桃花小學(xué)生作文10篇
桃花小學(xué)生作文1
“三月桃花開(kāi)”，已是春季。
朋友為我采來(lái)一枝桃花，色澤艷麗，花朵豐腴，綠葉蔥盈。心中不甚歡喜，一時(shí)竟樂(lè)的不知該如何稱贊它了。
若是種植，小小一株恐不能成活�？鄲篱g忽一眼瞥見(jiàn)了一籍書(shū)，何以不做標(biāo)本？暗暗定想，如此甚好，遂將之夾入書(shū)中，以作標(biāo)本。
約莫三日，將它小心取出，它已風(fēng)干成型。因失了水分，自是不見(jiàn)三日前那般水水盈盈，而是折折皺皺。也就是如此，竟顯出另一番神情姿態(tài)，裊裊半身連接?jì)趁挠谝簧恚缦勺釉旗F環(huán)身，別有風(fēng)情；又如西施淡淡淺裝，莞爾一笑。如此美姿，如此美景，如此美人！
凝目靜視，桃花已謝而美麗依舊；托腮沉思，人生浮塵，如花開(kāi)花落，何須搖頭嘆息“年華如此之好，而余卻似乎虛度生？”
只愿人生能如桃花——成頁(yè)，留下一世美好，芬芳永恒。
桃花小學(xué)生作文2
我家門前有棵桃樹(shù)，前幾天還是光禿禿的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，上面開(kāi)滿了桃花，粉色的�；ǘ湎褚粋�(gè)個(gè)小喇叭，散發(fā)出淡淡的清香。桃花有六片花瓣，每片花瓣形態(tài)各異，有的是心形的，有的是橢圓形，有的是圓形。花瓣摸起來(lái)像綢緞，滑滑的，很軟。每朵花有好多的花蕊，淡紫色的�；ㄐ颈然ㄈ镆忠稽c(diǎn)，也要高一點(diǎn)，就像是一群跳舞的小孩的領(lǐng)舞。每朵花旁邊都有好幾片小葉子，它們擠在一塊，像保護(hù)桃花的衛(wèi)士一樣。
越往樹(shù)枝頂端，花蕾越來(lái)越多，它們像縮小版的圓茄子，只不過(guò)是粉色的。
前幾天吹了一陣大風(fēng)，我以為桃花全被吹沒(méi)了，可天亮起來(lái)一看，還是原封未動(dòng)的呆在樹(shù)枝上。
再過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)有香甜可口的桃掛在上面，我愛(ài)吃桃，更愛(ài)桃花的美麗。
桃花小學(xué)生作文3
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
——題記
深夜，我在石階上獨(dú)坐。仰望天宇，繁星點(diǎn)點(diǎn)，身旁桃花正盛，繁如群星，清風(fēng)微吹，花瓣亦紛紛飛舞，美輪美奐。
我一直在想：我何時(shí)才能“一覽眾山小，”感受那立于天地之間的自豪與滿足；“一枝紅杏出墻來(lái)”安心賞花之?huà)擅�；“忙趁東風(fēng)放紙鳶”返回?zé)o憂無(wú)慮的童年……唉！好羨慕王維呀，能看破紅塵，隱居山林。其實(shí)在這人間生活的大部分人無(wú)非就是為了爭(zhēng)權(quán)奪利，能謀得一官半職，否則官場(chǎng)怎會(huì)如此敗？無(wú)論怎樣，競(jìng)爭(zhēng)留下的東西只是一份輝煌的回憶，其實(shí)你自己的心靈并沒(méi)有得到凈化，縈繞在你心中的千千萬(wàn)萬(wàn)結(jié)，永遠(yuǎn)也得不到解答。
記得有人曾說(shuō)：“寧可做雞頭，也不愿做鳳尾�！比缃�，來(lái)到這里，可謂是高手如云。真是“山外有山，天外有天人，”啊！令人壓力之大，可想而知。我該如何是好？
此時(shí)此刻，我心早已波濤洶涌，再無(wú)心去欣賞花下之舞。顰眉，眼中滿是無(wú)奈與憂郁。如今社會(huì)，又有誰(shuí)愿當(dāng)“鳳尾”呢？終于體會(huì)到“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”之痛苦了。
��！何時(shí)才能不“科舉，”拋棄世俗“包裹，”游蕩于山水之間，閑適自得，自食其力，自吟自唱，何樂(lè)而不為？唉！可悲可嘆。
我知道游蕩于山水之間雖不實(shí)際，但是，世俗的煩亂，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)，隱居山林，遠(yuǎn)離世俗，或許變成了大部分人內(nèi)心深處的愿望。
桃花小學(xué)生作文4
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我家院子里的粉紅色的桃花也露出了美麗的笑臉。
嫩綠的桃葉青翠欲滴，輕輕地托起粉紅色的花朵，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛一個(gè)個(gè)粉紅色小姑娘在綠色的舞臺(tái)上輕輕地舞蹈。那些花骨朵兒看起來(lái)是那么像一個(gè)個(gè)成熟的草莓，還像快要爆炸的蓮子。滿枝頭的花骨朵兒更像一串串誘人的冰糖葫蘆，讓人口水直流三千尺�？上](méi)等你去摘，它就已經(jīng)悄悄地開(kāi)放了。
盛開(kāi)的花瓣像一把把小扇子，露出了嫩綠的花蕊，吐著迷人的芬芳，讓人醉了一次又一次。
每次回家我都會(huì)來(lái)到桃樹(shù)下，摸摸嫩綠的桃葉，聞聞醉人的花香，留戀忘返，久久不愿離去。
桃花開(kāi)在春天里，春天因?yàn)樘一ǜ用利�。我�?ài)美麗的春天，更愛(ài)這春天里美麗的桃花。
桃花小學(xué)生作文5
人人心中都有一個(gè)世外桃源，那是人們理想中的世界。那里有和平安定，沒(méi)有戰(zhàn)亂的硝煙；那里有民風(fēng)淳樸的人們，沒(méi)有現(xiàn)在的勾心斗角；沒(méi)有時(shí)間、事業(yè)的壓迫。這就是一個(gè)人間仙境。
——題記
我心目中的桃花源，是一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會(huì)喧囂，沒(méi)有那摩多危害人體健康的灰塵、二氧化碳的美好社會(huì)。那里沒(méi)有汽車，只有碧綠的草地，沒(méi)有破壞環(huán)境的人，只有保護(hù)環(huán)境的人。
我心目中的桃花源在春天時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處開(kāi)滿了鮮艷的野花，綠油油的小草從土里探出頭來(lái)，好像在欣賞著美麗的景色。我躺在草地里打滾、玩耍好不痛快。
我心目中的桃花源在夏天，可以找到一個(gè)避暑的地方，聽(tīng)著知了叫聲。安然入睡。
我心目中的桃花源很美很美！
桃花小學(xué)生作文6
春去春來(lái)，又一年來(lái)了，那棵桃花又開(kāi)了。
還記得十年前我才五歲，哥哥十一。我倆經(jīng)常在爺爺種的桃花下玩，我倆笑啊，跳啊，多快樂(lè)啊，我們無(wú)憂無(wú)慮哥哥和我捉迷藏有說(shuō)有笑，從不寂寞，也從不知寂寞為何物。一直到我上了一年級(jí)我上學(xué)了。我開(kāi)始忙。我倆在一起的時(shí)間越來(lái)越少我也沒(méi)時(shí)間在和哥哥玩了。
時(shí)光無(wú)言流轉(zhuǎn)我上了五年級(jí)。我有時(shí)間玩了可哥哥卻里我越來(lái)越遠(yuǎn)他去了縣城上高中。一年只見(jiàn)兩次面后來(lái)我上初中了我到了運(yùn)城哥哥到了大同一個(gè)在山西最北的市一個(gè)在山西最南的市一年只見(jiàn)一次今年年我初二哥哥大二。
放清明了我回了老家。望著漫山遍野的桃花我有想起了哥哥。他也許也在看著桃花想著家里吧？哥，我們明年再會(huì)！
桃花小學(xué)生作文7
“三月桃花開(kāi)”。在這桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)里，我走進(jìn)了令人神往的桃花村。
桃花村里，綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，一條小溪順著彎彎曲曲的村間小路緩緩地流淌著。無(wú)論庭前屋后，無(wú)論溪邊山坡，無(wú)論道旁塘側(cè)，除了桃花還是桃花。在燦爛的春光里，桃花已經(jīng)完全開(kāi)放了。每朵花有十幾片花瓣，花瓣中間有許多細(xì)細(xì)的花蕊�；ò晔欠奂t色的，花蕊是白色和黃色的，就像一個(gè)個(gè)小女孩，稚氣地望著你。它們都爭(zhēng)奇斗艷、吐蕊怒放、嬌艷欲滴、賞心悅目，向游人們傳遞濃濃的春天氣息。一陣春風(fēng)拂過(guò)，桃花的花瓣一片一片地從樹(shù)上飄落下來(lái)，桃花樹(shù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了桃花雨。還有陣陣清風(fēng)撲鼻而來(lái)，我頓感神清氣爽，心曠神怡。
桃花村的的美景吸引了眾多市民游人前來(lái)觀賞。有一家老少集體出游的，有情侶雙雙出游的，有三五好友自發(fā)組織的好友團(tuán)。明媚的陽(yáng)光，山河的綠意，路邊的竹林、野花和小溪，鄉(xiāng)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓久居都市的游人發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)，嬌艷的桃花成為了相機(jī)中最美的風(fēng)景。
此時(shí)，人在桃花村，猶如處身姹紫嫣紅的百花園，讓人感到春意盎然，生機(jī)勃勃。望著美麗嬌艷的桃花，我不禁詩(shī)意大發(fā)，對(duì)著桃花吟誦起于謙的《村舍桃花》來(lái)：“野水縈紆石徑斜，蓽門蓬戶兩三家。短墻不解遮春意，露出緋桃半樹(shù)花�！�
桃花小學(xué)生作文8
陽(yáng)春三月，才下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的.聚攏過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。其中最引人注目，就是那妖嬈的桃花。
獨(dú)山腳下有著一片紅艷艷的桃花林。走進(jìn)桃花林，一陣陣的清香撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片粉紅色的花海，如同緋紅的晚霞。微風(fēng)拂過(guò)，整片桃花隨風(fēng)翩翩起舞，發(fā)出“沙沙”的聲響，像是在演奏一支小夜曲。隨風(fēng)飛落的桃花如雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，真是“落英繽紛”呀！地上就鋪了一層粉色的地毯，真叫人賞心悅目！
來(lái)到林中，只見(jiàn)桃花挨挨擠擠地開(kāi)滿了花趟兒。每一朵桃花都像搽過(guò)胭脂似的。桃花千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。有的才展開(kāi)一片兩片花瓣兒，羞答答的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的展開(kāi)了五片小巧玲瓏的花瓣兒一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的花粉；有的還只是花骨朵兒，靜靜地沉睡著，但是看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。
看著看著，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著紅艷艷的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地立在枝頭。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我一天的見(jiàn)聞，蜜蜂匆匆忙忙地飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的辛勤……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
桃花小學(xué)生作文9
人一生下來(lái)，就在媽媽的懷里長(zhǎng)大。如溫室里的花朵，天天生活在一個(gè)沒(méi)有生活考驗(yàn)的世界里。從此以后這朵花就是去大自然的美。
從前，有兩朵迎春花，一朵生活在花園里，而一朵去生活在溫室里。主人對(duì)這多迎春花很愛(ài)護(hù)每天，給它澆水丶施肥。而在花園里的那多。只能，等老天下雨。是不是還有生命危險(xiǎn)。
時(shí)間過(guò)得很快，有一天，主人出差了多著一兩個(gè)月，少者兩三個(gè)星期才回來(lái)。這下這多溫室里的花朵將得不到主人的呵護(hù)而慢慢死去。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間一天一天過(guò)去，這朵花的葉子和花瓣在一片片的凋謝。
而生活在花園里的那多迎春花，還是那樣的美麗。在大自然的襯托下，顯得格外迷人�！安粸楦F變節(jié)，不為賤移志”可惜的是生活在溫室里的花朵，最后，變成了泥土，“敢于面對(duì)困境的人，生命因此堅(jiān)強(qiáng)；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯�！倍钤诨▓@里的那多迎春花，它會(huì)不停的汲水生長(zhǎng)，“；走過(guò)寒冬，才能感知春天的溫暖！”這多迎春花不知走過(guò)了多少寒冬。
人就是要經(jīng)得起生活給我們帶來(lái)的考驗(yàn)，誰(shuí)都不敢說(shuō)，我的明天是著么樣的，未來(lái)會(huì)著么樣。因?yàn)檎l(shuí)都不知道明天生活會(huì)給自己帶來(lái)著樣的考驗(yàn)開(kāi)讓我們挑戰(zhàn)。
如果你戰(zhàn)勝了生活給你帶來(lái)的重重考驗(yàn)，那么你就是那一朵“敢于面對(duì)困境的人，生命因此堅(jiān)強(qiáng)；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯�！钡挠夯ǎ粫�(huì)因沒(méi)有水兒枯竭，而是汲水生長(zhǎng)。
桃花小學(xué)生作文10
在“夏穆尼”公園里，淡粉色的桃花終于含笑開(kāi)放！粉紅色的臉頰，粗大的樹(shù)干，就這樣組成了一棵桃花樹(shù)。
公園里飄出沁人心脾的陣陣清香，那陣清香鉆進(jìn)你的鼻子里，也滲進(jìn)你的心里。人們都不由自主地陶醉于其中。有的人在桃花樹(shù)下乘涼、看書(shū)……，他們竟然在那淡淡的花香中靜靜地睡著了。
滿園桃花姹紫嫣紅、千姿百態(tài)，引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。我忽然想起書(shū)上曾說(shuō)桃花的味道苦若黃蓮，我惑：桃花那么美麗，還散發(fā)著淡淡的香氣，怎么味道會(huì)苦呢？
我不經(jīng)意地摘下一片桃花的花瓣，含在嘴里細(xì)細(xì)咀嚼。這不，味道真如書(shū)上所說(shuō)那樣，苦極了，我怔住了。桃花給人們奉獻(xiàn)的是香氣，留給自己的卻是苦汁。這種桃花精神，不正是人們甘于奉獻(xiàn)的寫(xiě)照嗎？
【桃花小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
桃花小學(xué)生作文08-14
描寫(xiě)桃花的小學(xué)生作文04-14
看桃花小學(xué)生作文09-16
桃花小學(xué)生優(yōu)秀作文03-13
小學(xué)生作文：喜歡桃花04-05
小學(xué)生寫(xiě)桃花作文08-11
自滿的桃花小學(xué)生作文05-31
美麗的桃花小學(xué)生作文05-29
寫(xiě)桃花的小學(xué)生作文09-17