合作的作文（常用15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的合作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作的作文1
上了初中，老實說真的有所差異！小學會分工合作，其實初中也一樣，只不過比較嚴格罷了！上了初中，老師更強調學校是個大家庭，是許多許多班級組合而成的。
但是，知道初中的課業(yè)壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵大家，可是我卻不想說，因為我想要變成熟讓人家知道我長大了！
初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導那些功課不好、成績不好的同學們！我很樂意，我擔任的班級干部是學習委員，負責幫老師寫重要的事項。我也擔任許多科目的組長，像是美術、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的榜樣給同學們看！
初中了，剛開學馬上就考試的日子，讓我很難想象未來的日子要怎樣的過。幸好我成績都還不錯，所以不需要太緊張。但是老師的標準是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。
我答應過老師，要把同學當作是一家人一般的對待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點讓我很欣慰。
分工合作不在于你的工作是什么，我的`工作是什么！而是在于你有沒有用心去做那件事！有的話，會很完美。沒有的話，就感覺的方面會有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的班級，那美好的學習環(huán)境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學習，成績一定會更進步！我也要好好的幫助那些同學，使我們的友誼更加深厚！
合作的作文2
揉過面團的人都知道，想要將兩個不相干的面團合并成一個，只有不停地推與揉，且不斷往里加水與面粉，才能將兩個面團完美無缺地合成一個全新的面團。以此來闡述“融合”，我想，也是相當貼切的了。
一句“就像喝咖啡的，怎么能跟啃大蔥的相提并論？”點燃了南北文化沖擊的“導火索”。自古以來，有“文人相輕”、“視其短而不見其所長”的說法。以相聲界為例，周立波暗諷郭德綱語言粗俗，不上臺面；郭德綱回擊周立波內涵虛無，全無新意。但事實上卻反映出南北文化的差異與沖突，已不僅僅只有存在于相聲界了。很明顯，雙方開火無濟于事，可矛盾在這兒，又不得不解決。其實可以發(fā)現(xiàn)，自這場“無硝煙之戰(zhàn)”以后，南北文化便以不同形式相互“師其精神棄其皮毛”了。我學你的豪邁深遠，你學我的辭藻華麗。盡管表面上仍是“老死不相往來”，但攜手并進之勢已無法被停止。
近年來，翻拍經典名作似乎已成為了一種影視界的潮流走向�！都t樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等都有了新的面貌，也以全新的方式來詮釋。然而經典之所以被稱作“經典”也正是因為其給予觀眾的印象太過深刻，經久不衰。潛意識中，人們就不自覺地將“新”與“舊”進行了一番比較。開始，很多人都無法接受，于是帶著質疑、“挑刺”、不看好的眼光去對待那些同樣也是辛苦拍攝的來的.成果。漫罵聲不絕于耳，甚至將其稱之為“糟蹋”。經過時間的證明，人們開始有了不同的聲音，慢慢認同，慢慢接受，掌聲也開始響起。足以證明，吸收了新元素的“舊文化”在不斷發(fā)展。
傳說，創(chuàng)始之初，世界上的各類人種都能夠自由對話，語言流通。出于好奇，大家聚在一起，想要造一座高塔，上天去看看，卻因此觸犯了神明。于是，才有了各種語言，才無法再繼續(xù)交流、工作，高塔最終沒能完成。這就是著名的巴別通天塔的傳說。而今，語言上的差異對人們已經不再是困擾，互相學習語言的同時，文化也在互相影響。人們口中所說的“地球村”也越來越真實。世界不再只是一個無邊無際的空間，開始有了它的棱角。
因此，文化的不斷發(fā)展絕不可能像刪除電腦文件一樣徹底清空，再重來。相反的，那是一個漫長的“融合”的過程。無論是南與北，新與舊，還是中與西，都是在不斷地“推”與“揉”之間相互融合，不是加入些新的“面粉”，使其更加渾然天成。
可以毫不夸張地說，融合，是發(fā)展的基礎。不管是世界的發(fā)展還是社會的進步都離不開“融合”。只有認清這一點，并將這個理念滲透進每個領域，才能從真正意義上實現(xiàn)“天下大同”。
合作的作文3
這個學期，我們的學習模式發(fā)生了巨大的變化——由普通的同桌學習到了全新的小組合作學習！之前，我們普通的學習模式讓很多同學都很厭煩，因為大家都經常兩人探討一些問題，得不出最好的答案，需要更多的'同學去幫助大家商討。就在這時，陳老師似乎看透了我們的心思，做出了一個讓所有同學都歡呼雀躍的決定：“五（3）班進行小組合作學習！”說完，便開始招呼同學們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面對面——這樣一個個學習小組就排出來了！我喜笑顏開，所有的同學們都笑了，終于有這樣的學習模式啦！接下來，小組合作學習就算真正地開始了。
有一次語文課，是最成功的一次小組合作學習。那天，我們把語文書整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問我們《狼牙山五壯士》的敘述過程，我們個個都搶著回答，但都沒有完全正確的，經過小組討論你一言我一語，集中小組意見后，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結果？
關于小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績不太好的同學和一個比較優(yōu)異的同學坐在一個組里，進行有效的監(jiān)督，還可以讓一些有矛盾的同學一起解決問題，在學習上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學和愛吵鬧的同學坐在一起，把愛說話的同學們分開，這不是能改善班級的紀律嗎？
在下個學期，我相信小組合作學習會更加有效，我也會積極地學習，并且?guī)椭恳粋�同學解決問題，爭取和同學們更加融洽。我們一定會向成功邁出有力的步伐！
合作的作文4
又是一個失眠夜，孤獨癥是我很喜歡的一首說唱。
我認為人人都有所謂孤獨癥，當深夜來臨，夜幕降臨，黑夜籠罩的夜深人靜夜晚，我們這些孤單的個體都會有所感觸。躺在鋼筋水泥的小盒子里，翻來覆去，腦海里會是一個身影或是一件事，壓力侵襲，壓迫著我們的神經，在這個飛速發(fā)展的時代，被我們忽略掉的是情感，是靈魂，是精神。
就連美好愛情也不復從前，世界仿佛被指染，物欲橫流的世界，為一張皮囊說愛，為一張銅臭味的紙說愛，為空曠的鋼筋水泥盒子說愛。荒謬至極卻又無能為力。我們能做的.只是讓自己不再被這個時代主宰，年輕人趁年輕，我們才是這個時代的主宰。
尋找伴侶，契合的靈魂往往非常重要，試想一下，一個眼神，一個舉動就有的默契，實在是太浪漫不過了，希望在愛情中受過傷害選擇成為壞蛋的那一方能夠清醒過來，反復傷害的結果只會是重蹈覆轍，選擇釋懷，重新接納新的感情才是最好的結果。
合作的作文5
俗話說：人多計謀廣，柴多火焰高。這句話讓我明白了一個道理：一個人的`力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。
美術課上，我和馬心雨做手機。首先我們先用紙把盒子包上，然后，再貼上我們手繪的鍵盤，最后，我們再貼上屏幕，就這樣，一個作品就在我們手里做成了。
合作，讓我們收獲了燦爛的笑容。老師說：真好看。我們聽了心里美滋滋的。我們一起說：團結就是力量。
合作的作文6
生活就像一首美麗的音樂。獨奏和合奏展現(xiàn)出各自的色彩和優(yōu)美的旋律。一位心理學家說：“我不知道；如果你能讓別人愿意與你合作，無論你做什么，你都可以無敵“要演奏好人生的音樂，你應該善于與他人合作。
我們的學習必須與他人合作，才能更有成效。古人說:"；如果你沒有朋友獨自學習，你會感到孤獨和無知；在學習中，通過整個工作過程，我們互相溝通，互相啟發(fā)，互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作和融入到團隊互助的良好氛圍中，我們可以感受到團隊的力量和團結合作的成功喜悅，這將有助于我們形成開放、活潑、勇敢等進取、外向的`良好性格。
隨著社會的發(fā)展，人們之間的合作數(shù)據(jù)越來越廣泛，形式越來越多樣，范圍越來越廣。隨著科學技術的飛速發(fā)展，知識和信息量大大增加，社會分工也變得更加細化。完成一項任務必須是共同合作的結果�？梢哉f，21世紀的贏家將是全面發(fā)展、開拓進取、善于合作的人。
合作與競爭是孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏進取的動力。只有通過競爭與合作，我們的事業(yè)才能繁榮，我們的經濟才能繁榮，我們的社會才能進步。
共同進步意味著雙贏，這是競爭最夢寐以求的結果。良好的合作，在競爭中創(chuàng)造雙贏局面。在競爭的過程中,雙方相互鼓勵,相互幫助,相互學習,人人都能獲得,提高,發(fā)現(xiàn)和進步。
我致力于競爭，但我更喜歡合作。足球是一門藝術，必須依靠競爭與合作之間的密切合作才能取勝。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩和強度，還因為它給了我們合作的啟示。在一場比賽中，11個人在不同的位置上比賽，但每個人都必須全力以赴。既然我們想為我們的合作伙伴創(chuàng)造機會，我們就應該抓住合作伙伴為我們自己創(chuàng)造的機會。如果一個伴侶犯了錯誤，其他人應該彌補而不是責備它。只有這樣才能贏得比賽。一個沒有大明星的球隊有機會擊敗一個充滿明星的球隊。如果任何球員只想踢好比賽，而不談論協(xié)調與合作，整個球隊都會輸。那些戰(zhàn)敗的明星球員會快樂嗎？合作不僅是一種力量，也是一種財富。
我們合作是因為它讓我們感到安全。
我們合作，因此我們受到鼓舞。
我們合作，因為合作，我們充滿活力。
正因為如此，我們共同追求一個團結合作、攜手共進、和諧共贏、共同進步的世界。
合作的作文7
無意間路過一條街，遇到一個買了白百合的小姑娘。她大概八九歲，破外套補了又補。我蹲下來采百合。白百合是我最喜歡的花，代表優(yōu)雅和純潔。“姐姐，你是學生嗎？”我正想著，被她的話打斷了，我覺得這個問題很可笑，明明我手里拿著課本！但是我“嗯”了一聲。定了定神，“你叫什么名字？”她又問，“張林�！辈唤浺忾g，我看到她兩眼含淚盯著我手里的'課本�！盀槭裁�。你沒去上學嗎？”剛說完，我有點后悔，因為我考慮不周�！班�，”他看上去很放松，撫摸著百合花，然后向遠處望去�！皨寢屨f上學不實惠，不如多掙錢，更何況我是個。女孩，她。我不知道。我多么想上學啊……”她哽咽著哭了，眼淚像碎珠子一樣落在百合花上。
我拿了花，付了錢就走了。我有點慚愧，但更難過，為了那個賣白百合的小女孩，為了更多不能上學的孩子。
合作的作文8
生存是一門藝術，合作則是生存藝術的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作的法則，從短時間看是損人利己，從長遠看卻是害人利己，自取滅亡；相反，照顧和維護為了別人，別人也會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
古代埃及的一位國王，為了在大臣中倡導合作精神，曾與大臣做過這樣一次實驗：晚間，國王命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門鎖好走了。
次日清晨他請大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當打開第二間屋子時，大臣們驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問國王為什么？
國王平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則鉤心斗角，為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的'狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍。同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時有發(fā)生。一個重要的原因是：人們在利益面前總是產生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，也往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，惟其如此，才能描繪出合作的美麗畫卷。
合作的作文9
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。
作為學生的我們，擺在我們面前的重要任務是學習，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類才會有所真的發(fā)展與進步。
合作
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院喴赓W，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜。可以分解為若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現(xiàn)象的實驗物理學家；巴丁是一個固態(tài)物理學家，他善于用理論結構解釋和協(xié)調實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象；肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發(fā)現(xiàn)預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。
合作的確需要分工，它源于誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
擁有合作，擁抱成功
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律？
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺？
合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開；讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌；讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔；讓我們在合作中擁抱成功。
論小組合作學習的好處
合作精神，是一種很重要的品質。很早之前學過一篇課文，講的是，一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。他請七個學生各拉一根線，線的一端連接著一個在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個故事很好地告訴了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個人向著統(tǒng)一的目標，才能打開成功的大門。而《周易·系辭上》也提到了這一點：“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭”。而將合作精神放到實際學習中，就是所謂的小組合作學習了。
現(xiàn)在越來越多的'學校都開始實行小組合作學習，而小組合作學習也確實有效率，有質量，在很多方面都對同學們有所幫助�，F(xiàn)在，就讓我們一起詳細談談合作學習的好處。
小組合作學習能夠提高同學們的交際能力，培養(yǎng)團隊精神。在小組合作學習中，每一個小組成員都有分工，都有自己的特長。在課堂上，每一個人都能積極參與進去，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在幫助同學的基礎上自己也能得到提高，既啟發(fā)別人，也幫助了自己。就這樣通過小組成員之間的互幫互助，情感、心靈的交流，也提高了自身的社交能力，體驗到了被他人接受，被他人信任的快樂。這樣就使小組之間越來越成為一個集體，使每一個小組成員之間榮辱與共，喚醒了學生們的集體意識。
小組合作學習有利于提高同學們的成績，是一種高效高質量的學習方法。通過小組活動，同學之間相互討論，不再依賴老師，提高了獨立思考、獨立解決問題的能力，在各個方面充分調動了同學們的學習積極性，讓每個人都參與到學習中。就在這樣一個參與與討論的過程中，同學所吸收的知識也不只局限在了老師教的東西當中，對于每一個知識點，因為是自己討論發(fā)現(xiàn)的，也會記憶得更加牢固。這樣一來，成績當然也能提高。
小組合作學習對班級管理也有著積極的作用。將一個班級分成多個小組，各個小組通過積分制來進行評比，各個小組之間相互競爭，相互幫助，從而提高了整個班級的實力。不僅在于學習方面，在日常生活中，各個小組都要認真管理好本組的衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等，每個小組都認真完成本職工作，一同促進班級的發(fā)展。
小組合作學習讓整個班級化整為零，每個小組之間相互競爭，而小組之間的每個個人也存在著競爭。但是從另一個方面來看，小組合作也將同學們聯(lián)系起來，互相幫助互相提高，是提高學習成績，培養(yǎng)同學們良好素質的一個重要方法。在今后的學習生活中，也要一如既往的發(fā)揮合作精神，提高同學們的積極性。
合作的作文10
我記得五年級的英語老師馬老師告訴我們一個好消息：年級部的每個班都會上演一場英語舞臺劇，然后有一場比賽。希望大家奉獻最好的節(jié)目。聽了這個消息，同學們都興高采烈，我很高興，因為我有機會在舞臺上展示自己的才華。我選擇了知名的《龜兔賽跑》作為英文舞臺劇。選好之后，我找到了我的好朋友、琪琪和��？小李，蕭寧和杭航一起來演一部英劇。我扮演小烏龜，蕭也扮演小白兔。演蝸牛，小麗演小貓，琪琪演狐貍，杭航演黃鳥，蕭寧是敘事。分配完所有任務后，我們開始了一次愉快而艱難的排練。
排練開始，大家都沒看懂故事，故事里很多字都不知道，大家都很焦慮。這個時候，小？想著查英語詞典，小麗說要問老師，兩個人都照做了。最后我們把老師的發(fā)音和英語詞典里的發(fā)音結合起來，最后讀出來。為了讓大家記住這些英語單詞和句子，我把它們編成了人們的順口溜。大家都很感興趣，很快就記住了。有了背文章的基本功，我們開始排練。我以為排練就像跳舞一樣簡單，但是想起來容易，做起來難。因為我們從來沒有過邊說英語邊做動作的習慣，要么忘了英語單詞，要么做死板的動作，練不好，就像個泄氣的.球，大家都起不來。這時，琪琪想出了一個好主意。她從自己的童話故事中尋找圖片，并看到如何在上面做動作。我們做著畫面上的動作，僵硬的動作似乎在慢慢伸展。經過不懈的努力，她終于排練出了一套精妙的動作。
比賽當天，我們心中充滿了信心。經過這么多天的訓練，我們不僅獲得了知識，更重要的是，我們感受到了友誼的珍貴，體會到了合作的樂趣。我們自由表演。戲劇結束時，觀眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。最后我們贏了，我也嘗到了合作的喜悅。
合作倍增快樂，一點也不差。這種合作不僅讓我們的友誼成長，也讓我們體會到合作的快樂！
合作的作文11
合作與競爭是這個時代永恒的話題，我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發(fā)展的動力 。
在這個世界上合作無處不在，相信大家一定聽過合唱團的演唱吧，合唱團就是通過合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見動物之間的合作，比如最常見的螞蟻，其實在不大的螞蟻家族中，有著復雜的分工 。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現(xiàn)在螞蟻這個種族恐怕已經覆滅了。
合作需要不同的幾個事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無處不在。
如果把一個國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的'合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。
合作的作文12
有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡潔白無瑕的梨花……而我卻喜歡清香淡雅的香水百合。
香水百合的莖又長又直，還很光滑，葉子又綠又尖，花呈喇叭型。它的花朵，形態(tài)各異，有的含苞待放，像個害羞的亭亭玉立少女;有在才展開兩三片花瓣，好像在說悄悄話;有的還是花骨朵兒，看起來好像要破裂似的。風兒一吹，一股淡淡的`、甜甜的清香撲鼻而來，粉色的花朵猶如仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，是如此的令人陶醉!
香水百合不但長得美，而且有美好的花語和寓意，意為“百年好合”，被視為吉祥之花。它的鱗莖部分可當美食，如百合蓮子湯、百合銀耳粥、冰糖雪梨燉百合等，除了味道鮮美、營養(yǎng)豐富外，它還具有滋陰潤肺、清心安神的功效呢!
我喜歡香水百合!我要像香水百合一樣盡量發(fā)揮身上的優(yōu)勢，做一個對社會有用的人!
合作的作文13
孟子說過：“天時不如地利，地利不如人和”。這就說明，想要成功，就必須合作。
合作是使“泰山移”的“人心齊”,合作是“火焰高”的“眾人抬”，合作是使“力斷金”的“二人同心”。南朝時的一個少數(shù)民族的部落首領“阿豺”向我們詮釋了合作，他有20個兒子，但他們不愿在一直合作。于是，有一天，他把他的兒子召集在一起，并每人發(fā)一根樹枝，讓他們折斷，他的兒子們每個人很快就折斷了，接著，阿豺拿了一梱樹枝，他們便折不斷了，十幾年過去后，他的孩子們將部落管理地非常好。
所以，合作使人有超越個人的巨大力量，它是成功的前提。
個人與個人間需要合作，那么一個企業(yè)就更需要合作了，希爾頓集團便是一個在合作中獲得巨大成功中的一個典例。希爾頓集團的旅店在五大洲都有分布。有記者問到為什么希爾頓集團是如何在激烈競爭中立于不敗之地的，希爾頓這樣答道：“我可能是德克薩斯最幸運的人，我的成功不止在于我，更在于我有一批團結，樂于合作的員工，集團上下不分職位的高低都能很好的合作，我的成功離不開他們，更離不開合作”！如果希爾頓集團上下的員工不能好好合作，那么，希爾頓集團或許只是一個德克薩斯州中的一個被埋沒的小小企業(yè)罷了。如果不是合作，它是不可能成長成如今的.龐然大物的。
所以，合作給人以獲得成功的捷徑，它是成功的條件。
那我們要如何做到合作呢？我認為，合作是需要犧牲精神的。在第27屆奧運會的女子20公里競走比賽上，我國選手劉宏宇在吃了兩次紅牌的情況走在第一集團的第四位，想不吃紅牌就超過前方三位外國選手是不可能的。但我國另外一位選手王麗萍走在第二集團首位，于是，劉宏宇采用犧牲自己的戰(zhàn)術，未到沖刺便猛沖。使領先的外國選手的戰(zhàn)術被打亂了，有的因拼光體力而無法領先，有的因技術動作犯規(guī)而被罰出場，王麗萍一舉壓冠，如果劉宏宇沒有犧牲自己的合作精神，那么就沒有這一枚金牌鎖定在中國金牌榜上了。
合作要求人有犧牲精神，它是成功的方法。
但是，合作并不是一起商討害人方法的借口，并不是讓他人刻意付出的途徑，更不為己之利以合作來降低他人警惕的小人之道。
所以，讓我們以合作來迎接那即將到來的成功吧！
合作的作文14
我們有著不同的生活環(huán)境，有著不同的生活習慣，更有各不相同的思想見解與主張，但是卻擁有著同一片藍天，呼吸著一樣的空氣，享受著這世界上的一切美好景物。我們都在以不同的方式去融入世界，為世界的繁榮昌盛出一份力所能及的力量。
有人說，中國的發(fā)展離不開世界。中國加入世貿組織14年，與世界經濟接軌，徹底地融入世界經濟體系中，中國入世后對經濟貿易體系也發(fā)揮著積極的影響。世貿總干事魯杰羅認為，中國加入世貿對世界貿易組織是一件好事。世界貿易組織沒有中國的參與是不完整的。中國加入亞太經合組織，擴大了國際貿易，贏取了國際市場，也為亞太經合組織的經濟發(fā)展提供了廣闊的市場。吉利收購沃爾沃汽車的順利完成，不僅標志著我們再次拓展了吉利的國際市場，而且更是中國企業(yè)融入全球經濟邁出的重要一步。這次跨國并購的順利完成，讓國內的企業(yè)看到了一個良好的時機，它就如一只耀眼的標桿，指引著一大批國內品牌走出去。就如海爾電器以產品的技術超前，格力中央空調以堅實的市場基礎，聯(lián)想電腦以技術的創(chuàng)新實用的.優(yōu)勢走出國門。如今我們奉行博弈，交流，通過學習他國的長處認清自己的弱勢，方能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
經濟全球化與一體化，漸漸地把世界各國緊密地聯(lián)系在一起，我們不再是“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的封閉狀態(tài)，而是相親相愛的“一家人”。軍事天才拿破侖說：“中國并不軟弱，它只不過是一只在睡眠中的獅子，中國一旦被驚醒，世界會為之震動�！钡斘覀冋嬲l(fā)展起來時卻遭到了少數(shù)西方國家對我們商品，貨物進行商業(yè)性的抑制。如采用反傾銷、貿易壁壘、綠色壁壘、提高關稅等手段，進行打擊我國商品的出口貿易，從而加強他們國家內部的商品交易。諺語不是說：“獨木難成林，一花難成春”嗎？我們內心吶喊著，我們也是世界的一分子，世界的繁榮昌盛與我們密不可分。
事實上，世界的發(fā)展也離不開中國。在經濟全球化和一體化的今天，國與國之間應該是一種合作的關系。而這種合作關系在經濟方面尤為突出，就如東風汽車與日本日產汽車公司、上海汽車制造廠和長春第一制造廠與德國大眾汽車公司、北京汽車投資有限公司與韓國現(xiàn)代自動車株式會社等共同組建的汽車合資項目，他們之間不僅僅是合作而且更是互利共贏的局面。如果再像美國，日本等國家那樣采用貿易順逆差抵制外來商品貿易的話，最終損害的不僅僅是與他國的正常貿易往來，更損害了自己國家的利益，所以我們堅持以互惠互利的方式去對待國與國之間的經濟貿易往來，從而推進經濟更好地發(fā)展。
我認為，中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也離不開中國。它們就像花兒與蜜蜂一樣，花兒的傳粉離不開蜜蜂的辛勤勞動，蜜蜂也離不開香醇的花粉一樣，它們彼此依賴，不分上下。
合作的作文15
今天，我和姐姐合作做水果沙拉。我們用了蘋果、香蕉、桔子和核桃做原料。
姐姐切蘋果，我來剝香蕉、剝桔子，然后我們把香蕉切成小片片，把桔子掰成小瓣瓣，擺放在小盤子里，為了有營養(yǎng)還放了點核桃。水果都準備好了，我開始擠沙拉醬。我先擠了一個心形，又擠了一個星形，最后擠了“快樂”兩個字，真好玩！
我們的水果沙拉做好了，看起來真可口��！我們的合作很愉快，我們一起品嘗勞動成果，開心極了！