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      2. 合作的作文

        時(shí)間:2023-08-31 18:07:22 合作 我要投稿

        [精品]合作的作文7篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的合作的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [精品]合作的作文7篇

        合作的作文 篇1

          俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”我很喜歡這句俗語(yǔ),因?yàn)樗o了我深深的啟發(fā)。只要大家合作起來(lái), 就會(huì)像諸葛亮一樣,戰(zhàn)勝許多困難。

          由此我想到了還有許多有關(guān)的俗語(yǔ):人心齊泰山移。一根筷子容易折,一把筷子難折斷……

          以前我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一天森林里突然著起了熊熊烈火,動(dòng)物們驚慌失措。但有一群螞蟻非常鎮(zhèn)定。接下來(lái)他們的行動(dòng)讓人吃驚:成年螞蟻和老年螞蟻圍成一團(tuán),中心是小螞蟻,螞蟻們抱成團(tuán)滾下山去。外面的老螞蟻被燒焦了,里面的'小螞蟻卻毫發(fā)無(wú)損。這樣保住了小螞蟻的生命。我們換一個(gè)角度:如果螞蟻們各逃各的,就會(huì)全軍覆沒(méi)。這個(gè)故事曾感動(dòng)過(guò)許多人,是因?yàn)楹献鲃?chuàng)造了生命的奇跡。

          小小的螞蟻尚且如此,更何況我們?nèi)祟惸兀可钪杏性S多這樣的例子:姚明再高,依靠他自己籃球隊(duì)也不能得分;世界飛人劉翔跑得再快,也必須得到教練的幫助才能提高速度……

          在生活中,離開(kāi)伙伴的支持,你做什么能成功呢?我最喜歡的籃球比賽中,你必須要有隊(duì)友的配合,才能打出漂亮的進(jìn)攻,這些都需要合作。

          離開(kāi)伙伴的支持,你做什么能成功呢?我最喜歡的籃球比賽中,你必須要有隊(duì)友的配合,才能打出漂亮的進(jìn)攻,這些都需要合作。

          合作是成功的基石。小草和雨露合作,小草能長(zhǎng)得更茁壯;病人和醫(yī)生合作,可以驅(qū)走病魔;老板和員工合作,可以提高工作效率……只要大家精誠(chéng)合作,還有什么困難戰(zhàn)勝不了呢?

        合作的作文 篇2

          前面的路布滿荊棘,你走過(guò)去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持,還需要他人的幫助與協(xié)作。

          去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天,老實(shí)說(shuō)進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí),心中有一絲的無(wú)奈與不屑,在我的腦海中,他是如此的簡(jiǎn)單,莫不過(guò)是幾個(gè)人一齊走罷了,但是,腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思,竟成了阻擋我們前行的障礙。

          當(dāng)踩上這塊光滑的`木板時(shí),并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(zhǎng)路”的艱辛,與其他的幾組成員一同站在起跑線上,我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號(hào)令,每一組同學(xué)都喊著響亮的口號(hào)聲“左右左,左右左”,奔著幾十米外的終點(diǎn)而去,其他組隨著口號(hào)聲速度越來(lái)越快?晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng),看著他們奮勇?tīng)?zhēng)先的背影,我內(nèi)心的焦慮也越來(lái)越重。

          我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們,見(jiàn)他們緊皺著眉頭,臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心,讓速度跟上前面的組,口號(hào)聲變得越來(lái)越大了。興許是過(guò)于著急,每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一,聽(tīng)聞一聲響聲,四個(gè)人便都向前倒去,一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

          手掌心火辣辣的疼痛著,這讓我們很不甘心,我們又重新站在木板上,手搭肩,從頭開(kāi)始,可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起,卻一次又一次的倒下。

          此刻腳下的木板如同夾板一樣,將我們四個(gè)人的腳鎖住,寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝,當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí),我們卻仍停留在原地,我們開(kāi)始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻,我們的心如一盤散沙,抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左,左右左”,那是來(lái)自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號(hào)召,我們互相看一眼心中深知:此刻并不是抱怨的時(shí)刻,而是要把心放在一處,踏過(guò)眼前這條布滿荊棘的路。

          “左右左,左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊,我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí),我感覺(jué)到集體合作的重要性了。

          一枝獨(dú)放并非春天,春天應(yīng)是百花盛開(kāi)世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄,萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

        合作的作文 篇3

          學(xué)校要進(jìn)行穿紐扣比賽,這場(chǎng)比賽主要是鍛煉同學(xué)們與他人交流和合作的能力,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)和同學(xué)之間的親近感,這項(xiàng)比賽是以班為單位組成的,每個(gè)同學(xué)都要參加。我很喜歡這樣的比賽項(xiàng)目,因?yàn)槲矣X(jué)得很有趣,也可以鍛煉自己的能力,于是我們就開(kāi)始隨機(jī)組隊(duì)了,小明是我們班的一名同學(xué),雖然我跟他不熟,但是他很想跟我組隊(duì),我也就同意了。

          在比賽之前我們倆就商討好了,該怎樣協(xié)助完成穿紐扣,老師可能會(huì)給穿紐扣的不同形狀和方法,這些都是在比賽開(kāi)始之后才能宣布的,所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法,達(dá)成了共識(shí)。我們還給對(duì)方說(shuō),到時(shí)候一定不要心亂要平靜,因?yàn)榇┘~扣其實(shí)是一項(xiàng)比較考驗(yàn)?zāi)托牡氖虑椋驗(yàn)榧~扣的小點(diǎn)是很小的,想要把線穿進(jìn)去,需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人,因?yàn)樾∶髌綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好,做事情也比較踏實(shí),老師都很放心把任務(wù)交給他,所以我也很放心跟他一起合作。

          比賽終于開(kāi)始了,老師給出的圖案和樣式比較復(fù)雜,但是我之前跟小明也討論過(guò)了,這個(gè)樣式在我們的討論范圍之內(nèi),所以我們倆更有信心了。于是我們開(kāi)始穿起紐扣來(lái),在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了,這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得心急如焚,但是小明在我旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的,我們重新再把它接上就好了,現(xiàn)在如果心亂了,那就什么都做不好了,現(xiàn)在還有時(shí)間彌補(bǔ),我們趕緊抓緊時(shí)間吧。我聽(tīng)了他的話之后覺(jué)得很有道理,于是我就安慰自己,深呼吸了幾口空氣,讓我的心情平靜下來(lái)之后,再恢復(fù)以前的耐心和毅力,繼續(xù)穿紐扣。因?yàn)槲腋∶髦g有一種說(shuō)不上來(lái)的默契,而且我們?cè)谥耙呀?jīng)討論過(guò)很多種情況,所以我跟他之間配合非常的`默契,我們也就比其他的組穿得快,我們唱完了之后還有很多同學(xué)都沒(méi)有穿好,我們心里知道我們應(yīng)該是最先穿好的。

          比賽的結(jié)果不僅要看穿褲子的時(shí)間,還要看穿褲子的樣式,我跟小明穿的樣式非常的標(biāo)準(zhǔn),所以老師把比賽的第1名給了我們,這真是一次愉快的合作,兩個(gè)人互相配合,互相鼓勵(lì),形成一種說(shuō)不上來(lái)的默契。

        合作的作文 篇4

          我特別喜歡和朋友合作,因?yàn)榕c朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程里,與朋友合作的次數(shù)就像葡萄園里的葡萄一樣,數(shù)也數(shù)不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和小伙伴們抱著足球,一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊(duì)友,用猜拳的方式來(lái)決定,我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)對(duì),與藝彬在一對(duì)。藝彬動(dòng)作敏捷,球技好,我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對(duì),我們個(gè)個(gè)生龍活虎,龍騰虎躍。

          比賽開(kāi)始,先由對(duì)方發(fā)了個(gè)吊高球,球還沒(méi)有落地,藝彬就一馬當(dāng)先,對(duì)準(zhǔn)球就猛地一腳,球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn),不料對(duì)方球員苦苦緊逼。我?guī)缀蹩刂撇涣饲,靈機(jī)一動(dòng),做了個(gè)假動(dòng)作,對(duì)方球員誤以為我要傳球給藝彬,都不約而同地跑去防守藝彬,我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅,志毅像一匹脫韁的野馬,帶著球直奔對(duì)方球門,對(duì)方守門員以為志毅要射門,死死地盯著志毅的.一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到,志毅趁勢(shì)把球傳給藝彬,藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”,球猶如箭一般飛入對(duì)方球門,我方領(lǐng)先了1分。

          “團(tuán)結(jié)就是力量”果然如此,在我們的共同努力下,勝利女神終于降臨我們,大家樂(lè)得歡呼雀躍,手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容,我覺(jué)得天空更藍(lán)了,白云更白了,花兒更艷了,一切都是那么美麗!

        合作的作文 篇5

          合作在人類社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說(shuō)別的,就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó),工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

          我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái),而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

          作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題,就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下,這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想!边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的`重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué),誰(shuí)知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。

          所以說(shuō),無(wú)論在何時(shí)何地,合作都是必須的,F(xiàn)在是這樣,將來(lái)也會(huì)是這樣。

        合作的作文 篇6

          在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸,作文 合作的力量。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。

          記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽,同學(xué)們都踴躍報(bào)名,在老師的挑選下,我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間,由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛,這期間我們付出里許多,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 合作的'力量》。

          終于盼到了比賽這一天,隊(duì)員們手搭肩,腿綁腿,每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起,不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班,加油!”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。

          “砰!”的一聲槍響,隊(duì)員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數(shù)個(gè)加油,必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神,合作意識(shí)更加強(qiáng)烈,我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然,我一個(gè)步子沒(méi)踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂,繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責(zé)怪我,而是用關(guān)切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽(yù),為了這次合作的成功,我一定要站起來(lái)。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來(lái)。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢(shì),險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻,二十名隊(duì)員緊緊相擁。

          這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。

        合作的作文 篇7

          一天,小象玩著玩著,不小心把它的后背和肚子弄傷了。

          小象就去醫(yī)院治療傷口。

          獸醫(yī)先生坐在小象的鼻子上問(wèn)它的情況,小象把情況一五一十的告訴了獸醫(yī)。不時(shí)還幫幫忙。

          接著,獸醫(yī)拿著醫(yī)療包要給小象治療傷口,這時(shí),獸醫(yī)問(wèn):我上你的`后背不好上,我能順著你的鼻子爬上去嗎?小象說(shuō):好的,能治好我的病就行。他就順著小象的鼻子爬了上去,大象一看,哎呀!他的醫(yī)療包怎末沒(méi)拿呀!就用鼻子把醫(yī)療包送上去了。小象努力配合治療,不一會(huì)兒,就治療好了。

          獸醫(yī)剛要只肚子,才發(fā)現(xiàn)自己還下來(lái),哎,這個(gè)獸醫(yī)的記憶力真差呀!他正在著急想怎么下來(lái)的時(shí)候,不知不覺(jué)就到了小象的肚子下面,原來(lái),是小象用鼻子把他送到下面的。他躺在小象的鼻子上面,覺(jué)得很舒服。過(guò)了一會(huì)兒,肚子上的傷也治好了。

          小象說(shuō):謝謝你,獸醫(yī)生,你以后一定會(huì)有好報(bào)的。獸醫(yī)說(shuō):我也得謝謝你,要是沒(méi)有你,我沒(méi)準(zhǔn)還治不好呢,再見(jiàn),以后小心點(diǎn)兒,別再弄傷了。小象也說(shuō):再見(jiàn)。他們兩個(gè)告別后,小象高高興興的回家了。

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