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      2. 杜鵑花作文

        時間:2021-05-29 20:48:14 我要投稿

        有關(guān)杜鵑花作文三篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的杜鵑花作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)杜鵑花作文三篇

        杜鵑花作文 篇1

          杜鵑花是中國十大名花之一,享有“花中西施”的美名。它的色彩絢麗,有大紅色的,桃紅色的,粉紅色的,白色的。尤其是大紅色的,頗受人們喜愛,常作為家庭盆栽對象,象征日子紅紅火火。杜鵑花開放在春天,山林間,河水旁,巖縫里,漫山遍野的怒放著,遠遠望去,宛如一片片火紅的朝霞,所以它還有一個名字叫“映山紅”。

          杜鵑花的體態(tài)風(fēng)姿多種多樣,有的枝葉扶疏,有的千枝百干;有的郁郁蔥蔥,俊秀挺拔,有的宛如盤龍,蒼勁古雅。

          它的主干是赤褐色,很粗壯,上面長滿了小枝杈,摸上去很粗糙,它們向四面八方伸展著,小枝杈上密密麻麻的長著橢圓形的葉子,大似枇杷,小似指甲,細細的葉脈,像人體內(nèi)的血管一樣,儲存著營養(yǎng)。有的花含苞欲放,小小的花骨朵在綠葉的襯托下,像害羞的小姑娘一樣格外嬌美;有的蓓蕾初綻,像媽媽呵護小寶寶一樣呵護著花蕊;還有的欣然怒放,層層疊疊的花瓣像團團燃燒的火焰,熱情的向春天展示著自己。細細的花蕊微微翹起,風(fēng)一吹,晃動的蕊頭像翩翩起舞的小蝴蝶。

          杜鵑花不需要細心的照顧,不需要太多的養(yǎng)料,不怕風(fēng)雨,不畏嚴寒,冬去春來,它依然開放在春風(fēng)里,它的樂觀熱情感染著我。

          我愛杜鵑花。

        杜鵑花作文 篇2

          在一個夫人家的花壇里,栽著一盆杜鵑花和仙人掌,杜鵑花自以為是美貌天仙,因此瞧不起仙人掌,還常常嘲笑它。

          一天,杜鵑花見仙人掌在休息,便傲慢地問:“嘿,仙人掌,你能和我比美嗎?”“不能,杜鵑花姐姐”仙人掌謙虛地回答。“是啊,你長得那么丑,怎么能跟我比呢?丑小花,算你聰明,要不然我要讓你羞得無地自容!”杜鵑花說!半m然我沒有你美,但我也不是丑小花!毕扇苏普f:“我們都是為人們美化環(huán)境的,我有我的長處,你有你的長處,更何況……”“你給我閉嘴!”杜鵑花生氣了。“你算什么東西,有什么資格教訓(xùn)我?要不了多久,你就會被渴死,而我什么也不怕,我要什么,主人就會給我什么,和你這種丑小花在一起,我感到羞恥!

          仙人掌再也不理杜鵑花了。

          很多天過去了,下了一場大雨過后,杜鵑花的花瓣全都凋謝了,仙人掌經(jīng)過雨水的滋潤后,卻變得無比美麗,身上還開了無數(shù)黃色的小花。它關(guān)切地問杜鵑花說:“你還好嗎?”

          杜鵑花聽了低下了高傲的頭。

        杜鵑花作文 篇3

          杜鵑花的希望

          清風(fēng)來襲,樹木蕩漾;花草相伴,勃勃生機。鮮花怒放的香氣彌漫著整個校園,卻唯獨杜鵑花,澀澀的,無人問津。正因如此,女孩才愿意待在杜鵑花下,獨自一人,默默地思索著些什么……這時上課鈴聲響了“鈴鈴鈴……同學(xué)們,上課時間到了,請回到自己的教室,準備上課”女孩起身,不緩不慢的朝教室方向走去。

          這天是彩排的日子,歡聲笑語無處不在,卻未曾在女孩的臉上捕捉到一絲的微笑。學(xué)校派出了一些教師到指定的教室里觀看并給予美中不足的評價,將在英語日那天展現(xiàn)于家長們。女孩的節(jié)目是舞蹈,無人相伴,所以唯一(唯一的舞蹈表演,唯一的一人表演)。

          教室里,一排排一列列的座位整齊無比,莊嚴的氣息促使著同學(xué)們安靜地坐下,等待著派定老師的到來,她的出現(xiàn)卻未引起女孩的關(guān)注,但事實并非如此,她的評價竟是女孩人生當中不可或缺的轉(zhuǎn)折點……當主持節(jié)目的同學(xué)念完開場白后,表演即將開始,望著其他人的表演贏得了不少周圍人的鼓掌與歡呼,她也很渴望。將要到她時,女孩顯得無比的緊張,她抹過周圍些許怪異的眼光及內(nèi)心的.焦慮上場,隨著音樂響起,舞蹈跳起來了……鞠躬后回到座位上,像是卸掉身上沉重的包袱而長吁一口氣!時間漸漸過去,表演也快結(jié)束,那位老師的評價也慢慢向她靠近……

          “Agooddancing”出人意料的話語震撼了全班,最好的評價,一剎那驚訝的神情也隨之浮現(xiàn),老師的目光深情地投向了女孩,嘴角微微揚起,溫暖心靈的微笑滑過她那內(nèi)心深處孤獨的靈魂,“倘若你的眼睛注視前方,舞蹈將更加美妙,要相信自己,你可以辦到”。胸膛的火焰猛烈燃燒,融化掉那冰封已久亡魄。或許無人相信,寥寥無幾且簡便的話語卻能讓她從此改變,也許那是善意的謊言,但事實無可否認。

          瞧!透過教室的窗口,清楚的看到杜鵑花樹上的花開得如此綻放,唯有真正的賞花人才會停留腳步,耐心觀看,了卻杜鵑花的希望……倘使記憶如昨日般的清晰,我真心想問道“Teacher,do you forget me?”

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