合作的作文經(jīng)典(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的合作的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
五一那天,我們作文班舉行一個(gè)活動(dòng),我和媽媽也參加了,而且還共同做了一個(gè)游戲,這可是我和媽媽的第一次合作。
這個(gè)游戲的名字叫歡樂(lè)向前沖。規(guī)則是從一個(gè)起點(diǎn)出發(fā),家長(zhǎng)和學(xué)生一組,以兩人三足的.方式走,然后用手背夾住一個(gè)乒乓球,誰(shuí)先到誰(shuí)就贏。
比賽馬上就開(kāi)始,選手們都很緊張。比賽開(kāi)始了,我和媽媽都仔細(xì)地看到了別人都是怎樣做的,我們就在一旁抓緊練習(xí),媽媽告訴我:“一會(huì)兒,我們喊著口號(hào)走,這樣才能齊!闭f(shuō)著我們就上場(chǎng)了。
老師把球給我們,我和媽媽把球夾到了手背上,但我還是有點(diǎn)緊張,心里像打架子鼓似的咚咚直跳,我就悄悄地跟媽媽說(shuō):“媽媽,我還是緊張!眿寢尠参坎⒐膭(lì)我說(shuō):“寶貝兒,別怕,咱們一定能成功。”說(shuō)完這一輪比賽就開(kāi)始了。我和媽媽站到了起跑線上,等待著老師說(shuō)開(kāi)始。隨著“各就各位——預(yù)備——出發(fā)”的聲音,我和媽媽像離弦的箭一樣奔了出去,但是我不小心邁錯(cuò)了腿,這樣我們就要重新開(kāi)始。我們又跑了出去,比賽在大家的加油聲中進(jìn)行,可是麻煩又像小淘氣似的來(lái)了,快到終點(diǎn)的時(shí)候球又掉了,我心里著急得就像熱鍋里丟進(jìn)餃子一樣熱浪翻滾,可是沒(méi)有辦法只能去撿。對(duì)方在這時(shí)已經(jīng)完成了任務(wù),最后,我和媽媽只得了第二名。
雖然我和媽媽沒(méi)有排到第一,但是我收獲了和媽媽合作的快樂(lè),知道了團(tuán)結(jié)的重要性。
合作的作文 篇2
一只螞蟻搬不動(dòng)一粒米粒,一只小狗打不過(guò)一群豬,一根樹(shù)枝很容易被弄斷??這就是合作的力量。合作對(duì)于人類來(lái)說(shuō)也是不可缺少的,這不,去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利,我現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)興奮呢。
拔河比賽看起來(lái)只要使蠻勁就行了,其實(shí)這里面就有分工合作的學(xué)問(wèn),這一場(chǎng)拔河比賽,我們班有20名同學(xué)參加了這個(gè)比賽,我們安排力氣較大的同學(xué)分別站在隊(duì)伍的前后兩端,力氣相對(duì)較小的同學(xué)站在隊(duì)伍的中間,沒(méi)參加比賽的同學(xué)也沒(méi)閑著,他們站在旁邊觀戰(zhàn),拼命地為我們加油。
我站在比較往后的位置,力氣需要用很大,所以老師又告訴我們,一定要多幫助后面的同學(xué),大家一起努力,爭(zhēng)取得第一名。(拔河時(shí)是如何合作的,小作者沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)) “咚咚咚”在比賽之前,我的心就像在打鼓一般響個(gè)不停,比賽馬上就要開(kāi)始了,我深吸一口氣,慢步走了上去。隨著“噓”一聲哨聲,比賽開(kāi)始了,我們雙方都用力地拉,不分伯仲,很快,我們雙方都快堅(jiān)持不住了,終于,對(duì)方最后一名同學(xué)摔倒了,第一局我們勝利了。
我甩甩手走向另一方,比賽開(kāi)始,可能是因?yàn)樯洗蔚膭倮尨蠹冶幌矏倹_昏了頭腦,我們有些掉以輕心,我方很快就有兩名同學(xué)摔倒了,因?yàn)槭チ藘擅?duì)員的力氣,我們輸了。
我們因?yàn)檫@次的失敗,有些沒(méi)有干勁了,而一旁的.拉拉隊(duì)卻像一塊面包送給了饑餓的人一般,他們似乎看出我們有些泄氣,于是揮著手臂,跳著腳,扯著喉嚨拼命地為我們加油,“xx班一定贏!”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志,為了那些為我們加油助威的人不失望,我們準(zhǔn)備拼死一搏。這一次,我們把吃奶的勁都使出來(lái)了,勝利終于偏向我們。 這次比賽,我們贏了,我知道,贏的不僅僅是我一個(gè)人,是我們場(chǎng)上20名選手,不,還有那熱情拉拉隊(duì),團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是勝利!
合作的作文 篇3
有人說(shuō)快樂(lè)是在疲勞時(shí)的一杯水,有人說(shuō)快樂(lè)是多年不見(jiàn)的老朋友相見(jiàn)。但我認(rèn)為快樂(lè)是得到長(zhǎng)輩的認(rèn)可。為什么這么說(shuō)呢?那是因?yàn)槲矣幸粋(gè)無(wú)微不至的母親,和面面俱到的父親,出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認(rèn)可。
這天外面下著鵝毛大雪,我跟媽媽說(shuō)要玩電腦,媽媽實(shí)在給我找不到事情干了,于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢,交代一番后便出門了。可是我剛開(kāi)機(jī)問(wèn)題就來(lái)了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來(lái)解決問(wèn)題,我趴在窗戶上往外看,哪有人影呀!媽媽早就走遠(yuǎn)了!看來(lái)只能靠我自己,指望不上她了。
我不停地想,終于我想到了一種方法---給客服打電話。說(shuō)干就干!我馬上打了客服電話,客服阿姨根據(jù)種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)差點(diǎn)嚇趴下!
幸好我家有殺毒軟件,我趕緊把它找出來(lái)按照客服阿姨的提示操作?墒沁有不懂的地方,于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導(dǎo)了我半天,我好像明白了。
可天有不測(cè)風(fēng)云我安裝了一次沒(méi)有成功。急得我快哭了,我意識(shí)到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個(gè)電話。我本以為媽媽會(huì)馬上回來(lái),可我錯(cuò)了。媽媽說(shuō):“好好干,多試幾次,一定可以成功的!”
媽媽的鼓勵(lì)給了我極大的.幫助,于是我重新裝了一遍還真裝好了!后來(lái)媽媽回來(lái)了,好好的表?yè)P(yáng)了我。
被大人認(rèn)可的感覺(jué)真好!我感到了快樂(lè)!
合作的作文 篇4
今年暑假,海綿寶寶小飯桌組織了一個(gè)活動(dòng),把整個(gè)名士豪庭小區(qū)墻上的廣告都清理干凈,用的工具有小鏟子、噴壺和抹布等。
我和張倚浩一組。張倚浩拿噴壺噴水,我拿鏟子把墻上的.廣告往下鏟。墻上的廣告非常結(jié)實(shí),我使勁鏟終于鏟下來(lái)了,最后我和張倚浩一起用抹布把水擦干凈了。
同學(xué)們分工合作真高興,做事的速度也提高了很多,這真是“人多力量大”呀!
合作的作文 篇5
當(dāng)我們遇到困難時(shí),通常只靠一個(gè)人是無(wú)法解決的,需要與他人合作才能完成,常聽(tīng)人說(shuō):“團(tuán)結(jié)力量大”,由此可知,團(tuán)結(jié),是十分重要的,若不懂得與人合作,那必定有許多事無(wú)法順利達(dá)成目標(biāo)。
從前有個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)兒子,他們常常吵架,令國(guó)王十分煩心,有一天,三個(gè)兒子又再吵架,國(guó)王很生氣,就各拿一支弓箭請(qǐng)他們折斷,他們十分輕易就折斷了, 于是國(guó)王又各拿了三支弓箭給他們,但怎么折也折不斷,國(guó)王說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)就如那幾支箭,光靠一個(gè)人,是無(wú)法完成大事的;相反的,只要能團(tuán)結(jié)合作,一定能為百姓們?cè)旄5?”從此,三個(gè)王子不再吵架,一起立了許多大功,成為最好的領(lǐng)導(dǎo)者。
合作有很多好處,遇到困難時(shí),只要與人合作,再困難的'事,也能簡(jiǎn)單的解決。每個(gè)人都有碰到困難的時(shí)候,所以,當(dāng)別人有困難時(shí),我們也應(yīng)該大方的伸出援手, 助一臂之力。從合作當(dāng)中,我們可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神,而經(jīng)由大家共同合作,也能省下不少時(shí)間和精力,這些就是合作的意義和好處。
合作時(shí),也要正確的選擇對(duì)象和目標(biāo)。若有人請(qǐng)你幫忙合作偷東西或侵犯他人隱私的事等,那是害人害己的事。所以合作之前一定要想清楚,凡是“先三思而后行”,如果大家合作做壞事,那合作就失去意義了。
由于時(shí)代的變遷、科技的進(jìn)步,合作也越來(lái)越重要,有許多工作需要分工合作,我們也必須了解“合作”的重要性,才能事半功倍,輕松達(dá)成目標(biāo)。
合作的作文 篇6
在每個(gè)周末,我經(jīng)常會(huì)在樓下的小區(qū)里和小朋友們玩,我們每次都玩二對(duì)二的游戲。我們有時(shí)會(huì)因?yàn)殛?duì)友的失力讓自己失望而大發(fā)雷霆,有時(shí)回因?yàn)楹献髂踝罱K獲勝而擁抱在一起歡呼。
我也有一次合作默契而勝利的經(jīng)歷,那是一個(gè)暑假的一天下午,陽(yáng)光明媚,空氣清新。像往常一樣,清脆的門鈴聲打破了房間里的寂靜,一知道是玩的消息后就急忙穿上鞋,把鑰匙套在脖子上,關(guān)好門,沒(méi)鎖就奔下樓了。這次朋友提議玩“警察抓小偷”,經(jīng)過(guò)“剪刀、石頭、布”的角逐后,決定我和一個(gè)比我矮的小朋友當(dāng)“警察 ”,其他人當(dāng)“小偷”,“小偷”躲好后,我們就開(kāi)始“搜捕”行動(dòng),我們便東張西望地找起來(lái),我們找到了兩個(gè)“小偷”,可“小偷”竟逃跑了。同伴又不聽(tīng)我的指揮,使得我們只能追著兩個(gè)機(jī)靈的“小偷”繞著小區(qū)跑,一圈……兩圈……最后我體力不足了,便坐在地上。第一局因體力不支而失敗了。休息時(shí),我在一旁悶悶不樂(lè)地喝著水,當(dāng)時(shí)我火冒三丈,可卻沒(méi)有力氣。體力漸漸恢復(fù)后。
第二局開(kāi)始了。因?yàn)樯弦痪值氖。@一局仍由我倆當(dāng)“警察”。這局我們要哀兵必勝,經(jīng)上一局的失敗的'教育,我的伙伴開(kāi)始聽(tīng)我的指揮了。我吩咐他躲在一個(gè) “小偷”發(fā)現(xiàn)不了的墻角。我們要趁其不備,突然襲擊。同伴躲好后。他就那出一些各式各樣的玩物來(lái)玩。一不小心,玩物掉到了地上,他急忙沖上去撿,因?yàn),倉(cāng)促間停不下腳步,就一頭撞了個(gè)滿懷。抬頭一看,喜出望外。這人竟是“小偷”。他是被我追得往“埋伏圈”里跑。二話不說(shuō),立刻拿下。這次真是歪打正著。另一名“小偷”正在“潛逃”中,我給同伴下了第二道命令,讓他從右攻,我從左攻,來(lái)個(gè)包抄。最后,另一名“小偷”被我們逼得沒(méi)有退路,只好投降。
本次比賽打了個(gè)平局。通過(guò)本次經(jīng)歷,我嘗到了合作的甜頭,我知道了合作需要有好的配合和團(tuán)結(jié)精神,只有這樣,才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。
合作的作文 篇7
合作,是多么重要的一個(gè)詞呀!如果沒(méi)有合作,從何而談成功?合作在我們生活中無(wú)處不在,小合作有小成就,大合作有大成就。我們要從平時(shí)的小事做起,就會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)!
記得那是四年級(jí)時(shí)的一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課,老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下,各個(gè)小組都亂了起來(lái),你做你的',他做他的,連個(gè)架子也架不起來(lái)。我一看到這種情況,我便對(duì)自己的組員輕聲說(shuō)道:“別的組沒(méi)有團(tuán)結(jié)意識(shí),那我們組能不能團(tuán)結(jié)起來(lái)合作完成一件屬于我們自己的房子呢?”組員們驚奇地看著我,但又點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像又有點(diǎn)疑惑。我知道,他們都想完成屬于自己的作品,但是,這是一項(xiàng)工程,必須眾人共同建設(shè)才能讓它穩(wěn)固。
我把每個(gè)人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大,適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快,想象豐富,適合畫(huà)草圖,我和郝燁琪分別當(dāng)他們的小助手。沒(méi)有幾分鐘,我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的,房子?xùn)|到西歪的,一會(huì)有的散了架子了,有的又重新畫(huà)草圖……我們幾個(gè)人會(huì)意地笑了笑。一個(gè)人扶著,一個(gè)人捆綁著,一會(huì)兒,就搭起了一棟三層樓房。太高興了,樣子還是小洋樓的模樣?煜抡n了,我們組第一個(gè)完成任務(wù)。老師拿著我們的建筑物四處“炫耀”,撫摸著我們的腦袋,笑瞇瞇地說(shuō):“今天的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),不僅僅是為了練習(xí)搭建,更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高!”我們組勝利了,大家的笑容更加燦爛了!
合作既是成功的基石,又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢?
合作的作文 篇8
11月4日上午,我和姐姐一起做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
那天,我和姐姐下了樓。姐姐對(duì)我說(shuō):“冰冰,你去摘葉子,我來(lái)想怎么貼好看,然后我們?cè)僖黄鹳N樹(shù)葉,好不好?” 我爽快地答應(yīng)道:“好!” 于是,我就在花園里找起了樹(shù)葉。突然,我看見(jiàn)了一片像手指的樹(shù)葉,于是,我就踮起腳來(lái),吧胳膊伸直了,捏著那片樹(shù)葉,使勁往下一拔,一片樹(shù)葉摘下來(lái),放進(jìn)了我的塑料袋里,我又看見(jiàn)了一片大椰圓形的樹(shù)葉,我連忙摘了下來(lái)。我又拔了一些小草放進(jìn)了塑料袋里,接著罵我又采集了一些銀杏樹(shù)的葉子。
我拎著滿滿的一袋樹(shù)葉,向我們家門口走去。姐姐看了看我摘來(lái)的樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō):“這么多的樹(shù)葉可以做一個(gè)海底世界!苯憬阆扔勉U筆畫(huà)了一下拼出的樣子,再把雙面膠貼在她畫(huà)好的輪廓里面,這樣,一張紙上幾乎貼滿了雙面膠。姐姐挑了一片像手指一樣的樹(shù)葉,小心翼翼地貼在了剛剛畫(huà)好的.輪廓里面,又拿起了一片大椰圓形的樹(shù)葉,把它也貼在了上面,我在旁邊看著,心想:姐姐可真仔細(xì)呀!大約過(guò)了15分鐘,姐姐大叫了一聲:“太好了!” 原來(lái)是姐姐做好了。那副畫(huà)上有一條大尾巴魚(yú),一條大眼魚(yú),活靈活現(xiàn),它們的尾巴是綠色的,身子是紅色的。整幅畫(huà)都是五顏六色,充滿了生氣。我們兩個(gè)手拉手開(kāi)心極了。
在這次合作中,使我懂得了互相合作是多么重要啊。
合作的作文 篇9
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)空城計(jì)。
可我覺(jué)得,事情并非如此。
我們提出假設(shè),如果司馬懿當(dāng)時(shí)識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀,諸葛亮一定會(huì)被處死,那么,魏國(guó)沒(méi)有了后顧之憂,司馬懿就沒(méi)有太大的作用,那么司馬懿又成了曹操的眼中釘?粘怯(jì)被識(shí)破后,司馬懿就會(huì)被殺掉。
司馬懿巧妙的和諸葛亮演出了一場(chǎng)天衣無(wú)縫的戲。巧妙地提出諸葛亮生性多疑不可能沒(méi)有埋伏,一句話敷衍了事,又假裝知道是空城,連忙派兵前去攻打。但是配合司馬懿的諸葛亮也有萬(wàn)全準(zhǔn)備,讓趙運(yùn)回來(lái)支援。
心思,時(shí)間,人物,語(yǔ)言巧妙配合,諸葛亮和司馬懿演出了一場(chǎng)天衣無(wú)縫的.戲,三國(guó)的第一次合作。
合作的作文 篇10
足球是一項(xiàng)大型的體育團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,每個(gè)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都要一起合作才可以更大幾率的贏得這場(chǎng)比賽。我們學(xué)校上體育課的時(shí)候,有時(shí)候也會(huì)舉行5V5的足球比賽,我們還會(huì)邀請(qǐng)我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋熞黄饋?lái)踢。
我們隊(duì)的人有:我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對(duì)面就是有:劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠(chéng)若。
剛開(kāi)始,劉老師就帶球沖鋒,而我就要和他搶球,可是畢竟是體育老師什么假動(dòng)作等他都會(huì)害我沒(méi)有搶到球。李浩也趕了過(guò)來(lái),可是老師一個(gè)華麗的傳球傳給了隊(duì)友。而我們還在搶?墒菍W(xué)生畢竟是學(xué)生,一個(gè)球就讓尹晨枘踢出界了。
到了中期,我和張澤洋一起搭配進(jìn)了一球。而我也可以有些幾率把老師的球搶過(guò)來(lái)?墒牵驮谖乙獡屵^(guò)來(lái)的一瞬間,老師雙腿一夾,害我踢出了界。
老師那方也毫不示弱,就在我們沒(méi)有守門員的.那一瞬間,一個(gè)球進(jìn)了。哎!我們這里垂頭喪氣。帶我們的信心沒(méi)有失掉。
到了后期,我自己一人帶球沖鋒,可是對(duì)方一爭(zhēng),腿沒(méi)有使上勁,就被守門員接住了。
這就是有團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)項(xiàng)目,沒(méi)有團(tuán)體精神的話是只有很少的幾率進(jìn)門一個(gè)球。
【小組合作】
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