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合作的作文(必備8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的合作的作文8篇,希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
遠(yuǎn)處,一個小小的毛絨團(tuán)在坑里,放大屏幕,一只濕淋淋的小黃鴨正在水坑里大聲地“嘎嘎嘎”呼救,可憐巴巴的。
太陽的眼睛緊緊地盯著落難的小鴨子,聽它繼續(xù)“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫著,好像在喊“救命、救命”!太陽的心里“噼里啪啦”地燃燒著,那團(tuán)火燃燒得更旺了!
一只笨拙的猴子沖過來,尾巴牢牢地勾住樹枝,把自己倒掛在樹上,手里緊握著長長的木棍伸過來,小鴨子急了:“猴子,把木棍再放下來一點(diǎn)!”可是猴子無動于衷,小花兒也在勸說:“鳥朋友讓你把棍子再伸出去一點(diǎn)!”小猴子聽明白了,卻一不小心掉在草地上,疼得哇哇大哭。
沉穩(wěn)的大象過來了,它微笑著,伸出長長的鼻子,在愛心的鼓勵下,仿佛在向小鴨子伸出了援助之手。小鴨子高興得扇動雙翅,因?yàn)樗侄嗔艘粭l“回家的路”,它努力地站直,讓人感到一團(tuán)強(qiáng)烈的求生欲望在它身上撲騰,那樣急切!那樣強(qiáng)烈!小鴨子抱住長鼻子,在小棕熊的保護(hù)下,成功地站在草地上!
紅色的`猴子、藍(lán)色的大象、棕紅色小狗熊構(gòu)成了一道風(fēng)趣的景象,它們可比其他小動物熱情多了!大樹為熱心的小動物們感到驕傲,深綠的葉子“沙沙沙”地把風(fēng)兒傳過來,讓那些汗水遠(yuǎn)離小動物們。
小鴨子獲救了,一會兒摸摸大象,一會兒抱抱小猴,一會兒看看小棕熊,嘴里“嘎嘎嘎”地念叨著,好像是在向小伙伴們道謝,邊扇動著小翅膀邊離去……
合作的作文 篇2
我最喜歡跟我們班的好學(xué)生合作,比如說:呂子研、李可馨、任冰奕……
我這次的合作對象是李可馨。有一次我在李可馨家,她們家里面有很多好玩的,比如:小木偶,小玩具,拼圖,砂畫,搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫、拼圖。我們是合作著玩的,我們先玩的是砂畫,李可馨安排道:“你來接,我來撒,第二章我來接,你來撒!蔽宜斓卮饝(yīng)了說:“嗯嗯。”從那時候我們就開始了合作關(guān)系,在我們合作玩的時候,我們每一個人都把自己的工作做得漂漂亮亮的,李可馨很認(rèn)真的撒我仔仔細(xì)細(xì)的接,李可馨的媽媽還給我們錄了相,發(fā)了朋友圈。
我們在玩拼圖的時候,首先,我們先把它的基本樣子記住,然后,李可馨說道:“我來遞,我們一起來拼!蔽覀兊南敕ǘ疾煌,吵吵鬧鬧的',甚至都吵起架來了,實(shí)在不行反過來看一看以前拼對的還得重新拼,就這樣我們反復(fù)拼了還幾次,原本打算的是一下子拼完,這下可好拼十下也拼不玩,最后我想到一個法子:“我們用手機(jī)把這個圖的樣子拍了下來,然后再拼!边@樣一次就能成功。
通過這次玩,我明白了合作的力量很偉大。
合作的作文 篇3
今天我們在金筆作文上了一節(jié)活動課,玩了一個游戲叫“元角組合”。下面我就來說說我們是怎么玩的吧。
老師首先簡單說了一下游戲規(guī)則:左邊的小組是五角,右邊的小組是一元。同學(xué)們要根據(jù)老師的口令自由組合,落單的人要表演節(jié)目。第一輪,老師說:“兩元五角!”我趕緊和三個五角緊緊抱在一起不分開了,我可不想當(dāng)落單的一員。
第二輪,沒想到老師也加入了,老師說完她自己是五角后,游戲就開始了。老師一聲令下:“六元!”天啊!大家知道我們是向誰蜂擁而上嗎?不用說大家也知道肯定是老師了。我們你推我擠,終于擠到了老師的身邊。我一算,咦,是六元五角啊。“多了五角!”還沒等我說,同學(xué)們就異口同聲地喊道。因?yàn)橹挥欣蠋熞粋人是五角,我們只好把老師擠了出去。哈哈,老師可是第一個被落單的啊。老師可憐巴巴地說:“我是一個無辜的落單者!”惹得我們哈哈大笑。中途王傳志還喊了一聲“不能欺負(fù)老師哦!”這是在為老師打抱不平呢!第三輪老師又被我們擠了出去,哈哈,老師可真可憐啊。在同學(xué)們的'歡聲笑語中游戲結(jié)束了。
游戲一開始我們都反對男生女生一起玩,玩著玩著就找到了樂趣,我們明白了男女不重要,快樂才是最重要的!
合作的作文 篇4
我們都知道一個人的力量有限,往往合作起來會讓人事半功倍。
還記得二年級上美術(shù)課時,老師讓我們制作一個小電視,我和同學(xué)合作,享受了成功的喜悅。
那天,我叫汪辰藝和我一起合作。根據(jù)自己的特點(diǎn)和自己的優(yōu)勢分工。因?yàn)槲沂种胳`活,就由我來承擔(dān)電視外殼的`工作。她畫畫畫得生動有趣,栩栩如生,所以她主要工作是畫圖,給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。
在我用鞋盒當(dāng)電視外殼時,先拿來剪刀剪,可盒子太硬,鋒利的剪刀好像也不聽話了,怎么剪也見不開,剪刀就那么卡在盒子上,我苦惱極了,該怎么辦呢?汪辰藝像是看懂了我的心思,側(cè)過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪,看看行不行?”我聽了她的話,心想:真是個好辦法!就照著她的方法做,果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié),貼畫等小飾品,這樣一個電視機(jī)外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環(huán)畫,你看:一對好朋友在玩耍,后來發(fā)生了矛盾,吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發(fā)生的一樣。但是她還沒有涂色,我對她說:“我們一起涂吧!”她說:“可以呀!我們是合作對象嗎!”果然沒過一會兒,我們就畫好了。然后將連環(huán)畫插入“電視機(jī)”后,“電視劇”就開始播放了。同學(xué)們看見了連連夸贊,老師也為我們豎起了大拇指。
合作就要互相幫助,合作就能獲得成功。
合作的作文 篇5
“一花獨(dú)發(fā)不是春,百花齊放春滿園”的道理,我們早已明白。
“合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風(fēng)云,可以變地球?yàn)榇迓洌梢缘窃虑蛉缏眯小?/p>
沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織,甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系,我們也離不開“合作”,記得有一次,老師布置了一個奧數(shù)題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。
沒辦法,只能找死黨——沈了。
“沈,這個怎么做?”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。
“那我們一起想吧!”“嗯!”沈爽快地答應(yīng)了。
“我覺得,應(yīng)該先把圓的一條半徑求出來,然后乘以3.14……”“周,我知道你哪兒錯了,算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過一番長時間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。
那道題上用水芯筆畫了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的痕跡。
我和沈不由得相視一笑,彼此給對方做了一個加油的手勢。
我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂來自于合作,來自于志同道合的伙伴,這是我們之間的努力,換來的成功,我希望我的`一生能永遠(yuǎn)與同伴相處愉快,合作無間。
的確,只有與伙伴們一起同心協(xié)力,才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。
記得有歌里唱道過:“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團(tuán)……”是。∫桓曜蛹词鼓阌袌远ú话蔚男拍,也很容易被折斷,但十個信念加在一起,永遠(yuǎn)都是一股巨大的力量。
記得有一句話說道過:“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹,卻不能掀翻一座森林。
”對!一棵小樹,一棵矮小的小樹并且孤身一人,能抵得過強(qiáng)大的狂風(fēng),只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風(fēng)。
記得有一個詞是這樣寫:眾志成城,不錯!正是需要許多的人,才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因?yàn)橐恢焕鲜蟮牧α渴俏⒉蛔愕溃S多只老鼠的力量是無人能比的!合作,使軟弱的人覺得這個世界溫柔,使堅強(qiáng)的人覺得這個世界高尚。
馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財富。
同時,離開合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長。
合作的作文 篇6
記得有一次,因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個有關(guān)于用廢品回收的比賽,所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時的感情還不是很深,因此我們有時會吵架,不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作,但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒有團(tuán)結(jié)合作,所以比賽的時間也一天一天地過去了。沒過幾天,我便主動對馮偉城說:“馮偉城,不如我們倆一起合作,制作一個精美的模型火箭吧!”馮偉城說:“這句話我也想跟你說,但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧!”于是,我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會兒便制作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個大約長5分米的長方形,然后再畫了一個圓形,圓形上還畫了兩條呈三角的`半徑,接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀,不一會兒就把那個長方形和一個缺了十分之一的圓形剪出來。接下來,我們就要把這兩個圖形粘貼在一起了。我們把那個缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了,成為了一個錐形。然后把那個長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來,最后,我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機(jī)身寫上了“神州n號”的字,這樣,火箭模型就大公告成了。
我后來才知道,我們倆在那次的比賽中獲得了第二名,我感到十分愉快!
合作的作文 篇7
今天這節(jié)作文課老師要給我們玩一個“連詞成句”的游戲。老師發(fā)給每個人三張紙片,把紙片編好號,然后分別寫誰在什么地方或什么時間干什么。
教室里安靜下來,同學(xué)們開始寫了,過了一會兒,同學(xué)們一個接一個地把寫好的紙片分來放在鋼琴上。
游戲開始了,打頭陣的是楊哲誠,他抽了三張紙片,看了后笑了出來,原來他抽到的句子是“周詩雯在浴室里散步,”大家聽了,哈哈大笑,有人有疑問了:“她家的.浴室也太大了,竟然可以在里面散步?”大家笑得更歡了。周詩雯一臉茫然,隨后也跟大家一起笑了起來。
今天邊江似乎和包子特別有緣,有兩位同學(xué)分別抽到了“邊江在沙漠里吃包子”和“邊江在蛋糕里吃包子”剛說完,同學(xué)們哄堂大笑,又有人發(fā)話了:“邊江怎么一會兒在沙漠了吃包子一會兒在蛋糕里吃包子,變成了小老鼠了,太牛了!蔽倚闹羞有一個疑問:這蛋糕究竟有多大,竟然容得下一個邊江?大家捧腹大笑,邊江插了一句:“我今天還在家里吃包子呢!”蔡老師拍拍邊江的頭,說:“回去爸爸媽媽都不認(rèn)識了,變得這么胖。”說完,又引來同學(xué)們一陣歡笑。
邊江走上來抽了三張紙片,大聲地說:“費(fèi)楠在太陽上卡拉OK!贝蠹衣犃诵Φ煤喜粩n嘴,有人說:“他怎么一會兒在金字塔里補(bǔ)課,一會兒在太陽上卡拉OK,太有趣了。”有人問:“太陽上溫度這么高,你怎么在上面唱歌呀?”大家又笑了。
一個又一個奇妙的組合被讀出來,時間也在一分一秒中流逝,游戲結(jié)束了,同學(xué)們卻意猶未盡。
合作的作文 篇8
在我家里曾經(jīng)珍藏著一張手抄報,雖然這張手抄報已經(jīng)被不小心丟掉了,但那次和表妹一起做手抄報的事到現(xiàn)在我還忘不了。
記得那是四年級寒假的時候,我表妹來我家玩。可玩了一會便覺得沒意思了。這時,我看到了墻角的一堆報紙,忽然眼睛一轉(zhuǎn),想到了辦一份屬于自己的手抄報。于是我馬上找來了表妹。表妹聽了我的建議之后,馬上同意了。
我找來一張較大的白紙,找來了一盒彩色筆,把編輯部定在了書房。到了書房,我們馬上忙開了。不過,剛開始,我和表妹就為命名這個問題難住了。到底給這個報紙起什么名呢?表妹說的全是些女孩子喜歡的,什么“公主小報”啊,什么“灰姑娘晚報”呀等不適合男孩子的名字。這時,我從我的名字里得到了啟發(fā),不如就叫它“白云日報”吧!這個名字既不失女孩的文雅,又比較合男生的'口味,真是個好名字!表妹和我都十分滿意。
剛畫完題目,我們又因排版問題而爭執(zhí)不休。表妹說把內(nèi)容直接寫在題目下面,而我認(rèn)為把內(nèi)容圍繞題目一周比較好看。于是我們用“石頭剪刀布”來看看用誰的方法,結(jié)果我贏了,表妹不得不采用我的方法。
就這樣,我和表妹改了寫,寫了又改,一個內(nèi)容我們有時就要花好久才能討論出來,真不愧為是“字字皆辛苦”啊。一直從中午2點(diǎn)忙到下午5點(diǎn),這張報紙才完工,雖然不是很完美,但這畢竟是我和表妹一起合作的結(jié)果,我一定要好好保存。
眾人拾柴火焰高,一個人在那里盲目地工作還不如好多人在一起快樂地一邊商量,一邊干活,那是一種什么樣的享受!
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