(必備)合作的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
每年的學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，最刺激最精彩的總是團(tuán)體接力賽。這是我本學(xué)期剛接任的新班級(jí)，學(xué)生總體體育素質(zhì)不是很好，但他們都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，都想努力為班級(jí)爭(zhēng)光。作為班主任，我不但重視參賽隊(duì)員的.選拔，還身體力行進(jìn)行接力賽技術(shù)指導(dǎo)。
周三上午，開(kāi)幕式過(guò)后，激動(dòng)人心的接力賽開(kāi)始了。各班分別站在自己的跑道，等待發(fā)令槍響。“各就各位，預(yù)備——跑！”負(fù)責(zé)跑第一棒的學(xué)生，紛紛像離弦之箭朝對(duì)面飛奔而去，我班的萬(wàn)一晨也在眾人的歡呼加油聲中與大家并駕齊驅(qū)，順利將接力棒交到男生盛都手里。盛都接過(guò)棒子，像一匹黑馬殺將過(guò)來(lái)，哪知因用力過(guò)猛，剛跑出不遠(yuǎn)就一個(gè)趔趄摔倒在操場(chǎng)上，好一會(huì)兒起不來(lái)。同學(xué)們急得直跺腳，我也暗暗叫苦。
只見(jiàn)盛都忍住膝蓋破皮之痛，從地上爬起來(lái)，撿起接力棒繼續(xù)往前跑。可是，等他將接力棒遞給下一位同學(xué)時(shí)，我們班已明顯落下一大截。無(wú)奈之下，我們都祈求接下去不再出任何狀況，并通過(guò)后面的隊(duì)員力挽狂瀾。
然而，事情并不朝我們希望的方向發(fā)展，正當(dāng)比賽進(jìn)入白熱化階段之時(shí)，我們班又連續(xù)出現(xiàn)兩次意外，一個(gè)同學(xué)掉棒了，另一個(gè)竟忘了將棒交給下一位。如此三番五次折騰，結(jié)果可想而知，最后一名非我們班莫屬。學(xué)生們個(gè)個(gè)像被霜打過(guò)的茄子垂頭喪氣，有的甚至哭了。
來(lái)到教室，我以平靜的語(yǔ)氣告訴大家：“首先要表?yè)P(yáng)盛都同學(xué)，能在膝蓋受傷情況下堅(jiān)持到底。雖然因多次意外而沒(méi)能取得好成績(jī)，但你們都盡力了，這就夠了，你們都是老師眼里最棒的學(xué)生。失利是難免的，比賽是這樣，生活也是這樣。重在參與，過(guò)程比結(jié)果更重要�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的臉上都陰轉(zhuǎn)多云了。
合作的作文 篇2
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人的相互合作才能完成。我也和別人合作過(guò)，最令我難忘的就是我和爸爸一起做過(guò)一件科技小作品。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們做一件小作品。我回到家就大聲宣布：我要做一件小作品。爸爸馬上跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“雨秋，我來(lái)幫你吧！”我還正愁沒(méi)有人幫我呢，一聽(tīng)，我馬上答應(yīng)了。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)我們來(lái)做什么東西呢？”“飛機(jī)？坦克？汽車？”爸爸猜著,就是猜不出。聽(tīng)到這兒，我馬上明白了：“做輪船！”爸爸一聽(tīng)，豎起了大拇指，說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)，我們要用什么材料呢？”我一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，從陽(yáng)臺(tái)哪兒拿出了一個(gè)大箱子，有拿出了剪刀、透明膠、彩紙，這下材料都齊了，可以做了！
爸爸說(shuō)：“拿紙來(lái)，雨秋，你幫我做一面彩旗，記著上面是方的，下面要可以粘在船的最高處！”說(shuō)著，爸爸接過(guò)我手里的紙版，剪了起來(lái)。我拿出一張藍(lán)色的紙，剪了5厘米長(zhǎng)，卷成了小卷。我又拿出一張紅色的'紙，剪出一面旗子，然后把小方塊粘在小卷上。我剛做完小旗，爸爸已經(jīng)做好了底板，現(xiàn)在他開(kāi)始做船身，只見(jiàn)爸爸邊剪邊量，一邊對(duì)我說(shuō)：“雨秋，快幫我剪兩個(gè)甲板，長(zhǎng)5厘米，寬3厘米！”我說(shuō)：“好的！”說(shuō)著，我便做了起來(lái)
終于把船的零件剪好了，開(kāi)始粘了。我拿好兩個(gè)零件，爸爸小心翼翼地粘著，“哎呀，船的上頭的那塊板還沒(méi)做呢！”我驚叫著，爸爸一聽(tīng)，說(shuō)：“我們先把船身粘好，然后再做樓板！”“好的！”說(shuō)著，我們又開(kāi)始粘起了甲板，我小心地扶著，爸爸也小心地粘著，不一會(huì)兒，甲板粘好了。爸爸趕忙剪起了樓板，我就在那兒粘起了高樓，一層，兩層，爸爸剪好了，他已經(jīng)累得滿頭大汗，我急忙用紙巾幫他擦了擦汗。爸爸把我粘好的高樓粘在了船身上，又把樓板粘在了最上端。接著，又把小旗粘在了上面，終于完成了。我開(kāi)心地笑，這一生，我都不會(huì)忘記這一刻。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，這句話說(shuō)得太好了。通過(guò)我和爸爸的合作，我知道了一個(gè)人生道理：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就不會(huì)有成就！
合作的作文 篇3
如果我問(wèn)你競(jìng)爭(zhēng)的反義詞是什么？你一定會(huì)說(shuō)是合作。如果我問(wèn)你合作的反義詞是什么？你一定會(huì)說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)不然，競(jìng)爭(zhēng)與合作不僅對(duì)立，而且相互依存。到底什么是競(jìng)爭(zhēng)與合作？
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑?guó)家勇摘51金，而在這51枚金牌的背后，都經(jīng)歷著無(wú)比激烈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意味著終究有一個(gè)人要被淘汰出局！終究有一人會(huì)一敗涂地！合作是團(tuán)結(jié)而又美好的，是沒(méi)有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團(tuán)結(jié)合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言。有一天，一位皇帝問(wèn)他的大臣們什么是競(jìng)爭(zhēng)什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗(yàn)回答了這個(gè)問(wèn)題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里，并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過(guò)后，大臣先打開(kāi)羊房子的.門給皇帝看，看見(jiàn)小綿羊們?cè)诎踩粺o(wú)恙的睡覺(jué)，肉都被吃的所剩無(wú)幾。但是當(dāng)國(guó)王和大臣打開(kāi)狗的房子的門時(shí)，他們驚呆了，因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因?yàn)檠蛟诶婷媲吧朴诤献�，而狗面�?duì)利益只會(huì)互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒(méi)有成群的狗的原因吧。競(jìng)爭(zhēng)與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì)用正當(dāng)合理的方式去競(jìng)爭(zhēng)，而不是互相殘殺。當(dāng)今社會(huì)我們必須競(jìng)爭(zhēng)，但我們也必須先學(xué)會(huì)合作，會(huì)合作的人才會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！
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