八年級五單元作文：蓮文化的魅力（通用52篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級五單元作文：蓮文化的魅力，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇1
喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……
眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧!
情人眼里出西施。蓮，讓我覺得它就是花中之王，無人可比。朋友說我過于喜愛它，忽略了其它花的美麗，也許是吧!暮春三月，白花爭努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚;夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。
對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还牟门袉?
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問題煩擾著。回憶的匣子被偷偷地打開，往事如水流過，重現(xiàn)眼前。
因?qū)�(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對之敬畏，便緘口不語，使我內(nèi)心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊;因?qū)�(gè)人稍有偏見，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他;因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒�，人云亦云，都不知道在干些什么�?/p>
猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒有主見。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇2
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是一句人人皆知的詩句。猜到了吧，今天，我向大家獻(xiàn)上一篇關(guān)于蓮花的文章。
大家都知道，蓮花有許多雅稱：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異：有白，有紅，有藍(lán)，有紫……他的形態(tài)各不相同：一些含苞欲放，像是一滴從天而降的水珠;一些微微張開了嘴巴，似乎正在喝著甘甜的露珠;一些半張著嘴，就像在向母親要東西吃;有的張大了嘴巴，像是將要有美味佳肴送到嘴里;有的嘴巴都鼓得撐破了，就像張開雙翅的雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起，就像一大幅花花綠綠的油墨畫，層層疊疊“看不透”。
聽完了荷花形狀的介紹，下面就是關(guān)于荷花構(gòu)造的簡介了。
荷花的最下層是地下莖，也就是我們所熟悉的藕，生長在淤泥中，形狀是橢圓形的，內(nèi)部有許多洞，是通氣用的。外部帶有許多不定根與側(cè)芽;往上一層是莖，莖上有許多細(xì)小的運(yùn)水“毛”，“毛”上附有黏液形纖維素，具有十分好的彈性;在往上一層就是荷葉，十分寬大;上面第三層是花萼，作用是把花瓣托住，不讓他散架;最上面一層的下面一層是花蕊，以黃色為主，又細(xì)又長，十分密集;最高樓上住著花瓣，它形態(tài)各異，顏色不同，十分艷麗。
我愛荷花，我更愛荷花這種“中通莖直，不蔓不支”的精神。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇3
世人在百花中，有愛牡丹的富貴，因?yàn)樗歉毁F、吉祥的象征；有愛菊之堅(jiān)貞，因?yàn)樗歉咭萸蹇〉南笳鳎灰灿袗勖倒宓娜崆樗苹�，因�(yàn)樗菒矍榈南笳鳌覑凵�，因�(yàn)樗儩�，因�(yàn)樗|(zhì)樸，輕輕洗滌你的心中的那片烏云。
盛夏的晌午，院里的茉莉都想低頭，躲避太陽的各種燥熱。但掛在樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的油綠色的蟬，依然聒噪，唱著屬于自己的“夏日炎歌”。
我的午睡從此被它驚醒。我無奈的望了一下熾熱的太陽，帶走一把印著蓮的油紙傘，輕輕地走出了院落。
院落前有一座石拱橋，我喜歡那座橋，因?yàn)樗�，雕著蓮花。橋下，清澈透底的池面，長著幾朵含苞待放的蓮，傲然挺立的蓮，清新淡雅�；ò昙庀裾l用細(xì)毛筆在那畫了幾筆，又無聲的暈染開來。重疊的花瓣依然掩不住本身恬淡的、沁人心脾的花香，漸漸的飄向遠(yuǎn)方，心中的思緒也漸漸被帶走了……
蓮花在水中，如那羞澀的女子，用粉色的掩住了那一絲淡笑。她干凈，讓人不敢去觸摸；她安靜，讓人不忍去打擾；她質(zhì)樸，但由內(nèi)而外散發(fā)出一種高貴的氣質(zhì)。她總是讓人靜靜享受自己的幽香，從不爭奇斗艷——?jiǎng)e人欣賞也好，不欣賞也罷，只是靜靜地在池子里，給予欣賞的人美的享受。
在蓮里的采蓮女，身著樸素，唱著采蓮謠，采一朵，又一朵。聽她們說，每一朵蓮花都可以變成一個(gè)美麗的少女，待到蓮花盛開之時(shí)，就會變成少女來到人間。可這世間太惡俗，人間的七情六欲太痛苦，寧愿在蓮中，待到凋謝時(shí)逝去。我想，這凡間的惡俗早已體會到，繁瑣的時(shí)光已逝去，帶走了一些懵懂與無知。
微波蕩漾，蓮花隨風(fēng)搖動。一瓣花飄到手中，放到鼻間輕聞，那股清新淡雅的味道更讓我陶醉了。
我微微揚(yáng)上了嘴角，默默的留下了一絲淺笑。心也靜了，即使這個(gè)夏天再燥熱，即使鳴蟬再聒噪。
心也靜了……
下一世，我愿轉(zhuǎn)世成這朵蓮，享受著純潔的味道。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇4
沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，天馬行空的生涯，你的心了無牽掛，心中那自由的世界，盛開著永不凋零的藍(lán)蓮花�！陛p輕地哼起這首歌，無限的感慨一下子涌了上來，那條熟悉的綠陰小道，那張淡漠的面孔，想起便滿心蒼涼。
第一次見到她，是在公交車上，她靠在窗邊，穿著白色的t桖，黑色的牛仔褲以及白色平板鞋，頭發(fā)直直的，戴著一個(gè)畫著各種奇異圖案的帽子，低低地遮住她的半張臉，右手邊盛開著一朵蓮花，清冷、不羈，恰如其人。
第二次見她，是在表姐的生日聚會上，她站在一個(gè)小角落，嘴角勾起淺淺的笑，兩手抱在胸前，靜靜地看著這場聚會，直到其他人起哄者要她唱歌，她才走進(jìn)人群。過了幾分鐘，全場安靜下來，她有如天籟的聲音伴隨著吉他的彈奏一聲聲地撞入我的耳里，此后，在每一個(gè)無聲的夜晚我的耳畔都會響起那首藍(lán)蓮花。
一曲過后，又恢復(fù)了之前的喧鬧。我看到她接了電話后便快步走了出去，心想，反正是表姐認(rèn)識的人，應(yīng)該還有機(jī)會再見的吧�？烧l知，我和她在那以后便再也沒有機(jī)會見到了。
幾天之后，我向表姐問起她，表姐說，她在音樂方面頗有天賦，可是家里人不一心只想讓她好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她人已經(jīng)去了國外，進(jìn)了一個(gè)很好的學(xué)校專心學(xué)習(xí)，那把吉他也在哪次聚會表演過后，被她的媽媽送人了。我心猛的一顫，她就這樣把吉他送人了？！不，不可能的，她是如此清冷的藍(lán)蓮花，怎么可能會低頭呢？！但事實(shí)證明，我錯(cuò)了，幾個(gè)月之后，當(dāng)我再次問起她的情況，表姐只說，她現(xiàn)在真的成了一個(gè)每個(gè)學(xué)期都會獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)習(xí)尖子生了。我黯然，一朵清冷的蓮花變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，原來也就幾個(gè)月的時(shí)間。
事情過去已經(jīng)兩年了，只是在某些黑暗的夜晚，在某些無人的角落，在某輛擁擠的公交車上，我還是試圖尋找著她的蹤影，可惜，那人、那歌也注定只能永遠(yuǎn)藏在心里了。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇5
潔白、純潔、清新的蓮花，它是花中的好女子，我要贊美它。
蓮花，一種生長在淤泥、荷塘的植物，雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的妖艷，更沒有茉莉的芬芳，但它卻擁有像臘梅般堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，孩童般天真純潔的心靈。雖然它沒有柳樹般婆娑的姿態(tài)，也沒有松樹般魁梧挺拔的身姿，但它卻有小草的溫柔，藤蘿花的淡雅。小時(shí)候，曾經(jīng)在一個(gè)布滿淤泥的荷塘看見過荷花，它在風(fēng)中搖曳著，隨著風(fēng)兒的吹動有節(jié)奏地?fù)u擺著。那輕盈的身姿給人一種清爽的感覺，一種前所未有的輕松。它就像一位穿著白色連衣裙的少女，在風(fēng)的伴奏下忘我的翩翩起舞。頓時(shí)，我多么希望我是荷塘里的一條小魚，那我就可以在蓮花灑下的那一小片余蔭下乘涼、嬉戲;我又多么希望我是它身旁的一片荷葉，那我就可以伴隨著它一起度過春夏秋冬，感受陰晴冷暖。
蓮花，就像是一股動力，一陣暖流，輕輕淌過心中，即使遇到再大的困難和阻礙，也會迎刃而解。蓮花的堅(jiān)貞不屈，給予了我一股巨大的力量。每當(dāng)我想在困難面前低頭時(shí)，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花便會在我腦海里不停的出現(xiàn)，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。它給予了我任何東西所不能給予力量，它更做到了任何東西所不能做的事情。難道它的品質(zhì)、精神，不正和那在貧瘠高原上生長的高原柳一樣嗎?
我贊美蓮花。它的堅(jiān)貞、潔身自好，難道不正是其它花所缺少的嗎?難到它的樸質(zhì)、平凡，不正象征著那些默默奉獻(xiàn)、守衛(wèi)祖國的衛(wèi)兵們嗎?它給予人類的芳香，卻從不會從人類身上奢求得到什么，這不正是那些默默工作、辛勤奉獻(xiàn)的貢獻(xiàn)者嗎?
我要高聲贊美荷花。它身上所具備的一切品格，都象征了中華人民頑強(qiáng)不屈的精神、高尚的品質(zhì)和情操。
就讓那些追求榮華富貴、榮華的花去貶低那普普通通的蓮花吧!我要高聲贊美蓮花!
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇6
一花一世界，一葉一菩提。地球上除了水最多之外，還有數(shù)不勝數(shù)的植物了，花亦是其中之一。有的人喜歡雍容華貴的牡丹，有的人喜歡秀麗淡雅的菊花，而我則像周敦頤那樣喜愛蓮花。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我最喜歡的是藍(lán)蓮花。
藍(lán)蓮花，學(xué)名睡蓮。雙子葉植物綱，睡蓮科植物。多年水生花卉，共有八屬一百種左右。其中展開紫藍(lán)色花的紫睡蓮和藍(lán)睡蓮，一般是人民所說的藍(lán)蓮花。藍(lán)蓮花通常生長在高溫、潮濕和陽光充足的環(huán)境里。
在一片片碧綠的蓮葉中，幾枝中通外直的蒼綠枝干挺立著。在枝干的附近開著幾朵嬌艷的花。神似菊花，卻又比菊花的花瓣大一些的紫色花瓣綻放著。像是被手掌拖著一樣，在水面獨(dú)立。它的根莖似一個(gè)不規(guī)則的球形。葉子近乎橢圓形，葉片深裂至葉柄處。綠葉的邊緣有著少數(shù)齒狀。
不遠(yuǎn)處，有幾朵宛如漂浮在水面上的藍(lán)蓮花，不時(shí)有露珠從瓣間滑落，激起層層漣漪。一些含苞待放，一些花團(tuán)錦簇。花的最外面包裹著幾片淡藍(lán)色的花瓣，越往花蕊靠近顏色越深�；ǖ闹虚g點(diǎn)綴著黃色的嫩蕊，似半掩面的害羞少女。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是人工做好的精美蓮花河燈，浮在水上，隨波逐流。
藍(lán)蓮花的花語是永恒等待或夢中的戀人。它還代表永恒、理智、平靜……它亦是泰國、埃及、孟加拉的國花。泰國是佛教國家，而蓮又與佛有著千絲萬縷的關(guān)系。在古埃及，人們把藍(lán)蓮花作為生命的象征。永不凋謝的藍(lán)蓮花，如同生命般生生不息。
藍(lán)蓮花的傳說有許多。其一便是在神奇的雪域高原有一種藍(lán)色的蓮花，俗稱藍(lán)蓮花，能讓死去的人復(fù)活，而這種花只有一朵。每五百年才開一次。更有歌手許巍寫了一首《藍(lán)蓮花》，是寫給唐朝著名僧人玄奘法師的，表達(dá)了對他的敬意。
穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨。當(dāng)你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路。心中那自由的世界，如此的清澈高遠(yuǎn)。盛開著永不凋零，藍(lán)蓮花……出自《藍(lán)蓮花》。你是否與我一樣喜歡它呢？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇7
北國生牡丹，南境生蓮花。世人粗鄙言說：久不見蓮花，竟覺牡丹美�！}記
當(dāng)我獨(dú)處時(shí)，一定會聽著音樂，思維會或舒緩或激昂地活躍起來，更多的時(shí)候聽的是純鋼琴曲，不會很喧嘩吵鬧。我不喜歡喧鬧的流行歌曲，卻鐘情于安靜的古典音樂。
有人說，音樂是為了孤獨(dú)而生的，只有孤獨(dú)者才真正懂得音樂，音樂的人生是孤獨(dú)的。
就像是摔落水中的文字，無助地伸開手卻總抓不住依附，漸漸蔓延的墨色再也支撐不起，所有的悲傷隨整片星光一起坍塌。
這是一個(gè)麻木的世界，站在街道上，聽著音樂輕抿手中的檸檬茶，冰涼擴(kuò)散，我臉上擠出一絲無奈的笑意，看著行色匆匆的上班族焦急的看著自己的手表。時(shí)間在他們手里儼然成了游樂園里冒險(xiǎn)刺激的過山車，失去一秒會讓他們驚叫甚至恐懼。
音樂在這個(gè)物欲橫流的社會里儼然成了無用的附屬品，用來消遣、娛樂，成為人們獲利的工具。當(dāng)然，流行音樂與古典音樂是不一樣的。古典音樂在這個(gè)燈紅酒綠的社會幾乎再也聽不見，漫天的飛雪像一場龐大的祭奠。
那些曾有的幻想，就慢慢放到心里，不會腐朽，也不曾蒙灰，就像在閣樓里深藏的鏡子，日光照耀，依然有她的光芒。
我的青春，我的人生，像銹在音樂里的一小段寂寞，被時(shí)間浸泡在水里，隨著旋律，總在無助時(shí)慢慢暈開來一點(diǎn)點(diǎn)帶著微笑一般的哀傷，在清澈的水底緩緩流動。
是誰唱著憂傷的挽歌，是誰逃離寂寞的城郭，我的皓月，我的螢火，我的繾卷，前年不曾劃過的淚雨滂沱；落葉的秋，斷水的愁，氤氳一生余溫不散的胭脂紅袖，怎忍開口，只道是一曲決絕的覆水難收。
都過去了，回憶的時(shí)候，像是嶙峋波濤中的簡單曲調(diào)，吞下一切無奈與憂傷，成長出了磅礴的力量。
流行音樂是一場盛大的舞會，古典音樂是一場華麗的夢境，不萎的花，不逝的鳥，紅紅綠綠永不老去的春光。
不管怎樣，有值得期待的美好，總比終日宿醉強(qiáng)吧。
最后的最后，人們會不會喟嘆：或許真的見了蓮花，方才覺得還是蓮花好。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇8
她的出生似一個(gè)錯(cuò)誤，她的一生一如一個(gè)錯(cuò)誤。
她，一個(gè)如白蓮般純潔的天使，誤入紅塵，蛻變?yōu)橐粋�(gè)如紅蓮般嫵媚的妖姬。
糜亂淫逸的生活，讓她變得不再單純，驕淫奢侈的生活，讓她迷失了自我。
在巴黎這個(gè)“富家的天堂，窮人的地獄”中，她不得不出賣自己的身體，以滿足那膨脹的虛榮心。
她似受眾人追捧的明珠，但她心中的寂寞又有誰懂？
在著嘈雜的人世間，她只有去那最讓她有安全感的劇院。一包糖果，一束茶花，一個(gè)女伴，她所擁有的只有這些。只有在這里，他才能拋棄偽裝，孩子氣的撒嬌，露出真正的自己。
因這妖媚的皮囊，她得到了數(shù)不勝數(shù)的愛，也因這妖媚的皮囊。她不得不放棄自己唯一的愛。
或許她是幸福的，因?yàn)橥K妲己、楊玉環(huán)相比，她無需承擔(dān)滅國妖姬之名，也無需忍受世人的責(zé)罵。
或許她是悲哀的。因?yàn)橥匠Ｈ思业呐酉啾�，她的不到平凡的生活和平靜的愛……
她的一生，在愛與被愛之間徘徊著。遇到他，像是她生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗�，她的生命加速了終結(jié)，因?yàn)樗�，她的生命不再黑暗，因�(yàn)樗�，她拋棄了一切，可因�(yàn)樗纳矸�，她不得不把她與他的關(guān)系剪斷。
他若是沒有遇到他，那么她是否還在伯爵的羽翼下享受那奢華的生活，靜靜地等待死神的來臨呢？或許吧！畢竟他與她的愛是那么的激烈，那么的不和那所謂的常理。
她的一生是在一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤中度過的，她的出生、她的職業(yè)、她的外貌、他與她的相遇……正因?yàn)檫@一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，她才得以這不平凡的一生。
她有著孩童的天真，青樓女子的嫵媚。
她正如那蓮花的兩個(gè)極端，以白蓮的圣潔吸引著眾人的關(guān)注，以紅蓮的妖艷虜獲著眾人的心。
她就是那個(gè)集單純和嫵媚于一身的青樓名妓——瑪格麗特。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇9
重慶大學(xué)的民主湖是我近一年來每天都去散步的地方。我尤其喜歡那個(gè)最近半年來充滿生機(jī)的、淺淺的、種滿蓮花的小湖。靠在鏤花的圍欄上，欣賞著亭亭玉立的蓮花，有粉色、白色的……有的還是一個(gè)花骨朵兒，羞羞答答，好像一位吟持的小姑娘；有的已經(jīng)完全盛開，落落大方，露出黃色的花蕊。不管是哪種，在片片翠綠如畫的荷葉映襯下，都那么美麗、那么可愛。每當(dāng)看見它們，我總會會心一笑。
當(dāng)我看到眼前生機(jī)盎然的“荷塘圖”，偶會想起半年前，這里還是一片黑黑的、蚊蟲很多的污水潭，潭上浮滿淺綠色的水藻，間或還漂著一個(gè)紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑這里，總是匆匆而過。很怕那污濁的水影響我的心境。而每當(dāng)這時(shí)爸爸總會不無遺憾地對我講起：他在重大讀博士時(shí)，也經(jīng)常在民主湖散步，而當(dāng)時(shí)這里風(fēng)景綺麗：潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對對、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開的蓮花……不時(shí)有幾條小魚游上來，吐一串串泡泡，然后一甩尾巴游走了。這個(gè)種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學(xué)子們拍攝照片的背景之一。
慢慢地，人們不再愛護(hù)蓮花了。嚼過的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進(jìn)湖水中，湖水成了垃圾場。蓮花慢慢枯死了，荷葉漸漸腐爛。從此，再沒有賞心悅目，讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了，小魚也死了。人們只要從那里走過，就立刻捂住鼻子，加快腳步。唉，連出污泥而不染的蓮花在這里都不能存活。在民主湖的荷塘前，再看不到人們的笑臉。
過了不知多久，人們開始清理荷塘，并在這里又栽種了蓮花。在湖中又長出了幾片荷葉。人們需要這個(gè)讓人心靜、美麗的荷塘，所以非常愛護(hù)它，樹上和草地都插滿了學(xué)子們自制的提示語。在人們的共同努力下，水，更清了。荷葉，更綠了。蓮花，也更多、更美了。從這里走過的人們都露出了欣慰的微笑。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇10
重慶大學(xué)的民主湖是我近一年來每天都去散步的地方。我尤其喜歡那個(gè)最近半年來充滿生機(jī)的'、淺淺的、種滿蓮花的小湖�？吭阽U花的圍欄上，欣賞著亭亭玉立的蓮花，有粉色、白色的……有的還是一個(gè)花骨朵兒，羞羞答答，像一位吟持的小姑娘；有的已經(jīng)完全盛開，落落大方，露出黃色的花蕊。不管是哪種，在片片翠綠如畫的荷葉映襯下，都那么美麗、那么可愛。每當(dāng)看見它們，我總會會心一笑。
當(dāng)我看到眼前生機(jī)盎然的“荷塘圖”，偶會想起半年前，這里還是一片黑黑的、蚊蟲非常多的污水潭，潭上浮滿淺綠色的水藻，間或還漂著一個(gè)紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑這里，總是匆匆而過。非常怕那污濁的水影響我的心境。而每當(dāng)這時(shí)爸爸總會不無遺憾地對我講起：他在重大讀博士時(shí)，也經(jīng)常在民主湖散步，而當(dāng)時(shí)這里風(fēng)景綺麗：潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對對、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開的蓮花……不時(shí)有幾條小魚游上來，吐一串串泡泡，然后一甩尾巴游走了。這個(gè)種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學(xué)子們拍攝照片的背景之一。
慢慢地，人們不再愛護(hù)蓮花了。嚼過的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進(jìn)湖水中，湖水成了垃圾場。蓮花慢慢枯死了，荷葉漸漸腐爛。從此，再沒有賞心悅目，讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了，小魚也死了。人們只要從那里走過，就立刻捂住鼻子，加快腳步。唉，連出污泥而不染的蓮花在這里都不能存活。在民主湖的荷塘前，再看不到人們的笑臉。
過了不知多久，人們開始清理荷塘，并在這里又栽種了蓮花。在湖中又長出了幾片荷葉。人們需要這個(gè)讓人心靜、美麗的荷塘，所以非常愛護(hù)它，樹上與草地都插滿了學(xué)子們自制的提示語。在人們的共同努力下，水，更清了。荷葉，更綠了。蓮花，也更多、更美了。從這里走過的人們都露出了欣慰的微笑。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇11
蓮花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……望著那賞心悅目的蓮花，不由得想到蓮花生長的環(huán)境。
蓮花有著“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著純潔。因?yàn)樗L在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒有染上一身污泥，展示出它那獨(dú)有的純潔與美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點(diǎn)頭，但沒有人知道，它在水底生長有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但蓮花卻沒有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退，知難而進(jìn)，與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭，一直朝著自己心中的目標(biāo)——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。望著那美麗動人的蓮花，我不僅思緒萬千。是啊，在我們成長的道路上，挫折與困難肯定會隨時(shí)出現(xiàn)在眼前，但我們一定要與挫折與困難進(jìn)行斗爭，如同蓮花那樣，為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想與目標(biāo)而奮勇向前。
生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會橫亙在我們面前。退縮還是前進(jìn)是由我們自己來決定。在逆境中，我們便應(yīng)該象蓮花那樣，與惡劣的環(huán)境進(jìn)行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無限美麗的風(fēng)光……
蓮花給了我啟示：要勇敢地面對困難，頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長，前進(jìn)，讓生命像蓮花那樣綻放美麗……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇12
早已聽聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子，而我卻一直沒能親睹其芳容。這天，我來到蓮花山，為一睹蓮花的英姿。
沿著山邊林間小路，我們來到了蓮花池邊。
你瞧，田田的葉子漂浮在水面上，碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無暇的翡翠，又似亭亭的舞女的舞裙。微風(fēng)吹過，葉子輕輕搖擺，使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子：“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕�！�
看，池里的蓮花五彩繽紛，有白如雪的楚香玉女，有紅似火的大紅袍，還有粉如霞的古代蓮……這兒的白蓮花白得沒有一點(diǎn)兒瑕疵，“出淤泥而不染”；紅蓮花紅的似火，在陽光下顯得格外耀眼，真是“映日蓮花別樣紅”�。∽屑�(xì)一看，這些蓮花姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的剛剛綻開幾瓣，有的正娉婷開放。那些含苞待放的蓮花，像一個(gè)個(gè)靦腆的小姑娘，不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開放的蓮花，如一位位熱情的主人，張開雙臂歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。而半開著的蓮花，偎依著荷葉而立，仿佛面帶微笑的少女在舞臺上翩翩起舞，還有一些蓮花卻羞羞答答，藏在荷葉下，把荷葉當(dāng)成了遮陽傘。再看這一片睡蓮，葉子趟在水面上，開在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風(fēng)徐來，送來縷縷清香，池中蓮花輕輕搖曳，而我，已深深沉醉于這迷人的景色中，怪不得大家都用“芙蓉仙子”來形容蓮花的姣好。
蓮花最美，不僅因?yàn)樗墟玫拿嫒�，更是因�(yàn)樗鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖。雖然淡妝素裹，卻高貴優(yōu)雅，點(diǎn)綴了大自然，還把自己的全身無私地奉獻(xiàn)出來。
我深深沉醉于那一池蓮花中，不知不覺已是夕陽西下，是時(shí)候歸家了。我再一次回眸，夕陽下，蓮花山早已回歸平靜，而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干，仿佛在于我道別。再見了，蓮花！最美蓮花，“醉”美蓮花山！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇13
輕輕而來，悄悄離去，不帶走一片云彩，只留下了記憶中的那像極了蓮花的白裙子。——題記
門開了，她進(jìn)了另一個(gè)世界，喧囂跋扈，空氣中彌漫著玩世不恭的咄咄逼人，明明是上課時(shí)間，卻不見該講課的老師和該聽講的學(xué)生。她輕輕皺眉，可眉心卻又瞬間舒展開來，大大的眼晴里望不到邊，只是看到了一個(gè)寵辱不驚的女孩扎著高高的馬尾可神情中又是那般的平易近人，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，一身白裙，娉娉婷婷，微風(fēng)吹來那仿佛江南水鄉(xiāng)的蓮花，白中帶甜，甜中帶柔，淡淡勾勒了整個(gè)夏天的的清涼。
還未到下課，樹上的知了便迫不及待地嘰嘰喳喳沒完沒了地叫著，似乎在控訴這夏天的不公，老師倒也靜得下心來，繼續(xù)不慌不亂地講著，也不管底下的同學(xué)是聽懂了這個(gè)方程式還是記下了“之乎者也”。也許是被這蟬聲擾得煩人，悶熱的天氣壓迫著神經(jīng)，頭頂上的吊扇已經(jīng)不夠轉(zhuǎn)了，生怕它下一秒會因超負(fù)荷掉下來。大家還在昏昏欲睡中徘徊時(shí)，一男子怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，不管不顧蠻橫地將那女孩拖出教室，大聲地質(zhì)問著，混合著女孩的抽泣。不知是誰說的“萬物皆有靈氣”，這時(shí)的知了仿佛一個(gè)十足的看客，高高在上的欣賞著這場演出，還不時(shí)發(fā)出刺耳的鳴叫，全然沒有書中所說的靈魂歌唱者的高尚。外面的世界，亂了，教室里，也亂了。
這事很快就被一場大雨給沖淡了，來也匆匆，去也匆匆，只留下這些人罷了。
當(dāng)她再次打開門站在我們面前時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己從未好好看過她，也許是嫉妒吧，嫉妒她那種美。可是，我卻從未想到那美的背后竟隱忍了那份平靜那么久，哪怕是生活被打破，面對同學(xué)的嘲笑視而不見，就好像那蓮花，一池污泥也不曾受它影響絲毫，這樣活著，雖平淡卻也知足。
只可惜，小學(xué)六年的漫長時(shí)光里我與她未曾有過交集，只是偶爾從旁人口中得知她的消息，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊著記憶的碎片，那個(gè)曾一度被我當(dāng)成蓮花的女子是否依然穿著一身白裙呢？
將此，永安，生命。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇14
我的家鄉(xiāng)建寧是蓮鄉(xiāng)，夏天，那百里蓮田，百里云錦，百里荷花，百里落霞，正是一派“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景。進(jìn)入這樣如詩如畫的境界，給人一種心曠神怡的感覺。
家鄉(xiāng)產(chǎn)的蓮子叫建蓮，建蓮是春風(fēng)栽藕，四月長葉，六月開花結(jié)果。蓮花開放時(shí)，是家鄉(xiāng)最風(fēng)光的時(shí)候。為此，離縣城不遠(yuǎn)的圳頭村幾百畝蓮塘連成一片，成了有名的“荷苑”。
那天一早，我和媽媽一同去賞“荷苑”，據(jù)說日出東方之時(shí)，是觀蓮的最佳時(shí)辰。果然，一丘丘翠綠的荷塘，荷葉鋪天蓋地，恰似大大小小的綠傘，散落人間。荷葉上圓滾滾的露珠清白透亮。數(shù)不盡的紅的紫的白的荷花亭亭玉立，有含苞欲放的，有張開笑臉的。晨風(fēng)吹來，荷花頻頻搖曳，楚楚動人，如美人舞蹈，引來蜂歌陣陣，蝶舞翩翩。其間有采蓮姑娘巧手摘蓮蓬，讓我想起剛讀到的唐詩“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。這詩句仿佛就是寫得眼前的景色�！昂稍贰背闪思亦l(xiāng)建寧綠色環(huán)保旅游品牌，不知傾倒了多少的觀光客。
聽媽媽說，建蓮是我國古代進(jìn)貢皇家的食品，它通身是寶，集賞、食、藥用于一身，還寫進(jìn)了《紅樓夢》。蓮花又稱荷花、水芙蓉。媽媽還給我講過“毛委員帶領(lǐng)紅軍挖蓮塘”的故事——1931年，毛澤東同志在建寧革命實(shí)踐時(shí)，曾帶領(lǐng)紅軍在城西門開挖被白匪軍修建工事時(shí)而毀了的蓮塘，組織蓮農(nóng)生產(chǎn)自救。至今，建寧還流傳“百口蓮塘吐清香”的佳話。
“蓮香飄萬里”。改革開放后 ，家鄉(xiāng)的建蓮更是美名揚(yáng)天下，蓮產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展繁榮，具有廣闊的市場，它不僅走出八閩，而且走出了國門，成了家鄉(xiāng)人發(fā)家致富的一項(xiàng)黃金產(chǎn)業(yè)。蓮子大王帥金高因?yàn)閹ьI(lǐng)家鄉(xiāng)人發(fā)展蓮業(yè)，成了全國勞模，當(dāng)選了全國人大代表。家鄉(xiāng)建寧成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊咨徶l(xiāng)”。
蓮花，我愛你！蓮鄉(xiāng)，我愛你！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇15
我老家在江蘇揚(yáng)州，我家樓下就有一個(gè)美麗的大公園，叫縱棹園。那里的風(fēng)景特別美麗，那還有一條湖，叫做蓮花湖。
蓮花湖水很清，清得能看到湖里的小魚。蓮花湖很大，而且很深，可就算水是那么清，但是還是看不到底，這真是“水深莫測”啊！
蓮花湖旁邊有許多花草樹木，湖中間有個(gè)橋，叫做紅木橋，橋旁有一座亭子，叫做八寶亭，我常常與爸爸媽媽到公園里劃船，到八寶亭上玩。
最美麗的就是蓮花湖里的蓮花了，每到夏天的時(shí)候，湖里就開滿了蓮花了，要是你這時(shí)去湖邊，你就會感到現(xiàn)在比春天還要美麗。如果我是一條魚，就在這蓮花之間游來游去，肯定特涼爽！這么多的蓮花像一座“水中花園”，還像一座“蓮花迷宮”。但機(jī)靈的我還能走出這“蓮花迷宮”。美麗的蓮花在這碧綠的湖水中綻開著，好像在向人們展示自己獨(dú)特的美麗。
蓮花湖多么美麗啊，我希望蓮花湖的美能吸引美麗的蓮花湖
站在湖邊，湖水波光粼粼，小魚與小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光灑在水面上，顯得格外美麗。河岸上，綠油油的野草與的野花密密麻麻，又為湖水增添了一處亮點(diǎn)！一旁的蘆葦有的高，有的低，就像沒有梳整齊的頭發(fā)，不但不顯亂，還為湖水增添了生機(jī)；四周的荷花筆直的站在荷葉上，粉色的花瓣向外伸展著，像一位亭亭玉立的少女。
這時(shí)，一陣陣笑聲從耳邊傳來，放眼望去，原來是兩個(gè)小朋友在一邊劃船，一邊玩耍呢！他們兩個(gè)身穿紅肚兜，光著小腳丫，額頭上點(diǎn)了一個(gè)小紅點(diǎn)，像西游記里的紅孩兒。忽然，他們收起了竹蒿，拿起一把傘撐了起來，斜斜地遮擋在頭上。真奇怪，天上又沒有下雨，他們?yōu)槭裁匆騻隳兀颗�！原來是他們嫌劃船太累，想借用風(fēng)力來渡船呀！多么聰明的兩個(gè)小頑童！這時(shí)，宋代詩人楊萬里見此情景，靈感突發(fā)，寫下了這首詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇16
重慶大學(xué)的民主湖是我近一年來每一天都去散步的地方。我尤其喜歡那個(gè)最近半年來充滿生機(jī)的、淺淺的、種滿蓮花的小湖。靠在鏤花的圍欄上，欣賞著亭亭玉立的蓮花，有粉色、白色的……有的還是一個(gè)花骨朵兒，羞羞答答，像一位吟持的小姑娘；有的已經(jīng)完全盛開，落落大方，露出黃色的花蕊。不管是哪種，在片片翠綠如畫的荷葉映襯下，都那么美麗、那么可愛。每當(dāng)看見它們，我總會會心一笑。
當(dāng)我看到眼前生機(jī)盎然的“荷塘圖”，偶會就想起半年前，那里還是一片黑黑的、蚊蟲很多的污水潭，潭上浮滿淺綠色的水藻，間或還漂著一個(gè)紙杯、礦泉水瓶。我每次散步途徑那里，總是匆匆而過。很怕那污濁的水影響我的心境。而每當(dāng)這時(shí)爸爸總會不無遺憾地對我講起：他在重大讀博士時(shí)，也經(jīng)常在民主湖散步，而當(dāng)時(shí)那里風(fēng)景綺麗：潺潺的流水、清脆的蛙鳴、一對對、碧綠油亮的荷葉、朵朵盛開的蓮花……不時(shí)有幾條小魚游上來，吐一串串泡泡，然后一甩尾巴游走了。這個(gè)種滿荷葉、蓮花的小湖是重大學(xué)子們拍攝照片的背景之一。
慢慢地，人們不再愛護(hù)蓮花了。嚼過的口香糖、喝完水的塑料瓶、一次性紙盒……全扔進(jìn)湖水中，湖水成了垃圾場。蓮花慢慢枯死了，荷葉漸漸腐爛。從此，再沒有賞心悅目，讓人心曠神怡、神清氣爽的荷葉與蓮花了，小魚也死了。人們只要從那里走過，就立刻捂住鼻子，加快腳步。唉，連出污泥而不染的蓮花在那里都不能存活。在民主湖的荷塘前，再看不到人們的笑臉。
過了不知多久，人們開始清理荷塘，并在那里又栽種了蓮花。在湖中又長出了幾片荷葉。人們需要這個(gè)讓人心靜、美麗的荷塘，所以十分的愛護(hù)它，樹上和草地都插滿了學(xué)子們自制的提示語。在人們的共同努力下，水，更清了。荷葉，更綠了。蓮花，也更多、更美了。從那里走過的人們都露出了欣慰的微笑。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇17
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！闭f的正是蓮花。
周四，我與爸爸媽媽來到了馬踏湖賞蓮。
走近蓮花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛至極；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成了“大玉盤”，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。
這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，甚是美麗。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
荷葉雖美但主角畢竟是蓮花。池中的蓮花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。
姿態(tài)萬千的它們有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊。蓮花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與蓮花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的蓮花是一位位風(fēng)姿綽約的蓮花仙子在翩翩起舞。
蓮花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊拖袷前职终f的那樣“蓮花全身都是寶”。
蓮花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
我愛蓮花那種優(yōu)美婀娜的姿態(tài)，更愛它君子般的品質(zhì)。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇18
睡蓮的名字很熟悉。我經(jīng)常聽到人們談?wù)撍俸希疫�沒見過。
我不知道它的花是什么樣子，甚至不知道它的同族蓮花是什么樣子的。那天我終于有幸在生物園里見到他們。水百合和蓮花種在一個(gè)相對較大的花盆里，充滿了水。蓮花的葉子在纖細(xì)的莖的支持下在微風(fēng)中跳舞。葉子上有幾朵美麗的蓮花和花蕾。蓮花在花的中心是如此美麗，它不像普通的花那么美麗，而是一個(gè)倒置的錐形蓮花。蓮花表面有五六個(gè)圓圈，果實(shí)是蓮花。在錐形的頂部有一圈雌蕊。外層的花瓣與荷花和雄蕊緊密相連，就像星星在月球上一樣。這些花瓣有不同的形狀，花瓣相對較小，大約三到四層。外圍花瓣的數(shù)量相對較少，但從花瓣中剝離出來的橙色皮膚在兩端稍微收縮，但中間更圓。外面的花瓣似乎是花瓣的支撐者。雖然花瓣的內(nèi)部和外部形狀不同，但它們的顏色是相同的：白色是紅色的，而不是惡魔。水百合與蓮花有很大的不同。大多數(shù)水百合的葉子靠近水面，但最多不超過一英尺，可能是因?yàn)樗那o太嫩，無法支撐它的葉子。百合花的葉子真的很特別：蓮花的葉子不僅小而圓，但它們看起來像蓮花的葉子，但它們不是。因?yàn)樗娜~子上還有一個(gè)開口，從葉子的中心到邊緣。它的花和花蕾與蓮花相去甚遠(yuǎn)。百合花的花蕾有點(diǎn)像木蘭的花蕾，只是有點(diǎn)胖。百合花的花蕾上覆蓋著一層淺綠色的蠟，不像蓮花的花蕾那么美麗。百合花是黃色的。它的雄蕊不同于四五層。每一層雄蕊就像一個(gè)扁平的海星，從中心伸出許多觸角。觸角越低，觸點(diǎn)越高。
百合花在早上8點(diǎn)開放。第二天早上8點(diǎn)關(guān)門。一朵花可以連續(xù)三四天開花。也許正是因?yàn)檫@個(gè)，人們才叫它百合花。這個(gè)名字真的很合適。雖然水百合與蓮花不同，但它們?nèi)匀挥邢嗤牡胤剑此鼈兌紝儆谏徎�，具有蓮花的特點(diǎn)：從污泥中出來，而不是染色卓青蓮而不是惡魔。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇19
一天無意翻出大學(xué)時(shí)的日記本，一絲淡淡的清香撲鼻而來，我翻了幾頁，才發(fā)現(xiàn)那朵紫色稍微發(fā)黃的馬蓮花。一種莫名的惆悵浸滿我的心，那些久藏于心底而無法釋懷的往事又浮上心頭。
剛進(jìn)大學(xué)的我，孤獨(dú)而又沉默，喜歡一個(gè)人坐在上鋪的床上，看看書或想想心事。舍友們來自四面八方，彼此都很客氣，尤其是燕子，對我很是照顧。燕子人如其名，整天在宿舍愛說愛笑。我心情不好時(shí)，她就變著法逗我笑，讓我在孤寂中擁有了一份無言的感動。燕子喜歡看小說，尤其是那些帶有悲劇色彩的愛情故事。每次看到動情處，就會眼淚汪汪的為主人公傷心；看到高興處，會不由自主地笑起來，往往因此而驚了其它舍友，“警告”了幾次，仍是無效，后來漸漸也就習(xí)慣了。
我雖然心里感激燕子的關(guān)心，但表面上，我還是拒她于千里之外，而燕子并不在意，依然對我照顧有加。大二時(shí)，燕子提出去我家玩，我猶豫了半天，終于耐不住她的“死纏硬磨”，答應(yīng)了她。我原以為，在城市里生活慣了的燕子，是不會喜歡農(nóng)村的。然而燕的開心，燕的笑聲，減去了我的擔(dān)憂。燕在田野里摘了幾朵紫色的馬蓮花，帶回學(xué)校，并精心的將那些花夾在她的日記本里。她對我說：“人往往把目光投向遠(yuǎn)方去尋找美，而忽略了自己身邊許多美好的東西，這也許就是人們發(fā)現(xiàn)不了美的緣由�！彼脑捔钗业男牟唤活潯＿@些年來，為了走出農(nóng)村，我只知道學(xué)習(xí)，不曾留心身邊的風(fēng)景。上了大學(xué)后，自卑心理一直困擾著我，燕子的話，似乎一下子解去了我多年的困惑。
畢業(yè)后，我又回到了農(nóng)村，燕子去了另一個(gè)城市。分別時(shí)，她流著淚將這朵花夾在我的本子里。
后來，只知道她生活的不錯(cuò)。再后來，就沒有了她的消息。生活的棱角也許早已磨去了許多浪漫而美好的東西。如今看著這朵花，卻多了另外一種感慨：花枯萎了，清香猶存，那么人呢？是否也會讓心靈永存一份純真呢？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇20
生活中，有時(shí)不是缺少寧靜，而是缺少體會;有時(shí)不是缺少詩意，而是缺少發(fā)現(xiàn)。心有猛虎，亦在細(xì)嗅薔薇，心存蓮花，才能吃到哪最美味的葡萄。
“問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓�！焙胍环◣熡盟约旱姆绞疥U釋了寧靜的深意。閑庭信步，看庭前花開花落，望天邊云卷云舒，這是何等的境界!縱有家國之痛，弘一法師仍心存蓮花，尋求內(nèi)心深處的寧靜，何其美好簡單!如此，心存蓮花，才能感受生活中的寧靜與美好。
“在布達(dá)拉宮，我是雪域。走在拉薩街頭，我是世間最美的情郎�！眰}央嘉措的詩意為我們開辟了一番新境界。他雖叛逆，但心中仍存一朵傲氣紅蓮，那便是他內(nèi)心的詩意。如此，他問遍了佛理，他活得率性自然。因此，心存蓮花，便能從最簡單的生活中萌生出詩意來。
但如今，我們的寧靜與詩意早已不知所蹤�！笆篱g本無事，庸人自擾之”，我們整日為名上下奔竄，為利左右竄奔，許多人心中早沒了那枝屬于你的蓮花。在這物欲橫流的時(shí)代里，連李白、杜甫都難以抵擋迪奧或是奧迪的誘惑。我們的簡單與詩意早已缺失。
花匠的葡萄在商人眼中是交易，在干部眼中是行賄……只有那過路的老人贊美了葡萄的甘甜，令人不禁痛心，如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。不由又想起微笑著的“表哥”，如若他也恰巧路過花匠的院前，定然也是品嘗不到真正美味的葡萄了——內(nèi)心寧靜與詩意的缺失，使他的世界充滿了名利與懷疑，因而，心存蓮花，才能真切感受到他人分享的快樂。
日本法師吉田兼好有這么一句話：“人心是不待風(fēng)吹而自落的花�！弊裱f物寧靜的天道，詩意地棲居，才能真正體味到世間純真簡單的美好。
而我，甘愿為一株辛夷塢芙蓉，開在世間種種圓滿的規(guī)則之外，心懷寧靜與詩意，踏踏實(shí)實(shí)地完成著自己的使命，靜靜悄悄地感受世間美好。
故夫惟不爭，天下莫能與之爭。少一分爭名逐利，多一分寧靜詩意。心存蓮花，方知世間美好。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇21
傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風(fēng)送來淡雅的清香，驅(qū)散了身上蓄積一天的倦意，讓我頓覺神清氣爽!
我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁，終于，一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前，“啊!好大一池荷花!”我不由得驚呼。
夕陽下，滿池的盛開的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中忽然閃出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖是黃錯(cuò)，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮的魚兒失去了露臉的機(jī)會，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄著蹁躚的舞姿。
蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)容顏較好的小姑娘。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙舞動起來，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒�！罢渲椤币哺肿阄璧钙饋恚袔琢！罢渲椤眲幼鞣忍螅�?jié)L下那寬闊的綠床，“波”的一聲落在魚兒身上，嚇得魚兒逃之夭夭，見此情景，那些花兒笑得花枝亂顫!
真美!“清水山芙蓉，天然去雕飾�！蔽也坏貌慌宸叭酸劤龅募丫鋪�。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芬宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺自己也幻化成池中的一朵蓮花，在這美麗的舞臺上盡情地歌著舞著……
不知什么時(shí)候，夕陽漸漸隱去炫目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤澤，嬌嫩。“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”“香遠(yuǎn)溢清，亭亭凈植�！睉�(yīng)是最佳的注腳吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為“淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻采。
生命的本色，真不愧是一位高雅，清純，堅(jiān)貞的君子啊!
我悄悄地走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風(fēng)。
我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇22
那一朵蓮花，我對它既陌生又熟悉。
從懵懂到懂事，直至今天，我從未見過蓮花。所以，蓮花在我的印象中是模糊的，以至我連蓮花的一個(gè)簡單的輪廓都描繪不出來。
而在書本上，曾多次接觸過古代詩人對蓮花的描述。記得在小學(xué)，曾讀過這樣一句詩“江南可采蓮，蓮葉何田田。”一開始我不知道這句話是什么意思，直到后來，我才漸漸明白這首詩寫的是江南在蓮子可采的季節(jié)，蓮葉層層疊疊，很多很繁茂。這讓我們可以想象在夏季，湖面上亭亭玉立的蓮葉上開出的一朵朵美麗嬌嫩的蓮花，一陣清風(fēng)吹來，蓮花似千層浪飄搖，清香繚繞心田的美麗畫卷。
品味這些詩詞，想象這些畫面，讓我由衷地愛上了蓮花。再后來，讀初一了，是那篇文章，讓我真正懂得了蓮花的內(nèi)涵——《愛蓮說》。這篇文言文是宋朝周敦頤寫的。細(xì)細(xì)品讀后，我敢肯定，哲學(xué)家周敦頤是一個(gè)有著和蓮花一樣高尚情操的人。當(dāng)我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出荷花從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚的姿態(tài)。這樣的植物是古往今來中都稀少的。
到文章的結(jié)尾，周敦頤說“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣�！笔茄�，花中之王牡丹，花開似富貴，有誰不喜歡？但是，我與周敦頤一樣，論花，唯獨(dú)喜愛蓮花。也許是它那出淤泥而不染的高尚節(jié)操，也許是它本身散發(fā)出的清香能使人心曠神怡。
我雖未曾見過蓮花，但是在我心里永遠(yuǎn)為它樹立一個(gè)“清廉君子”的形象。古往今來，有多少詩人寫過多少贊美蓮花的優(yōu)美詩篇。一首首詩歌在我腦�；厥帲季w飄到唐朝，我看見詩人王昌齡正在揮毫筆墨，寫下那一首《采蓮曲》——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇23
暑假的一個(gè)周末，我們一家一同前往風(fēng)景秀美的蓮花山。人們都在說著這樣一句話：蓮花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。果真，以蓮花命名的蓮花山也是如此。
一進(jìn)門，就讓人感覺里面的布置很特別，十二生肖的動物一一排在了鐵桿上：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬，各種彩色的大花球滾入了草地的世界，漂亮的愛心鎖鎖住了每個(gè)人的愛，長滿草的長頸鹿高高的望著每日的天氣與藍(lán)藍(lán)的天空，用樹木做的小兔子好似真的，千姿百態(tài)�？蓯蹣O了！
我們繼續(xù)隨著小路往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一條帆船在水上漂浮，旁邊的蓮花開了不少，蓮葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，蓮花在這些大玉盤中冒出來，有的像害羞的小姑娘似的，躲在大片的蓮葉后面，臉通紅通紅的；有的像可愛的孩童臉，咧開嘴笑得很燦爛……這么多的蓮花，一朵有一朵的姿勢，一只紅色蜻蜓從天而降，停在一株蓮花的花骨朵上，讓我詩興大發(fā)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。美麗的蓮花山蘊(yùn)涵著深厚的文化韻味，而其中的蓮花之美，真是令人陶醉啊！
游覽完這些，接下來，當(dāng)然是去以慈悲為懷的望海觀音那里燒香拜佛咯！我跪拜在墊子上，嘴里念念叨叨著，為家人、為自己、為世界而祈福，望海觀音朝前遠(yuǎn)眺，好似每天都在無微不至的關(guān)照著人們，她將智慧、慈祥灑向人間，望海觀音身高大約40。88米，120噸，觀音寶像正對東南18度，她莊嚴(yán)而又慈祥地望著浩瀚的獅子洋，望著珠三角大地，她日夜佑護(hù)著這方土地和百姓風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安。望海觀音深得人們崇敬。接著，我們踏著愉悅的步子走上了蓮花禪寺，里面有千手觀音、送子觀音等各種的菩薩。除此之外，我還敲了被命為平安鐘的大鐘，在敲時(shí)我還默默叨念著：四季平安，身體健康，萬事如意，這句祝福的話語，平安鐘將平安、幸福、順利傳向人間；還有拍鼓也是這樣。
看呀，我們的祖國多么的繁華呀！我們將珍惜它們，保護(hù)祖國的大好河山。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇24
蓮花是我心中的最愛，對于這種植物，我似乎沒有抵抗力，我只知道這美麗的蓮花可以讓我的心瞬間清明了起來。
蓮花，根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對蓮花的描寫與評價(jià)。如果說這幾句話是先生對蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描寫與評價(jià)，那么下面這段話則當(dāng)是對蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描寫了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長于淤泥而無污垢，生出的是清香，是美麗，這就是蓮。
蓮是美麗的，蓮是高貴的。正因?yàn)槿绱�，千百年來，無數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會，在物欲橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅(jiān)守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
世人愛蓮之美，敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生活中為人們所愛。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此，蓮就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對永恒，對未來，對超越而美好世界的渴望與理想。
這就是我心中最美麗的蓮花，蓮花是過么高潔我或許并不理解，但是我希望每個(gè)人都能像蓮花一般給世界帶去一點(diǎn)清香，增添一筆美麗的色彩!
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇25
初秋的黃昏，我來到公園的蓮花池旁，本想趁剛?cè)肭锊痪�，再來看一看蓮花的芳容�?/p>
可這酷暑的余熱還未散去，花兒卻已經(jīng)有了衰老凋亡的勢頭。之前的花柄原本是高高挺著的，現(xiàn)在卻已經(jīng)被壓彎了腰，本應(yīng)昂揚(yáng)盛放的蓮花此時(shí)便的有些萎靡了，還有那即將落下的太陽，讓人看著有些凄涼。
正當(dāng)我心中充滿著遺憾和惋惜時(shí)，一聲嘹亮的吆喝聲吸引了我的注意，蓮葉蓮蓬，來看看嘍，向聲音傳來的方向看去，有個(gè)人正坐在板凳上邁著什么。
我走回去看，那人看上去有些蒼老，頭發(fā)幾乎全是白的，里面偶爾能挑出一絲灰色，嘴唇干裂，眼角和臉頰的皺紋仿佛是刀刻一樣，但他的腰挺得很直，眼睛也很亮，體型精瘦，皮膚泛著健康的小麥色。
此時(shí)一個(gè)婦人抱著孩子來到他的攤前看蓮蓬，他一直一個(gè)勁兒地推薦著，幫他挑了幾個(gè)好的裝到袋子里，雙手遞給婦人，突然他仿佛又想起了什么，又從攤子里挑了一個(gè)最大的遞給那個(gè)婦人，看了一眼孩子，那肉嘟嘟的小臉笑著說，是我送給孩子的。
我被他打動了，忍不住走上前去，恭敬地問：老爺爺，您這么大年齡了，為什么不回家休養(yǎng)休養(yǎng)呢？那老人聽了我說的話，又笑了說：我這不是不想麻煩兒女嗎。他們也不容易，既要照顧孩子，還要照顧我們。再說了，我也不愿意閑著，能多動就多動動唄得了，我先回家了，小朋友，天有點(diǎn)晚了你也早點(diǎn)回去啊。
我聽到這話笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送他離去，轉(zhuǎn)眼又看到了蓮花，雖然身形已經(jīng)佝僂，最好的年華已經(jīng)逝去，但他們?nèi)耘Φ鼐`放自己的光輝，正如天邊那即將落下的太陽，光芒雖然微弱，但也能照亮人們的心房。
厲害了我的蓮花。無論是盛夏還是初秋，無論是朝陽還是夕陽，變了的是你的身姿，你的外貌，不變的是那一城一池澄澈的水，不虞的是那蓮花般的心，蓮子般的情。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇26
你來人間一趟，你要去看看太陽，和你的心上人一起，走在街上。
我記得多年前李叔同的妻子奔赴到日本問他：“弘一法師，請告訴我什么是愛”……愛，就是慈悲�！崩钍逋险拼鸬�。出家人，舍身在外，慈悲為懷，又何不是熱愛自己而后由小愛化為博愛。年輕氣盛的李叔同選擇出家又何嘗不是這樣？出身富貴，才氣灼然的他，一向自尊自重，愛惜自己，愛惜生命�！岸杉�，又何嘗不是修行�！边@是他出家前的信仰，不想自身被這周遭污濁侵染，不愿看自己被這塵世壓迫，還自己心靈的清凈，是對自己的熱愛啊，秉承著這份熱枕，一生清燈長伴，源于這份對自身的熱愛，源于這份悲憫的情懷。李叔同一心向善，感化他人，用陽光驅(qū)散陰霾。
“我多想擁抱你，可惜時(shí)間之外天南地北，可惜你我之間人來人往。”金岳霖是愛著林徽因的。這份愛深沉、郁烈，似穩(wěn)穩(wěn)一江春水，似沉沉一曲悲歌。但他選擇退出，他選擇放棄。因?yàn)樗ㄓ泻煤蒙睿瑹釔圩约�，才能愛著林徽因，回饋這生命。
他愿做林徽因與梁思成最忠誠的朋友，用這種方式，默默守著愛情。這是他愛自己的表現(xiàn)啊，他熱愛自己，為了減少兩個(gè)人的痛苦，他甘愿，他熱愛自己，為了成全她的幸福，他甘愿。恪守本心，為著自身的那份真情，他懂得珍惜不易，他懂得相望之苦，那是因?yàn)樗匠１闶沁@樣清廉的一個(gè)人��！因?yàn)閷ψ约簢?yán)格，因?yàn)閷ψ陨碇艺\，他成全了自己，成全了林徽因。這份愛，已不再是他們之間的事，他的這份博愛的胸懷，愛著他人，愛著這世間的萬物�！澳闶侨碎g四月天�！彼淞只找�，反之呢？因?yàn)樗膼�，人間何嘗不是四月天。
別再關(guān)心靈魂了，那是神明的事。你能做的，就是些小事，諸如熱愛祖國，熱愛生命，多思念母親，多熱愛自己。像諸如早晨一樣清白。
佛說：前世五百次的梵唱，才換來今世與你相見。
我說：窮盡此生追及陽光，浴火鳳凰，如此熱愛自己，再來換人世無限安康
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇27
清晨，霧氣朦朧，我獨(dú)自漫步在公園。不經(jīng)意走到了池塘邊。池塘里的景象，真可以用“接天蓮葉無窮碧”來形容了。放眼望去，整個(gè)池塘都是碧綠一片。隱約間，還能看見荷葉縫隙間潺潺流動的清水。在那層層疊疊的蓮葉中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的花苞。清晨的池塘，煙霧繚繞。那一朵小小的花苞害羞極了，躲在層層霧氣之后。待我走近，她的臉上還泛出點(diǎn)點(diǎn)紅暈。我輕輕笑了笑，走開了。一陣微風(fēng)吹來，把她的話逮到了我耳畔。他告訴我，她在等待著，等待著盛夏綻開的時(shí)刻。
日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的沙漏就把我?guī)У搅耸⑾�。我忽然記起那日清晨的蓮，便帶著一絲興奮走向公園。
池塘里的蓮葉還是那樣茂盛，一片挨一片，一個(gè)擠一個(gè)，塞滿了整個(gè)荷塘。在陽光溫柔的撫摸下，他們一個(gè)個(gè)都綠得發(fā)亮。再看看蓮花，此時(shí)荷塘中的蓮花多數(shù)已傲然開放。兩三片蓮葉間，就有一簇粉紅高高立出水面。我已分不清哪朵是當(dāng)初那個(gè)羞答答的少女，因?yàn)樗齻兌寄菢用利�，又各具姿態(tài)。有的禪坐水中，亭亭而立;有的翹首盼望，仿佛在等待什么;還有的凝視水面，好像在欣賞著自己的美麗。她們像夜空中的繁星，多而耀眼，又像傾國傾城的少女，圣潔無暇，一朵一朵綻放在陽光下。蓮花那若有若無的清香，彌漫在空氣里，在微甜的空氣中回旋，蕩漾，沁人心脾，讓人那般神往。
走在蓮花池邊，賞著那一池蓮花，她的圣潔仿佛也飄進(jìn)了我心中，打開了我的心門。我閉上雙眼，讓那般清香四溢在心田。
如今，我很少再去公園的池塘了�？赡切┥徎▍s還在我心頭蕩漾。每每當(dāng)我心煩意亂時(shí)，我總會想起那池蓮，仿佛那香氣能撫平我心中繁雜的情緒。蓮之美，并不僅僅美在她粉紅的瓣，碧綠的葉，更在于她碧玉純凈，圣潔無暇的精神。我愛蓮，也是如此。我不僅僅愛她那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美麗，更愛她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的圣潔。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇28
老早就聽說，蓮花塘值得一去，尤其是品蓮花塘鱘魚，賞蓮花塘那澄澈見底的河水�？刹磺�，我們正趕上了大雨初睛去野炊，根本不能品鱘魚，就連雨后的河水，也十分渾濁，倒有幾分像黃河了。這給我第一次蓮花塘之旅留下了些許遺憾。
剛到蓮花塘，我頓時(shí)被那美麗的景色吸引了：河邊翠竹成林、綠草如茵，洶涌的河水，拍打著岸邊的石頭，石頭歷盡歲月的洗禮，成了光滑而富有色澤的鵝卵石。螞蟻、蝸牛、螞蚱等小蟲子應(yīng)有盡有，深吸一口氣，一股清新的宛如香水的青草味直撲你的鼻腔。城市的車水馬龍?jiān)缫殉蔀榱饲笆赖囊老∮洃�，鄉(xiāng)下的恬靜與寧靜在此完美無暇地呈現(xiàn)在眼前，你的五臟六腑也會隨之放松，那憂慮、緊張的心情以及各種病痛也會拋到九霄云外，那種悠閑自得，是何等的珍稀啊！此刻，未品鱘魚與那渾濁的河也不能讓我失望了，真有一種“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的情趣。
到了目的地，我們開始忙活起來。媽媽們負(fù)責(zé)包包面，爸爸們負(fù)責(zé)生火，孩子們則負(fù)責(zé)拾柴。拾柴尤其難拾，柴要拾干柴，而下雨后干柴“知多少”？可我們幾個(gè)孩子仍興趣高漲，像玩捉迷藏似的拾干柴、干葉與用過的煤。盡管小伙伴的手被竹子劃出了血，可大伙都不為此事退縮，興致勃勃地拾柴。小蟲子也會來湊熱鬧，一只小蝸牛就爬到我的指甲蓋上了。隨著木柴的增多，石頭砌的“灶”上升起了裊裊炊煙，把人熏得夠嗆。但大家還是情緒高漲，享受著這悠閑的鄉(xiāng)村生活。
隨著肚子君的強(qiáng)烈抗議，美妙的吃飯時(shí)間到。“開飯咯！”我不管三七二十一，夾起一個(gè)包面就往嘴里送�！罢婧贸�！”我的幸福指數(shù)迅疾爆表。其它小伙伴忙不迭地把包面和零食往嘴里送。大人們則是一面說說笑笑，一面品味著他們的手藝。靜寂的河邊熱鬧起來，稱贊聲、歡笑聲、流水聲，響成一片。
飯后，孩子們建水池、修“大壩”、洗腳，大人們也玩撲克、閑聊，還要看看我們的“成果”。下午已流逝了一半，誰也不肯走。是呀，“小橋流水人家”這樣的生活，誰不向往？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇29
蓮，亭亭玉立的水中仙子;蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過她，多少人用美妙的音符歌頌過她。
她的美是莊重的，她不像牡丹一樣，美得那般妖艷;她不像虹一般，美得那樣虛幻�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”——是對她廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽(yù)�！皸盍︻^甘露灑，蓮花池畔慧風(fēng)生”——是對她憐愛平和、吉祥美好之意的褒獎(jiǎng)。
她擁有著清正廉潔的高尚品質(zhì)。她扎根污泥，珍愛自潔，保持天生麗質(zhì)的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼，但她不嘆世態(tài)炎涼，不怨時(shí)乖命蹇，不屈從環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。
蓮有獨(dú)立不遷的鮮活個(gè)性。她不倚高枝，花開獨(dú)朵;她端莊典雅，含蓄深沉;她豁然大度，光明磊落;她清新雋永，雅趣怡然;她璞玉渾金，自潔自愛;她亭亭玉立，別具一格。
蓮的葉子突出在水面上，那遷細(xì)的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，花中心有一個(gè)圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個(gè)圓圓的小點(diǎn)，蓮蓬里的果實(shí)就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)哪莾河袀�(gè)花蕾。外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的花瓣，像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一，但她們的顏色一樣：白中透紅，艷而不妖，清而不素。
蓮花，圣潔的花!茫茫天地間，愿我們每個(gè)人都能夠留存一掬荷塘般純凈的水，保持一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。
清晨，池塘那一簇一簇的睡蓮靜靜地躺在晶瑩的水面上，仿佛已有數(shù)千年之久了，卻始終沒有開出令人期待的花果。
傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了美的歌聲;我聽到了堅(jiān)強(qiáng)面對的誓言;傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了甩去自卑包袱的歡笑……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇30
鐵蓮花，顧名思義為鐵做的蓮花。我家也有一朵“鐵蓮花”，為什么“鐵蓮花”要帶上引號呢？這還得從我八歲那年說起。我家這朵蓮花并不是用鐵做的，因?yàn)樗娮C了我和我的朋友——賀飛鐵一般的友誼，故而稱為“鐵蓮花”。
在我八歲那年，我有了一個(gè)新鄰居，從而我認(rèn)識了賀飛。有一天，我和賀飛在一起玩耍。玩累了，便坐到了小區(qū)的小池塘邊。小池塘里長著一朵十分美麗的蓮花，在陽光的照射下近乎透明。我看呆了，伸手要去夠這朵蓮花，可我那時(shí)人還小，夠不著，我就再把身子往前傾�？梢徊恍⌒�，滑到了池塘里。冰冷的池水深深地刺痛了我，水雖然只高達(dá)我的胸部，可水面離池塘上的地方差得太遠(yuǎn)，我怎么也上不去了。
我大聲呼喚著賀飛的名字，心中被一股無名的恐懼包裹，無助的手把池水?dāng)嚨冒l(fā)黃，吸了水的衣服越發(fā)越沉重，仿佛要把我拖到池底。
“賀飛，賀飛！”這幾聲無助的聲音好像在嘲笑我當(dāng)初摘蓮花的決定。蓮花挺直了腰，正幸災(zāi)樂禍地說：“叫你摘，叫你摘�！辟R飛終于找到了我，可他伸長了手，也還是夠不到我：“加油，抓住我的手�！蔽沂箘诺靥√沙林氐囊路臀易鲗�，不讓我跳起來。
結(jié)果就在這時(shí)，賀飛“臨陣逃脫”，一溜煙就跑了。我望著賀飛遠(yuǎn)去的背影，無盡的失落正進(jìn)攻著我。我口干舌燥，再也說不出一句話，只能在心里大聲叫：“賀飛，快回來！”過了一會，賀飛回來了，手里還拿著一根繩子，他大聲喊道：“小范，快抓住繩子！”說著，他把繩子扔了下來。我猶豫了一下，然后摘下蓮花，把花扔上去，順著繩子爬了上去。只見賀飛滿頭大汗，手已被繩子給磨破�！澳銢]事吧�！蔽谊P(guān)切地問道，“還疼么？”“不疼，不疼。”賀飛把頭搖得更撥浪鼓似的。
從此，我和賀飛就成為了一對形影不離的好朋友，雖然我們平時(shí)也要鬧一些小矛盾，可我只要一想到那朵蓮花，便又和他和好如初。
雖然這朵蓮花經(jīng)過歲月的洗禮，已經(jīng)有些腐爛，但在我心中，那已不再美麗的蓮花上，反射出了耀眼的金色光芒！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇31
寒假，我去了早已向往很久的黃山的蓮花峰。蓮花峰，是黃山的第一高峰，顧名思義，從遠(yuǎn)處看，像是一朵盛開的蓮花。這座高峰高聳入云，大概有兩千多米，加之白云繚繞于周圍，美不勝收。雖說此次天公不作美，沒法觀賞到許多美景，但這座蓮花峰，也足以代表黃山美景的了。
在過“蓮梗”時(shí)，山里漫起了乳白色的濃霧，像覆蓋在身上的毛毯，軟綿綿的濃霧。
當(dāng)我們手扶鐵鏈，踏上最后一級云梯時(shí)，我的眼前乍然一亮：周圍的云在我們身邊環(huán)繞，我們好似天上的神仙下凡游玩，美極了。我又坐在石頭上，隱隱約約能夠透過云霧望那巍峨的山峰，層層疊疊地堆在一起，嬉皮笑臉地跳躍不停，回首再望過去，才發(fā)現(xiàn)，我們走過了無數(shù)階梯，真佩服自己能走過去！
沒多久，霧開始慢慢散了，淡了，宛如幾縷青絲在眼前飄動。山頭稍高一點(diǎn)的慢慢露出它們龐大的身軀，稍矮一點(diǎn)的也不甘認(rèn)輸，爭先恐后地顯露出它們的身軀，但仍有幾絲薄霧在天空游蕩，不肯回家，仿佛在嬉戲一般。俗話說道，“云以山為體，山以云為衣”，這話描繪的場景真實(shí)的在我眼前閃現(xiàn)了。
霧漸漸在下降，我的笑容也越發(fā)燦爛，為什么呢？“早就想一睹黃山真面目了，今天終于要實(shí)現(xiàn)了！”只見，許許多多山峰展現(xiàn)在我的眼前。最獨(dú)特的，是一座像被斧頭劈開了的山峰。無數(shù)山峰眾星捧月般將我們所在的山峰――蓮花峰，簇?fù)碓谥小Ｈ绱司吧�，簡直無法用任何一個(gè)詞語或成語來表達(dá)。
遠(yuǎn)處，幾位外國人在交談，我大致聽懂他們在贊美蓮花峰。如此良辰美景吸引了一大堆中外友人，并因此而獲得來自外國友人的稱贊，既有如此的美景，能被來到這里的每一個(gè)人贊賞，也算能名副其實(shí)的享有盛譽(yù)吧。
作為中國人，能有一種在我國境內(nèi)的風(fēng)景讓其他國家的人們贊賞，不應(yīng)該令人驕傲嗎？
雖已過甚久，但我們?nèi)阅苡涀∩徎ǚ宓囊徊菀荒疽皇�，真讓人流連忘返。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇32
早已聽聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子，而我卻一直沒能親睹其芳容。這天，我來到蓮花山，為一睹蓮花的英姿。
沿著山邊林間小路，我們來到了荷花池邊。
你瞧，田田的葉子漂浮在水面上，碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無暇的翡翠，又似亭亭的舞女的舞裙。微風(fēng)吹過，葉子輕輕搖擺，使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子：“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕�！�
看，池里的荷花五彩繽紛，有白如雪的楚香玉女，有紅似火的大紅袍，還有粉如霞的古代蓮……這兒的白荷花白得沒有一點(diǎn)兒瑕疵，“出淤泥而不染”；紅荷花紅的似火，在陽光下顯得格外耀眼，真是“映日荷花別樣紅”��！仔細(xì)一看，這些荷花姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的剛剛綻開幾瓣，有的正娉婷開放。那些含苞待放的荷花，像一個(gè)個(gè)靦腆的小姑娘，不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開放的荷花，如一位位熱情的主人，張開雙臂歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。而半開著的荷花，偎依著荷葉而立，仿佛面帶微笑的少女在舞臺上翩翩起舞，還有一些荷花卻羞羞答答，藏在荷葉下，把荷葉當(dāng)成了遮陽傘。再看這一片睡蓮，葉子趟在水面上，開在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風(fēng)徐來，送來縷縷清香，池中荷花輕輕搖曳，而我，已深深沉醉于這迷人的景色中，怪不得大家都用“芙蓉仙子”來形容荷花的姣好。
荷花最美，不僅因?yàn)樗墟玫拿嫒�，更是因�(yàn)樗鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖。雖然淡妝素裹，卻高貴優(yōu)雅，點(diǎn)綴了大自然，還把自己的全身無私地奉獻(xiàn)出來。
我深深沉醉于那一池蓮花中，不知不覺已是夕陽西下，是時(shí)候歸家了。我再一次回眸，夕陽下，蓮花山早已回歸平靜，而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干，仿佛在于我道別。再見了，蓮花！最美蓮花，“醉”美蓮花山！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇33
我家所在的一個(gè)小區(qū)里有一個(gè)葫蘆型的小池塘，塘中有幾株蓮，具體是什么品種，我也不曾去細(xì)究。雖小區(qū)的花品種多，且嬌艷美麗的不在少數(shù)，可我仍喜歡那無多種色彩、樸素的蓮。
《愛蓮說》中有一句話：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖……”不錯(cuò)的，確實(shí)如此。那小池塘中的水不曾清過，近日水有些干，水位下降了些，便可隱約看見，渾濁的水下污泥，更可隱約看見污泥之上的蓮花的莖。那莖在水中，似乎也是黑色的。深色的水，深色的泥，深色的莖。而就在這一片深色的環(huán)境中，素白的蓮，顯得清晰可見、顯得美麗。至于“濯清漣而不妖”，便是指池子的另一頭。另一頭的蓮花是種在放在水里的花盆中的。少了大片污泥的污染，水清得就像一塊玻璃。而蓮就在這清水上淡淡地開放著，依舊是素白，卻也可愛至極。這，不正是美好的生命嗎？池中的蓮，有一個(gè)特性，那便是會“眠”。每次我上學(xué)去時(shí)，還是清晨，池塘上一個(gè)花苞都沒有，只有幾片蓮葉浮在水面上，了無生機(jī)�？僧�(dāng)我中午回家時(shí)，卻看見幾朵素素的蓮花開放在水面上。有的花瓣雖是白色的，但仔細(xì)一看，花瓣深處竟泛著點(diǎn)兒金黃色，還有的泛著點(diǎn)兒粉色，其余，仍是素白，晚上去看時(shí)，卻都已收著花苞，有的還縮進(jìn)了水里，只露出了點(diǎn)花苞的尖兒，甚是可愛。見此，我心中有些驚奇，便在午夜去看。不出我所料，果真都縮進(jìn)了水里，水面上除了蓮葉，什么都沒有。這不張揚(yáng)、安安靜靜的品質(zhì)，不正被我們，所需要的嗎？蓮，雖不嬌艷，但也是美的。她不像其它的花兒，需要綠葉來襯托，而是沐著清水也不媚；她不像其它的花兒，散發(fā)著濃郁的香味，企圖吸引人們的目光，而是自傲地立在水中，默默地散發(fā)清香，不濃，需要仔細(xì)才能聞到。她就是她，在晚上安靜地睡著，在白天安靜地開著，即使沒有人注意過，她也以最好的自己綻放著，從未改變。
這，便是我所愛的，我喜歡的，純潔的、樸素的蓮。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇34
今天，我們跟隨大語文的老師和志愿者家長一起來到了蓮池。同時(shí)，我的媽媽也跟隨著我們一起來賞蓮。
來到蓮池，其實(shí)這里是一大片蓮花的種植地，放眼望去就像是一片碧綠的大海，蓮葉的高低起伏讓人覺得海面正刮著大風(fēng)一樣，波濤洶涌；而在蓮葉的夾雜中，寥寥無幾的蓮花便是飄浮在海上的小船。這一幕就如油畫一樣，而我便迫不及待地想要在油畫中穿梭，為碧綠的海作點(diǎn)綴。當(dāng)我漂浮在海上時(shí)，近距離觀察蓮蓬，當(dāng)它還是翠綠色是，蓮子寶寶就已經(jīng)躺在它的懷中，把它光滑的容顏搶走了。而當(dāng)蓮蓬變成黃色時(shí)，雖然有了蓮花瓣的保護(hù)，但是蓮子卻慢慢占據(jù)了它，明目張膽地?fù)屪咚牡乇P，漸漸把蓮蓬掏空。等到蓮子收成了，蓮蓬卻只能慢慢干枯，如果能被人重新拋會泥地，犧牲自己，為子孫提供營養(yǎng)就是它最大的福分了。所以，蓮蓬的所有都寄托在蓮子身上，蓮子就是它的成績，它的心血。
而這時(shí)，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫了我，我疾步跑去。媽媽期待地跟我說：“這個(gè)角度的景色真漂亮，快來，拍張照片�！北銓ξ艺姓惺�。我跟她說的一樣，站在那個(gè)角度，調(diào)皮地咧著嘴，露著牙大笑。而鏡頭對面的媽媽也開懷大笑，像一個(gè)天真的小孩子一樣，但是容顏已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如小孩子一樣。是歲月的靈魂化作一道道坎，囂張的爬上媽媽的臉頰。
而在這以蓮花為背景的照片中，讓我把蓮蓬和蓮子與母親孩子和諧地串在一起。蓮蓬如母親，孩子如蓮葉，孩子是母親所有付出的聚焦點(diǎn)。每個(gè)孩子都是父母的外衣，是好是壞一目了然。同時(shí)，每個(gè)母親的培育都是最辛苦的，所以在我看來天下沒有不偉大的母親，至少在我還是幼稚的的認(rèn)知下就是這樣的。
所以，請每個(gè)孩子都好好對待自己的母親，珍惜每一份來自母親的偉大的愛，就像每顆蓮子珍惜它還在母親懷抱中一樣。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇35
啊，下雪了，下雪了！
雪花姑娘穿著一身潔白的外套，戴著一頂六角兒小白帽，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，從天上飛下來了。聽說大地上有好多好多的鮮花，紅的，藍(lán)的，黃的，紫的……漂亮極了。雪花雪花，我也是花朵啦，找她們玩去嘍！
雪花姑娘正想著，不覺已落到了地上。這兒是一片田野，她放眼望去，到處都是白茫茫的，只有幾根稀稀疏疏的枯草莖在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，哪兒也找不見一朵花兒。雪花姑娘正在納悶，一只小野兔匆匆忙忙地打這兒經(jīng)過，就問：“小兔子，請停一下，告訴我哪兒有鮮花好嗎？” “還鮮花呢，你一來，她們都凍死了，連我也沒找著吃的，你真壞！
”小野兔一邊說，一邊走，連望都不望她一眼。真掃興！
雪花姑娘正生氣，忽然刮起一陣大風(fēng)。大風(fēng)將她輕輕托起，送上灰蒙蒙的天空。她借著風(fēng)勢，不斷地向上翻筋斗，翻到了一座很高很高地大山上，落在一塊巖石上。定下神來一看，這里也是冰天雪地，唉！
也不會有鮮花了。噫！
那巖縫中，不是一朵花嗎？喲，雪白雪白的，是荷花。“荷花姐姐，你不是在住在池塘里嗎？幾時(shí)搬到這兒來的？” “你看錯(cuò)了！
我是雪蓮花，跟荷花模樣有點(diǎn)像。”那花答道。 “雪蓮花姐姐，田野里的小野兔說我壞，怪我把鮮花都凍死了，為什么你沒凍死呢？這兒比田野更冷啦！
”雪蓮花用手摸著自己的渾身上下，微笑著說：“我有這一身好衣服，不怕冷�！毖┗ü媚镯樦┥徎ǖ氖�，把她瞧了遍。只見雪蓮花的莖上、葉片上、花瓣上，長著無數(shù)根長長的絨毛�？粗┗ǘ⒅砸训牧w慕神情，雪蓮花感到很自豪，她接著說，“我這絨毛像玻璃暖房一樣，能透進(jìn)陽光，留住熱量，抵御寒冷。所以，在冰峰雪山上，我也不會凍死�！� “你真了不起！
讓我跟你一起做家家吧？”雪花姑娘央求說。 “好，我喜歡你！
”雪蓮花答應(yīng)了。 、打這以后，雪花和雪蓮花成了難舍難分的好朋友。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇36
七月盛夏，漫步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風(fēng)味，讓人忍不住有想獨(dú)占的沖動。清晨，露珠在葉子上滾動，趁陽光未來之前調(diào)皮地嬉戲著。白色蓮花、粉紅色蓮花，深紅蓮花，千姿百態(tài)，互不爭艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個(gè)頭，享受陽光帶來的溫暖。
而這時(shí)大大的荷葉就像個(gè)可愛的母親，用全部生命來呵護(hù)自己的孩子。如果說躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那么亭亭玉立的蓮花則像美麗的少女，在展現(xiàn)著自己的高雅氣質(zhì)。“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅�！保蚁矚g蓮花，喜歡它的美麗；“灼灼蓮花瑞，亭亭出水中”，我喜歡蓮花，更喜歡它的品質(zhì)。
周敦頤在《愛蓮說》中這樣寫到：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”蓮花，生長在淤泥中，卻潔身自憐。長長的枝干撐著一朵花，雖不顯多么高貴但也氣質(zhì)迷人。蓮花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美，而是我們對她的一種尊敬的態(tài)度。
周敦頤又這樣說道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。”是啊，蓮花，沒有菊花的堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)與傲骨；沒有蘭花的高潔、典雅、愛國；沒有牡丹的榮華富貴之氣；沒有玫瑰的高貴傲氣；沒有梅花的嬌小精致、堅(jiān)貞不屈；沒有百合的樸素純；沒有向日葵的活潑可愛，沒有茶花的大方體�！墒巧徎ㄊ鞘嵉拇恚兄寮�、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。蓮花，花之君子，無與倫比。
在炎炎夏日，蓮花立地頂天，不要荷葉的呵護(hù)，獨(dú)擋火辣的陽光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨(dú)享高潔，不同一般。我們欣賞蓮花，贊美蓮花。可是也有人獨(dú)擋一面，用不同的眼光去品讀蓮花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問荷……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇37
蓮花山并沒有想象中來得那么美麗，入門時(shí)的第一感覺：還不如廣州的白云山，論奇花異草的種類，蓮花山不如白云山上的多；論山勢，蓮花山?jīng)]有白云山大；論票價(jià)，蓮花山倒是比白云山貴6倍。這是為什么呢？
正當(dāng)我們打算草草結(jié)束此行時(shí)，正好步向了燕樂亭，站在形似木頭的護(hù)欄邊往下看，一種強(qiáng)烈的地勢美猛然地攫住了我所有的感覺，那像是一口大大的天井，你站在井的最高處，把一切都盡收眼底：往下，湖水流光溢彩，一行行人正沿著曲徑行走，大人小孩子的聲音都是那么清脆甜美；樹木參差不齊，眼前盡是郁郁蔥蔥的一片；遠(yuǎn)眺，是一片蒼茫的海，據(jù)說那是珠江的入海口，遠(yuǎn)處幾只海船，在煙波里朦朦朧朧著，偶爾會有只海歐飛過，盎然了一灣柔美心情。坐在亭邊的小石凳上歇息片刻，呼吸山林里的綠意，仿佛，有一種綠意也被吸進(jìn)了心靈里。心境剎那顯得很靜很靜。連說話都是一種多余。
蓮花山較白云山多了一份禪意或許是因?yàn)槔锩娴亩U寺給了我這樣一種感覺第一次，一生中的第一次，那么主動地虔誠里地握著香火在神龕前點(diǎn)香，連姿勢都是那么講究，耐心十足地等著香點(diǎn)著，留心地看著青煙裊裊，合眼有板有眼里磕拜，那一刻，似乎正在握住哪一方遞來的一雙手，感受那一端傳來的教化30提供：旅游資源大全，免費(fèi)旅游交易平臺，旅游社區(qū)，旅游軟件，把祈福都化在一聲聲只有自己才能聽得明的呢喃。
去蓮花山就不能不看望海觀音了吧？觀音銅像高達(dá)40.88m，是目前箔金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰她腳底下的那長長長長的臺階，把慈愛灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長長長長的臺階，心里想著：這有多少級呀？我們?nèi)绻\心地拾級而上，就應(yīng)該可以見到那一片空靈的神明之地了吧？
站在觀音神像前，許個(gè)心愿，化作在天宇間灑下的幾滴雨水里……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇38
人們都說，蓮花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，以“蓮花”命名的“蓮花山”也很美，令人流連忘返，百游不厭。
蓮花山有“廣東長城”之稱，。鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期，林則徐率兵在城內(nèi)駐防，設(shè)立了防止英軍入侵的第二道防線�，F(xiàn)在的蓮花山建了一座仿清兵營，我們可以在這里體會清代兵營的生活，追憶鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期的歷歷往事。
春天和夏天是去蓮花山游玩的最好時(shí)期。春天前往，你能夠欣賞到桃花怒放，爭妍斗麗的美景。如果你夏天前往蓮花山，不僅可以欣賞到蓮花山的綠樹蔥郁，還能夠在兒童樂園內(nèi)戲水，同時(shí)還能領(lǐng)略到“蓮花節(jié)”上，千萬朵蓮花競想綻放的勝世美景，足以令你陶醉不以，大飽眼福！
今年暑假，我又一次來到了這個(gè)美麗而神圣的地方。觀音勝鏡之中，蓮花朵朵，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這可真美��！那綠得可以看清底下的水，碩大美麗的蓮花，散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，猶如一位亭亭玉立的仙女在碧波之上。讓人不由自主的在這神圣的地方多停留一會兒。
蓮花山內(nèi)有一座蓮花塔，有九層高。進(jìn)入里面，黑漆漆一片，只能靠從外面透進(jìn)來的一絲絲微弱的光，和靠自己的雙手摸索著往上爬。在這狹小的空間里，我們只感受到人群的擁擠。當(dāng)爬上第九層的時(shí)候，仿佛像是爬上了“世界屋脊——珠穆朗瑪峰”那種自豪。令我印象最深的是望海觀音正在一動不動的望著獅子洋，左右都有只獅子，仿佛是她的左右手。沿著望海觀音注視的下方有一條長長的樓梯，這條樓梯叫？“天龍八部”梯這題一共有366個(gè)臺階，每逢早上，一些老人就會上上下下來回走動，鍛煉身體，讓骨骼健全……
番禺人的精神被蓮花感化，我們?yōu)楹尾蛔錾徎ǎ砍鑫勰喽蝗�，濯清漣而不妖。美麗的蓮花代表著美麗的蓮花山，蓮花山內(nèi)的風(fēng)景，讓人永久難忘，可當(dāng)我又一次來到蓮花山時(shí)，卻又未失對這美麗的地方的那種熱情……我希望蓮花山可以永遠(yuǎn)地美下去。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇39
今年是媽媽的本命年，媽媽天天叫嚷著要我們陪她去爬山。今天，我們?nèi)以缭缙鸫膊⒋┥狭藡寢尵臏?zhǔn)備的紅色親子服，爬山嘍!
7點(diǎn)12分我們到達(dá)停車廠，登山約定就這樣開始了。妹妹和我沖在前面，還沒走多久，妹妹就開始撒嬌說好累，于是我對妹妹說：“來吧!我背你!”妹妹歡天喜地地趴到我背上，爸爸生怕我把妹妹摔下來似的，一直在后面像鴨爸爸一樣張開雙手，一腳一腳地緊跟著我。背了一小段路，妹妹說：“謝謝哥哥!我還是自己走吧!”
于是我們又有說有笑地繼續(xù)前進(jìn)，妹妹一會兒跳到這，一會兒跑到那，像極了只活潑的小兔子。又走了一會兒我們就開始上臺階了，人漸漸多了起來，我們也開始累的氣喘吁吁。突然覺得肚子痛，我對媽媽說：“媽媽，我們回去吧，肚子開始痛了，有點(diǎn)不舒服。”媽媽說：“能忍受嗎?我們還沒到山頂哦!上次爬這個(gè)山還是妹妹3歲時(shí)，那時(shí)她摔倒了，額頭受傷了中途就下去了，今天我真的很想上到山頂哦!”聽了媽媽的話，我不忍心讓她失望，于是，又鼓足了勇氣繼續(xù)向上，中途走走歇歇，眼看著山頂了，可是我覺得還有好遠(yuǎn)一樣。
越來越多的人超過了我們，幾乎都是大人，媽媽說：“要加油了哦!快到了，你們都是了不起的孩子!滿足了媽媽的新年愿望，特別是哥哥不舒服還能堅(jiān)持陪伴!”聽到媽媽的贊美聲，我心里美滋滋的。正在這時(shí)有人大聲呼喊：“嗨……”我和妹妹急忙回應(yīng)：“哦……”媽媽和爸爸笑得合不攏嘴。
終于到達(dá)山頂了，從山頂向下看去，美麗的大長安可真是雄偉啊!我們拍了一張全家福就準(zhǔn)備下山了。
在下山的途中我們沒有按原路返回，越走越不對，直到下了山底，我們才發(fā)現(xiàn)居然走到了大嶺山公園那邊。我和妹妹實(shí)在累的走不動了，都嚷著要爸爸媽媽背，幸好媽媽機(jī)智地喊住了一位駕車的爺爺。我們就搭了便車到了公交站，然后打了車才回到我們爬山的起點(diǎn)。
經(jīng)過這次的爬山，讓我明白：做任何事情都要用好的心態(tài)去面對，堅(jiān)持不懈一定能克服困難，最終到達(dá)目的地。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇40
我們下了巴士，來到了蓮花峰景區(qū)。
研學(xué)老師帶我們來到了第一個(gè)采風(fēng)點(diǎn)“萬人�！�。這是一座公墓，埋葬著一萬多具抗日期間死難的海門同胞尸骨。最早映入眼簾的是墓地兩邊的一塊塊無名墓碑。望著這數(shù)不清的墓碑，一股寒意從我心里冒起。順著小徑，來到墓亭。亭兩邊數(shù)十幅石雕畫讓人觸目驚心：滿地的尸骨，滿地的頭顱。有的被腹灌煤油、輪番踩踏，還點(diǎn)火燃燒；也有被用鐵絲穿過肩胛排成隊(duì)趕到海里淹死……更有一個(gè)小孩子被鬼子砍成兩半，他的母親伏在那小小的身軀上痛哭。那凄厲的哭聲仿佛穿越時(shí)空在我耳邊響起，控訴著日軍侵華的滔天罪行。
走過萬人冢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一座小山峰，峰上有巨石像含苞欲放的蓮花，還刻著“古蓮花峰”四個(gè)大字。相傳，南宋末年，大批元軍南下，所向披靡，生靈涂炭。丞相文天祥追隨小皇帝南下來到海門，站在石頭上眺望大海，尋找帝舟，水黑云寒，未見帝舟蹤影，焦急萬分而跺腳長嘆，足下巨石竟然瞬間裂成蓮花狀。此景觀便因此而得名。
從古蓮花峰下來，走了一段海邊棧道，便到了文天祥石像前。文天祥石像立在一塊大石上，石上刻著“鯤鵬變化”四個(gè)大字。石像眼望大海，胡須隨風(fēng)飄逸，眉宇間飽含憂愁�！靶量嘣夥昶鹨唤�(jīng)，干戈寥落四周星”，文天祥科舉入仕歷盡辛苦，又逢戰(zhàn)亂，國家危在旦夕，他盡忠報(bào)國，竭力抗元，雖有鯤鵬之志，但無力回天，最后英勇就義，真讓人無奈嘆息。石像前面的草坪中刻著這位民族英雄的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”千古名言，這兩句詩盡顯文天祥的錚錚鐵骨，也激勵(lì)著無數(shù)后來人為國盡忠。
瞻仰著這高大的石像，想著文天祥的一生，想起萬人冢的慘絕人寰，我心潮起伏：個(gè)人的命運(yùn)是跟國家的興衰緊密相連的，國家落后，就遭侵略，人民就要受苦，古今都這樣。我們一定要努力學(xué)好本領(lǐng)，為國家盡職盡責(zé)，人民才能過上安穩(wěn)的幸福生活！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇41
蓮花，在我眼中就如一位天仙，揮舞著輕紗飄落人間，它的清秀脫俗，高貴典雅已深深地刻畫在我的腦海中，揮之不去。
夏，來了，帶著炎熱歡快地飛來。在沒有任何遮掩的蓮花池旁，依然不乏觀賞的人們。我喜歡靜靜地蹲在一旁，沉醉在蓮花所帶給我的美妙之中。注視著池塘，那香氣襲人的蓮花們千姿百態(tài)。有的從荷葉中冒出來，宛如一只獨(dú)秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圓盤下，時(shí)而現(xiàn)身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步;有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅嫩;還有的半開半合，讓人不免覺得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索……
細(xì)細(xì)品味著每一朵蓮花，那花瓣嬌嫩，仿佛用手輕揉，也會留下印痕。白里透粉。淡紫紅下又緊連著白，越往上越深，好似那慢慢滲透的水滴，一開始印痕最深，逐漸變深變白，可無論怎么變，也改變不了它們與生俱來的那份生機(jī)，那份高雅。
早晨，荷葉、蓮花上都沾滿了晶瑩的露珠，這水珠酷似珍珠、寶石，或是水晶，給池中的植物于增添了一份秀麗隨著冉冉升起的紅日，那珠水呼應(yīng)著，也灑上一片金色，而我，也已變成蜻蜓，穿梭其中，忽而立在花頭，忽而站在碧綠的荷葉上，融進(jìn)這妙不可言的一景。
雨天，大雨淋濕了蓮花，而荷葉就如一把傘，扶持外表柔弱的睡蓮，而實(shí)際上，在蓮花的身軀里，有著一股隨時(shí)會爆發(fā)的生機(jī)，它早在一億零四千五百年前便已出現(xiàn)，循規(guī)蹈矩地生長著，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的寶貴，也等待著為人們而奉獻(xiàn)自己。
雨停了，空氣變得更清新，我又來到了令人流連往返的蓮花池邊，那剛出浴的蓮花就如楊貴妃帶著神秘，卻又不失高貴，它們冒出了頭，好像模特兒秀出真風(fēng)采，它們迎風(fēng)輕輕搖蕩，讓人也跟著眩暈，化成一朵蓮花，感受著自然，感受著微風(fēng)。
蓮花讓人不由地贊嘆，因?yàn)樗獗淼男沱�，更因�(yàn)樗鼉?nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)，我欣賞著它們，初夏被清風(fēng)輕撫的它們……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇42
蓮花，你亭亭玉立，天生麗質(zhì)，孤傲高雅，風(fēng)韻飄逸。世人愛你，賞你，贊你，都因你除了美麗，還有著生存的智慧。
蓮花，你出生在污泥之中，出身卑微卻不卑不亢，心高志遠(yuǎn)，氣節(jié)凜然，終于以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡，以綠荷為友，以魚兒為伴，與清風(fēng)相戲，與蜻蜓相吻，與人類相望。你超凡脫俗，又腳踏實(shí)地。你在淤泥里孕育，在陽光里生長，在高溫里盛開，在清風(fēng)里結(jié)果。你品貌都是優(yōu)質(zhì)。你全身是寶：藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花及種子的胚芽等都可入藥，可治療多種疾病。于是，我?guī)е鴰追指卸�，靜靜地品你、賞你，品味你的清質(zhì)，賞析你的靈魂。蓮花啊，你的心靈，竟也這般美麗和純真！
蓮花，你盛開在詩文里，盛開在書畫里。我要慢慢而細(xì)致地品讀你，在詩經(jīng)楚辭的古典里，在《愛蓮說》的贊美里，在唐詩宋詞的婉約里，在朱自清的月色里，在余光中的詩雨里，在席慕容的畫筆里。你含苞待放，一分嬌羞；你粲然盛開，二分奔放；你風(fēng)姿綽約，三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧靜，五分佛性。晶瑩的雨珠滾動在你的面顏，你便詩意盎然了。是的，詩情與荷花難以分離。荷花入詩，情彩飛揚(yáng)，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)散淡的情懷，有人借荷花艷艷展示生命的意趣，有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩詩章——“清水出芙蓉，天然去雕飾”“此花只應(yīng)天上有”“此花真合在瑤池”“灼若芙蓉出綠波”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……荷花入畫，則成為了對于生活的禮贊，對于和平的祈禱，對于幸福的憧憬。
蓮花啊，你這“花中君子”，你這“凌波仙子”，你這“風(fēng)露佳人”，承載了世人多少美好的希望！印度人和泰國人把你尊為國花，佛教把你作為圣潔的象征，中華民族則把你看作是真善美的化身。
讓圣潔的蓮花，盛開在我們的心湖吧。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇43
對于蓮，無不讓人對它產(chǎn)生敬仰之情。它那“出淤泥而不染，濯漣而不妖”的品質(zhì)又給世人多少的薦見。蓮自古以來就是人們所敬仰的君子，也是花中的仙子。它那纖纖細(xì)腰襯托出了蓮之嬌嫩、可愛，又給以人們清爽、瀟灑的姿態(tài)。
蓮既不像牡丹那樣超脫世俗，又不像菊那樣平平無奇，蓮只是淡淡然卻又盡顯華麗，總給人一睹為快的好感。蓮花清秀、端莊，正如詩中的窈窕淑女，使前來觀賞的“君子”大飽眼福。蓮花凈植在水中，時(shí)而婀娜多姿，時(shí)而含羞而苞，好不令人陶醉啊!
陶淵明愛菊，李唐人甚愛牡丹，我卻獨(dú)愛蓮，它顯示人品格中的高貴、優(yōu)雅，不得不使人大為贊嘆。蓮之香氣，既不像玫瑰那般濃烈，也不像茶香那般清淡，它是清香中夾帶著甘味，實(shí)是聞，倒不如說是在品味其香氣。蓮之美，不在其本身，而在于氣質(zhì)，世上有多少男子想用蓮之品質(zhì)來贊美自己，但古今又有多少呢?蓮之平凡，實(shí)乃高貴!
蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過它，多少人用美妙的音符歌頌過它。“出淤泥而不燃，濯清鏈而不妖�！睂懗隼彽母呱衅焚|(zhì)。蓮花的美是莊重的，他不像牡丹般美得妖艷，它不像虹一般，美得虛幻。而在蓮中，我更喜歡白蓮，我認(rèn)為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨后的白蓮“水珠在蓮葉上盡情翻滾，有的水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一只蜻蜓，實(shí)有錦上添花之美�！鄙彶豢沼幸簧砻�，它還有一身寶貝。從花到根，細(xì)細(xì)談來都有道不完的作用，藥物功能的花芯，消熱去毒的蓮子，清香美味的藕。我愛蓮，不關(guān)愛它的美，愛它的作用，還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離，不讓人玩弄于手中，而它直直地立在水中央，想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。玫瑰象征愛情，菊花代表思念，那蓮就是帶表純潔吧。觀音座下的是蓮，仙姑籃的是蓮，這說明蓮在中國人眼里是多么神圣啊。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇44
年幼時(shí)，上學(xué)放學(xué)的路上總會看到兩排美麗的馬蓮花在學(xué)校里，讓我覺得很美麗。
忽然萌生個(gè)想法，要將它們帶到自己家去，于是，偷偷摘了一把種子，在家里的園子里中了下來。
時(shí)時(shí)幻想著開花時(shí)的美麗，卻并不盡如人意。一兩年過去了，她還是沒有絲毫反應(yīng)，也就漸漸遺忘她了。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光如行云流水般匆匆行走，而今已過去十年之久，光陰荏苒，物是人非。
十年間發(fā)生了翻天覆地的改變，幼時(shí)的那所學(xué)校早已不復(fù)存在，那兩排馬蓮花也已成為記憶，我不再那么童稚，不會對一切都好奇，當(dāng)時(shí)一些竭盡全力想得到的東西現(xiàn)在看來也無足輕重，從前認(rèn)為美麗的馬蓮花也不再美麗。
前幾天，走進(jìn)園子，發(fā)現(xiàn)了一簇綠色的植物。走近一看:一團(tuán)綠中有幾顆青雪色的花，共六瓣，分兩組，每一組各組成中心重合的三角形，其中一組站立著，亭亭玉立，嬌嫩細(xì)小，另一組則躺著，身子寬大，像在守護(hù)著保護(hù)著。而大多數(shù)則是葉子，長長的寬寬的，摸起來很柔韌，用手翻開，是粗壯的根。
這種花大新奇，花色絢麗，鮮艷奪目的花引起了我的思索，究竟是甚么花呢？終于，想到了答案，原來是馬蓮花。
可沒人種植她，她怎麼會突然冒出來，一道靈光，記憶的大門敞開了:一個(gè)小孩在種植著一些馬蓮花的種子。原來是我親手種下的，因?yàn)闀r(shí)機(jī)不成熟，她等了十年啊。
我看著她：不僅是花，更是兒時(shí)的記憶啊。現(xiàn)在看來，她依舊那么美麗，卻與兒時(shí)的有所不同。引發(fā)我深思的是：十年了，她才萌發(fā)，究竟是為神魔？
一個(gè)詞語揭開了這一切————等待。她默默的等待了10年，十年間，雖被遺忘，卻積蓄力量，只為等到那一天，開出美麗的花。如今，她等到了。
即使無人欣賞，她也要默默積蓄力量，為成功做準(zhǔn)備，直到成功的到來，厚積薄發(fā)，開出最美的花，這就是她的哲學(xué)。
她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:現(xiàn)在不積蓄力量，等待成功，還在猶豫什么？
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇45
不親眼到蓮花峰上去看一看，是無法想象那番詩情畫意的景象的。與海濱的風(fēng)光霽月大相徑庭。在清晨時(shí)分，海拔1200多米的蓮花峰層云騰涌，仙霧彌漫，空氣中仿佛是摻了牛奶一般，有一種朦朧的美感。輕踏崎嶇的山路，在山林之間，幾所木屋扎駐其間。伴著瞬息萬變的云，恍惚間，我甚至以為是誤入了仙人的居處。
順著林間小路七拐八折，繞過最后一處巖石，眼前豁然開朗。幾級石階悠悠地向下延伸，沒有了身后樹林的遮擋，面前的景象一改探幽的朦朧，而呈現(xiàn)出清晰的美。陽光透過云層間的縫隙，懶懶散散地灑在天池中。水面并不平靜，山風(fēng)從后方的山澗拂來，卷起水又落下。一層層的波浪，仿佛是一片片的魚鱗。伴著陽光，整個(gè)天池似乎是盛了光的玉盤。
細(xì)看天池對岸，倏地發(fā)現(xiàn)了一片橙色的影子，柔和地倒映在水中——噢，是一座廟宇。在這清晨，這幢沐浴著金光的建筑物顯得格外神圣。沿著河邊的木橋，向前走，各式各樣的藤蔓在欄桿上纏絡(luò)著，不時(shí)會有幾朵淡紫的小花，柔柔的，朝著陽光很是精神。微風(fēng)一吹，卻又羞噠噠的低下頭去了。
繼續(xù)向上走，攀上蓮花峰頂，身子周圍，皆是連綿起伏的山巒。此時(shí)此刻，我一飽瑰麗旭日的眼福。曉霧已散，山脈以蓮花峰為中心向周圍蜿蜒而去，其中一支延展著，延展著，仿佛是要伸到天邊去了。
忽然聽見了隱隱的水聲。沿著山路尋找，只見一記白瀑自山頂飛躍而下，濺起朵朵晶瑩剔透的水珠。山路另一側(cè)的巖石中，潺潺的山泉涌出，沿著山路流向山腳。好一番飛瀑流泉，相映成趣的優(yōu)美景色！
濃霧，湖波，綠林，重蔓，旭日，山脈，飛瀑，流泉……哦，這祖國瑰麗壯觀的風(fēng)景喲！我贊美祖國河山，你是如此千姿百態(tài)而多嬌，我依戀祖國河山，你是我亙古不變的家鄉(xiāng)。
再次步入樹林，來吧，尋幽去吧……
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇46
暑假幾乎哪兒都沒去，就回了趟老家，在我的記憶中我的老家十分無聊，沒什么好玩的，但這次老家的生活卻多姿多彩，徹徹底底的改變了老家在我心中的形象。
回到老家，我和爸爸媽媽去了蓮花山，那可不是深圳的蓮花山，它是汕尾海豐的蓮花山。到了那兒，我的第一反應(yīng)是：好美。這里山清水秀，宛如仙境一般；這里非常安靜，完全擺脫了鬧市的嘈雜；這里既高貴又純樸，就像純潔的孩子一樣。
我們先去看了蓮花山上的金身大佛。那里陽光很好，天空很藍(lán)，山上飄過薄薄的云，云霧繚繞的，為大山增添了許多神秘感。山間坐著一尊大佛，他的臉上面帶微笑，頭上有一顆寶珠，時(shí)而藍(lán)，時(shí)而綠，時(shí)而紅。他眼睛微微下垂，眉間帶著平淡，眼中充滿慈祥和寧靜�？粗�，心中的煩躁和怒氣一下子就被沖走的。大佛所在的地方和方向十分好，他的背后是連綿起伏的山，面朝大海，好像是在給捕魚的漁民們保佑和祝福。
接著，我們又登上了蓮花山的頂峰，那兒可真熱呀！走著走著，忽然一陣微風(fēng)吹來，微風(fēng)中含著水霧，好清爽，好像一個(gè)纖細(xì)的小手在為我們擦汗。��！到啦！到仙人洞啦！我看到了一條帶子一般的瀑布，長長的，水流得好急，他們是在賽跑嗎？閉上眼睛靜靜的聽，瀑布的聲音真好聽，甚至比仙女的歌聲還好聽。
回到旅館，我們都累了，躺在床上就睡著了，我們睡得比誰都沉，睡的比誰都香。早早的，我就被爸爸從床上叫起來，跟我說：“早上的蓮花山更好看。”我連忙跳下床，洗漱完畢后我立馬跑下樓。��！好美�。》路疬@里不是人間，而是天堂。鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼聲流進(jìn)我的耳朵，臉頰旁吹過清風(fēng)，湖泊旁的楊柳像一個(gè)婀娜多姿的少女。云霧在空中游蕩，山、亭子、樓房……都印在水中。水淋淋、霧蒙蒙，我好像變成了一只小魚，暢游在這幅山水畫中。
比起黃山的驚險(xiǎn)、磅礴、雄偉，我倒更喜歡蓮花山的幽靜、純樸、秀麗。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇47
開學(xué)前一天，媽媽決定帶我去公園玩一下，因?yàn)轳R上就開學(xué)了，機(jī)會就少了。去哪呢?上網(wǎng)查一下，看到二月份正是桃花盛開的季節(jié)，而蓮花山公園有一大片桃花林，肯定非常漂亮。而且，聽說蓮花山公園有鄧小平的招手石雕。這對于一個(gè)從外地來深圳的人來說，很有誘惑力，所以，我們決定，去蓮花山公園!
乘坐公交汽車直達(dá)蓮花山公園，大門門口，是一個(gè)花壇，花壇中央有一條小金蛇，代表著蛇年的到來。向前走，穿過風(fēng)箏廣場，是一大片的樹林，樹林的中間有一條寬闊的水泥路，沿著水泥路走，不一會兒就來到了山腳。
經(jīng)過詢問，得知桃花林就在山腳附近時(shí)，我們就到處尋找，卻找不到一點(diǎn)粉色的蹤影。無奈，只好開始爬山，去看看山頂廣場的鄧小平招手石雕。山路全是樓梯，但是上上下下也是滿頭大汗。旁邊的樹林環(huán)境，讓我感覺置身于熱帶雨林之中。樹林真是一個(gè)天然“氧吧”，在那里呼吸都感覺心情舒暢得很。我們目前還沒有找到桃花林，所以就又問了一個(gè)工作人員。他說站在桃花林里，能看到一個(gè)醫(yī)院。我們說了聲謝謝就繼續(xù)奔波。
過了不久，我們就看到了一個(gè)醫(yī)院，但是看著我們旁邊的那一片光禿禿的矮樹，就知道桃花已經(jīng)花敗了，我們只好把目標(biāo)轉(zhuǎn)移至鄧小平揮手石雕，所以望梅止渴般瘋狂地奔跑。
終于，眼前出現(xiàn)了一塊長方形的大石碑，上面雕刻著：深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的，這是鄧小平在成就了深圳后題寫的。轉(zhuǎn)過題詞碑，繼續(xù)向前走了二十米，就看到了一個(gè)“巨人”，那便是鄧小平的雕像，可是……他明明是在大踏步前行嘛，怎么傳言成了招手的姿勢了呢。我學(xué)著鄧小平的樣子，擺起右手，抬起左腿，和偉人和了張影�？尚Φ膵寢屢蚕肽７�，可是她右腿右手，一順了，哈哈。
這次去蓮花山公園，雖然沒有看到計(jì)劃之中的桃花林，但是達(dá)到了第二目的，目睹了偉人的風(fēng)采。如果沒有鄧小平，就沒有深圳的今天，所以不虛此行。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇48
蓮花又叫荷花，就是一種水生植物。根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這就是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對蓮花的描述與評價(jià)。如果說這幾句話就是先生對蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描述與評價(jià)，那么下面這段話則當(dāng)就是對蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描述了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長于淤泥而無污垢，生出的就是清香，就是美麗，這就就是蓮。
蓮就是美麗的，蓮就是高貴的。正因?yàn)槿绱�，千百年來，無數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會，在物欲橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅(jiān)守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
世人愛蓮之美，敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生活中為人們所愛。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此，蓮就就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對永恒，對未來，對超越而完美世界的渴望與理想。
朋友，或許我們并不就是一個(gè)佛門的修行者，就如席慕蓉所說：“不能像佛陀般靜坐于蓮花之上，我就是凡人，我的生命就就是這滾滾凡塵，這人世的一切我都希求，快樂啊憂傷啊，就是我的擔(dān)子我都想承受……”但就是既然我們就是人，對真善美的追求，對幸福完美世界與生活的渴望卻都應(yīng)一致的，那么，愿我們每個(gè)人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香，裝點(diǎn)一分美麗。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇49
蓮，猶如水中的嬌蘭佳人，它有肌骨瑩潤的嫻靜，它有蘭心蕙質(zhì)的幽雅，它有清絕悠揚(yáng)的氣度。千百年來，無數(shù)的文人墨客為之折腰，無數(shù)的閑詩逸賦為之潑墨，而蓮，總以它那獨(dú)有的寵辱不驚的心態(tài)，獨(dú)守著心靈的一隅凈土，為后人闡釋了它寧靜致遠(yuǎn)的蘊(yùn)意。
記得去年，初次去到星子縣周敦頤住所的愛蓮軒。那就是一座池塘，池中略有幾片浮萍，如幾帆徐徐前行的小舟，滿載著一腹心事，悄然擋開一圈圈漣漪，那稍帶褶皺的侵?jǐn)_，絲毫不減池中的綠，映入眼簾的，依然就是那凝翠的碧波和幾叢淡雅的蓮花。
蓮的花瓣，嬌嫩欲滴，娉娉婷婷，猶如一位靜若秋波的女子，顧盼生情，鼻膩鵝脂，體態(tài)輕盈，于數(shù)不盡的艷羨中凝然生出別樣的風(fēng)情，如此令人見之忘俗，實(shí)屬罕見。
蓮的花蕊，瑩潤多情，凝眸璀璨，宛若一粒熒光閃爍的珠璣，絲滑如織，貼身縫合，于無邊的黑暗中恩澤這星辰般的光芒，猶如一闕井然有序的樓閣，聯(lián)怏而至的布置中，別有洞天。
蓮的清香，清新淡雅，若有若無，猶如一縷沾染了云霧般飄緲氣息的絲線，沐浴于纏綿緋惻的撩撥中傾瀉下一片深沉的仰慕與無邊的遐想。
扶岸而行，走過迂回的長廊，依稀可辨的，仍就是那幾叢冰清玉潔的嬌小的身影，還有其中所蘊(yùn)藏的，甘甜淡雅的氣息，走近一看，不覺一驚，時(shí)間竟還有如此撩人心弦的花。
那如此惹人遐思的蓮啊，在那遠(yuǎn)離世俗的一池秋波中，就是懷著怎樣的一種心境斂息屏氣，修身養(yǎng)性的呢？我想，那就就是一種無心與世俗同流合污，潔身自好的幽雅吧。
在瞥見蓮沉睡于池中的那一刻，心中那股莫名的情感油然而生。也許，那就就是心動吧！為它的悠然雅致，為它的錦心秀口，為它的倚世獨(dú)醉。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這便就是蓮的本性。
那一刻，我為蓮而心動。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇50
蓮花，你亭亭玉立，天生麗質(zhì)，孤傲高雅，風(fēng)韻飄逸。世人愛你，賞你，贊你，皆因你不僅有玄妙之美，還有著生存的智慧。你出生于世俗間，卻直立于清水中，與世人若即若離，與其他爭奇斗艷的百花相比，憑添了不少魅力和神奇。
蓮花，你出生在污泥之中，卑微卻不卑不亢，心高志遠(yuǎn)，氣節(jié)凜然，以純潔的品質(zhì)昭示世人。你以清水為鏡，以綠荷為友，以魚兒為客，與清風(fēng)相戲，與蜻蜓相吻，與人類相望。你超凡脫俗，又腳踏實(shí)地。你在淤泥里孕育，在陽光里生長，在高溫里盛開，在清風(fēng)里結(jié)實(shí)。你品貌俱佳，你全身是寶。藕和蓮子能食用，根莖、藕節(jié)、荷葉、荷花以及種子的胚芽都可入藥，可治療多種疾病。于是，人們帶著幾分感恩，靜靜地品你，賞你，品味你的清質(zhì)，賞析你的靈魂。蓮花啊，你的心靈，竟是這般美麗和純真！
蓮花，你盛開在詩文里，盛開在書畫里，我要慢慢地，細(xì)致地品讀你。在《詩經(jīng)》《楚辭》的古典里，在《愛蓮說》的贊美里，在唐詩宋詞的婉約里，在朱自清的月色里，你含苞待放，一分嬌羞；你燦然盛開，二分奔放；你風(fēng)姿綽約，三分嫵媚；你清香脈脈，四分溫柔；你祥和寧靜，五分佛性。晶瑩的雨珠滾動在你的容顏上，你便詩意盎然了。是的，詩情與荷花難以分離。荷花入詩，精彩飛揚(yáng)，雅俗共賞。有人借荷花淡淡抒發(fā)散淡的情懷；有人借荷花艷艷展示生命的意趣；有人借荷花生死傾吐離別的情愫……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相應(yīng)，演繹了一首首洋溢著生命情懷的華彩章篇—“清水出芙蓉，天然去雕飾”，“素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……荷花入畫，則成為對生活的禮贊，對和平的祈禱，對幸福的憧憬。
蓮花啊，你這“花中君子”，你這“凌波仙子”，你這“風(fēng)露佳人”，承載了世人多少美好的希望！佛家把你作為圣潔的象征，印度和泰國把你尊為國花，中華民族則把你奉為真善美的化身。
讓圣潔的蓮花，盛開在你的心湖吧！
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇51
春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不勝收。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進(jìn)入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個(gè)天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍(lán)的天空，深藍(lán)的湖水，墨綠的遠(yuǎn)山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍(lán)天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出了竹林，我們便來到桃林。這時(shí)的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片的，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
又走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時(shí)明白：大自然是要靠大家來保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個(gè)個(gè)自由自在，既調(diào)皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。
久居城之中的我偶賞其景，偶聞其聲，真是感到這蓮花湖是那么生機(jī)盎然，那么景色迷人，那么魅力無限，讓人留連忘返。
八年級五單元作文：蓮文化的魅力 篇52
這樣一個(gè)寧靜的夏日，聽一曲意境空遠(yuǎn)的禪樂，清清淺淺，一弦一韻足以撫慰浮躁的心靈歸于平靜幽然。
而我，也總會喜歡這樣的自己，安靜地端然于歲月的一隅，在清澈且深邃的樂曲中，隨時(shí)光流轉(zhuǎn)前塵往事，任憑世間風(fēng)煙彌漫，我只守這一寸光陰，淡定而澄靜。此刻，許多沉淀的思緒，也被細(xì)致地牽引而出。
日子安寧，回望來時(shí)路，我們也好像越走越安靜，很多的情感如這時(shí)光一一地沉淀，仿佛只為尋找一個(gè)柔軟的角落，安放一瓣落花的憂傷。
也似乎越來越習(xí)慣沉默，不是不念，只是覺得一些靈犀相抵的默契中言語有時(shí)實(shí)在是無力而蒼白，也很少再如最初時(shí)熱切地說著不離不棄，不是沒有永遠(yuǎn)，而是更加清楚地看到一些在所難免的相離，那些真正的陪伴是不需要說卻可以一輩子。
而你我只需要堅(jiān)信，無論時(shí)光走得多遠(yuǎn)，我們都不會丟了彼此，一切都還如初，我在原地依舊說著，淡然歡喜，默然相伴。而你，微笑輕語，此生懂得!漂泊是否只為看盡人間風(fēng)景才會尋到更好的停駐，又是否亦如他人所說，只有穿越過一個(gè)又一個(gè)城市，仰望過一片又一片天空，見證過一場又一場離別，才終于坦然而不再執(zhí)著。
有時(shí)想想，我們不過是紅塵一葉，不是飄無定居，只是忽而愛上讓自己飄忽不定的感覺。漫漫旅途，總有一處你必經(jīng)的風(fēng)景，我很開心看到這一站你的蛻變與幸福，也許還會分開，也許還要繼續(xù)行走。
如果已沒有什么是不敢面對的，那就遵從心靈的選擇，哪怕用盡畢生，亦是無悔無愧，若等到有一天可以了無遺憾地追憶，那些所經(jīng)的萬水千山也不過是人生潑墨揮灑的一筆，如此想來，便是蓮花彼岸。
你說，向內(nèi)行走，安靜地享受一個(gè)人在路上的感覺。我說，他年，你若在路上遇見了自己，請一定記得托一縷清風(fēng)回來我們的原鄉(xiāng)。我在這里，靜靜守候，重逢剎那，低眉淺笑，而你，就這樣在我心上悄悄開成一朵蓮，于流年的風(fēng)中，安靜執(zhí)著，靈香清澈，那是，我遇見你時(shí)，最初的模樣。
【八年級五單元作文：蓮文化的魅力】相關(guān)文章：
蓮文化的魅力單元作文07-01
蓮文化的魅力,蓮文化的魅力作文01-25
八年級第五單元作文：蓮文化的魅力（精選）09-07
蓮文化的魅力10-26
作文蓮文化的魅力07-31
蓮文化的魅力的作文06-23
八年級上冊第五單元作文：蓮文化的魅力09-07
初二上冊第五單元作文：蓮文化的魅力12-03