xiàn)在中國(guó)、法國(guó)、地中海、澳大利亞等溫暖地帶都有種植。
星期六，天空飄著小雨，我的媽媽帶我到府南河邊看桃花，我高興極啦！
河邊有很多種植物，都盛開著不同顏色的花朵，有紅色的、粉色的`、白色的等各種顏色的花朵，有大如手掌的、小到指甲蓋那么小的花朵，非常好看�？|縷的花香和著雨后的泥土的氣息撲面而來，聞起來讓人神清氣爽，看著這些桃花，又使人心曠神怡，春天真是美極啦！
于是我拿著相機(jī)對(duì)著那些漂亮的桃花開始左“閃”右“閃”， 突然一陣風(fēng)刮來，下起來“桃花”雨，“雨點(diǎn)”落到我的臉上好像我的媽媽的手在撫摸我一樣，輕輕的、柔柔的，感覺舒服極啦！連我的媽媽在旁邊叫我快點(diǎn)撲捉這美景的聲音都沒有聽見。春天的桃花真美呀，還有這“桃花”雨更美，我的媽媽說她很少看到這美景，沒想到居然在今年的春天看到這奇特的景象。
我們?cè)诤舆呁媪藘蓚�(gè)小時(shí)，感覺很累啦，這時(shí)候我的媽媽開始給我講關(guān)于桃花的故事。桃花性喜陽光，耐寒、耐旱、不耐水濕，種植時(shí)最好選擇空氣流暢處。營(yíng)養(yǎng)需要為氮肥，秋季時(shí)最好追加些骨粉。桃花是中國(guó)傳統(tǒng)的園林花木，其樹態(tài)優(yōu)美，樹干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗，為早春重要觀花樹種，所以被中國(guó)各地廣為種植。
古詩(shī)“千葉桃花勝百花”便是桃花的美好寫照。
桃花小學(xué)作文9
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！笔前。瑯浜腿艘粯�，必須找到一個(gè)屬于自己的很少的養(yǎng)分。
依賴父母并不是我們的本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過，那我們?cè)贂?huì)永遠(yuǎn)有一顆依賴心，永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主。
要想獲得自主的能力，必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn)，從而讓自己對(duì)事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決。
在學(xué)習(xí)中，老師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實(shí)無華的老師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對(duì)老師產(chǎn)生了依賴心。
生活就如一個(gè)萬花筒，豐富多彩，有成功，更有挫折，它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇到困難要自己想辦法去解決，才能更好地生存。人生也不是一帆風(fēng)順的，它也就像一條路，有彎有直，還會(huì)有坑坑洼洼的地方，偶爾也會(huì)摔一跤是不可避免的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？
溫室里的花朵經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)不成參天大樹。既有陽光的普照，又有風(fēng)雨的洗禮，才有利于我們健康成長(zhǎng)。我也要做一個(gè)能經(jīng)得起生活考驗(yàn)的人。獨(dú)立自主，我能行！
我們應(yīng)該像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中學(xué)會(huì)把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
……
桃花小學(xué)作文10
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
——題記
深夜，我在石階上獨(dú)坐。仰望天宇，繁星點(diǎn)點(diǎn)，身旁桃花正盛，繁如群星，清風(fēng)微吹，花瓣亦紛紛飛舞，美輪美奐。
我一直在想：我何時(shí)才能“一覽眾山小，”感受那立于天地之間的自豪與滿足；“一枝紅杏出墻來”安心賞花之嬌美；“忙趁東風(fēng)放紙鳶”返回?zé)o憂無慮的童年……唉！好羨慕王維呀，能看破紅塵，隱居山林。其實(shí)在這人間生活的大部分人無非就是為了爭(zhēng)權(quán)奪利，能謀得一官半職，否則官場(chǎng)怎會(huì)如此敗？無論怎樣，競(jìng)爭(zhēng)留下的東西只是一份輝煌的回憶，其實(shí)你自己的心靈并沒有得到凈化，縈繞在你心中的千千萬萬結(jié)，永遠(yuǎn)也得不到解答。
記得有人曾說：“寧可做雞頭，也不愿做鳳尾�！比缃�，來到這里，可謂是高手如云。真是“山外有山，天外有天人，”�。×钊藟毫χ�，可想而知。我該如何是好？
此時(shí)此刻，我心早已波濤洶涌，再無心去欣賞花下之舞。顰眉，眼中滿是無奈與憂郁。如今社會(huì)，又有誰愿當(dāng)“鳳尾”呢？終于體會(huì)到“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”之痛苦了。
��！何時(shí)才能不“科舉，”拋棄世俗“包裹，”游蕩于山水之間，閑適自得，自食其力，自吟自唱，何樂而不為？唉！可悲可嘆。
我知道游蕩于山水之間雖不實(shí)際，但是，世俗的煩亂，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，壓得人們喘不過氣來，隱居山林，遠(yuǎn)離世俗，或許變成了大部分人內(nèi)心深處的愿望。
桃花小學(xué)作文11
春天來了，小溪里漲滿了溪水。小魚兒們?cè)谛∠餁g快的游著。小溪兩旁長(zhǎng)滿了桃樹，桃花開得紅紅的，漂亮極了，一陣春拂過，桃花落在水面上。一只魚兒一路游，一路上撿了許多桃花。
小魚游阿游，它看見小螞蟻正在搬家，但是被小溪擋了去路。小魚連忙說：“小螞蟻，小螞蟻，我給幾片花瓣給你們當(dāng)船，讓他們送你們過河吧！”“謝謝你小魚，”小螞蟻說道�！安挥弥x，這是我因該做的。”小魚回答。
小魚又游阿游，它看見小白兔在采蘑，于是問：“小兔，小兔，你才那么多蘑菇干嗎呀？”“我媽媽過幾天就要生日了，所以我采些蘑菇做一個(gè)大蛋糕�！薄澳俏宜鸵恍┗ǘ浣o你，你插在蛋糕上，那樣蛋糕會(huì)更漂亮，祝你媽媽生日快樂！”小魚說道。小兔馬上說：“謝謝你小魚，我媽媽生日的時(shí)候一定要來哦！”“知道了！
”
小魚再往前游阿游，它看見小鴨在西邊哭泣。小魚問：“小鴨你怎么了�！毙▲喺f：“他們都說我丑小鴨，就連玩也不和我玩了。”“嗚—嗚”小魚說：“我送你幾朵桃花，把他戴在身上，那么你一定會(huì)很美的�！毙▲啿恋粞蹨I，接過桃花，說：“謝謝你小魚�！薄安挥弥x�！薄�
小魚隨著小溪一直游到了海洋，它終于看到了海洋的模樣，小魚也由一條小魚變成了一條大魚。小魚想起以前的事情，那多美啊！
……
桃花小學(xué)作文12
自古以來，桃花就象征五福：快樂、幸運(yùn)、和平、順利及長(zhǎng)壽。
星期六，我和爸爸一起去爬龍泉山，賞桃花。很多桃花已經(jīng)含苞待放，有些急性子的都已經(jīng)開放了，花朵、花苞聚成一片，擠成一團(tuán)，一眼望去，像是粉紅色的地毯。
桃花的樣子十分漂亮，粉白的花瓣格外可愛，嫩綠的葉子叫人忍不住想摸一摸。每朵桃花似一元硬幣一般大，由花萼支撐。小小的、細(xì)細(xì)的花蕊似針尖一般，時(shí)不時(shí)會(huì)飛來一只蜜蜂停在上面，認(rèn)真地采集花蜜。你可別小看那似乎可以忽略的花蕊，桃花靠它上面的花粉才能讓蜜蜂授粉，才能得以繁衍生息，讓自己生存下去。
溫暖的春風(fēng)柔柔地吹在臉上，桃花散發(fā)出一股淡淡的幽香，引來許多蝴蝶飛舞在桃樹林中。好奇的我也湊上去聞了聞，啊！這股香氣沁人心脾，使人神清氣爽，心曠神怡。忽然，我想起一句崔護(hù)的詩(shī)句去年今日此門中，人面桃花相映紅。這么多人在桃樹下游玩，不正是人面桃花相映紅嗎？我聞了又聞，好像怎么也聞不夠，怪不得每年桃花開放的時(shí)節(jié)，許許多多的游客不遠(yuǎn)千里也要來到龍泉欣賞桃花的美麗，在美麗的龍泉流連忘返。
桃花不如牡丹的富麗高貴，不如百合的芬芳四溢，不如太陽花的堅(jiān)韌不拔，但它有一種獨(dú)到的美，一種不驕不躁，溫柔細(xì)膩，惹人憐愛的美。
桃花，不僅因?yàn)樗�，不僅因?yàn)樗悖膊粌H因?yàn)樗篮玫南笳�，更因�(yàn)樗鼛砜煽诘墓麑?shí)，帶來生機(jī)勃勃的春天，帶來那流傳干古的著名詩(shī)句，帶來人們所向往的美好未來！
桃花小學(xué)作文13
春天是萬物復(fù)蘇、百花齊放的季節(jié)，在眾多美麗的花兒中，我唯獨(dú)鐘愛桃花。
清早，我和媽媽去郊外賞桃花。我們來到桃園，眼前便呈現(xiàn)一大片粉紅色，桃樹上布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅色。有的桃花還是一個(gè)花骨朵；有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)完全開放了，中間的花蕊清晰可見，引來了蜜蜂和蝴蝶。
我被眼前的景象深深吸引住了，自己仿佛變成了一只蜜蜂，在桃花叢中快樂地飛來飛去，左聞聞、右看看，穿梭在桃花中幸福地采花蜜。蝴蝶飛過來采花粉，我便和蝴蝶追逐嬉戲，直到媽媽叫我，我才回過神來。
真希望這一刻能永遠(yuǎn)聽留住，擁抱大自然的感覺真的很美妙！
春天到了，田野里的桃樹開始結(jié)出一個(gè)個(gè)淡粉色的小花苞。
當(dāng)我靠近桃樹林時(shí)，一陣陣清香撲面而來，鉆入我的口鼻，使我陶醉。遠(yuǎn)看，桃樹結(jié)出的小花苞，像一個(gè)個(gè)很小的粉氣球，掛在“手”上。在陽光的照耀下，桃花苞會(huì)慢慢鼓起，那“小氣球”就會(huì)慢慢變大了。
過了幾天，一個(gè)個(gè)粉紅色的小花苞被春風(fēng)吹得鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)小喇叭，共同奏出春天的歌譜。走進(jìn)桃樹林，想起比以前更濃了。如果你運(yùn)氣好，會(huì)在茂密得花中，發(fā)現(xiàn)一朵開放的桃花那你可真了不起��！仔細(xì)看，桃花的花瓣一共有五片，摸上去非常柔軟光滑。用不了多久，桃樹林會(huì)開出許多的花瓣覆蓋，走在上面，有一種神圣感。
桃花迷人的香氣，讓我陶醉，我喜歡桃花！
桃花小學(xué)作文14
日子一天天過去，小雨的病情越來越嚴(yán)重，以前的活潑可愛的她，現(xiàn)在正躺在病床上，半瞇著眼睛，“哎!我要死了嗎?”小耶連忙擦干臉上的淚水，“不，小雨，不會(huì)的，你不會(huì)離開我們的�！毙∮晖旎ò澹敖裉煲咽亲詈笃谙�，再找不到骨髓捐獻(xiàn)者，我便必死無疑。算了，我想，在這最后一天，就讓我去看看外婆吧!”
她著了一件雪白色的連衣裙，，臉上打了點(diǎn)腮紅，總算有點(diǎn)生氣。乘坐公交車到外婆家去。她打了一個(gè)瞌睡，呵，可能不會(huì)醒來了吧。
醒來之后她發(fā)現(xiàn)自己正躺在一塊草地上，身旁一匹雪白的馬正在嚼地上的嫩草，身旁是一棵棵健壯的桃花樹，連身上的衣著也變成了雪白色的席地長(zhǎng)裙，頭發(fā)被高高挽起，一絲頭發(fā)調(diào)皮的垂在耳旁，一個(gè)雪花裝飾別在耳旁，耳朵上也是一滴冰晶。
這一身裝束讓她感到十分詫異，在一片片粉色的花瓣中也越顯妖異。仿佛一個(gè)不食人間煙火的仙子誤入凡塵。
孔雨搖了搖暈乎乎的頭，站起來觀看了一下地形。
想著，我可真是命大呀!
死了還能來到一個(gè)美麗的世界。
我恐怕穿越了吧!這具身體也不是我的，不過倒也適應(yīng)。算了，先找一戶人家歇歇腳，補(bǔ)充一下體力，然后問一下這里的情況，再作打算。
她一個(gè)翻身跨上馬“駕”馬兒昂起頭，聽話的向前踏步嗎，馬蹄踏在嫩綠的青草上，悄然無聲。她扭頭看著周圍的風(fēng)景，這是一片茂密的桃林，但還沒到結(jié)果的季節(jié)，所以只是開著一朵朵的桃花，煞是美麗。忽然，她聽見了“淅瀝瀝”的泉水聲，便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向泉水邊駛?cè)ァ?/p>
桃花小學(xué)作文15
經(jīng)過春雨的沐浴，經(jīng)過春風(fēng)的撫摸，經(jīng)過春陽的召喚，桃花終于悄悄地、悄悄地盛開了。
你幾乎不知道，光禿禿的樹枝上，何時(shí)掛上了紅綢緞，在風(fēng)中蕩啊漾啊，如流云，如粉紅的夢(mèng)。你會(huì)忍不住走過去，去探索這個(gè)美麗的秘密。
桃花顏色粉紅，香味十分的濃郁，嬌艷的花瓣簇?fù)碓谝黄�，簇成那美麗的花朵綻放在枝頭上。走過去，一陣香味撲鼻而來。近看桃花，更加美麗了。桃花形狀千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，不敢蔣自己呈現(xiàn)在別人面前；有的半開半放，仿佛是一個(gè)急著想看到外面世界的孩子，正用力掙脫束縛；還有的是已經(jīng)盛開了的，似乎在炫耀著自己那婀娜的身姿......
一片陽光滑下來，滑過花樹，花朵的影子零零碎碎地灑在人群身上，仿佛人的身上也開了花。我一伸手，手里就有一束花的影子，地上也滿是黑色的桃花。一路里斑斑駁駁，大朵兒的，小朵兒的，一束束，一枝枝，在地上深深淺淺地開著，多像一幅別致的水墨畫呀！這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服。既久立四望，又想坐下來寫一首贊美的小詩(shī)。在這境界里。連蝴蝶和蜜蜂都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著樹上樹下的濃濃春意。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，幾片花瓣落下，飄落在我的肩上。我把它們捧手上——它們多像一片片小勺子，它們冰清玉潔，我不忍破壞它們的純，把它們送到河流里，讓它們把美送到遠(yuǎn)方......
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