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成功的合作作文9篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成功的合作作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成功的合作作文 篇1
團(tuán)結(jié)是一種精神,一種同心協(xié)力的精神,為達(dá)到共同的目標(biāo)一起努力,必須服從他人的命令,做起事來通常無往不利,但是隊(duì)友必須先彼此信任對方,才能合作無間,不能彼此猜忌,讓團(tuán)體不一致,那后果不只是凄慘,而且事半功倍,不值得!
團(tuán)體合作,能把人的心像強(qiáng)力膠一樣緊密結(jié)合,很多團(tuán)體競賽就特別講究這種執(zhí)著的合作精神,團(tuán)結(jié)力量大,做起事情來可以不費(fèi)吹灰之力就能圓滿完成,最主要的臺柱就是團(tuán)結(jié),就算一個(gè)諸葛亮,也勝不過三個(gè)臭皮匠,所以團(tuán)結(jié)能把人的心連起來,像一座墻一樣,不容易被擊垮,團(tuán)體接力就靠著它,才能贏得光榮,又如上次運(yùn)動(dòng)會,我們有800為團(tuán)體接力,在跑的人盡力向前跑,接棒的看好棒子的位子,沒跑的人在旁當(dāng)啦啦隊(duì),大聲加油打氣,老師在旁叮嚀,大家分工合作,展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大的精神,雖然有一些突發(fā)的狀況,但是大致上還是完美無缺,所以奪得冠軍的寶座。
有句話說:“天時(shí)不如地利,地利不如人和!保藗兒献髋,發(fā)揮團(tuán)結(jié)的精神,讓事情進(jìn)行的非常圓滿順利;但是如果團(tuán)體松松散散,如一盤散沙般,大家意見不合,缺乏信任與包容,而反目成仇,團(tuán)隊(duì)的一條心一刀兩斷,做起事來往往被打得落花流水,兵敗如山倒,就因?yàn)橐庖姴环,而使大家交惡,弄得水火不容,這樣不就太不值得了嗎?
俗話說:“風(fēng)大就涼,人多就強(qiáng)!,這句話,所以團(tuán)結(jié)的力量大過于個(gè)人的'力量,成功率也大,孤軍奮斗累了自己,分工合作大家分擔(dān)一些,才不會過于勞累,團(tuán)結(jié)就是力量,力量大事情就能輕輕松松,完美無缺的完成,不是很好嗎?
合作使人的心連在一起,也使事情完美完成,這種力量無限大,雖然看不見,但是卻行得通,所以合作的優(yōu)點(diǎn)這么多,我們應(yīng)該要合作,不要?jiǎng)傘棺杂,一意孤行,?dāng)個(gè)孤單的獨(dú)行俠!
成功的合作作文 篇2
在一個(gè)涼爽的下午,我和媽媽準(zhǔn)備做一個(gè)“磁鐵筆架”。
需要的材料是:一個(gè)牙刷、一塊有機(jī)玻璃和一把鋸子。首先用鋸子把牙刷上的毛統(tǒng)統(tǒng)鋸掉,接著再把牙刷放在有機(jī)玻璃上,用電吹風(fēng)把牙刷烤彎了,粘上磁鐵,然后就“ok”了!
開始了,我拿了一把鋸子把牙刷上的毛都鋸了個(gè)“片甲不留”。接著,我大喊:“媽媽,家里有沒有有機(jī)玻璃呀?”正在疊衣服的媽媽慌忙拿了一塊說:“有,給你!庇谑牵惆延袡C(jī)玻璃遞給了我。我說:“媽媽,你是否可以和我一起做呢?”“行,沒問題!”媽媽爽快的答應(yīng)了。然后我把牙刷粘在了有機(jī)玻璃上,順便也把磁鐵粘在了牙刷上。
終于到了最后一個(gè)步驟了,我拿起吹風(fēng)機(jī)對著牙刷吹,吹了大半天,就一也該很卷了,可牙刷絲毫沒有變軟。于是我嘗試著用電熨斗來加熱,可效果一點(diǎn)也不明顯。媽媽自告奮勇的說:“我來。”說完,她拿起打火機(jī)就點(diǎn),我連忙“撲”上去說:“不行,這會使我的`‘磁鐵筆架’外表很難看的!”
這時(shí),媽媽說:“別想了,先睡覺吧!蔽乙膊桓曳纯梗缓蒙洗菜X了。
凡是都要有耐心,只是這次是媽媽先失去了耐心,否則,一定會做好的。
成功的合作作文 篇3
無論是在生活或工作中,往往缺少不了合作,合作又往往使人成功,所以說,合作是走向成功的關(guān)鍵。
在生活中,合作的例子非常的多,只是看一(你)有沒有發(fā)現(xiàn)。
再(在)一次籃球賽中,我和隊(duì)友發(fā)揮個(gè)人的長處,卻沒有注意合作,就總是被對方斷球、進(jìn)球,我們看著分?jǐn)?shù)牌:十比四、二十比四、三十五比十五。使我們喪失了繼續(xù)打下去的斗志。在半場休息時(shí),看著分?jǐn)?shù)牌上的分?jǐn)?shù),對方落我們二十分,我們開始垂頭喪氣,這時(shí),教練對我們說:“你們不應(yīng)該這樣,只發(fā)揮自己的長處,而不顧團(tuán)隊(duì)的合作,這樣是打不贏的',你們只要擁有了合作精神,就沒有打不贏的比賽,知道了嗎?”教練又重新為我們擬定了“進(jìn)攻”方案,而在當(dāng)時(shí)對于“合作精神”我們還有些不明白。這時(shí),比賽開始的哨聲響了,我們按著方案去打,卻好沒有太好的進(jìn)展,教練喊了暫停,他又為我們把合作的意思仔仔細(xì)細(xì)的講了一遍,我們仿佛明白了一些,比賽又開始了,我們練著在“實(shí)戰(zhàn)”中找到合作精神。過了一會兒,我們徹底明白了,這時(shí),分差已經(jīng)被拉開二十八分,第三節(jié)打完了,我們在休息時(shí)發(fā)誓一定要在第四節(jié)把比分追回來。哨聲響了,比賽繼續(xù),我們一鼓作氣,把比分追成了八十四比八十一,還差三分,隊(duì)友把球傳給我,我本想投三分,但是腳卻踩線了,在我剛把球投出去時(shí),對方一人犯規(guī),要罰球,這時(shí),球進(jìn)了,分差變?yōu)橐环,只要兩罰全中,我們就贏了,結(jié)果只中了一球,對方就開始進(jìn)攻,在還剩十秒時(shí),我抓住對方的一個(gè)失誤,把球斷下,傳給隊(duì)友,隊(duì)友的一個(gè)三分,球進(jìn)了,比賽結(jié)束,我們贏了。
在這次比賽中,我認(rèn)識到了合作的重要性,并且在以后的生活、工作、比賽中,都要把這種成功繼續(xù)發(fā)揚(yáng),來實(shí)現(xiàn)夢想。
成功的合作作文 篇4
一場籃球比賽的勝利是全體每個(gè)隊(duì)員相互協(xié)作的成果,一棟建筑的完美竣工,是全體工人共同努力的成果,一個(gè)集體的榮譽(yù)是每一位成員爭取的,結(jié)果這一個(gè)又一個(gè)的事實(shí)告訴我們合作往往促使我們走向成功。
合作還潛移默化的,和成功聯(lián)系在一起,這就像一根筷子容易被折斷,但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了,小小的寓言故事,揭示了合作的力量,假如說10根筷子單獨(dú)的拿出來,他們都會被不費(fèi)力氣的,一根根折斷,通過合作組成的.集體他有著他每一個(gè)元素所不具備的本領(lǐng),因此合作使我們更加強(qiáng)大。哲學(xué)上講,系統(tǒng)作為一個(gè)整體,具有它每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能及一加一大于二,它的成立是有條件的及系統(tǒng)的各個(gè)要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用,他強(qiáng)調(diào)整體功能不是部分簡單的相加這里變突出了合作的重要作用,如果系統(tǒng)之間各個(gè)要素不同結(jié)協(xié)作每個(gè)人都要獨(dú)立獨(dú)行,那么他們的努力就很有可能相互抵消,所以系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要從整體出發(fā),把各個(gè)要素聯(lián)合起來考察優(yōu)化組合充分考慮個(gè)體中的每一個(gè)部分時(shí),每一個(gè)部分都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這里面便提到了,合作共贏。
在生活中我們要善于合作,那將會促進(jìn)我們成功!
成功的合作作文 篇5
星期五中午,老師給我們每個(gè)小組都布置了一個(gè)作業(yè)——手抄報(bào)。
放學(xué)回家吃過飯后,組員們在我家開始討論,然后進(jìn)行了分工。我說:“我們辦一期《動(dòng)物世界?钒!”大家覺得這個(gè)主題和內(nèi)容很有趣,可以將中國的十二生肖設(shè)計(jì)進(jìn)去。
分完工后,大家都忙碌起來。兩位男同學(xué)去買工具,我和另一位女同學(xué)在我家里討論還怎樣畫手抄報(bào),怎樣查閱資料……工具買來了,資料收集好了,我便和組員們開始設(shè)計(jì)和繪畫了。
我先用醒目的顏色用毛筆的方法把每個(gè)大主題和小主題標(biāo)識出來了。我又把資料拿給了另一位女同學(xué),我和她分別把查到的資料填在相應(yīng)的位置。我和她把資料文字填寫得工工整整的。
接著,我們又畫了十二生肖的圖像。鼠,我畫了它又大又圓的'耳朵,一翹一翹的嘴巴,和它那又大又胖的灰褐色身子,還有那細(xì)細(xì)的長尾巴。女同學(xué)又畫了一頭強(qiáng)壯的牛,像彎弓一樣的硬角長在頭頂。
我畫了一只兇猛的大老虎,橙色和黑色的條紋長在身上。她又畫了一只肥肥的白兔,它長著長長的耳朵,紅寶石一樣的眼睛,還有一張三瓣嘴。我們還畫了人們想象出來的龍,還有具有毒性的蛇和剩下的十二生肖。
我們畫的十二生肖就像真的一樣。第二天,我們把作業(yè)交了上去,得了班上的第一名。
這次手抄報(bào)作業(yè)真是一次成功的合作啊。正是這次合作,讓我知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
成功的合作作文 篇6
今天中午,我和陳琪在教室里玩。突然,張靜很無助地跑過來,說:“我的彩帶不小心被樹枝掛住了,怎么也弄不下來,你們能幫幫我嗎?”
我聽了,帶著陳琪和張靜一起下了樓。
到了花壇旁邊,只見一根細(xì)長的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了,滿腦子的疑問,也似乎感覺到圍觀的人越來越多,大家都在議論紛紛。我經(jīng)過仔細(xì)觀察,彩帶就纏在最下面的一根樹枝上,于是,我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹枝,樹枝被搖得呼扇呼扇的,樹葉一個(gè)勁兒地往下掉,可是那根彩帶卻跟長在上面一樣,就是不下來,我們急得滿頭大汗。這時(shí),花壇里立刻變得鴉雀無聲,我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn),說:“學(xué)校的小賣部有很長的棍子,好像能夠把彩帶弄下來!
聽了陳琪的'話,我決定和她一起去小賣部里借棍子。
到了小賣部,陳琪對那里的黎老師說:“黎老師,我們的玩具掉到樹上去了!
“玩具掉到樹上去了找我干嘛?”
我說:“要借下你們的棍子啦!”
“借棍子可以,但是別弄丟了好!
“好咯!”
有了棍子,我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。
看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子,我心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會了樂于助人。經(jīng)過這次的事情,我心想:以后遇到困難得多動(dòng)腦筋,團(tuán)結(jié)合作,想出更多的好主意,幫助那些需要幫助的人,讓他們變得開心又快樂。
成功的合作作文 篇7
今天我有一次成功的合作,一個(gè)兩全其美的合作。一是我可以教鄰居家小孩不會做的題目,二是可以讓我有寫作的.素材。
我先叫來鄰居小孩小強(qiáng)和圓圓,拿來兩張小板凳給他們坐,拿來幾支白色粉筆和一個(gè)我小時(shí)候?qū)W寫字的小黑板。我將小黑板掛在墻上,我還讓他們把不會指出來待我教他們。還有開始前,我對他們說:“弟弟,妹妹,我給你們講題,你們得給點(diǎn)面子認(rèn)真聽,別打攪!彼麄円补砸豢诖饝(yīng)。
開始上課了,“起立。”我像老師一樣叫了一聲,他們聽話極了,“唰”的一聲全站了起來,“小朋友們,請坐。”這時(shí),我心里真不自在,總覺得還差了什么!靶∨笥褌,我們先來學(xué)幾個(gè)生字好嗎?”“好!”我先在黑板上寫了一個(gè)衣服的“衣”字說:“跟我讀衣——衣——!彼麄円哺x:“衣——衣——!薄昂,很好,圓圓來,你照樣子寫一遍,上來.”她聽完就上來一筆一劃照樣子寫了一遍,雖然倒了筆劃,但還是寫正確了!爸x謝你小圓圓!钡人乱院,我又在黑板上寫了一束鮮花的“花”字,“花——花——讀!薄盎āā!薄澳銈兛催@個(gè)字是先一橫,一豎,一撇,再一大撇,一豎,一撇,最后一個(gè)豎彎勾,我再說一遍……”沒想到時(shí)間過的真快呀!語文課才講了十個(gè)生字就下課了。休息了一會兒,叮鈴鈴,數(shù)學(xué)課開始了,我率先在黑板上抄下了一道題!靶∨笥褌,商店里有52件上衣,賣掉25件,還剩多少件?就是用一共的件數(shù)減去賣掉的件數(shù)求出還剩的件數(shù),54減25,也就相當(dāng)于我有54個(gè)蘋果,吃掉25個(gè),就是用一共的減去吃掉的求出還剩的,懂了沒?”“懂了!”他們齊聲叫道!罢娴膯幔磕蔷托(qiáng)上來做一遍!弊詈笏麄冏隽顺鰜,這一次合作也成功了。
通過這次合作我懂得了一個(gè)道理:只要合作就會成功,小合作就有小成就,大合作就有大成就,寫有關(guān)于合作的作文也是這樣,只要你和別人合作了就會有寫作的素材。
成功的合作作文 篇8
沒有無數(shù)的涓涓細(xì)流,就不會匯成浩瀚的大海;沒有百花爭艷,就不會有五彩繽紛的春天。很多時(shí)候,沒有合作也就不會有成功。
記得我第一次辦手抄報(bào)的時(shí)候,老師讓我們以“安全”為主題,聽了這個(gè)消息,我驚呆了,我想:“我平時(shí)也沒辦過,這下可怎么辦!”我在家里畫了好長時(shí)間,也只是“白紙黑畫”,一點(diǎn)也不漂亮。我急得像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。晚上,我給媽媽說了這件事,媽媽說:“你可以找同學(xué)合作呀。”我一拍大腿,“對呀!”我飛快的吃完飯,然后找到玉婷和雅琪,和她們商量合作的.事,沒想到,她們也正考慮找我合作,于是,我們就做成了一個(gè)合作小組:雅琪負(fù)責(zé)構(gòu)思,婷婷負(fù)責(zé)找寫字,我負(fù)責(zé)畫畫。我們說干就干,馬上就投入了緊張的戰(zhàn)斗中。辦手抄報(bào)的第一步是布局。雅琪一手拿著鉛筆,一手在紙上劃來劃去,過了一會兒,她開始拿著鉛筆在紙上左勾右畫,一會兒愁眉緊鎖,搖頭嘆氣,拿著橡皮在紙上擦來擦去;一會兒又眼珠一轉(zhuǎn),好像發(fā)現(xiàn)了新大路一樣……不一會兒,大體結(jié)構(gòu)圖就出來了。她告訴我哪需要畫畫,然后,就和我交接棒。第二步就是畫畫了。到了我大顯身手的時(shí)候,我先在網(wǎng)上找一些和安全有關(guān)的漫畫,然后,我便在手抄報(bào)上“奮筆疾書”,三兩下就把大概輪廓勾了出來。我再拿鉛筆在紙上細(xì)致地勾畫:一個(gè)小女孩,走在馬路上,旁邊有紅綠燈,還有警示語……這就是這張手抄報(bào)的主題畫了。我又在其它地方畫上小插圖,最后,我們又一起涂顏色,不到一個(gè)小時(shí),圖畫部分就完成了。第三步就是寫字了。玉婷也從網(wǎng)上查了一些和安全有關(guān)的文章和名言警句,然后,她就開始專心致志的在板報(bào)上寫字,我們倆在邊上幫他換不同顏色的筆,出謀劃策。經(jīng)過半個(gè)小時(shí),這張辦報(bào)就大功告成了。一張圖文并茂,五顏六色的辦報(bào)就“新鮮出爐”了。我把手伸到雨停身前高興地說“合作愉快!”,她也順勢把手貼在我手上,我們倆握著手,得意地看著畫,不約而同的說出了“合作愉快”。我也和雅琪握握手,表示祝賀。
第二天到了學(xué)校,同學(xué)們看了我們的作品,都瞪大了眼睛,嘴都張成了“O”型,吃驚的贊嘆道:“你們畫的好漂亮呀!”“你們也太有才了吧!”“哇!好美呀!”聽著絡(luò)繹不絕的贊美,我的心里簡直像灌了蜜一樣甜。最后,我們的作品在班里獲得了第一名,這是我們?nèi)齻(gè)人的辛勞才獲得的榮譽(yù)。
黑白畫再美,也只是單調(diào),沒有生氣;只有彩色畫,才是美麗的畫,成功的畫。
成功的合作作文 篇9
人們常說:“團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。”是的,合作,是信心的基點(diǎn);合作,是力量的源泉;合作,是開啟人生之路的探照燈;合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心,在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,互相幫助,互相提醒,就能合作成功。
“本學(xué)期又要出板報(bào)比賽啦!”不知是哪一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個(gè)究竟,知道這期板報(bào)的主題是“中國夢,我的夢”。聽了班主任老師的介紹后,我們先分工,由楊婷婭負(fù)責(zé)寫大標(biāo)題,我和諶紅麗等同學(xué)負(fù)責(zé)畫圖畫、剪花草、剪娃娃,謝永勝、趙悅悅、趙媛媛、胡耀生等幾同學(xué)負(fù)責(zé)抄文章。開始我們不知誰先做什么,就亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好,寫也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,便把他們叫到一邊說:“楊婷婭,你先寫大標(biāo)題,謝永勝、趙媛媛你們再開始抄文章,我們最后畫圖、剪花、草,剪娃娃,免得打亂仗!苯(jīng)過我的再一次分工后,同學(xué)們干起來比先前有秩序多了。通過兩天的努力,楊婷婭的大標(biāo)題寫好了,趙媛媛、謝永勝他們的文章也抄好了,我們的圖畫就更不用說了,一切準(zhǔn)備就緒。我把這些材料交給班長陳家揚(yáng),讓他組織其他同學(xué)把這些材料貼到到黑板上去。可是班長陳家揚(yáng)同學(xué)說,他的藝術(shù)細(xì)胞不多,怕貼出來的效果不好,影響班級的榮譽(yù)。就在這時(shí),不知是誰說了一句:“干脆我們?nèi)フ野嘀魅卫蠋焷韼兔,請她替我們欣賞一下,順便給我們的工作提一些指導(dǎo)性的意見,說不一定還能拿個(gè)獎(jiǎng)呢!”當(dāng)時(shí)我覺得這個(gè)主意不錯(cuò),于是我們就去找了班主任老師來幫忙,給我們的工作作指導(dǎo)。最后,在班主任老師的指導(dǎo)下,我們很快把工作做完了,漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。 同學(xué)們看了之后,簡直都不敢相信這是我們班上的同學(xué)經(jīng)過自己的.努力,進(jìn)行分工合作共同完成的板報(bào)設(shè)計(jì)。
板報(bào)評比結(jié)果出來以后,更讓同學(xué)們大吃一驚,我們班居然得了三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金一百元,獎(jiǎng)狀一張。當(dāng)班主任老師把這個(gè)消息告訴同學(xué)們時(shí),大家的心情激動(dòng)極了,覺得同學(xué)們的努力總算沒有白費(fèi)。此時(shí)我深深的明白:一枝嬌艷美麗的牡丹,不算什么,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝獨(dú)秀不算英雄,萬木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長城。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中,我們都需要合作。懂得合作,我們才會成功。
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