閱讀“花”作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的閱讀“花”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀“花”作文1
閱讀，它不僅僅存在于書本文字之間。更存在于我們周邊的事物，只要我們用心就可以閱讀到。
我曾見見過一朵花，從生長開放到凋謝的整個(gè)過程。我覺得它與人差不多。
沒開花之前，含苞待放的樣子。很嬌嫩，想像現(xiàn)在的我們一樣。像沒經(jīng)歷過什么事一樣，只是想要一味的生長，沖破任何阻礙到達(dá)一個(gè)極限，不管是好是壞。就算對(duì)于未來沒有一點(diǎn)預(yù)知，也毫不畏懼。的時(shí)候，感覺周圍所有的一切都黯然失色，連著綠葉。襯托得它更加高貴。
這回事我們嗎，如果是。那還是在人生巔峰的時(shí)刻了吧，應(yīng)該也是最光彩的一刻了，在經(jīng)歷了各種困難。經(jīng)歷了風(fēng)浪之后的。
不知道那一個(gè)會(huì)有多久才能到來，或者會(huì)不會(huì)到來。也不知道所有的回報(bào)跟不跟自己的付出成正比，一切都是未知數(shù)。
凋謝的時(shí)候，真的有點(diǎn)心酸。叢最鮮艷的花瓣邊緣慢慢向花心枯萎凋謝，所有光鮮亮麗開始凋落。
像人老之后，或者生病之后的
開放的時(shí)候，嗯。確實(shí)很漂亮，陽光傾瀉在它身上樣子。仿似依稀還可以看到光彩時(shí)候的模樣，卻又叫人看一眼就知道它已經(jīng)開始在凋謝。
那個(gè)時(shí)候不管再有多么打大的野心，多么大的志向，都得慢慢放下。
人的一生不就是這樣嗎，像經(jīng)歷生老病死一樣。
從什么都不懂開始慢慢認(rèn)知這個(gè)世界，輝煌之后開始走下坡路。
花兒也像人一樣。
閱讀“花”作文2
婀娜多姿的花姑娘，為四季帶來心曠神怡的體會(huì)。
—–題記
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”讓人的了解花的特性與美麗。
春天的小雨“淅瀝瀝”的下著，在那叢林深處，讓人眼花繚亂的樹木，花朵更加的鮮艷，春的到來，也讓一個(gè)個(gè)花的使者迫不及待地盛開來到這大千世界。盡情的欣賞祖國的大好河山。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。春花不僅僅有著獨(dú)特的美麗，更有著不怕風(fēng)雨的精神，不管風(fēng)雪有多大，從來沒有任何一朵花看到暴風(fēng)雨就低頭，的是與風(fēng)雨斗爭(zhēng)的矯健身影。
夏天的雨可沒有那么溫柔，只聽見“嗒嗒”的聲音，雨點(diǎn)也是比較大的，砸在人們的身上，還會(huì)感覺到麻痛，夏天的花朵色彩比春天的花朵色彩要濃重的多，就像將小姑娘濃妝淡抹成一位光芒照人的女孩。由于強(qiáng)烈的太陽光令花兒的水份消失了，但荷花卻在夏花中“獨(dú)露頭角”，詩中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”將荷花的美麗，清新，淡雅描繪的淋漓盡致。
代表秋天當(dāng)之無愧的便是菊花，秋天應(yīng)是百花凋落的，樹葉凋零的時(shí)期，但唯獨(dú)菊花開的旺盛，當(dāng)天空變?yōu)橐黄鄾鰰r(shí)，一道閃亮的風(fēng)景會(huì)將整個(gè)天空渲染，那便是菊花，“采菊東籬下”，秋天正是狂風(fēng)呼嘯的時(shí)期，一朵朵菊花毅然站立在自己的崗位，堅(jiān)守著自己的家園，這種不放棄的精神在菊花中才能更好的體現(xiàn)出來。
冬天冰雪刺骨，而在懸崖峭壁上挺立的是不畏嚴(yán)寒的梅花，梅花在峭壁上盛開�！扒我膊粻�(zhēng)春，只把春來報(bào)”便充分體現(xiàn)了梅花不與百花爭(zhēng)艷的品質(zhì)，而梅花的“清白”也讓歷代詩人所欣賞。王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”即贊頌了梅花的清白純潔，也表現(xiàn)了詩人們對(duì)梅花的喜愛與贊美。
老師常常對(duì)我們說：“我們是祖國的花朵。”既然我們是花朵，長大后要建設(shè)祖國。那么春花的.不畏風(fēng)雨，夏花的堅(jiān)強(qiáng)剛毅，秋花的不氣餒，不服輸，冬花的不畏挫折，清白。我們都應(yīng)俱有，因?yàn)槲覀冎灰辛诉@些四季花朵的特點(diǎn)，以后不論在學(xué)習(xí)或生活上都會(huì)有十分大的幫助。
所以，我們要努力，加油��！
閱讀“花”作文3
在閱讀中，我們會(huì)體驗(yàn)生活的樂趣；在閱讀中，我們會(huì)擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；在閱讀中，我們會(huì)懂得做人得道理。
人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤陋寡聞，會(huì)流失情感，更會(huì)使我們的生活變得枯燥無味。著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國王。
麥考萊在金錢與名利的雙重誘惑之下毫不猶豫地選擇了“書”，那么我們還有什么理由不閱讀呢？歐陽修曾說過“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！彼晕覀儜�(yīng)學(xué)會(huì)閱讀，愛上閱讀，懂得閱讀，讓閱讀之花常駐心間。
正如池莉所說：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光�！蔽覀兡軓拈喿x中獲得快樂。
在書中，我們能夠品到真味；可以品到陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得；也可以體會(huì)到蘇軾“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)；更可以吸取呂蒙“士別三日定當(dāng)刮目相待”“非復(fù)吳下阿蒙”的教訓(xùn)。書即是良師亦是益友。我們應(yīng)多閱讀，雖不能做到合書而眠的那般癡迷，但也應(yīng)堅(jiān)持每天閱讀，讓閱讀之花常駐心間。
很多人羨慕三毛的灑脫，一襲長裙便可以走天涯，攜筆走四方。其實(shí)她普通到不能再不普通，平凡到不能再平凡，但因?yàn)闀镜南炊Y，才造就了她與撒哈啦的碰撞，她在年少時(shí)，曾在下雨天，躲在墳地里啃食課外書，受凍，說謊的難堪和煎熬記憶，但對(duì)書里世界的那份癡迷，那份向往，使她沒有辦法回頭，一頭扎進(jìn)了書中的世界無法自拔。
書本讓三毛與撒哈拉產(chǎn)生了精彩的碰撞，正如余秋雨所說：“閱讀最大理由就是想要擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天困擾”。
若要讓閱讀之花常駐心間要學(xué)會(huì)閱讀。正如魯迅所說：“讀書無嗜好，就不能盡其多，不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后擊”。
在書中，我們的靈魂找到了歸宿，讓閱讀之花常駐心間。