合作的作文精華15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的合作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文1
昨天，媽媽上街給我買了一雙非常漂亮的靴子，那靴子是紫色的。星期日，我穿著心愛的靴子去上學(xué)了。
可是到了星期一的早上，我穿的靴子怎么也拉不上去，我就叫了梁思雨過來幫忙，可是兩個(gè)人的力量還是不夠，怎么辦呢？
梁思雨想了想，就說：“我有辦法啦！我有辦法啦！”我說：“你快說呀！”梁思雨說：“叫祝旗穗來幫忙呀！”
后來，有了我們?nèi)齻�(gè)人的.力量，終于我穿上了漂亮的靴子了！我覺得每一個(gè)人都有一點(diǎn)力量，要是大家能夠團(tuán)結(jié)合作的話，你想做的事情一定能夠做好。
合作的作文2
什么是合作?合作即是團(tuán)結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團(tuán)結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。
一個(gè)人總是孤單的，一個(gè)孤單的個(gè)體獨(dú)自生活，獨(dú)自做事，缺少了人生的.樂趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場(chǎng)。如果幾個(gè)孤單的人湊合在一起了那么就成了一個(gè)整體，你說，一個(gè)整體能與“孤單”這個(gè)詞連上線嗎?
想必大家都聽說過“團(tuán)結(jié)就是力量”故事吧!一個(gè)人就不了的事，幾個(gè)人結(jié)合起來就能把它完成，俗話說得好：“一人難挑千介擔(dān)，眾人能移萬座山”所以說人應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。
“一股合作的精神”是僑聲中學(xué)十個(gè)一要求之一。所以僑聲中學(xué)的每一個(gè)人都應(yīng)該心連心，手拉手，團(tuán)結(jié)起來，把合作的精神發(fā)揚(yáng)光大!
合作的作文3
《伊索寓言》里有這樣的故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一匹驢。
一天，馬和驢走在路上，驢對(duì)馬說：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的`行李吧！”馬沒有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說：“唉！這下可慘了。本來是想偷一點(diǎn)懶。而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)�！�
合作的作文4
我很喜歡讀書。有一次，我讀了一個(gè)小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它搬回家，但是搬不動(dòng)。它想：還是去找小伙伴們來一起搬搬看吧！在大家的齊心合作下，棒棒糖很快被運(yùn)回了家。
小螞蟻的故事讓我明白了合作力量大的意思。我想：我們同學(xué)之間遇到困難的`事情也要學(xué)習(xí)小螞蟻，合作才會(huì)力量大。
合作的作文5
植樹節(jié)那天，我們一家人來到郊外植樹。
我們選了一塊空地，爸爸先來挖好坑，媽媽把帶來的小樹苗放在坑的中間，爸爸又用土把坑填平，最后我提來一小桶水澆上去。小樹苗筆直地站在那里，像一個(gè)雄赳赳的'小戰(zhàn)士。
看著茁壯的小樹苗，我們高興地笑了，合作真快樂呀！
合作的作文6
這個(gè)周一上午到了喝奶的時(shí)間，我和三個(gè)同學(xué)去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來。揉著發(fā)酸的.胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時(shí)，顧興冉說：“靠你一個(gè)人可不行，必須我們四個(gè)人合作，每個(gè)人抬一個(gè)角�！蔽覀兟犃�，都覺得這個(gè)辦法可行。于是，我們四個(gè)人一個(gè)人抬一個(gè)角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室�？吹酵瑢W(xué)們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。
這件事也讓我明白了合作會(huì)使我們變得更加強(qiáng)大。
合作的作文7
在花中，我最喜歡的就是百合花了。它就像一名身姿挺拔的芭蕾舞演員�；ǖ那o就像是芭蕾舞演員纖細(xì)的.長(zhǎng)腿，筆直的矗立著。它的葉是螺旋狀的，向上伸展著，像一只只小手合攏在一起，包裹著可愛的花骨朵兒，花骨朵兒像一顆顆鉆石，點(diǎn)綴在葉子中間，安靜地等待綻放的時(shí)刻。
哪些已經(jīng)迫不及待綻放的花瓣，就像舞裙，好像要隨著微風(fēng)飄動(dòng)起來，讓那芳香撲鼻的味道讓更多的人都能聞到。我愛百合的清香和美麗！
合作的作文8
放學(xué)了，又該我們打掃教室了。我們安排了幾個(gè)人掃地，幾個(gè)人安放桌椅，幾個(gè)人擦窗臺(tái)和玻璃窗。我倒垃圾。他們掃完了地，我就去倒垃圾，放好垃圾筐，我去幫助他們安桌椅，我們安放好桌椅就去幫助擦窗臺(tái)的同學(xué)。
大概只要了二十多分鐘，教室被我們打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊，我們都不約而同地歡呼：“我學(xué)會(huì)合作了！”
合作的作文9
星期四下午，老師給我們布置了一項(xiàng)語文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)”。聽完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準(zhǔn)備好的'材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩，我在下先在圖片右邊寫上古詩，我在下面貼文章。李奕鑠負(fù)責(zé)裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報(bào)裝試了一下。小報(bào)就好了。
合作的作文10
一天，小猴拉著一輛車向前跑著�？墒堑搅松狡滤趺蠢怖簧先�。小猴很著急心想：要是有人幫我，那該多好呀！正在這時(shí)小豬跑過來說：“沒事，我來幫你吧�！薄昂谩本瓦@樣它們一拉一推合作起來。
終于把車子拉上了山坡，它們累的滿頭大汗。小猴說：“謝謝你小豬，幫我推車子�！毙∝i搖搖頭說道：“不用謝”。
讀完這篇故事我總結(jié)到一個(gè)道理：不管什么時(shí)候，我們都要互相合作。
合作的作文11
“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著��？”我看著樹上的羽毛球說，“這有什么難的？”一個(gè)同學(xué)說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動(dòng)，讓他和我一起去找了一些細(xì)小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場(chǎng)羽毛球激戰(zhàn)。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！
合作的作文12
上個(gè)星期四開家長(zhǎng)會(huì)了，我和李亞楠在后面寫作業(yè)。要聽寫拉，可是家長(zhǎng)都不在，這可怎么辦呢？我就想了一個(gè)辦法——我先給李亞楠聽寫。然后，李亞楠再給我聽寫。
作業(yè)寫完后，我和李亞楠把書包放到家長(zhǎng)那兒，然后高高興興去玩雙杠了。玩著玩著，我心里想：今天的合作真是太愉快了！
合作的作文13
每一天我都和同學(xué)們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會(huì)跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個(gè)去跳的'，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。
我們有時(shí)候是一個(gè)人一個(gè)人的連跳，有時(shí)候是兩個(gè)人一起進(jìn)去跳兩下再出來，有時(shí)候是三個(gè)人進(jìn)去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個(gè)人都很互相配合，就像每個(gè)人的心都在一起似的都知道對(duì)方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
合作好快樂啊！
合作的作文14
你們合作過嗎？我曾經(jīng)有過。讓我告訴你一些事情。
一天下午，我和同學(xué)在學(xué)校玩三條腿的游戲，感受到了合作的喜悅。上課的時(shí)候老師神秘兮兮的'說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”學(xué)生們好奇地問：“什么游戲？”“玩一個(gè)兩人三腳的游戲�！敝罄蠋煄Я巳K子，我們分成三組。
游戲開始了。老師首先講了游戲規(guī)則。我們都站在起跑線上后，老師說：“準(zhǔn)備——出發(fā)�！蔽覀冮_始跑步。王，我先伸伸右腳？
我們要求再做一次。
通過這次合作，我知道我們應(yīng)該在每件事上都合作，這將使我們獲勝。
合作的作文15
一天中午，我放學(xué)回來對(duì)媽媽說：“媽媽我中午沒事有沒有需要幫忙的.?”媽媽笑瞇瞇地說：“正好我還沒煮飯，我們一起煮揚(yáng)州炒飯�！蔽覀儨�(zhǔn)備好了主料和配料，我開始揀菜，洗菜，媽媽切菜。這時(shí)，油鍋熱了，我把玉米、青豆、胡蘿卜都遞給媽媽。媽媽開始炒菜了，我呢?就在邊上遞調(diào)味品給媽媽。不一會(huì)兒，菜熟了，我趕緊把米飯遞給媽媽。媽媽繼續(xù)炒了一會(huì)兒，哇，香噴噴的揚(yáng)州炒飯出爐啦!我迫不及待地嘗了一口，真好吃啊!
這就是我和媽媽合作的揚(yáng)州炒飯。
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