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      2. 五月花開作文

        時間:2021-05-22 11:06:25 我要投稿

        五月花開作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的五月花開作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        五月花開作文

        五月花開作文1

          已經(jīng)記不清五月份有些什么鮮花在盛開,視線也總是在試卷的一道道題目間徘徊,從未發(fā)現(xiàn),只要輕輕轉(zhuǎn)過頭,視線便會在綠樹藍(lán)天間擴(kuò)展開來。

          耳邊的音樂聲響起,悠揚的旋律直到心底,好久沒有這樣陶醉于其中。指尖揚起,旋轉(zhuǎn);腳尖踮起,旋轉(zhuǎn)。一個又一個華麗的舞步流瀉而出,才發(fā)現(xiàn),忙碌的我們錯過了花開。

          上學(xué)途中,看到果農(nóng)們推著一車金黃的芒果在街上走著,忽然想起家門前的芒果樹是否結(jié)著一個個果實了呢?每次從樹下經(jīng)過,都只是低著頭,思索著今天的考題。偶爾,自行車輪壓倒了一個小芒果,也只是輕輕地說聲:“對不起!边@是我一直以來的一個怪癖。

          周六的早晨,我終于抬起了頭,仰望這大片的綠,隱藏在其間的小芒果羞澀地低下頭。嘴角輕輕上揚,“呵呵,結(jié)了不少呢。”那一刻,一種喜悅的,如鮮果一般沁脾的感覺涌上我的心頭,泵至身體的每個角落。我好像已經(jīng)聞到了它們成熟的芳香,那是一種愜意的味道。起碼,這次,我沒有錯過。希望它們成熟時我也沒有錯過。

          學(xué)校的教師在三樓,我坐在一個靠窗的位置,轉(zhuǎn)過頭就能見到枝繁葉茂的大樹與一角的藍(lán)天。某日傍晚的晚自習(xí)上,夕陽西下,燦爛的紅霞由深至淺的過渡排列在天邊。我驚喜地告訴同桌,這美妙的風(fēng)景。不久,天漸漸暗下來,由黒到藍(lán)的色彩過渡又出現(xiàn)在天空上方。那一刻,我真的好想吧它們拍下來,用像素最高的照相機,然后洗出來,放在相框里久久回味?上覜]能這么做,我只是把頭轉(zhuǎn)回來,又繼續(xù)思考著方程的解。不過,起碼,在這之前,我沒錯過傍晚的晚霞與美麗的天空。真好。

          “人生就像一次旅行,當(dāng)你坐在火車上時,錯過了站臺不要緊,但是別錯過了沿途的風(fēng)景!边@似乎是某篇文章上的句子,但我已記不清了。

          好羨慕小孩子拿著一個蛋卷冰欺凌,調(diào)皮地站在街頭舔著,舔呀舔呀,那甜蜜的滋味就沉淀在記憶里?晌也恍,我得趕快到學(xué)校,在晚自習(xí)前做完要交的作業(yè)。

          五月花開,也許鮮艷,也許香氣四溢;▋号Φ叵胍_花,也是為了在最后美麗的綻放。電視里那一朵花開的過程,美麗而讓人感慨。雖然短暫,

          卻牢牢地印在腦海里。

          也許有一天,我會站在一大片的花海中,張開雙臂,感受微風(fēng)的氣息,聆聽花兒的聲音。這是一個甜美的夢,卻那么遙遠(yuǎn)無法觸及,但我期待著,它實現(xiàn)的那一天。

          五月,臨近中考的日子,明年的我就要面臨著一切。

          五月,我的生日,花開的季節(jié)。我的花兒也要美麗的.綻放,閃亮地登上舞臺。

          五月花開,希望我們每人都別錯過!

        五月花開作文2

          五一時買了個相框,想著裱什么照片呢,于是我就亂翻相冊,照片紛飛間看到了我和她的合影。

          她一襲長裙站在我身邊,摟著我的肩,笑靨如花。

          一

          剛轉(zhuǎn)到這個學(xué)校,我站在報到處發(fā)呆,想著以前的同學(xué)和老師,感覺那種感情再也不會回來了。天空似乎都籠了一層灰色。

          忽然有人碰了我一下,伴隨著溫暖柔和的聲音:“你是趙立吧?我叫王小平,是你的班主任哦!蔽姨ь^,看見披肩的長發(fā),印著小碎花的長裙和清秀溫柔的面容。不知怎的,轉(zhuǎn)學(xué)的郁悶頓時一掃而光了。

          那天的云霧消散了,太陽在身上暖洋洋的。

          二

          征文比賽。我把反復(fù)修改后的作文遞給語文組主任老李。

          “《粉紅色的黃昏》?胡扯呀,黃昏明明是金黃色的,很耀眼。你把它改改!

          “不……”那個黃昏的顏色我糾結(jié)了很久,最終才決定用粉紅色襯托那種意境——王老師說,色彩描寫是環(huán)境描寫的很重要的方法——更何況我真的看到了那個晚霞滿天的粉紅的黃昏!這時,一個溫和的聲線傳來:“拿來我看看!

          我遞給她,她皺眉看了一會兒,我簡直要緊張死了。半晌,她說:“老李,這篇文章挺好的呀,沒必要改!

          “那隨你們……”老李咕噥著。

          我舒了口氣,感激地望了她一眼,謝謝你支持我,王老師。

          后來那作文評了個一等獎,老李算是啞口無言。

          三

          我鼓起勇氣去找她:“老師,我們可以單獨聊聊嗎?”

          她看到我有些不知所措的表情,意識到了什么,說:“操場見!

          外面下著小雨,我們心照不宣地帶了傘。

          我們繞著操場走了一圈又一圈。她溫柔如水而又堅定如石的目光讓我對她絕對信任。我傾訴,她傾聽。聊到最后,我淚眼朦朧:“謝謝……”

          雨停。彩虹倒映在天空,我興奮地指給她看,她也笑了。

          四

          畢業(yè)典禮。我們非纏著一個個跟她合影,她只好說行。我們一個一個排著隊來。到我的時候,她摟著我的肩:“緊張嗎?”

          “緊張什么!”我吐了吐舌頭。

          “一、二、三,茄子!”然后師生的情誼就定格在鏡頭前。

          所有人都拍完了,她抱著我們?nèi)啻罂蘖艘粓,便是分別。

          照片印出來了,還有一張全班合照。陽光燦爛,真是一群瘋子。

          回憶的感動溢滿心田,于是我拿起筆,在這張照片背面寫道:“到不了的都是夢中奇境,回不去的都是盛夏光年!

          然后把它裱進(jìn)相框,美呆了。

          只是因為那個人,這花開的五月更顯芳華!

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