初一作文600字_花與葉
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一作文600字_花與葉，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文600字_花與葉1
在一個大花園中，有各種各樣的花兒，也有枝繁茂葉的大樹。一陣風吹來，大樹爺爺發出“沙沙”的輕響，聽，誰又在小聲的說話。仔細一聽，啊！原來是身旁的小牡丹花。
牡丹花昂著頭對綠葉和根說：“哎唷唷！看看你們，和你們站在一起，簡直就是在侮辱我！尤其是根，又臟又臭又老土。看看我，多時髦，人見人愛。噢！差點還忘了這粗俗的葉，沒有一點造型。”
這時，綠葉不服氣了！“你憑什么這么說！還是多學學我吧！我不管走在哪里都給那兒的花兒們帶來勃勃生機，哪像你整天花枝招展，也不害羞！”
花朵被惹怒了，說：“你…你竟敢這樣對我說話，簡直是吃了熊心豹膽！我就讓你見識見識我的厲害！”
花朵使出了自己的絕招--香氣。頓時，花園中芳香四溢。引來許多人贊賞。“哇！這朵花真是香！”“看啦！這花真美！”
花朵向綠葉說：“這下我看你還服不服！”
“不服！”綠葉堅決地說，“你別這么不可一世，若不是我的陪襯，你還能在這炫耀自己的綽約風姿嗎？”
“怎么不行？我呀！沒有你一樣漂亮！”
“喲！別吹牛了！沒有我給你輸送養分，你怎么活呀？你還不是要靠我，論起輩份，我還是你媽呢！”
“你少來！我沒你輸送養分，還不一樣美麗，我照樣參加選美大賽！”
“不可能！”
“為什么？”
……
它們兩個，你一句，我一句。最終，大樹爺爺再也忍不住了，說：“你們不要吵了！還是想想你們的根弟弟吧！想想它的默默無聞，你們又算得了什么呢？”
“我，我……”花朵和葉子再也說不出什么，它們慚愧地低下了頭。
初一作文600字_花與葉2
我不獨欣賞花的美麗，也不獨欣賞葉的崇高，我真正欣賞是她們相知相伴的真情。
或許，紅花很美麗，然而卻需綠葉的扶襯；或許，綠葉很崇高，但仍不可缺少紅花的眩目，唯有那花與葉的相知相伴才讓人品味到人間的純情。
當綠葉輕輕爬上枝頭，紅花也在悄悄地醞釀，當從濃密的綠色中透出一點殷紅，內外就已彌漫開馨香和希望，一個傲立于梢頭，一個含羞于梢尾，共同擁抱天空；一個低眉輕語，一個仰臉，相互對望，花有情，葉有意，那般地纏綿，借著柔柔的風寄托著思念；那般地呵護，借著綿綿細雨，穿托著祝福。
她們一起看云，一起浴雨，于是，相偎相依，淋浴著那柔柔的風兒，欣賞那藍天飄動的白云。
偶爾，漣漣的淚水從花的眼中滑落，落在葉的唇邊，葉輕泣，輕輕地吮吸著花的淚，一滴，兩滴……舔盡了花的憂傷，花綻開了紅紅的笑臉，葉子也會心地笑了。
她們為什么會這樣？全源于友情的力量，共同的理想使花和葉連在了一起。
當花瓣隨風飄落，在風中飛旋，不忍心離開那深深眷戀著的葉子，又一陣涼風，葉子毫不憐惜自己，和著風，追隨著花悄然落下，云淡風輕，無怨無悔，將這段純情深深珍藏。
她們幸福時緊緊偎依；不幸時，緊緊相隨，她們始終保持著一份默契與友愛。
彼此懷著恬淡的心境，多些體諒，多些關懷，多些奉獻完全充分地享受生活賜予的美好真情，享受生命的快樂。
初一作文600字_花與葉3
在一株樹上，生活著花與葉。
春天 花問葉：“葉，這景色美么？”
葉答：“美！”
花又問：“我美么？”
葉答：“美！”
花陶醉，沉浸在無限的芬芳里，氤氳出紅色的面頰。
夏天
花又問葉：“葉，你覺得夏天美么？”
葉答：“美！”
花再問：“我美么？”
葉答：“美！”
花陶醉，捂臉微笑，笑落一片芬芳的花瓣。
秋天
葉枯了，花謝了。
花躺在地上，用她那衰微的聲音不厭其煩地問道：“葉，你喜歡秋天么？”
葉答：“非常喜歡！”
花不解地問：“為什么？在這個季節，你我都要憔悴。我是喜歡秋天，因為可以替果實做一些事，可是為什么你也喜歡秋天呢？”
葉微笑著對花說；“因為秋天的你很美！”
花朝身旁的一潭秋水看了一眼水中的自己，苦笑了一下，又欣慰，又失望，露出早已枯黃的干巴巴的面頰。
冬天
當冬雪到達大地的時候，花與葉都已凋落在了地上。
花仍然重復著她那老套的提問：“葉，你喜歡冬天么？”
葉答：“我最喜歡冬天。”
花很是不解，問道：“為什么？”
葉答：“因為冬天是你我最美的時候。”
花苦笑了一下，道：“怎么會美呢？葉，我知道，你只不過想安慰你我罷了。”
葉微笑了，枯黃的面龐感受不到生命的氣息。
她說：“生有生的美，死也有死的美。春天我說你美，是因為你的外表真的很美，讓人賞心悅目；夏天我說你美，是因為你正在把自己的營養供于果實；秋天我說你美，是因為你甘愿敗落，把自己的位置讓給果實；冬天我說我們倆都美，是因為我們都在把自己的養分埋葬于土地，直到來年春天，再培養出新的我們。”
花愣住了，她那幾乎沒有水的眼睛竟掉下一滴眼淚，淡淡的香味，清苦而芬芳。
她又轉而一笑，對葉說：“葉，你好美！因為你會發現美。”
花笑了，葉也笑了，兩個好朋友互相欣賞著步入死亡的殿堂。
初一作文600字_花與葉4
世人皆言：大公無私。但我從不信世人之言，我天生叛逆，不聽任何人的勸告。或許，終有一日，我會錯，但我想，我不悔。
什么是大公無私。近幾天我在網上看到了一個詮釋。
為一人而滅天下人的人是魔鬼，為天下人而滅一人的人是天使。說說切身感受。其實我并不很是認同這一觀點。世人講公平，什么是公平，莫非一定要有人死去才能算是公平？這未免太過牽強了。我滿是憤慨，這就是社會的殘酷嗎？這就是你們說的人人平等，不分三六九等？
不管誰死，你都對不起他。若你選的是那人，天下如何？你選的是天下，那人又當如何？總之，我想我是不會這么做的。
若一定要死，不管誰死，死的那一方必定心生怨恨，既然如此，便一起死好了。
當然，重點不在這里，在魔鬼與天使的抽象定義。我就在想說這話的人到底有什么樣的心境，現在細細想來他心胸應是十分狹隘的吧。這定義依然偏離了原有的概念。
世有桃花，千年一開，從未結果，到最后終是等待而死。它落葉無根，未果。
我曾依偎在母親的懷抱里靜靜的望著天空中最亮的一顆星，我以為那顆星星是我一人的，除我之外，無人擁有，但我終于發現，我錯了，有些東西，真的不僅僅屬于我一人。只要我們還在這藍天之下，我們便都能看得到星星。只是，那時候我才明白，我也真的是太過自私了，忘記了很多人曾經的無私奉獻。
許多時候，我們是很自私，但對很多人，我們不能也不會愿意。
就像落葉一樣，若是落葉不歸根，便無肥，便不會開花。
初一作文600字_花與葉5
課堂教學既是一門技術，也是一門藝術。有如花匠培育果樹，果樹上有了葉，有了花，才會結出果實。做任何事情都要有目標。只有樹立目標，才會有所追求；只有不斷努力，才能取得成功。有如一片枯葉、一支殘花，再大的果樹也孕育不出好果實；如果把枯葉變成綠葉，把殘花變成鮮花，施足肥力，果實就一定會飽滿。教師在工作實踐中，只有把技術和藝術作為一種手段，把課堂教學當成一門工藝，把教學質量定為一項目標，才能取得良好效果。這就需要我們不斷鉆研技術，不斷追求藝術。
傳統的課堂教學往往很刻板，教師教，學生學，教師牽著學生鼻子轉，學生跟著教師鞭子跑，其效果可想而知。近三十年來，教學方法不斷改革，教學思路不斷拓寬，教學模式不斷出現，教學效果也越來越好，這就是技術與藝術的作用。作為教師，誰都知道課堂教學對提升教學質量的重要性，因而對教學技術、藝術的追求也就倍受重視。
教學效果來自勤奮和技巧。與傳統的教學模式相比，多媒體在教學中的應用已取得了相當好的效果。一段動漫，一曲音樂，一幅圖畫，顯然比單純的講解、板書更具吸引力。為了調動學生學習的興趣和積極性，更為了提高課堂教學效果，我在教學中盡量多作這方面的實踐和嘗試，效果也越來越好。另外，在教學中我還嘗試把課本知識溶入生活常識和實踐中，使課堂教學的過程有如帶學生逛超市、游覽風景區的過程，學生一層一層地深入進去，不斷地產生興趣，不斷地提出自己的疑問和見解，不斷地獲得新知識。
在課堂教學中，技術與藝術是個結合體，勤奮與技巧是對雙生子，它們相輔相成，缺一不可。抓住它們，才能鎖定質量、咬定目標。滴水穿石，熟能生巧，就是這個道理。一棵果樹不論大小，只有枝繁葉茂和鮮花綻放，才能結出豐碩的果實，這是亙古不變的真理。
初一作文600字_花與葉6
看到滿樹繁花似錦，遍地落英繽紛，突然間想起了泰戈爾的一句詩：生如夏花，死如秋葉。人生一世，草木一秋，生老病死是難以抗拒的自然規律，每個人都只是這個世界的匆匆過客，這世間滿目琳瑯的繁華，生不帶來，死不帶走，唯獨希望的是生如夏花絢爛，死如秋葉靜美。
自古死生存亡皆大事。以前在一本雜志上看到，有個民族仍然保留著古老的風俗，假如哪家哪戶有嬰兒降生，族長便召集所有人為這個新生兒取名，并且為他做一首屬于他的獨一無二的歌，大家圍著熊熊的篝火，唱著抑揚頓挫的歌，跳著原始熱烈的舞，為新生兒祈福與祝賀。這當然屬于少數，但在很多地方，人們仍然會大宴親戚朋友，祝賀自己孩子的滿月。可見，人們是這般渴望生，必然極度地恐懼死。
在蒙昧的古時候，有人不惜重金四方求訪菩薩神明，有人終其一生煉制靈丹妙藥，有人清茶素食修煉長生之法，都希望長生不死，享盡榮華者想再續福緣，勞苦清寒者希望能夠時來運轉，否極泰來，也來享享人間極樂。這種愿望在現實中不能實現，于是便有了蓬萊仙島，廣寒嫦娥的虛幻的美好傳說。
對于生死，也有一種豁達的看法。莊子有齊一生死的思想，也的確有一個民族做到了笑談生死，他們認為生和死都是一種存在的方式，一條路走不通了就走另一條，是很自然很順理成章的事情，這樣一來便少去了很多悲慟與傷心，也少去了很多擔憂與恐懼，豈不更好。
縱然生是可喜的，但死也并不是那么可悲。只要在有生之年能夠沒有遺憾的把握住各種機遇，親善明德，撫老育幼，不辜負每一份真情厚愛，不刺傷每一個愛你的人的心，達則為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為天下開太平，窮則獨善其身，倘若做到這些，就會無愧于生無懼于死。正如陶淵明所說：死去何所道，托體同山阿，如是而已。
初一作文600字_花與葉7
一片落葉，誰曾知它以前的輝煌；一株小苗，誰知他未來的高壯。一花一葉皆有情，一花一葉總關情。
記得在我年幼時，曾在祖父的玫瑰園中快樂嬉戲，無憂無慮。我總是小心翼翼地跟在祖父身后，到園中與他一起培育花苗。祖父喜花，種下了一片又一片的花海。我們最常去的便是那玫瑰花海，濃密的花朵散發出淡雅的香氣，臨走之前祖父總叫我折幾枝放在他書桌前。我們總在那兒玩耍，祖父經常給我講他年幼時的糗事，逗得我”咯咯咯”直笑，兒時的笑聲與快樂，便被埋沒在那玫瑰花之中。
小學時因學業忙碌，很少去祖父那兒。但我仍舊十分想念那片玫瑰花，想念與祖父玩耍的時候。五年級的一個暑假，我等來了這個機會。一下車，便看見祖父站在門前迎接我們，一見到我便不停地叫“XX來啦！”一時間我濕了眼眶。祖父拉著我又來到了那片熟悉的花海，像是早已料到一般放了兩把椅子，坐下，熟悉的香氣，熟悉的人，但似乎又與以前不一樣。祖父絮絮叨叨的開始講起他的故事，我注視著那片玫瑰，似乎有些時日沒有照顧了，不少花朵都焉了，花瓣落在地上，但顏色還是那么鮮艷。那祖父呢？我回首，蒼白的發絲長滿頭頂，幾根黑發是顯得那么珍貴，而祖父蒼老的面容，又多了幾條皺紋，花未老，而您先老…………
到我步入初中后，幾乎未曾見過他一面，也從未通過一通電話，玫瑰花的香味似乎也被沉重的學業覆蓋。國慶之際父母問我是否回去看祖父，我毫不猶豫地決定：去！我沖進祖父的家，便看見他憔悴的面容，他變瘦了。原來祖父早已生了重病，現在已經要通過輪椅方可行動。我淺跪在他身前，將頭枕在他膝下，淚水就止不住留了下來。祖父只是摸了摸我的頭：“陪著我出去走走吧”。
不知不覺走入了玫瑰園，玫瑰花枯死了許多，曬死了許多。濃密的花海變得很孤單，香味卻還在縈繞，還與以前一般，坐下，這時候我悄悄捂住了祖父的嘴：
這次，換我來講故事了。
初一作文600字_花與葉8
杜牧——山行遠上寒山寒石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——題記
山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云飄處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉紅艷艷勝過二月的花。
這是最熟悉不過的.名句，我帶著這首詩意及詩人的情操邊走邊思索，突然看到這一熟悉而又陌生的景象秋天的街道上，一片金黃，毫無多余渲染的筆墨。城市中車水馬龍，行人匆匆的趕著路，而我的目光，卻被一片不起眼的楓葉所吸引。那是一種不可抗拒的魅力，由心形為基礎向旁邊延伸出五個巴掌大的葉片，而在每個葉片的周圍又鑲嵌著一層厚厚的銀色的齒紋般的絨毛，在葉面上那片葉子仿佛布滿了歲月的痕跡，又好似一位老婦人的臉頰，布滿了皺紋和歷經滄桑。而它所展現出來的是一種與生俱來的傲氣。全身金黃而又呈橘色的色彩裝點了原本枯燥的行人，也點綴了這個凄涼的秋季。
在充滿生機煥發的二月，我欣賞的是山茶花。它耐冬，品種多，不愧為是“世界名貴花木之一”它光環照耀，它嬌艷欲滴。相對于普通大眾化的楓葉來說，多了一種與生俱來的優越。但是，它平凡質樸無華好不炫耀。正如《滿庭芳》中寫道：“質樸高潔誰曉，無恨怨，枯葉獨憐。云遮淚，風促憔悴，水泣訴悲難。”默默奉獻，無私不求回報。
我又反復默讀：“霜葉紅于二月花。”似乎又悟懂了什么。連忙匆匆趕路，卻忘了在我如同那些形形色色的路人一樣匆匆時，一片楓葉無聲無息的落到我的腳邊，被風吹到樹根下。
初一作文600字_花與葉9
這個世界豐富多彩，有很多的美。然而少的不是美，少的是一雙發現美的眼睛。不說別的，就說我家墻角那盆叫不出名的蘭花。他孤單的坐在那里。像一個沒有玩伴的小男孩。平常的我經過那里隨便給它澆水，偶爾用手指觸碰了嫩綠的葉子，無聊起來了，就拿起小鏟子給它松松土。但是有時好長一段時間也沒想起他愛他一眼。
春天來了。談的綠中帶黃的葉子好像沒上去冬天的氣息好像早晨剛蘇醒的孩子才睜開那朦朧的眼睛還戴著一絲起床氣似的好像還在回味昨夜的美漸漸的夢。過了些時候，他開始有了精神，時不時深深的翠綠的肩膀，夜間那點昏黃也悄然退去，根莖上有幾根小芽探出頭，一陣微風經過，那有長又綠的葉片，似乎沖我招了招手，小嫩芽好像俏皮的對我眨眨眼。春天來臨了一切，總讓人覺得溫馨喜悅。
夏天的到來十分突然，時不時下點下雨想跟根細絲在空中飄揚，偶爾從未關緊的窗口飄進幾滴那又綠又長的葉子，像一個個伸長脖子，乳吸著于點，要不怎么一摞盆就不見了呢？這時奶奶經常會把蘭花報道窗外，干脆讓他感受個痛快。
轉眼間，己至秋天。蘭花的葉子開始不那么綠的發亮了，他好像成熟了，變成了勝利的每年這時也是他最旋的時候，因為這時候它開花了還被報道了電視柜上這段時間客廳總是彌漫著一股清香。不算短暫的花期過后，奶奶又把它移到了一臺陽臺墻角！這時他仿佛是一位歷經了滄桑故鄉游子，看著窗外的落葉，回憶著逝去的年華。
冬天還是如期而至，葉子焦黃快到根部了。有的已經整片枯萎，但中間仍夾在一絲綠意，就是……少了一些生機。他呆滯在那里。有時微風一過，會落下幾片花朵。
在家里人眼中，這盆花輾轉過了一個春夏秋冬。花紅嫩綠，閑池荷花，秋落豐收，白雪肆意。后！陽臺上始終站著一個稚氣未脫的小孩。因為他的心里早已填滿了眼前一花一葉，填上了滿滿的幸福。陽臺上的小花開了又謝。但與再從中的是不變的情關乎自然，關乎天地，關乎生命。
初一作文600字_花與葉10
落葉無聲息地從指間劃過，勾勒出秋的炎涼輪廓。
有人說，秋熱情似火，看那楓葉啊，火紅的線條仿佛炫舞的柬埔寨女郎集萬般榮寵與一身，古人的“霜葉紅于二月花”果真是應景的。
同樣是葉，一脈相連的葉。落葉卻演繹著人們印象中的秋天，荒涼破敗。那么單薄的葉，就空落落的隨風飄零，無依無傍，無論身在何處，都只是一葉不起眼的枯黃。當背井離鄉的游子情觸此景時，會不會痛哭流涕，用淚潤濕這一抹枯葉呢。那樣蕭條的景象，他看到自己的影子，分明。
我所傷感的卻非如此。假使落葉生來便是枯黃，死亦如此，恐怕鮮有人為之徒添傷感了。人們所懷念的是曾經綠葉滿枝頭，盎然春滿園的芳華，他們所悲傷的是繁華謝幕后的凄涼。那樣驚心動魄的美麗讓他們銘記，才會如此眷戀不舍，他們所嘆息的不是落葉的現在，而是過去的一場春夢。
落花，林心如有一首歌叫落花。落花盛開時極盡繁華，落時卻百般荒涼，就像那華麗的開場戲，到頭來以蒼涼謝幕。曹雪芹的《紅樓夢》便是如此，從開篇榮國府奢靡繁榮富可敵國到后來物是人非事事休的悲慘，千百年來不知多少人為之嘆息。
落花，我不經意間竟想起了林黛玉，這便也不奇怪，《黛玉葬花》不就是紅樓經典之一么？黛玉剛至賈家時，與寶玉共讀西廂的情意人們銘記，他們那樣美麗的誓言與愛讓聽者落淚，聞者動容，林黛玉的傾國傾城之美鑄造人們心中最美的憧憬。本該是才子佳人的千古佳話，至后來一個含恨郁郁而終，一個脫塵皈依佛門，那樣凄婉的結局，淚染紅樓。
人們所嘆息的不是原本便蹩腳的小說，而是繁華過后漫天凄涼的故事。如果從來沒有輝煌過，如果從來沒有美麗過，如果從來沒有驕傲過，便不會惋惜至此了。
我便不想與落花有同樣的結局，我曾經那樣輝煌過，現在卻如此，我希望這是短暫的凄涼，因為我只愿一直繁華到謝幕，不讓自己臨了悔不當初。
落葉殘花，從繁華到凄涼，從巔峰到深淵，從一生榮華到一無所有，這便是秋之悲涼所在。
初一作文600字_花與葉11
夜深了，桃園里安安靜靜的。
桃葉，桃葉，你敢不敢跟我比比美呀！桃花驕傲地說。不敢，桃花妹妹，在這桃園里哪有人敢和您比美呀！桃葉謙虛的說。桃花聽了心里更得意了，她撅起了小嘴兒，顫動起自己粉紅色的花蕊：你聞聞自己身上有香味兒嗎？啊？再聞聞我，我是多么芳香怡人啊！是的，您的芳香是公認的，既不像紫丁香那樣濃郁，又不像櫻花那么清淡，您的芳香是多么優雅自然呀！
再比比顏色！這時月光灑在大地上，也灑在了桃花的身上，月光下的桃花更加冷艷高貴。我時而粉的似霞，時而紅的似火，再看看你。只有一味的綠色，那丑陋的綠色多么惹人討厭。而我這粉色卻百看不厭，看到我的人哪一個不陶醉？不折服？那是當然！桃葉嘆服地說。但凡見過我的文人墨客都要為我賦詩作畫，甚至高歌一曲呢！‘桃之夭夭，灼灼其華。’‘桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間’算啦算啦，你如此孤陋寡聞，這些深奧的詩句你怎么會懂得？桃花昂著頭，鄙視地看著桃葉。桃葉平靜地點了點頭。
這時月光更加明亮了，皎潔的月光把周圍照得亮堂堂的，桃花忍不住炫耀起她的姿態來。快看我的姿態多么迷人！無論我仰著頭欣賞夜空，或是我低頭陷入沉思，或是大方地向游人展示自己的美麗，更或是我側著身子帶有幾分羞澀，都是風情萬種，姿態萬千！你看你，身材瘦小，直挺挺的插在枝頭上，比桃枝強不到哪去！桃葉兒終于忍不住了，一字一句，句句鏗鏘地說：是！你比我漂亮，你比我更招人喜歡，但是你為什么要諷刺我？又為什么諷刺桃枝呢？你沒有聽說過‘紅花需要綠葉襯’這句話嗎？你不懂其中的道理嗎？再說葉、花、枝都是桃樹的一部分，誰離了誰也無法生存呀！要不是我們給你提供養分，你又怎么能展現自己的美麗呢？
桃花聽了，羞愧地低下了頭。桃園又恢復了往日的寧靜
初一作文600字_花與葉12
學校文化長廊北邊的墻上，種滿了葉子花。一到秋天，葉子花開了，綠葉襯托著花苞，讓人賞心悅目。
三四月份，葉子花的主干又短又細，只有五六十厘米。莖上長滿了許多的白色小茸毛，還有許多黃色的花紋。葉子花的莖是攀巖莖，在它的頂部還會抽出一條條又綠又柔軟的枝條，特別像一條條鞭子，有的枝條卷到墻縫里，有的枝條向四面八方的擴散。剛長出來的葉子是羽毛狀的，嫩綠嫩綠的，非常可愛！嫩葉一順兒朝下，鋪滿了底下的墻。
當第一片落葉開始掉落的時侯，葉子花的枝條順著搭好的藤條爬上去，長到兩米多高了，鋪滿了半面墻，形成了一條綠色的瀑布，那景象，實在是太壯觀了，一陣微風吹了過來，半面墻的葉子就像湖面一樣，蕩漾起了波紋，好看極了！這時候，樹媽媽為了不讓小蟲子們吃掉自己的孩子，就在葉柄上長滿了小刺，這些小刺像士兵一樣，保護著小葉子，不讓它們受到一點傷害。
國慶節放假回校的第一天，遠遠望去，葉子花樹上停留著許多枚紅色的小蝴蝶，又像一團團火正在燃燒，走近一看，驚喜地發現，原來是葉子花開花了！我原來以為玫紅色的花苞是它的“花”，可并不是，玫紅色的“花”其實是花苞片，是一種變態葉，而葉子花真正的花生于枝端，每個苞片里都生有三朵小白花。葉子花的花苞片都是三片圍在一起，所以，葉子花又被命名為“三角梅”。在三瓣花苞里有三四根像一個個柱子一樣的花蕊，開出了白色的小花，一簇一簇的，大的包裹住小的，多么像一家子呀！
深冬了，葉子花，她還是用美麗的笑容過著每一天，她的笑容那么燦爛，讓人流連忘返，真可謂“三角梅花不懼寒，臨冬胭色染山川。岸邊山嶺她常伴，獨領風騷數萬年。”
初一作文600字_花與葉13
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。——題記
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”輕吟著這首詩，從落葉叢中隨意的撿起一片，對著金色的晚霞窺探那筋脈間的秘密。不由得輕嘆了一聲：“歷經萬般折磨，瞬間輝煌，死時卻盡灑生命之美。”
透過這片落葉，那縱橫交錯而又停止流動的血脈，讀懂了它的一生，那艱苦而又輝煌的一生。
絢爛多彩的夏季，用自己的生命，詮釋了奉獻的意義；用自己歷經千辛萬苦換來的綠色，只為把世界裝點得更美。它知道自己比不上那些艷麗多姿、五彩繽紛的花朵，也比不上身材高大、粗壯魁梧的梧桐。因為它不過是一片不起眼的樹葉，可它卻甘愿為世界獻出一小片綠蔭，因為那便是它的全部，冒著生命危險的努力付出，最終換來的卻不過是人們的偶爾一瞥。它不奢望人們的青睞，只是乞求一塊落腳之地，因為它不過是一片不起眼的樹葉。
但是，正是這片不起眼的樹葉，詮釋了堅持，奮斗，為理想默默努力，默默無聞，不求回報，無私奉獻……它的生命，即使無人注意，也無比輝煌。
腦中頓然閃現出一個畫面，隨之而來則是欽佩：夏天，烈日炎炎，即使它大汗淋漓，卻依舊堅持著，因為有一個信念支撐著它——不經歷風雨，怎能見彩虹？接踵而來的則是狂風呼嘯，電閃雷鳴。它卻為了理想不斷堅持，即使那風令它百般疼痛，那雨令它千瘡百孔。但是為了理想，它愿意付出，那值得它那么做。而那個所謂的“彩虹”，只不過是做一片綠葉，可以裝點世界的綠葉。它也想令萬眾矚目，但是，它只是一片樹葉，它做不到。可是它錯了，因為它已經在不知不覺中，全然綻放了生命之美！
我不由得驚嘆起來，這片落葉的一生讓我想起了譚千秋，一位誓死不忘學生的老師，辛勤耕耘了幾十年，最后本應有所回報，卻為了學生而付出了生命。
生命之美，無非就是付出、奉獻、努力以及堅持。可是，四者又有幾人能兼得呢？但是這些不起眼的落葉做到了，而且綻放的無比輝煌。
初一作文600字_花與葉14
正是沒完沒了的秋天，窗外一如既往，秋天蕭瑟的景象。不知何時才會倒下的破舊的樓房披著陽光筆直地矗立著，所有細節都一覽無余。房前那棵樹無力地垂著頭，耷拉著那曾經花枝招展果實累累如今卻枯黃了的枝頭，樹影斑駁，在秋風的擺弄下顫動著。花盆里養尊處優的花朵識時務地褪去了鮮艷的色彩，養精蓄銳，像一個癡情女子，靜待來年，好與春會面。天仍是被烏煙瘴氣燎得灰蒙蒙，但終于見了萬里無云的藍。雁陣齊刷刷地飛過，轉眼間就逃出你的視線。普通的秋景，隨處可見的秋景，也是令人不由得寫下了一紙由衷詠嘆的秋景！
發覺陽光恰到好處地漫上了凍僵的指尖，指尖得以舒展，輕嘆一口氣，抬眼間，卻看那無精打采的葉子仍頑強地掛在枝頭，完全不顧這樣使得整棵樹看起來都不免有些死氣沉沉。突然間心尖一顫，那渺小的葉子到底是頑強！我想，如果它心甘情愿，完全不用眼巴巴地凝視著土地。用它輝煌了一夏過后僅存的力量，掙脫束縛它良久的枝頭，縱身一躍，落葉歸根——它遲早要“化作春泥更護花”，秋天的葉子，聚集了三季的溫暖，又有什么可怕？但是每一片葉子都頑強地屹立在枝頭！我想，它們會否覺得頂在枝頭就是在守護自己的崗位，就像一名意志堅定的軍人在守衛邊疆呢？畢竟對于一片葉子而言，站在枝頭才是至高無上的榮耀。從科學角度看來，植物是沒有如此復雜的思想的；但是從人情常理看來，這種詩情畫意的說法也不無道理。植物的想法，我一個手無縛雞之力的人無從猜測，但是細思量，又何嘗不是如此？世間萬物皆多情，我自是一個多愁善感的個體，思想也如同脆弱的落葉一般，稍綿軟了幾分。但是，我猜想這小小的葉子的感情或是說我賦予它的感情，卻剛勁有力，堅毅無比。雖說人的智慧是最無與倫比的，但是作為普通人，在他者身上，終究還是會發現自己欠缺彌補之處。
正是花殘葉落時，卻仍是有剛毅的花葉，不能，也不愿輕易落下。
初一作文600字_花與葉15
臘梅抵過隆冬的鞭骨寒風，才開出朵朵妖艷，在漫天風雪中更顯得盈盈動人；蒼鷹抵過幽谷的狹黯，日夜啄食殘羽，才搏擊長空發出顫人的鷹唳，翱于蒼穹；而我們掙脫風霜的束縛，才能擊響生命之鼓，在人生長廊中留下陣陣回響。
“下個禮拜就要比賽了，你看看你彈得成什么樣子。”老師摔門離開，我坐在椅子上，眼淚啪噠啪噠落在琴鍵上，手緊緊攥著衣角，喉嚨中涌上一股酸澀，酸澀中摻著些委屈，或許還有幾分不甘。選的曲很難，但如果考不過去我之前的努力就全白費了。我看了看琴譜上復雜的音符，抹了把臉上的眼淚決心要把它練會練熟。天不遂人愿，總有幾小節的大跨度我始終越不過去，指法也是亂的。我深呼一口氣，壓下心里的急躁，按照著譜子彈出斷斷續續的聲音。一次，兩次，數不清多少次，汗珠順著后脖頸流下浸濕后背的衣服。漸漸的，一個個小節逐漸被攻克的自豪感讓我慢慢地忘記了手指的酸痛。就這樣三個小時過去了，琴房中原本斷斷續續的聲音被串在了一起，我的手在黑白之間來回滑動，飄出的旋律溢滿屋子，也像絲絲星火般躍進我心中，燃起稀有的火焰，我的失落委屈也隨之被燃盡。
曲子彈完了，周邊空氣似被烘干，陽光透過窗簾邊緣灑在琴鍵上，映著點點躍動的流光在琴鍵間舞動奔跑。比賽開始那天，我揣著這份光芒上臺，琴鍵按動，大廳中流動著動人的旋律。我才懂得，那考驗與挫折使這曲子更悠揚動人，攜著熠熠光亮，照亮所有聽者，豐盈我內心的勇氣。
我尊重那風霜，感激那考驗，它們為我生命添上一道道絢麗的痕跡，人生因這些風雨而精彩，因這些風雨而動人。人確確實實是應該把這些挫折小心地裝進人生的行囊中，背著它們走過一座座山丘，跨越一條條河流。它們在心中滋長，一半開出花，一半做泥沙，裝點著青春年華，伴著心跳與呼吸，填補人生的信仰。等光陰將你我催白了頭發，回看這些被收藏起的風雪，心中的花朵自會綻放，生命也如琥珀般包裹這嬌艷的美麗在黑夜中驀然發光。
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