實(shí)用的合作的作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的合作的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
合作是取長(zhǎng)補(bǔ)短彼此信任，合作是通往成功的橋梁�！@是我在經(jīng)歷過(guò)一次成功的合作后得到的啟示。
那是一個(gè)星期五，老師點(diǎn)名指定我、多多和慈恩利用周六早上的時(shí)間畫黑板報(bào)，主題是“安全教育”。剛開始時(shí)我們互不信任，總覺得其他人的字不如自己寫得好，構(gòu)思不如自己的精妙，畫畫不如自己的生動(dòng)。于是，我們互不相讓，各自霸占了“一方天地”搞自己的.。搞了一個(gè)多小時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)站在畫得滿滿的黑板前，尷尬地面面相覷，垂頭喪氣：我們的黑板報(bào)單看某一部分還算過(guò)得去，可是整體一看，有些內(nèi)容重復(fù)了，有些字體大，有些字體小。簡(jiǎn)直就是大雜燴，亂七八糟毫無(wú)美感。不知道為什么，我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一行字：團(tuán)結(jié)就是力量!于是我拿出平時(shí)做班長(zhǎng)的魄力，把他們拉到一邊說(shuō)：“我們這樣各自為政，不團(tuán)結(jié)合作是不行的。多多你的文筆最好，你負(fù)責(zé)編輯畫報(bào)的文字內(nèi)容;慈恩，你的畫獲得過(guò)全市第一名，就負(fù)責(zé)所有插圖;我是班上公認(rèn)的小書法家，我來(lái)負(fù)責(zé)寫字。同意的舉手�！编У囊宦�，多多和慈恩馬上把手高高舉起，我們對(duì)視一眼，然后默契地相互擊掌，最后還比了一個(gè)大“V”。
說(shuō)干就干，我們商議好整體構(gòu)思后，我就爬上桌子，再黑板上面中間寫了大大的標(biāo)題“安全伴我行”。寫好后。我就覺得有點(diǎn)單調(diào)，我就說(shuō)：“慈恩，在標(biāo)題一旁面畫個(gè)十里路口，紅綠燈，對(duì)了，再畫個(gè)威風(fēng)凜凜的交警叔叔�！薄昂眠�!”慈恩馬上響應(yīng)，拿起彩色粉筆就卷起袖子畫起來(lái)。慈恩還沒(méi)畫好，多多就已經(jīng)根據(jù)篇幅，編輯好了一部分有關(guān)安全教育的文字交給了我，我馬上專心致志地寫起來(lái)。就這樣，我們有條不紊地相互合作起來(lái)，很快，一幅圖文結(jié)合，內(nèi)容詳實(shí)的安全教育黑板報(bào)就展現(xiàn)在我們面前。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，把黑板報(bào)映照得閃閃發(fā)光，把我們的笑容映襯得分外燦爛——多么美妙的感覺!
周一早上，同學(xué)們迎著晨光陸續(xù)回到課室，聽著他們的驚嘆：“哇!好美的黑板報(bào)!”“安全伴我行，這個(gè)標(biāo)題真搶眼!”“這次黑板報(bào)評(píng)比，我們班肯定能得一等獎(jiǎng)!”我不由得笑著看向多多和慈恩，發(fā)現(xiàn)她們也正笑著看向我。那一刻，我的心像住進(jìn)了一個(gè)太陽(yáng)，暖暖的，亮堂堂的。啊，這就是合作的魅力!
合作的作文 篇2
正如《淮南子》中所說(shuō)：“舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之”。這句古語(yǔ)啟發(fā)我們：只有合作才能共贏。
每個(gè)人都聽說(shuō)過(guò)鐘子期和俞伯牙的故事，“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”。兩位高尚的隱士，遠(yuǎn)離喧囂的世俗，拋棄眾人難以理解的目光，不去忍受官吏的鞭撻，只去欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水之美，這才為真正的知音。而他們的合作，也成為千古美談。
回顧歷史，傾聽歷史的聲音，合作共贏成為成就一番大事業(yè)的旋律。沒(méi)落于民間的貴族劉備，豪爽的性格，寬遠(yuǎn)的見識(shí)和不時(shí)對(duì)自己身份的暗示，讓他招攬了一批志同道合的兄弟�！安磺笸晖峦丈�，但求同年同月同日死”，桃園中與關(guān)羽、張飛的結(jié)拜，讓他初步形成了自己的合作團(tuán)體。在有所勢(shì)力之后，他又不惜降低身份，禮賢下士，三顧茅廬，將臥龍諸葛亮請(qǐng)出山，放心的讓他管理軍政，可謂精誠(chéng)合作，金石為開，奠定了西蜀的霸業(yè)。
不單單是現(xiàn)實(shí)之中，在書中同樣也有合作共贏的典范。就如中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》中的四人取經(jīng)組合。唐僧至始至終冷靜沉著、一心向佛，是四人取經(jīng)的.信息之源；孫悟空的機(jī)智果敢是取得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的寬容大度、沙和尚的無(wú)怨無(wú)悔最終使一個(gè)經(jīng)歷了八十一難的組合最終贏取了生命的洗禮。
而當(dāng)今世界的主旋律更是團(tuán)結(jié)合作。APCE會(huì)議使得亞太地區(qū)各國(guó)在經(jīng)濟(jì)利益上空前團(tuán)結(jié)；金磚四國(guó)再填南非，變?yōu)榻鸫u五國(guó)，讓世界為之矚目。現(xiàn)實(shí)讓世人明白，只有合作才能共贏。
當(dāng)然，這些充滿正義的合作、向善的團(tuán)結(jié)贏得了世人的贊取，而那些非正義、阻礙歷史前進(jìn)的合作卻終將被人們所唾棄。二戰(zhàn)給世人們帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，而造成這場(chǎng)世界災(zāi)難的希特勒等一干人卻采取了一系列種族滅絕政策，讓億萬(wàn)家庭流離失所。以希特勒為首，與他臭味相投的戈培爾、戈林等發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)�，一個(gè)個(gè)都要受到熱愛和平的人們的審判。
合作共贏永遠(yuǎn)是組合取得成功的真諦。正如韋伯斯特所說(shuō)：“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧十雙手加力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的”。
合作的作文 篇3
有人說(shuō)快樂(lè)是在疲勞時(shí)的一杯水，有人說(shuō)快樂(lè)是多年不見的老朋友相見。但我認(rèn)為快樂(lè)是得到長(zhǎng)輩的認(rèn)可。為什么這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)無(wú)微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認(rèn)可。
這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說(shuō)要玩電腦，媽媽實(shí)在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門了�？墒俏覄傞_機(jī)問(wèn)題就來(lái)了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來(lái)解決問(wèn)題，我趴在窗戶上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠(yuǎn)了！看來(lái)只能靠我自己，指望不上她了。
我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話。說(shuō)干就干！我馬上打了客服電話，客服阿姨根據(jù)種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當(dāng)我聽到這個(gè)噩耗時(shí)差點(diǎn)嚇趴下！
幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來(lái)按照客服阿姨的提示操作�？墒沁�有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導(dǎo)了我半天，我好像明白了。
可天有不測(cè)風(fēng)云我安裝了一次沒(méi)有成功。急得我快哭了，我意識(shí)到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個(gè)電話。我本以為媽媽會(huì)馬上回來(lái)，可我錯(cuò)了。媽媽說(shuō)：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！”
媽媽的'鼓勵(lì)給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來(lái)媽媽回來(lái)了，好好的表?yè)P(yáng)了我。
被大人認(rèn)可的感覺真好！我感到了快樂(lè)！
合作的作文 篇4
松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力加以開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮�！笔澜缬卸啻螅棵總�(gè)人都只是渺小的個(gè)體，我們以個(gè)體存在，固然抵擋不住過(guò)分的強(qiáng)風(fēng)巨浪，也無(wú)法以自己的綿薄之力做出一番大事業(yè)。這時(shí)，合作就變得重要而彌足珍貴。
什么是合作？合作就是不同的人擁有不同的長(zhǎng)處，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！比魏稳艘捕几饔卸烫�，集眾人之長(zhǎng)補(bǔ)眾人之短。生物中，狼便是如此。人們常說(shuō)，狼是具有“靈性”的動(dòng)物，確實(shí)是如此。人們常說(shuō)，狼是具有“靈性”的動(dòng)物，確實(shí)如此，它們聰慧的明白“合作”的道理。在狼群中，每只狼能力并不相同，于是，頭狼和健壯的狼便負(fù)責(zé)追捕獵物，弱小的狼則負(fù)責(zé)打探情報(bào)，鎖定獵物位置，母狼則在家里哺育小狼并和其余公狼共同守衛(wèi)領(lǐng)地。肉食動(dòng)物里，狼的地位如此之高，或許正是“合作”的成果。
為什么要合作？有一句話說(shuō)的.好：“天堂里，孑然一生，就是地獄�！案笄澜缦啾龋鳛閭�(gè)體存在的我們是多么不堪，高樓大廈不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人拔地而起，萬(wàn)畝麥田不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人一夜成形。智慧的人懂得合作是因?yàn)樗靼祝献鞑拍芨沙龃笫聵I(yè)，天不是由一片云撐起來(lái)的。每個(gè)國(guó)家都熟悉的名字——喬布斯。他從小癡迷電子，以研究電子產(chǎn)品為樂(lè)趣，長(zhǎng)大以后，喬布斯成立了“蘋果公司”，也就是現(xiàn)在年輕人所追捧的iphone手機(jī)，但“蘋果公司”也不是喬布斯一手建立的，喬布斯的朋友沃德是電子技術(shù)能手，公司成立后，沃德負(fù)責(zé)的iphone的電子技術(shù)，喬布斯負(fù)責(zé)管理，二人相得益彰，創(chuàng)立了名揚(yáng)海內(nèi)外的“蘋果”品牌。
合作究竟要怎么做？在合作中，要展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并正視自身的不足和缺漏，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并在合作中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)自己的不足。不僅如此，在合作中，不能一味的顧全自己而不付出，這不但無(wú)法與他人合作，在人生道路上，只懂保全自己利益，也是一劑毒藥。不知大家有沒(méi)有聽見一則故事。一位教育學(xué)家去到一所小學(xué)，給三位孩子各一根繩子，繩下吊有小球，小球垂在一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，瓶口很窄，只夠一顆小球進(jìn)出。老師說(shuō)：“我往瓶里倒水，你們得在水浸沒(méi)小球前將它們拉出來(lái)�！焙⒆觽凕c(diǎn)頭同意，老師開始倒水，孩子們爭(zhēng)先恐后地向外拉，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)拉出來(lái)，老師倒掉水，說(shuō)：“你們換一種方法再試試。”孩子們?cè)俅螄L試，這次，他們選擇一個(gè)一個(gè)拉出。這次，水還沒(méi)倒?jié)M，三個(gè)小球全部抽出來(lái)了。
一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。
天時(shí)不如地利，地利不如人和。
做一個(gè)關(guān)于合作的人，在社會(huì)中面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能大獲全勝。
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