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      2. 歲月靜好只待花開(kāi)作文

        時(shí)間:2021-10-23 10:19:10 我要投稿

        歲月靜好只待花開(kāi)作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的歲月靜好只待花開(kāi)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        歲月靜好只待花開(kāi)作文

        歲月靜好只待花開(kāi)作文1

          時(shí)間,一個(gè)永恒的詞匯,緩緩地在歲月的河道中流淌。它沖化了棱角,消磨了銳氣。

          又是一個(gè)平凡的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,伴隨著花朵開(kāi)放的美妙的聲音,初一的新生帶著他們的夢(mèng)想來(lái)到了人生的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),而我當(dāng)時(shí)好像正在仰望著天空,最后一年了啊。沒(méi)有以往開(kāi)學(xué)時(shí)的興奮,那一絲沉重悄然而生,好像那含苞待放的迎春花,正在等待下一個(gè)花開(kāi)……

          初三的我們,總是忙忙碌碌,我總是喜歡最后一個(gè)走出教室,看著那個(gè)滿載著學(xué)生與老師們希望和期待的盆盆綠茵在黑暗的籠罩下一點(diǎn)一點(diǎn)吸收著養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)。一年又一年,一眼又一眼……

          或許在那個(gè)期待卻又悲傷的畢業(yè)晚會(huì)上,我會(huì)望著那教室里早已花落的`迎春,心想:或許明年,它又會(huì)開(kāi)吧……望著那多了一份凄美的迎春,刻下在迎春下許下的“友誼長(zhǎng)存”的印記,卻還依舊不懂得一輩子的友誼的奢侈。盡管曾經(jīng)在樹(shù)下暢談理想,遨游未來(lái),但是卻依舊擋不住手中那份薄薄的成績(jī)單,在校門(mén)口,你向左,我向右……

          那時(shí)的操場(chǎng),是否還會(huì)有我們?cè)诓賵?chǎng)上的吶喊,揮灑的汗水。被秘密定格在那夏日的炎熱慢慢散發(fā),還有多少心事沒(méi)有分享?有多少公式忘記了默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及熟記?隨著那“咔嚓”一聲,同學(xué)們那呆滯的面龐,會(huì)在這初中有一個(gè)完美的答卷么……

          那被時(shí)間沖淡的記憶的絲網(wǎng)纏繞我的心扉,班級(jí)的小組是否成了解鎖的密碼?在老師的眼底下,偷竊了我們多少的驚喜和害怕?操場(chǎng)的角落里,是否還埋藏著我們的記憶……

          盡管這樣,你依舊會(huì)把我忘記嗎,朋友,當(dāng)記憶被這一年三百六十五漸漸沖淡,一點(diǎn)點(diǎn)磨平,一點(diǎn)點(diǎn)失去,那迎春花是否又會(huì)重新綻放,迎接新的一番輪回……

          思緒回轉(zhuǎn),看著初一新生的無(wú)畏,看著初三我們的惆悵……努力吧,為了不辜負(fù)這初中所給予的,為了不辜負(fù)在迎春花瞎許諾的誓言……

          歲月靜好,只待花開(kāi)……

        歲月靜好只待花開(kāi)作文2

          又是一個(gè)木棉季,隨著輕盈飄揚(yáng)的棉絮,初一的新生充滿興奮與不安入學(xué),隨著擲地有聲的木棉花落下,初三的學(xué)生依依不舍地與這親切的校園告別,而當(dāng)時(shí)的我望著那木棉樹(shù),枯枝直指天空,沒(méi)有葉子的木棉樹(shù),似乎更像初二的我正等待著下一個(gè)花開(kāi)。

          初三的我們,總是匆匆與忙碌,我喜歡最后一個(gè)走出教室,望著那只留下樹(shù)枝而沒(méi)有一片葉、一朵花的木棉,一屆又一屆,目送著學(xué)生,一年又一年,花開(kāi)花落,一眼又一眼,逃不出和這學(xué)校的離別。

          或許我會(huì)在畢業(yè)時(shí)望著那灼灼其華,拾起一朵凄美如血的木棉花,回想著汗水與心血祭奠的青春。樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字,承諾著"友誼長(zhǎng)存"的誓言,卻還不明白一輩子的約定有多么奢侈,曾經(jīng)手拉手暢談心事,就終究抵不過(guò)手中握著薄薄的試卷,在校門(mén)口你往左,我向右。

          那時(shí)的操場(chǎng),是否會(huì)像現(xiàn)在這樣安靜呢?往日與同學(xué)們的吶喊聲。加油聲收藏在了哪里呢,被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著"咔嚓"一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉,會(huì)為這初中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)嗎?

          模糊粘稠的絲網(wǎng)纏繞著我的心扉,教室講臺(tái)上的座位表里是否成為了解鎖的密碼?在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻,埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想,把你的背影剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)磨平,你會(huì)像木棉花那灼目的紅,交織在我的記憶里,刻骨銘心嗎?

          思緒回轉(zhuǎn),眼前,那一棵光禿禿的木棉,似乎滿樹(shù)開(kāi)花,目送著學(xué)生,這木棉歲月靜好,而我們,是否也要像這木棉花一般奮斗向上,為青春點(diǎn)綴一抹亮麗的紅色?

          努力吧,讓這象征離別的木棉花為我們的勝利而歡呼。期待下一個(gè)木棉開(kāi)花季,我與你能如木棉枝一樣驕傲,為努力奮斗之后的成功而喜悅。

          歲月靜好,只待花開(kāi)。

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