合作作文

推薦合作作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的推薦合作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦合作作文1

　　在預習的時候，我們經(jīng)常依賴全易通，但是我們現(xiàn)在都不依賴全易通了，因為我們相信全易通沒有我們小組合作的好，也沒有我們找的全。因此，我終于懂得了小組合作的力量。

　　每次預習的時候，我們都把一些重要的內(nèi)容抄到書上，老師提問的時候，就不用思考，直接就可以回答，并且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學校參觀回來后，我們就不讓拿全易通往上抄答案了，老師就開始讓我們也像他們一樣，踐行小組合作。我想：要是小組合作的話，能討論出來嗎？

　　到了課上，老師就問了幾個問題，但我們都不是很會，因為之前依賴全易通來解決問題，現(xiàn)在沒有全易通，我們都不知道標準答案是什么，老師讓我們小組討論，我們都從開頭開始找，我先說了一個句子，但是我不是很能體會，我們就在小組里你一句我一句的討論起來。最后，每個小組都找到了很多地方，也體會到了很多優(yōu)美句子。也領(lǐng)悟到了很多的道理。有的小組找的不全，我們就來做補充，如果我們補充的到位，老師就會送我們幾分。在小組合作前，我們的.分很少，自從小組合作后，我們的分就比以前多了好多分。

　　小組合作真有效，以后，我們再也不依賴全易通了，因為小組合作的力量很大。

　　�。∥医K于懂得了小組合作的力量了。

推薦合作作文2

　　一天，一只老虎和一頭熊在山坡上相遇了。老虎的眼尖，大老遠就看到了在遠處山坡上吃草的小鹿，于是就想去追。

　　熊立即阻止它說：“先不要打草驚蛇，小鹿跑得那么快，弄不好就讓它給逃跑了。我有一個好主意，我們倆前后攻擊，它就會走投無路了�！�

　　老虎一聽，感覺這個主意不錯，就按照熊的辦法去做。它繞到小鹿的'后面去攻擊。

　　小鹿被后面的響聲嚇了一大跳，然后就飛快地逃去了。沒想到剛擺脫了老虎的追趕，一口氣還沒松完，又被迎面來的熊給抓住了，熊張開大口就把鹿叼走了。

　　老虎一見氣壞了，它對熊喊道：“這只鹿也有我的份，你怎么一個獨占？”

　　熊說：“要不是我的好主意，這只鹿能抓到嗎？當然應該歸我了�！�

　　“我也有功勞啊，如果不是我發(fā)現(xiàn)了鹿，又花大力氣把它趕到這里，你能抓到嗎？”

　　它們爭執(zhí)不下，打了起來，結(jié)果打得難分難解，不分勝負，最后都累得起不來了。

　　這個故事里的熊這么自私，下次老虎再看見別的什么小動物能告訴它嗎？它倆估計不會再有合作的機會了。這說明合作是以獲取長遠利益為出發(fā)點的，如果互相計較，就會失去下次合作的機會。就像這只熊，它這么做的后果是，再也不會有動物跟它合作了，與其這樣，還不如把小鹿分點給老虎呢！

推薦合作作文3

　　“合作愉快！”是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔的決心。

　　那是一個風和日麗的星期天，我約朋友出來打球，正當我們打起勁來時，天突然陰了下來，朋友對我說：“快點回家吧！要下雨了。”正當我往家走時我無意發(fā)現(xiàn)遠處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了，車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時一個念頭從我腦子里閃過：“幫不幫她呢？”正當我猶豫時，我發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)跑過去了，我也沒在猶豫跑了過去。

　　一個、兩個、三個……地上的蘋果好像越來越多，弄得我們手忙腳亂。這時，有一些路人也加入了拾蘋果的行列中。不一會，地上的'蘋果被撿完了，那些行人沒等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發(fā)現(xiàn)了我們說：“謝謝你們，這兩個蘋果拿去吧！算是阿姨謝你們的�！蔽覀兟犃耍�異口同聲地說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的，這兩個蘋果就不用了�！�

　　這時，雨嘩嘩地下了起來，我們離開了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。

　　這一次合作，雖然時間很短，但使我明白了人間處處充滿關(guān)愛，這一次合作，它將使我難以忘懷。

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